届高考生物百强名校试题解析精编版安徽六安一中届高三上学期第二次月考生物试题解析解析版.docx
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届高考生物百强名校试题解析精编版安徽六安一中届高三上学期第二次月考生物试题解析解析版
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）
1.腐乳制作过程中要注意防止杂菌污染，下列措施中，不能起到抑制杂菌污染作用的是（）
A.加入12％的料酒B.逐层加盐
C.装瓶时让瓶口通过酒精灯火焰D.用含水量为70％的豆腐制腐乳
【答案】D
【考点定位】腐乳的制作
【名师点睛】腐乳制作的注意事项
注意事项
水
含水量约70%,用含水量过高的豆腐制腐乳,不易成形
盐
盐浓度过高,会影响腐乳的口味;浓度过低,豆腐易腐败变质
酒
酒精含量一般控制在12%左右。
酒精含量过高,使腐乳成熟期延长;酒精含量过低,杂菌繁殖快,豆腐易腐败
温度
15～18℃适合毛霉生长
防止杂
菌污染
（1）用来腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干净后要用沸水消毒
（2）装瓶时,操作要迅速小心。
加入卤汤后,要用胶条将瓶口密封
（3）封瓶时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,防止瓶口被污染
2.变酸的酒表面有一层膜、泡菜坛表面长的一层膜、腐乳外面有一层致密的皮，它们可能分别是（）
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝B.醋酸菌、毛霉菌、毛霉菌丝
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉菌丝D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
【答案】C
【解析】在氧气充足的条件下，能将乙醇转化成醋酸，变酸酸的酒表面的一层菌膜，主要与醋酸菌有关；泡菜坛液面的一层白膜，主要是成膜酵母繁殖的结果；腐乳表面一层致密的皮是由毛霉的匍匐菌丝形成的；所以选C。
【考点定位】酸奶的制作、泡菜的制作、腐乳的制作
【名师点睛】传统发酵技术涉及的微生物类型：
（1）果酒制作需要的微生物是酵母菌,它是一种兼性厌氧型微生物,通过有氧呼吸可以大量增殖,通过无氧呼吸可以产生酒精。
（2）果醋制作需要的微生物是醋酸菌,它是一种好氧菌,所以果醋制作需要一直通入氧气。
（3）腐乳的制作需要多种微生物参与,但主要是毛霉的作用。
通过脂肪酶、蛋白酶和淀粉酶等酶的作用,将一些大分子物质水解成小分子的物质。
（4）泡菜制作需要的微生物是乳酸菌,在泡菜的发酵过程中,亚硝酸盐的含量先增加后减少。
3.培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶采用的灭菌或消毒方法依次是（）
①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线消毒⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒法
A.⑤③②①④⑥B.①②③④⑤⑥C.⑤②③④①⑥D.③④②①⑥⑤
【答案】A
【考点定位】微生物培养与分离过程中灭菌与消毒的方法
【名师点睛】无菌技术的方法、类型和对象
4.用平板划线法或稀释涂布平板法都可以纯化大肠杆菌，二者的共同点有几项（）
①可以用相同的培养基②都要使用接种环进行接种
③都需要在火焰旁边进行接种④都可以用来计数活菌
A.一项B.二项C.三项D.四项
【答案】B
【解析】①平板划线法或稀释涂布平板法都是在固体培养基上进行的，所以①描述正确；②平板划线法接种用接种针，稀释涂布平板法接种要用涂布器，所以②描述错误；③不论是平板划线法还是稀释涂布平板法都需要进行无菌操作，在酒精灯火焰旁进行，所以③描述正确；④平板划线法不能用于计数活菌，只能用于分离菌种；稀释涂布平板法可以用来计数活菌，所以④描述错误；综上所述，正确的是①③，选B。
【考点定位】微生物的分离和培养
【名师点睛】微生物的纯化培养
方法
平板划线法
稀释涂布平板法
注
意
事
项
（1）接种环的灼烧①第一次划线前：
杀死接种环上的微生物,避免污染培养物②每次划线前：
