幼儿园中班下学期工作计划4篇.docx

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幼儿园中班下学期工作计划4篇

幼儿园中班下学期工作计划

4篇

本文目录幼儿园中班下学期作业方案幼儿园中班下学期作业方案幼儿园中班下学期班务作业方案幼儿园中班下学期

作业方案范文XX年幼儿园中班下学期作业方案

（一）

踏着轻捷的脚步咱们又迎来了新的学期。

新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对教师来说，面对新应战。

本学期咱们两位教师会将会愈加严格要求自己，总结上学期的作业，汲取经历，本学期初，咱们依据班级的实际状况和幼儿的年纪特征一同评论并拟定了本学期具有本班的班务作业方案。

一、班级状况剖析

经过一年多的学习和日子，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的前进。

咱们重视每个幼儿日子才能的培育，如：

系鞋带、扣纽扣、掖衣服等。

加强幼儿自我效劳的一同并能简略的为他人效劳逐渐构成了具有相对趋向的班级展开特征，首要有以下几个方面的优缺点：

1、优势体现：

（1）特性展开较好。

我班幼儿大多性格较开畅、活动、乐

群，能自动与人往来，也情愿用各种办法表达自己的情感。

（2）猎奇心强，乐于体现。

在科学活动中，孩子们常常喜

好浓厚、说话活泼。

（3）活泼、好动，喜欢参加体育活动。

我班幼儿精力充沛，

喜欢参加赛跑、攀爬等野外游戏等，大部分幼儿身体动作较

调和、活络。

幼儿全体体质水平有较大起伏前进。

（4）班级惯例进一步完善。

进入中班，我班幼儿的规矩知

道进一步增强，大部分幼儿能较好的听取教师的定见，操控

自己的行为，恪守班级惯例。

2、缺少体现：

（1）我班有部分幼儿，他们在团体活动中留意力坚持时刻

短、自我操控才能弱的问题较为杰出，需求教师针对他们的

实际状况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活泼气氛比较，我班幼儿关于一些安

静的活动喜好不高。

如，区角活动中，自动参加图书阅览的

幼儿不多。

3、其它单个状况：

（1）我班有单个幼儿，往来才能较弱、不能自动与人沟通。

一同，不不肯自动参加团体活动。

与其它幼儿之间的间隔正

逐渐拉大。

办法：

进一步与家长沟通，一同重视和正确看待

孩子的缺少，一同，以情感下手，争夺得到他们的信赖，协

助他们进到团体中来。

（2）我班有单个幼儿，日子自理才能展开尚慢，还不会自

己穿脱衣服，进餐也需求教师给予协助。

这与其家长往常这

多宠爱，包办代替过多有关。

办法：

在与家长沟通的一同，

在班内活泼鼓舞他们自己着手，协助他们取得自我效劳的成

功体会，促进他们日子自理才能的前进。

（二）家长状况剖析

1、家乡沟通进一步疏通经过一年多的尽力，咱们教师

现已得到家长们认可和信赖。

日常经过多种途径与家长沟通，

建立起了杰出的沟通途径。

家长们也常常自动与教师沟通，

了解孩子的在园状况，听取教师的定见和观点。

2、家长教育观念仍有待前进经过日常调查、和家找沟

通，咱们了解到一些家长或是忙于作业，或是教育知道不强，

关于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。

总的来说，我

班家长的全体水平较高，关于教师的作业也比较了解和支撑，

呈现出较好的展开趋向。

二、本学期培育方针

1、动作技术：

（1）鼓舞幼儿活泼勇敢地参加体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较活络地操控跑步的速度和方向，

