七年级人教版美术教学工作计划大全.docx

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七年级人教版美术教学工作计划大全

七年级人教版美术教学工作计划大全

　　美术教学工作计划1

　　一、指导思想：

　　本学期美术学科教研工作的总体要求是：

全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量。

以新课程理念指导课堂教学，明确学校艺术教育是全面实施素质教育的重要内容，对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼，积极向上的情绪起着极其重要的作用。

日常工作中，认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学期教师的培养，研究工作，积极开展课堂研讨活动，全面提高教学质量与效益，组织开展好学校课程活动并落实到实处。

二、主要工作：

（一）更新教学理念，深入开展教学实践。

　　1.进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。

　　2.认真学习和研究基础教育小学美术课程标准，做好美术集体备课，并结合课堂教学开展研究活动。

　　3.组织本组教师参加美术学科交流，为提高本校美术教师的教研能力打下扎实的基础。

　　4.学习有关有效备课.教学策略和教学评价的理论。

（二）改进教研方式，提高课堂教学质量。

　　1.上足上好40分钟专业课，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

　　3.案例式集体备课，提高个人备课质量，在分享个体劳动的同时让集体智慧在课堂教学过程中展现精彩。

　　4.重视本组教师在教学专业技能方面的提高，对本组教师的写生.创作.手工制作和范画能力要有一定的要求。

三、日程安排：

九月份：

　　1.制定美术组教研工作计划。

　　2.将学期美术工作和本组老师进行一个沟通，同时传达新学期的教材教法精神，从教材分析.教案撰写.上课实施与反馈等方面与老师们进行交流，同时提出明确的目标。

　　3.把握教材，活用教材，认真备课。

　　4.组建学校美术兴趣小组，开展学校课程活动。

十月份：

　　1.课堂教学艺术性，组内相互听课。

2.进行新教材研究。

十一月份：

　　1.教师的专业素养，进行陶艺课探讨和课堂教学研究。

2.进行新教材研究。

3.组内相互听课。

　　4.举行小学生写字比赛学校选拔。

　　5.参加美术教学研讨活动（11.30-12.2第三实小）。

十二月份：

　　1.配合学校庆祝“元旦”活动。

2.组内相互听课。

元月份：

　　美术教学工作计划2

　　一、指导思想

　　在上级教育部门和学校教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。

加强素质教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。

　　二、学生基本情况

　　本期担任初一三个班的美术教学。

通过初步摸底，七年级学生美术基础较好，对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。

　　三、教学内容分析：

　　本学期拟定19课时的课程，分为六个单元教学：

　　第一单元《世界遗产之旅》，属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

　　第二单元《生活中的点、线、面》是学习点、线构成的知识。

第三单元《源于自然的启示》，介绍的设计方面的知识，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。

　　第四单元《静物画构图与色彩》学习运用三角形构图的知识，进行静物画构图练习。

　　第五单元《我心中的大海》用纸版画的制作方法进行海洋题材的创作。

　　第六单元《发现与创造》探究、感知生活中的美术门类及其特征。

　　四、教学总目标

　　1、认识和了解祖国优秀文化的情感，开阔学生视野，了解世界的美术文化;进一步学习色彩和构图知识。

　　2、培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。

　　3、通过学习素描、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。

　　五、主要工作及措施

　　1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。

　　2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量

　　3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。

　　4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。

　　5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

　　美术教学工作计划3

　　美术教学在课程改革中发生了综合性的变化，美术教学计划。

面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。

为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标：

　　本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。

我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。

提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

　　三、具体工作：

　　1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

　　2、课堂教学活动。

　　加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。

在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

　　针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

　　3、为促进学生发展而进行评价

　　我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究，能否与他人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。

评价用语也要改变。

过去教师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”------强调个性审美取向;“你能改进他的创造吗?

-----启发创造思维，完善他人创造的语言。

　　四、教材的特殊处理：

　　1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程的学习。

　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。

为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

　　3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

　　4、要求学生作好材料的准备工作。

要做到：

课前布置，课时检查，课后整理。

材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

　　五、教学要注意的问题：

　　1、注意课堂秩序，防止意外发生。

美术课在操作过程中比较活跃是正常的。

但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

　　2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

　　总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

　　美术教学工作计划4

　　为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下:

（一）学生情况分析：

　　七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。

因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

（二）教材情况分析：

　　本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。

课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

　　1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

　　3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

　　4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　（三）、教学总体目标：

　　从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

　　要求：

实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

　　教学内容主要涉及四大领域：

造型?

表现领域，设计?

应用领域，欣赏?

评述领域，综合?

探索领域。

四类中仍以“造型?

表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。

　　（四）、教学措施：

　　课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。

课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展

　　美术教学工作计划5

　　四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

　　教学目的任务：

　　1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

　　2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

　　3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　教学难点：

学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的'培养。

　　个人教研专题：

　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

　　完成任务的措施：

　　1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

　　2、好课前的各项准备活动。

　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

　　课时安排：

　　第一周：

节日

　　第二周：

看花灯

　　第三周：

水墨变体画

　　第四周：

穿穿编编

　　第五周：

纸卷魔术

　　第六周：

罐和壶

　　第七周：

适合纹样

　　第八周：

车

　　第九周：

我设计的车

　　第十周：

我造的车

　　第十一周：

乘车印象

　　第十二周：

色彩的对比和和谐

　　第十三周：

染纸

　　第十四周：

套色纸版画

　　第十五周：

看新闻,画新闻

　　第十六周：

石头中的生命

　　第十七周：

环境小设施

　　第十八周：

我设计的环境小设施文章