杀死残留菌种,保证每次划线菌种来自上次划线末端③划线结束后：
杀死残留菌种,避免污染环境和感染操作者
（2）灼烧接种环之后,要冷却后再进行操作,以免温度太高杀死菌种
（3）划线时最后一区域不要与第一区域相连
（4）划线用力要大小适当,防止用力过大将培养基划破
（1）稀释操作时：
每支试管及其中的9mL水、移液管等均需灭菌;操作时,试管口和移液管应在离火焰1～2cm处
（2）涂布平板时
①涂布器用体积分数为70%酒精消毒,取出时,让多余酒精在烧杯中滴尽,然后将沾有少量酒精的涂布器在酒精灯火焰上引燃②不要将过热的涂布器放在盛放酒精的烧杯中,以免引燃其中的酒精③酒精灯与培养皿距离要合适,移液管管头不要接触任何物体
5.下列有关培养基的叙述正确的是（）
A.培养基中一定都需要添加碳源或氮源
B.固体培养基中加少量水即可制成液体培养液
C.水在培养基中只是作为溶剂，不是微生物的营养成分
D.根据微生物对碳源需要的差异，可使用含不同碳源的培养基
【答案】D
【考点定位】微生物的培养与分离
6.下列关于微生物营养的说法不正确的是（）
A.对异养微生物而言，牛肉膏既是碳源，又是氮源
B.生长因子是指氨基酸、维生素、碱基等不可缺少的微量有机物
C.氮源不能为微生物提供能量
D.氮源主要用于合成蛋白质，核酸以及含氮的代谢产物
【答案】C
【解析】同一种物质可以即作碳源又作氮源，如牛肉膏，A错误；生长因子是指氨基酸、维生素、碱基等不可缺少的微量有机物，B正确；自然界中一些微生物如硝化细菌，可以以无机氮源氨合成细胞物质，同时通过氨氧化释放的能量获得生长所需能量，C错误；蛋白质，核酸以及含氮的代谢产物等都需要氮元素，所以氮源主要用于合成这些含氮的化合物，D正确。
【考点定位】微生物的营养
7.下列有关月季花药离体培养的叙述中正确的是（）
①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞
②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念相同
③被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂共形成了8个精子
④任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体
⑤花药培养初期不需要光照
A.①③⑤B.②④⑤C.②③④D.①④⑤
【答案】A
【考点定位】月季花药离体培养
【名师点睛】实验操作中的两点提醒
（1）材料的选取：
菊花的组织培养实验中,应选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝;月季花药的培养实验中,应选择花粉发育过程中的单核靠边期的花粉进行培养。
（2）培养过程：
在初期,菊花的组织培养需光照,月季花药的培养不需光照;而在后期均需光照。
8.如图是植物组织培养的流程图。
下列说法正确的是（）
A.配制好的培养基在灭菌后要及时分装，避免冷却凝固
B.愈伤组织→长出丛芽的过程中有细胞的分裂和分化
C.整个培养过程中需要适宜的温度，不需要光照
D.长出丛芽和生根的过程中细胞的遗传物质一定会发生改变
【答案】B
【解析】将配制好的培养基在灭菌后要及时分装，避免冷却凝固，A正确；脱分化过程要避光处理，C错误；长出丛芽和生根的过程是细胞分裂和分化的过程，遗传物质不会发生改变，B正确、D错误。
【考点定位】植物的组织培养
【名师点睛】本题中AB应该都是正确的。
9.下列有关说法中不正确的是（）
A.可用包埋法制备固定化酵母细胞
B.固定化细胞发挥作用除了需要适宜的温度、pH外，还需要营养物质的供应
C.固定化酶和固定化细胞的共同点是所固定的酶都在细胞外起作用
D.固定化酶和固定化细胞都能被反复利用，但酶的活性可能下降
【答案】C
【考点定位】固定化酶技术
【名师点睛】固定化酵母细胞制备的实验结果及注意事项
（1）实验结果
①观察凝胶珠的颜色和形状：
如果制作的凝胶珠颜色过浅，呈白色，说明海藻酸钠的浓度偏低，固定的酵母细胞数目较少；如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形，则说明海藻酸钠的浓度偏高，制作失败，需要再做尝试。
②观察发酵的葡萄糖溶液：
利用固定的酵母细胞发酵产生酒精，可以看到产生了很多气泡，同时会闻到酒味。
（2）注意事项