上下肢动作较调和。

（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

（4）探求多种运动器材的办法。

（5）学会运用简略的操作东西和资料，自动参加各种手艺

活动。

2、日子卫生习气：

（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的杰出习气，

学习自己分发和拾掇餐具，能自动饮水。

（2）持续培育幼儿养成正确的盥洗习气，逐渐学会自理大

小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的

衣服拾掇好并学会自己拾掇床铺。

（4）学会拾掇拾掇玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，

不乱写、乱画。

3、自我维护：

（1）活泼协作成人进行体检，并情愿承受

疾病的防治和医治。

（2）既学会“学习维护自己不受损伤”也要留意不损伤他人。

（（3）记住爸爸妈妈作业单位，家庭住址及电话号码，遇到风

险知道呼叫求救。

（4）知道日常日子中的安全标识，知道怎么留意安全，懂

得简略交通规矩，留意安全。

（二）认知展开（包含：

科学、言语、艺术）

1、科学

（1）鼓舞幼儿自动调查和探求周围常见事物，现象以及改

变的简略规矩，并从中体会到愉快。

（2）有意图、有次序地调查周围常见事物，能对事物进行

接连调查，能发现事物或现象的差异和改变。

（学习简略的气

候记载）

（3）感知声响和色彩的改变。

（1）自动运用言语与他人往来，斗胆运用词汇，体会言语

沟通对自己的含义。

（2）情愿表达自己的各种感触和主意，活泼答复问题。

（3）喜欢读图书，能从阅览活动中体会到高兴，情愿与他

人沟通自己的感触。

珍惜图书，了解事端情节头绪，引导幼

儿知道页码。

（4）引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头

沟通等途径得到许多信息，从中取得常识、感触高兴。

3、艺术

（1）在动作进程中体现内容，跟着动作有意图地考虑，用

重复图画把画面画满。

（2）能发现并叙述周围日子中的美好事物，并能用多种办

法斗胆体现自己的感触与现象。

（3）开始了解运用简略的东西，逐渐会操控手的动作，使

手眼一同。

（三）社会性展开

1、社会性认知

（1）了解社会日子中的首要规矩，知道常见的交通东西，

知道恪守交通规矩。

（2）知道我国传统佳节的由来及含义，“三八”“五一”、“六

一”让每一个幼儿在活动中充沛地体现自己，感触节日的气氛。

（3）知道周围日子中简略符号和标号。

2、社会性格感

（1）引导幼儿坚持活泼愉快心情，知道自己在长大，能做

许多事情，知道自己有许多喜好和主意，并能斗胆表达自己

的主意和感触。

（2）我于重视周围的人和事，情愿完结成人

告知的使命。

3、社会性行为

（1）能依照正确的要求举动，开始了解并学会恪守幼儿园

根本规矩。

（2）不怕漆黑，不怕陌生人，遇到困难知道寻求协助，自

己能做的事自己做。

（3）能辨明自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，珍

惜玩具、图书及日常用品，用后偿还原处。

三、详细办法：

（一）依据幼儿园的教育大纲和本班的班务方案的要求，

教师仔细备课、研讨教材，勇于创新，不断的改善和前进教

育质量。

（二）酷爱和关怀幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐性、详

尽的教育。

坚持正面教育和严格要求相结合，留意单个教育

和随机教育，使幼儿在各种活动中耳濡目染的遭到教育影响。

（三）班内三位教师相互协作，一同要求，加强培育幼儿

一日惯例，依据每月、每周的教育方针，有针对性的进行教

育。

四、家长作业：

（一）做好家乡共育栏的定时替换作业，针对实际状况自

动及时地与家长沟通、联络，沟通教育心得。

建立家庭与班

级的联络机制，经过家乡面对面、电话沟通等多种办法宣扬

家教科学常识、教导办法、争夺家长对班级作业的支撑、协

作。

（二）与家长常常坚持联络，了解幼儿家庭的教育环境，

挑选契合幼儿特征的教育办法，一同协作完结教育使命。

（三）做好家访作业，听取家长合理的主张，到达家乡共

育的意图与一同性。

（四）鼓舞家长活泼参加幼儿园里举行的各项活动，更好

的了解幼儿的状况。

XX年幼儿园中班下学期作业方案

（二）

一、班级状况剖析：

中班共有幼儿32名，其间3名为转学期来的重生，教

师两名。

经过小班一学年的在园日子，幼儿在各方面都有了

不同程度的前进，幼儿的一日日子惯例也有了较大的前进。

1、本班幼儿特征及长处剖析：

（1）根本掌握正确洗手办法和用茶水杯喝水状况较好。

（2）幼儿根本都能愉快地入园，并能与火伴一同友爱地共

处、往来。

（3）能进行一些简略的日子自理活动。

（4）能用简略的礼貌用语与教师、火伴打招呼，部分幼儿

能自动与客人打招呼。

2、薄弱环节剖析：

（1）部分幼儿在学习活动进程中，思维不行会集，关于教

师的发问，有的体现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还

停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在

下面做小动作，并且有时会影响到他人。

（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，并且经过了

一个暑假，有部分孩子关于餐后的卫生作业（拾掇桌面、擦嘴、

搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室停留，

