Unit1 comic strip教案.docx

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Unit1comicstrip教案

U题

Uandwelunit

学习目标

知识目标

master,goodmorning/a/evening/night

能力目标

1、学会介绍自己。

2、学会使用适当的问候语。

情感目标

争做有礼貌的中学生。

学习重点

学会与同学们交流方式之一：

介绍自己。

学习难点

学会使用所学的问候语。

课前自学

一、英汉互译aster__________________2d___________________

3.lookafter___________________4.读这本书_______________________

5.一只电子狗_________________6.晚安_______________________

7.what’syourname?

_______________8.交朋友______________________

二、选择题

1.（）Doyouknowhowtolook_______youre-dog?

AatBlikeCafterDup

2.（）Let’s______________eaAmadtoBmadswithCmadsDmad

3.（）He’sverygood_____Maathisverygood.

AonBatCinD（）Thestud_________al.

AplayfootballBpalyingfootballCplayafootballDplaball

5.（）Tomhas_______basketball.Helikeitverymuch.

A/BaCtheDan

三、同学们，试试看，你能写出正确的问候语吗？

1.9:

30____________________2.14:

20_____________________

3.20:

40___________________4.18:

00____________________

除此之外，你还会其它的问候语吗？

___________________________________________

四、预习对话，回答下列问题。

Fromnowon,wewillhavetwonewfriends,let’sanswquabouWhat’sthefatdog’sname?

___________________________________________

2.Whataboutthee-dog?

___________________________________________

3.Whosemaatdog?

___________________________________________

课堂交流展示

一、检查预习情况

二、听录音，回答下面问题。

1.whatawodogs’names?

2.Waster?

3.Pleasedescribethetwodogs.

4.Whichdogdoyoulikebetter?

Why?

三、两人分组朗读对话并表演。

四、呈现

1.老师自我介绍。

学生练习自我介绍。

2.同桌之间自我介绍。

3.做游戏：

拿出一个时钟。

根据时间问好。

五、重点解析

a）howtolookafteryoure-dog

lookafter的意思是“照顾，照料”，相当于takecag:

Look!

Millieislookingaanyouhelpmelookafter/takecabird?

b）makingfriendsatyournewschool

mads意思是“交朋友”，与某人交朋友为：

madswithsb.

Eg:

Iwanttomadswwstudents.

六、看welcome部分，认识另六个学生，学习他们的自我介绍。

收集新的句型。

七、6人一组将今天所学的问候语和自我介绍尽可能的串成一个对话并表演出来。

八、完成相应练习

课堂达标检测

一、从右边一栏中选出与左栏相对应的句子。

1.（）AreyouMillie?

A.Nu.

2.（）what’syourname?

B.Gooda（）Nu.C.Daniel.

4.（）Howareyou?

D.Yes,Iam.

5.（）GoodaFine,thanks.

二、选择题1.（）—Goodmorning.—____.A.ThankyouB.GoodmorningC.HelloD.Goodbye2.（）I’m.What______yourname?

A.isB.areC.beD.have3.（）—AreyouMrGreen?

—Yes,___________.A.IdoB.youdoCIamDyouare三、选择适当的动词填空。

watchbuygobetake

1.Doyou________thebuleveryday?

2.He________verygoodatcomputergaLiJinyu_________manythingldmenlike________TVsverymuaXiaoyuoften__________runningwattheweekend.

四、完形填空。

Ihaveagoodfriend.HisnameisTom.Heis___1___Americanboy.Hestudl.Wea___2____class.HRowOneandIsitbehind___3___.Tomlikes__4__andstudiesitveryhard.Nowhecanspeakalittl__5__schoolTlaysfootball.Intheeveninghe__6__workaundayeveningT__7__TVor__8__ading.

Tomandhis__9__loveverymuch.”