①酵母细胞的活化：
酵母细胞所需要的活化时间较短，一般需要0.5～1h。
此外，酵母细胞活化时体积会变大，因此活化前应该选择体积足够大的容器，以避免酵母细胞的活化液溢出容器。
②加热使海藻酸钠溶化是操作中最重要的一环，关系到实验的成败。
海藻酸钠的浓度关系到固定化细胞的质量。
如果海藻酸钠浓度过高，将很难形成凝胶珠；如果浓度过低，形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞的数目少，影响实验效果。
③刚形成的凝胶珠应在CaCl2溶液中浸泡一段时间，以便形成稳定的结构。
检验凝胶珠的质量是否合格，可以使用下列方法：
一是用镊子夹起一个凝胶珠放在实验桌上用手挤压，如果凝胶珠不容易破裂，没有液体流出，就表明凝胶珠的制作成功；二是在实验桌上用力摔打凝胶珠，如果凝胶珠很容易弹起，也能表明制备的凝胶珠是成功的。
10.下列有关加酶洗衣粉的叙述，不正确的是（）
A.加酶洗衣粉中的酶都是固定化酶
B.温度影响加酶洗衣粉的洗涤效果
C.与普通洗衣粉相比，用加酶洗衣粉可以减少磷对河流的污染
D.加酶洗衣粉中的纤维素酶不能直接去除污垢，但可以增强洗涤效果
【答案】A
【考点定位】加酶洗衣粉的相关知识
11.在PCR反应中，只有一个DNA的片段作为模板，经过三次循环后，含引物I的DNA单链占DNA总链数的（）
A.1/2B.1/4C.1D.7/16
【答案】D
【考点定位】PCR技术的基本操作和应用,DNA分子的复制
12.DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，DNA不溶液于酒精溶液，而细胞中的某些物质溶于酒精溶液。
如图表示“DNA的粗提取”实验的相关操作步骤，其操作目的分析错误的是（）
A．①是洗涤红细胞、去除红细胞表面的杂质
B．②是稀释NaCl溶液至0.14mol/L，析出DNA
C．③是选用2mol/LNaCl溶液，溶解粘稠物中的DNA
D．④是纯化DNA，去除溶于95%酒精的杂质
【答案】A
【解析】①是使细胞破裂，②是稀释NaCl溶液至0.14mol/L，析出DNA，③是选用2mol/LNaCl溶液，溶解粘稠物中的DNA，④是纯化DNA，去除溶于95%酒精的杂质，所以A错误。
【考点定位】DNA的粗提取实验
【名师点睛】DNA的粗提取与鉴定实验中的蒸馏水、NaCl溶液的作用及过滤的目的
加蒸馏水2次
①加到鸡血细胞液中,使血细胞吸水涨破;
②加到含DNA的2mol/L的NaCl溶液中,使NaCl溶液的物质的量浓度下降到0.14mol/L,使DNA析出
用纱布过滤3次
①过滤血细胞破裂液,得到含细胞核物质的滤液;
②滤取0.14mol/L的NaCl溶液中析出的DNA（黏稠物）;
③过滤溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液
用NaCl溶液4次
①加2mol/L的NaCl溶液,溶解提取的细胞核物质;
②用0.14mol/L的NaCl溶液使DNA析出;
③用2mol/L的NaCl溶液,溶解滤取的DNA黏稠物;
④用2mol/L的NaCl溶液,溶解丝状物用于鉴定DNA
13.有资料显示，在非洲，镰刀型细胞贫血症基因的携带者更能适应当地的环境。
有人认为这种人的血红蛋白可能与正常人或镰刀型细胞贫血症病人的有一定差异。
为证实这种猜想，需对携带者的血红蛋白进行检测，而检测前需要分离得到这种血红蛋白。
试想分离提纯镰刀型细胞贫血症携带者（Aa）的血红蛋白时，用不到的药品或仪器是（）
A.琼脂糖B.磷酸缓冲液C.离心机D.二苯胺
【答案】D
【解析】二苯胺是鉴定、检测DNA的化学试剂，与分离提纯血红蛋白无关，所以不需要该药品，选D。
【考点定位】血红蛋白的分离与提纯
14.下列关于物质提取、纯化原理的叙述中，不正确的是（）
A.采用凝胶色谱法分离蛋白质的原理是不同蛋白质分子的相对分子质量不同，在色谱柱中的移动速度不同
B.电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程
C.不能选用猪、牛、羊或其他哺乳动物的血液进行实验来提取和分离血红蛋白
D.将血红蛋白溶液进行透析，其目的是去除相对分子质量较小的杂质
【答案】C
【考点定位】凝胶色谱法、电泳法、透析法等物质分离、提取、纯化
15.下列实验步骤和仪器安装的顺序不正确的是（）
A.提取胡萝卜素的正确步骤是粉碎→干燥→过滤→萃取→浓缩