游玩。

（3）幼儿在操作才能及操作惯例上，有待前进。

（4）幼儿在野外运动时的自我维护才能需求前进，有的孩

子在动作的调和上还存在着必定的困难。

（5）单个幼儿（重生）在与人往来上体现的较胆怯，他们不

敢自动地寻觅火伴往来，而是坐在椅子上等候他人来和他沟

通，不能很好的表达自己的主意、志愿。

（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反响就是叫教师，缺少

自己动脑筋处理的自动性。

（7）幼儿的使命知道较弱，使命不能及时、准时的完结。

二、本学期作业方针：

本学期咱们两位教师将会联合协作，针对本班幼儿的实

际状况，参照本年纪段幼儿的展开要求和幼儿存在的缺少之

处，在新《大纲》教导思维的引导下，进行行而有用的教导，

用当令的家乡沟通办法，到达家乡共育的效果。

促进每个幼

儿赋有特性的展开。

三、作业使命及办法

（一）加强班务办理，确保幼儿身心健康展开

1、班上两位教师要搞联合、讲协作，教育观念到达一

同，坚持惯例培育一贯性。

2、定时展开班级会议，找缺少、定办法、仔细施行。

3、以一日活动中的安全为要点展开安全活动。

如：

经

过相片再现的办法或结合幼儿的游戏活动及日子中的详细事例，使幼儿对自己的安全前进警觉。

（二）培育幼儿杰出的身体本质，重视惯例教导和体育训

练：

1、培育幼儿养成自我效劳的自觉性，建立为他人效劳

知道。

2.在往常的教育中交叉一些健康方面的常识，教给幼儿

一些增进健康的办法，使幼儿开始构成健康、安全的日子所需求的行为习气和心情。

3.展开家乡活动，两边面的促进幼儿体能和行为习气的

展开。

（三）五大范畴使命与办法:

健康范畴使命：

1、心情安稳、愉快，感触到幼儿园日子的高兴。

2、构成较好的饮食、睡觉、盥洗、入厕等个人日子卫

生习气，有根本的日子自理才能。

3、学习按次序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地拾掇和摆

放物品等。

4、不玩风险物品和风险游戏，在活动中会维护自己不

受损伤，并留意不伤及他人，遇到风险时，知道逃避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服;不将手

或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不必手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能自动、愉快地参加野外游戏活动和体育训练，走、

跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、活络、调和。

办法：

1、展开“我会维护自己”小主题活动，协助幼儿建立开始的自我维护知道。

2、建立喝水记载，“我前进了”等小环境，协助幼儿自觉

行为习气的养成。

3、学习新的早操，展开新的体育游戏，制造新的自选玩具，协助幼儿养成坚持每天训练身体的好习气，促进体能的调和展开。

社会范畴使命：

1、高兴、自动地参加幼儿园的各项活动，逐渐增强自

决心;

2、乐于与人往来与协作，有开始的协作、协作、共享、

推让知道，逐渐体会与人往来与协作的趣味;

3、学习运用问候、道别、推让、道谢-----等文明礼貌用

语;

4、能恪守幼儿园、班级的规矩，知道和恪守一些简略

的社会规矩。

知道显着的对与错，情愿学习好榜样，知错能

改;

5、有开始的使命知道和职责知道，自动为自己、他人、

团体做一些量力而行的事，遇到困难和波折时，能在成人的

教导和协助下，测验自己处理;

6、尊重老一辈、教师，和火伴友爱共处，开始体会和

感谢他人对自己的爱。

办法：

1、使幼儿常常取得成功的体会，构成活泼的自我知道，

建立对自己的决心。

2、发明条件让幼儿有小组协作的时机，把每周五定为“玩具共享日”，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，咱

们一同共享，感触一同游戏的高兴。

3、供给惯例要求，制造惯例棋，经过游戏引导幼儿评

判某些行为的对与错，开始建立规矩知道。

4、建立值日生，为幼儿发明为自己、他人效劳的时机，

培育开始的使命知道和职责感。

5、运用教师节、国庆节，新年等相关节日，对幼儿进

行爱祖国、爱团体、爱身边的人、乐善好施等品德教育。

言语范畴使命：

1、能用普通话天然的和自己的亲人、教师和火伴攀谈，

并乐于当众说话;

2、留意倾听他人的说话，比较精确地了解他人说话的

意思和答复问题;

3、开始测验描绘简略的事物或进程，能斗胆地在团体

面前表达自己的志愿，说话较完好;

4、喜欢听故事、朗读诗篇、看图书，开始了解文学著

作内容、感触文学著作的美，开始能够一页一页的翻看图书，

并了解画面内容;

5、喜欢学说普通话，逐渐发准翘舌音等。

办法：

1、在日常日子中为幼儿创设白话表达的空气，班级环

境要宽松，调和，使幼儿乐说、敢说，有时机说。

2、展开“说儿歌”、“传话”活动，供给幼儿体现，沟通的

时机，逐渐鼓舞幼儿斗胆表达的才能。

3、展开与维护图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅

览的习气。

科学范畴使命：

1、乐于发现周围环境中风趣的事物和现象，并与他人

一同共享发现的高兴。

2、猎奇、好问，能活泼参加探求、操作活动。

3、能用言语、绘画、动作等多种办法表达和沟通自己

的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时刻、空间等现象有

喜好。

5、重视日子中的常见的科学现象，喜欢参加调查、操

作、试验，开始学习做调查记载;