1.（）AaBaD/

2.（）AoneBdwoDsame

3.（）AhimBD（）AD（）AForBADB（）AisBhasCdoesDma（）AwatchesBldsDreads

8.（）AtalksBdoesClooksDw（）AhouseBamilyDstudy

10.（）AfriendlyBanfrienddsDafriend

学习感悟：

课题

Unit1reading

（1）

学习目标

知识目标

掌握四会单词、词组和句型。

能力目标

学会用不同的方式来进行人物介绍。

情感目标

学会与别人沟通，做个自信的自己。

学习重点

如何介绍自己和别人。

学习难点

如何介绍自己和别人。

课前自学

一、在下列单词中填入所缺字母，使单词完整。

1.gr___ndp___r___nt2.f______ld3.cl___b4.dan___e5.p___l___te

二、将下列词组译成英语或汉语。

1.begoodat2.、、、的一员_________________

3.growup4.又高又苗条____________________

5.beborn6.打羽毛球______________________

7.badurt8.游泳池________________________

9.havebreakfast10.看电视_______________________

三、按要求，写出相应的单词（缩写形式）______________2.small（反义词）_____________

3.play（现在分词）_______________4.class（复数）_______________（序数词）_________________6.run（现在分词）_____________

7.family（复数）_________________8.too（同音词）________________

四、考考你对课文的了解情况。

1.HowoldisMillie?

____________________________________

2.Whichclub?

____________________________________

3.Whatdlovedoing?

____________________________________

4.Doeshavblackhair?

____________________________________

5.Whatdlovedoing?

____________________________________

6.WhatisAmygoodat?

____________________________________

7.WhatdoesDanielenjoydoing?

____________________________________

课堂交流展示

一、检查预习情况。

二、快速阅读，回答问题

Howmanypeopledoyouknowxt?

Whoarethey?

三、听两遍录音，关注生词的发音。

四、用课文内容描述图片。

Danielwears_________.Millieis_____yearsold.

H________________.Shelivesin_________.

Heis_____and____________Club.

Sheloves__________asa_____,Eddie.

_______.

Helivesin________now.Sheloves_______.

Sheworks_______.

五、小组分工合作解决课后练习评讲问题。

（课本P9,10）

六、根据课文内容填空。

verytall.Helovesplaying_______.Hewasbornin________.

alland_______.Shehas________blackhalikeslisteningto________.Kittydoesn’twearglaaslonghaloves_____.Averytall.Shedoesn’twear________goodat_________.Danielwearsglasses.Helikesplaying_____________.Heishelpfuland_________.

课堂达标检测

一、根据汉语及句意完成下列句子，每空一词：

1.I____________________（生于）inShanghai.

2.Heis_____________.（乐于助人）

3.Iamin________________（七年级）llieisamemberof_____________________________.（阅读兴趣小组）

5.Sandy____________________tomusic.（喜欢听）

6.Igl_____________________________.（和朋友们一起）

二、用所给词的适当形式填空：

__________（play）footballaleveryday.

2.He__________（be）borninnow.

3.Andylikes__________（watch）TV.He__________（watch）TVeveryevening.

4.I_________（nothave）breakfastat7:

chmetcnvTCSC="0"NumberTNegative="False"HasSpace="True"SourceValue="0"UnitName="a"w:

00a

chmetcnv________you________（do）yourhomeworkathome?

6.There________（be）lamil_________（benot）goodatfootball.

8.Hewants___________（play）xtWorldCup.

9.Ienjoy___________（play）0.Let’s_________（go）hometog三、请你写一篇介绍自己的小文章.内容包括:

年龄,相貌,爱好,家庭情况…

（大约60字左右）

__________________________________________________________________________

学习感悟：

课题

Unit1reading

（2）

学习目标

知识目标

掌握重点短语和句型。

能力目标

能够把所学知识很好地运用到自己的介绍中。

情感目标

做好与人沟通的第一步——介绍自己

学习重点

掌握一些词的用法并会介绍自己。

学习难点

　掌握重点词语的用法并学会介绍自己。

课前自学

一、朗读课文，完成课后练习,搜集没学过的句子。

二、用所给词的正确形式填空。

1.Thegirlisvery________（fun）.

2.MrWu________（enjoy）_________（sing）.

3.IsAmygoodat____________（dance）?

White__________（love）________（get）uplaGao__________（teach）usEnglI__________（notread）bookseverynigH__________（listen）tomuIwant__________（know）yourna__________Kitty__________（have）anEnglishbook?

