三年级下册语文试题赵州桥含答案部编版.docx

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三年级下册语文试题赵州桥含答案部编版

三年级下册语文试题赵州桥含答案部编版

11.赵州桥

1．认真拼读，规范书写。

jiesh和gshijiangzhihu1chmgj1lish丨

（）（）（）（）（）

2.判断下列词语搭配是否正确，正确的打“/,错误的用“”

画出来并改正。

（1）减轻重量减轻压力减轻石料（）

（2）设计桥梁设计方案设计发型（）

（3）创举新纪录划时代的创举不可思议的创举（）

3.在括号里填入合适的关联词语。

世界闻名的赵州桥，桥下有一个拱形的大桥洞，在大拱顶上的两边，各有两个小拱，使得整个桥型格外均衡、对称，（）便于雨季泄洪，（）节省了建筑材料。

桥面共分三股，中间走车马，两旁走行人，（）使秩序井然，（）能防止交通事故的发生。

赵

州桥显示了中国古代劳动人民的伟大智慧，在建桥史上是一个创举。

..

4.句子训练。

（1）读一读下面两个句子和体会，完成仿写。

例：

①桥很长，也很宽。

②桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，

两旁走人。

感悟：

第②句比第①句更能准确地表现出桥的长度和宽度。

读了第②

句，我知道了赵州桥大概有五十米的跑道那么长，有7个三年级学生的身高加在一起那么宽。

仿写：

①教室很大，很安静。

②_

（2）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1“创举”在文中的意思是。

联系课文可知，这个创

举在课文中具体指的是（）。

A.桥全部用石头砌成

B.桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞

C.桥下有一个拱形的大桥洞，桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小

桥洞

2这个创举有什么作用？

用“”在句中画出来。

5．课文综合回顾。

有的文章抓住总起句、过渡句、中心句或重点段落就能概括出全

文的大意。

如本篇课文，只要抓住第2自然段的中心句

“:

和第3自然段的中心句

“,就能概括出文章的主要内容，

即课文向我们介绍了赵州桥、'勺特点，

赞扬了古代劳动人民的。

6.阅读课内片段，完成练习。

这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhcdzhu耳相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似（sish1）乎都在游动，真像活了一样。

（1）认真读选文，用“"”给加粗的字选择正确的读音。

（2）“这座桥不但坚固，而且美观。

”这是什么句子？

在课文中有什么作用？

（）

A.总起句引出下文

B.关键句画龙点睛

C.过渡句承上启下

D.中心句总结全文

⑶由第⑵题可知，这段话主要是围绕赵州桥的特点来写的,

为了写清楚这一特点，选文详细介绍了。

-

⑷画“”的句子（①是②不是）比喻句。

这句话能用

成语（①绘声绘色②活灵活现③有声有色）来形容。

（5）观察右图中雕刻的精美图案，发挥想象，仿照选文中的优美语句将句子补充完整。

有的刻着

7.小练笔

课文在介绍赵州桥的特点时，都是先用一句话概括出其某一方面的特点，然后再进行具体说明。

这样写可以使文章结构更加清晰，使描述的对象更加具体形象。

请你也用这种写法，写一写你的校园。

我的校园

8.关于“桥”的综合性学习。

（1）你还知道我国哪些有名的桥？

搜集资料，写一写，记一记。

（至少写

三个）

（2）认真读一读,把意思相近的两部分连起来。

船到桥头自然直.

过河拆桥

桥归桥,路归路

比喻互不相干的事应该严格区分开来。

比喻事先不必多虑,事到临头自然会有解决的办法比喻达到目的后,就把帮助过自己的人一脚踢开。

11.赵州桥

1.节省石匠智慧冲击历史

（1）减轻石料示例：

节省石料

⑵v

（3）仓U举新纪录示例：

创造新纪录

3.示例：

既……又……不但……而且……

4.

（1）②示例：

教室长九米左右，宽六米左右，安静得连同学们的呼

吸声都听得见。

（2）①前所未有的设计C②既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不

容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

5.赵州桥非常雄伟这座桥不但坚固，而且美观坚固美观智慧和才干

6.

（1）zhaos1

“爪”组词为“爪尖、爪子（鸡爪子、猫爪子等）”时读“zhua”其他情况下大多读“zhe”，如前爪、爪牙、鹰爪等。

多音字“似”在

“似的”一词中读“sh1”在其他的词语中读“s1”-

⑵C

通读全段，再结合课文可知这句话是过渡句。

这句话分两个部分，“这座桥不但坚固”起承接上文的作用，“而且美观”则引出了下文要说的内容，所以此句在整篇课文中起承上启下的作用。

本题选G

（3）美观栏板上雕刻着的精美的图案

选文分别写了两条相互缠绕的龙、两条飞龙、双龙戏珠，因此选文详细介绍的是栏板上雕刻着的精美的图案。

⑷②②

比喻句要求有本体和喻体，而“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”这句话中并无喻体，只是人们看到龙所产生的想象，并不是比喻

“绘声绘色、活灵活现、有声有色”三个词都有生动形象的意思，但运用时仍有差别。

“绘声绘色”形容叙述或描写生动逼真；“活灵活现”形容描述或模仿的人或事物生动逼真；“有声有色”形容表现得十分生动。

由“真像活了一样”可知应选②。

（5）示例：

一条怒目圆睁的龙，大嘴里露出獠牙，它那骇人的表情似乎预示着一场狂风暴雨即将来临。

7.示例：

非常美丽一进校门，展现在我们面前的是两排高大的梧桐树，它们像威武的士兵一样守护着校园。

梧桐树下满是杜鹃花，它们开放时鲜艳夺目，很漂亮。

再往围墙边上看，那里种着迎春花。

到了春天，微风吹来，嫩黄的迎春花露出甜甜的微笑，好像在跟我们打招呼。

我爱我的校园！

&

（1）示例：

广东潮州广济桥、江苏扬州五亭桥、福建晋江安平桥、

山西太原十字桥、北京颐和园玉带桥等。