B.提取、分离血红蛋白的正确步骤是样品处理→粗分离→纯化→纯度鉴定
C.安装蒸馏装置的顺序是自下而上，从左到右
D.橘皮经过压榨后得到的压榨液中，用普通布袋过滤可除去固体物和残渣，再通过离心可除去质量较小的残留固体物
【答案】A
【解析】提取胡萝卜素的提取流程为：
胡萝卜-粉碎-干燥-萃取-过滤-浓缩-胡萝卜素，所以A选项错误。
【考点定位】从生物材料中提取某些特定成分
【名师点睛】玫瑰精油、橘皮精油和胡萝卜素的提取流程分别为：
鲜玫瑰花+清水-水蒸气蒸馏-油水混合物（加氯化钠）-分离油层-除水（加无水硫酸钠）-过滤-玫瑰精油；石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油；胡萝卜-粉碎-干燥-萃取-过滤-浓缩-胡萝卜素；从提取流程中可以看出三个实验操作共有的步骤是过滤。
16.下列关于生物技术实践的叙述中，正确的是（）
A.用移液管稀释菌液时，吹吸三次的目的是使菌液与水充分混匀
B.参与制作果酒、果醋和腐乳的菌种中只有毛霉是真核生物
C.海藻酸钠溶液浓度过高会导致制作的凝胶珠颜色过浅呈白色
D.用花菜提取DNA时加入食盐和洗涤剂的目的分别是充分研磨和瓦解细胞膜
【答案】A
【考点定位】生物技术实践相关知识
17.关于测定亚硝酸盐含量实验操作的有关叙述，正确的是（）
A泡菜制作需要配制盐水，其中盐与水的质量比为4：
1
B在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色染料
C制备样品处理液，加入氢氧化铝乳液的目的是除去色素等杂质，得到澄清溶液
D泡菜腌制时间长短会影响亚硝酸盐含量，但温度和食盐的用量不影响其含量
【答案】C
【解析】泡菜制作中盐与水比例为1∶4；在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N－1－萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
温度和食盐用量也会影响亚硝酸盐含量。
选C。
【考点定位】测定亚硝酸盐含量实验
18.植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。
在植物组织培养过程中，有关激素使用说法错误的是（）
A.先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂和分化
B.先使用细胞分裂素，后使用生长素，有利于细胞分裂和分化
C.生长素用量与细胞分裂素用量的比值适中时，有利于愈伤组织的形成
D.生长素用量与细胞分裂素用量的比值低时，有利于芽的分化，抑制根的形成
【答案】A
【解析】先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化，所以A选项错误。
【考点定位】植物的组织培养
【名师点睛】植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分、脱分化和再分化的关键性因素。
在生长素存在的前提下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。
使用顺序的不同对培养的结果也不同，先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，在使用生长素，细胞既分裂又分化；同时使用时，分化频率提高，有利于胚状体的形成。
19.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）
①皮肤②胃黏膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林
⑩一池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨
【答案】B
【考点定位】生命系统的结构层次
【名师点睛】注意：
（1）并非所有生物都具有生命系统的各个层次，植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
（2）生命系统的层次中可含“非生物成分”，如生态系统与生物圈两种结构层次中既包含生命成分（生物群落）又包含非生命成分（无机环境）。
（3）单独的非生物成分都不属于生命系统的结构层次，病毒也不属于生命系统的结构层次。