三、句型转换。

Liis50.（同义句）

MrLiis_____________________.

2goodatreading.（同义句）

she_________________________reading.

3.I’minClass1.（对划线部分提问）

________________________________________?

4.Hisna（对划线部分提问）

________________________________________?

5.Does?

（同义句）

__________________________________?

课堂交流展示

一、分组讲解课前自习中的题目。

二、抢答下列问题

1.HowoldisMillie?

2.Whatclub?

3.Wherewaborn?

4.Whatdoeshelovedoingal?

5.W

6.Whatdlooklike?

7.Whowearsglasses?

8.Whoisgoodatswimming?

9.WhatisDaniellike?

三、小组PK：

抢答，总结自我介绍或介绍别人的句子，答对一句，小组加分。

四、向大家介绍自己。

五、竞猜游戏。

同学们准备一篇介绍本班级内的一个好朋友的文章，然后脱稿介绍自己的好朋友请别人猜，猜对的双方都加分。

课堂达标检测

一、用词的正确形式填空。

likes_________（read）bundays.

2.Theboyloves_________（play）footballalld_________（watch）TVvening.

4.Amyisgoodat________（swim）.

5.Let’s__________（meet）DanielalLin_______（love）herstudents.Herstudents________（like）二、翻译。

1.Millieis12___________（岁数）_____________（擅长）English.

2.Millielovesreading___________________（读书俱乐部）_______________（出生在）ShanghaibuthelivesinBeijingnow.

4.Sandy_________________（来自）Beijing.Shehas____________________（又长又黑的头发）Liis__________________（又高又苗条）.Shehas________________（短发）.

6.Daniel__________________（戴眼镜）.Heis_____________________（有礼貌并乐于助人）.

三、句型转换。

1.SandyandAmyareinGradeSeven.

____________________areSandyandAmyin?

2lovesdancing.（改为否定句）____________________dancing.

3.Iliveinaflatin.（改为一般疑问句）

__________you__________inaflatin?

upper（连词成句）

______________________________________

5.LiFengisagoodfootballplayer.（改为同义句）

LiFengis____________________football.

四、阅读理解

MynaandIhaveabrotherandaWhenIgoonholidays,IreallylikeflyingonaplanebutIdon’tlikebusesatallary,hasacat.ItsnaIlikeplayingwbAlex,hasadog,butIdon’tlItbites.Intheevenings,IlikewatchingTVorplayingthepiano.Mybrotherlikesplayingcomputergames,butIdon’t.Ilikereadingbad.

1.（）Jimdoesn’tlikebuses.

2.（）Jim’asadogcalled（）Jimdoesn’tl（）Jim’sunclehasabigdog.

5.（）Jimlikesreadingb　

学习感悟：

课题

Unit1vocabulary

学习目标

知识目标

掌握重点短语和句型。

能力目标

使用动词和名词来谈论各种运动。

学会描述不同种类的运动及其运动场地。

情感目标

运动有益健康。

学习重点

描述不同种类的运动及其运动场地。

学习难点

描述不同种类的运动及其运动场地。

课前自学

一、你知道有哪些体育运动吗？

知道就写下来吧!

_________________________________________________________________________

二、回答问题。

1.Wdoyoulike?

2.Wurfavouar?

3.Wheredoyouplaysport?

4.Whatdoyouneed/wearwhenyouplaysport?

5.Whodoyouplawith,yourfamilurfriends?

三、预习课本11页的内容。

课堂交流展示

一、分组讨论一下你所知道的运动，并选一名代表总结。

二、做竞猜游戏。

1.同学们自愿到讲台前做某项运动的动作，其他同学猜，猜对的双方有加分。

2.准备一些写上体育运动的纸条，一人看纸条做动作，另一人猜，在规定时间内猜得多的同学获胜。

三、讨论进行这些体育运动的地点。

四、各组分配任务核对课本11页答案并进行难点解释。

课堂达标检测

一、词汇。

wwimmingp______insummer.

2.Millieisplaying___________（排球）wdlayground.

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