20.下列有关原核生物与真核生物说法不正确的是（）
A.大肠杆菌只有核糖体一种细胞器
B.蓝藻含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，是自养生物
C.多细胞生物都是真核生物，单细胞生物都是原核生物
D.绝大多数细菌是营腐生或寄生的异养生物
【答案】C
【考点定位】原核细胞和真核细胞的结构及其相关知识
【名师点睛】真核生物与原核生物的比较
比较项目
真核生物
原核生物
细胞
结构
细胞核
有核膜、核仁、染色体
只有拟核,而没有成形的细胞核,也没有染色体
细胞质
有线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、核糖体等细胞器
只有核糖体
细胞膜
细胞膜的化学组成和结构相似
细胞壁
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖
21.在下列物质中，有的属于构成蛋白质的氨基酸，有的不是。
若将其中构成蛋白质的氨基酸缩合成多肽，则其中含有的氨基、羧基和肽键的数目依次为（）
A.2、2、2B.3、3、2C.4、3、3D.3、4、2
【答案】A
【解析】构成人体蛋白质的氨基酸都是α氨基酸，即氨基羧基连接在同一碳原子上，1、3、5是构成人体蛋白质的氨基酸，其余不是。
其中1、3只有一个氨基，3、5有两个羧基，3个氨基酸共有游离氨基4个，游离羧基4个，合成蛋白质（不考虑成环），则形成两个肽键，剩余2个羧基2个氨基分居肽链两端。
因此选A。
【考点定位】氨基酸结构通式及特点
【名师点睛】组成蛋白质的氨基酸的判断方法
（1）判断依据：
氨基酸中氨基、羧基数目和连接位置。
（2）判断方法：
①从数量上看,至少有一个
和一个
。
下列不属于构成蛋白质的氨基酸：
a：
⇒缺乏羧基（
）
b：
⇒缺乏氨基（
）
②从位置上看,必须有一个
和一个
连在同一个碳原子上。
如下不属于构成蛋白质的氨基酸：
⇒氨基与羧基未连接在同一个碳原子上。
22.某50肽中有丙氨酸（R基为—CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）.下列有关叙述错误的是（）
A．该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子
B．若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列
C．若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上
D．若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O分子
【答案】A
【考点定位】氨基酸脱水缩合的计算
【名师点睛】蛋白质的相关计算规律：
1.肽键数、脱去水分子数、蛋白质的相对分子质量的计算
肽链数目
氨基酸数目
肽键数目
脱去水
分子数
蛋白质的相
对分子质量
1条
m
m-1
m-1
ma-18（m-1）
n条
m
m-n
m-n
ma-18（m-n）
注：
设氨基酸的平均相对分子质量为a。
2.蛋白质中游离氨基和羧基数目的计算
（1）氨基数=肽链数+R基上的氨基数=各氨基酸中氨基总数-肽键数;
（2）羧基数=肽链数+R基上的羧基数=各氨基酸中羧基总数-肽键数。
23.关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述，错误的是（）
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成
C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的
【答案】A
【考点定位】氨基酸以及蛋白质的合成
24.生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致（）
A.蛋白质分解为多肽链B.多肽链分解为若干短肽
C.多肽链分解为氨基酸D.氨基酸分解为氨基和碳链化合物
【答案】C
【解析】根据题干可知该肽酶是水解最后一个肽键，将多肽链水解成一个氨基酸和一条少一个氨基酸的多肽，同时酶在反应前后质量不变，可以继续发挥作用，最终将多肽链分解成氨基酸，故C正确。
【考点定位】酶的作用
25.在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1—4号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。
预期观察到的实验现象是（）
A.1、3、5号试管内都呈无色
B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色
【答案】D
【考点定位】酶的特性,检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验
【名师点睛】某些特定化学物质的检测方法
常用的试剂或指示物
作用
现象
水浴加热
生物材料
碘液
检测、鉴定淀粉
淀粉遇碘变蓝
不需要
脱色的叶片
斐林试剂
检测、鉴定还原糖
砖红色沉淀
需要
含糖量高的白色或近白色植物材料、糖尿病患者尿液
双缩脲试剂
检测、鉴定蛋白质
紫色
不需要
豆浆、蛋清
苏丹Ⅲ/Ⅳ染液
检测、鉴定脂肪
橘黄色/红色
不需要
花生种子
26.微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的。
这可通过下面的哪一实例得到证实（）
A.缺Mg时叶片变黄B.油菜缺B时只开花不结果
C.动物血液中钙盐的含量太低会抽搐D.缺P会影响ATP的合成
【答案】B
【解析】缺Mg叶绿素合成受阻，植物叶片变黄，但Mg是大量元素，A错误；油菜缺B时只开花不结果，说明微量元素维持正常生命活动，B正确；动物血液中钙盐的含量太低会抽搐，说明大量元素维持正常生命活动，C错误；缺Ｐ会影响ＡＴＰ的合成，说明大量元素能够组成复杂的化合物，D错误。
【考点定位】微量元素的种类及其作用
【名师点睛】细胞中的化学元素分类
巧记：
微量元素和大量元素
（1）微量元素：
铁（Fe）猛（Mn）碰（B）新（Zn）木（Mo）桶（Cu）
（2）大量元素：
国人探洋亲，丹留人盖美家
（C）（O）（H）（N）（S）（P）（Ca）（Mg）（K）
27.如图为核苷酸的模式图，下列说法正确的是（）
A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点表现在①和②两方面上
B．如果要构成ATP，只要在①位置上加上2个磷酸基团即可
C．③在病毒中共有4种，在人体中共有8种
D．植物体内的③有5种，②有2种
【答案】D
【考点定位】核苷酸的组成以及DNA和RNA的区别
【名师点睛】DNA与RNA的比较
比较项目
核酸
DNA
RNA
基本单位
核苷酸
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
分布
细胞核（主要）、线粒体、叶绿体
细胞质（主要）
空间结构
由两条脱氧核苷酸长链构成,
呈规则双螺旋结构
由一条核糖核苷酸长链构成
成分
碱基
A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）
T（胸腺嘧啶）
U（尿嘧啶）
五碳糖
脱氧核糖
核糖
磷酸
磷酸
28.如图所示是由3个圆所构成的类别关系图，其中I为大圆，II和III分别为大圆之内的小圆。
符合这种类别关系的是（）
A．Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B．Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因
C．Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D
D．Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素
【答案】C
【考点定位】生物基本概念之间的关系
29.汉堡包的制作原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等。
下列说法正确的是（）
A．生菜中的纤维素经消化分解可被人体吸收
B．面包中的淀粉进入口腔先被酶催化水解为麦芽糖
C．鸡蛋中的化合物含量最少的是糖类，最多的是蛋白质
D．鸡胸肉中含有的动物多糖--糖原可被人体直接吸收
【答案】B
【解析】纤维素在人体内不被消化分解，A错
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