6、喜欢重视周围天然环境，情愿参加一些栽培活动，

开始了解天然与自己日子的联络，有开始的环保知道。

办法：

1、在日常日子中引导幼儿有意图地调查周围的改变，

以教师的自动参加带动幼儿表达，沟通的期望。

2、在幼儿活动中，及时满足幼儿体现的物质需求，鼓

舞幼儿经过多种办法体现自己的调查。

3、结合《高兴展开》在活动区投进相关的科学操作资

料，协助幼儿在活动中取得探求的高兴，逐渐学会总结，沟

通探求的进程及效果。

4、结合时节改变丰厚天然角，栽培植物，培育幼儿的

爱心及调查力，开始学习记载调查改变。

艺术范畴使命：

引导幼儿活泼参加艺术活动，感触并喜欢日子环境中的

美，引导幼儿用自己喜欢的办法进行艺术发明。

培育艺术活

动的杰出习气。

音乐：

1、能从周围环境、日子中发现美好事物，逐渐对艺术

发生喜好。

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术办法体

现自己的情感和体会。

3、学会一些根本动作和仿照动作、学习运用一些简略

的节奏乐器，学习进行简略的歌词仿编，差异掌握二拍子和

三拍子的节奏。

办法：

1、依据不同的环境播映不同风格的乐曲，引导幼儿感

触不同风格的音乐带来的美。

2、为幼儿供给扮演的条件和时机，如：

创设扮演区和“小

扮演家”活动，开始引导幼儿斗胆体现自我。

3、经过说念儿歌、歌唱曲、律动游戏，让幼儿感触节

拍、节奏的改变，前进幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。

美术：

1、能够自若的挑选资料进行操作活动，并有自动拾掇

的知道。

2、自主地运用一些简略的美术东西和资料，体现、刻

画简略的物体形象，测验依据身边的物品、废旧资料进行幻

想和制造一些简略的玩具。

办法：

1、让幼儿触摸、运用种类多样的资料和东西，为幼儿

斗胆发明供给条件。

2、常识运用多种美术东西和手法体现同一主题著作，

使幼儿感触发明的美。

如：

中秋节、教师节、国庆节等。

3、创设美术著作展览区域，为幼儿赏识供给常常改变

而丰厚的美术著作。

4、日常教育教育合理组织，确保施行执行。

办法：

1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习空气，师生之间建立

相等、密切的联络，耐性对待每位幼儿。

一同以幼儿为主体

进行教室表里的环境安置，内容充沛体现教育性、幼儿参加

性、多样性、趣味性、可操作性等。

2.教师在活动施行前作

好充沛的常识预备和资料预备，在教具的供给上尽量做到每

人一份，并依据幼儿展开状况的不同，做到难简调配，合理

组织，使不同的幼儿在不同的展开水平上一同展开。

（五）做好家长作业，取得家长协作

办法：

1.定时展开小型家长会，让家长了解班级相关状况，协

作做好教育作业。

2.随幼儿的展开改变及教育主题替换“家长园地”内容，

内容的挑选要体现实用性、教育性，使“家长园地”真实成为

家长了解孩子一日日子，到达家乡共育方针的窗口。

3.准时发家乡联络手册，反应幼儿近期体现，及时了解

家长的主张，使班级作业更明晰，家乡沟通更有实效。

（六）逐月作业组织：

九月：

1、进行升班教育，安稳幼儿心情，培育幼儿一日日子

惯例。

2、搞好班级卫生，拾掇室内环境。

3、安置班级宣扬栏做好家乡一同作业。

4、拟定班级作业方案。

举行班级家长会。

5、做好区角游戏资料调整，丰厚作业、幼儿展开点评

作业。

6、学习新早操。

7、展开平衡及下肢弹跳的体育游戏，展开平衡力及圆

周率跳的才能。

十月：

1、进一步教导幼儿惯例，做好惯例评比预备作业。

2、教师教育观摩研讨。

3、做好活动区教导和检查作业。

4、丰厚家乡栏，结合近期活动创设主题环境，做好环

境评比预备。

十一月：

1、组织本班进行抛掷竞赛。

2、展开冬段活动。

十二月：

1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛。

2、组织迎新年活动。

3、找惯例缺少，进一步改善作业，使惯例作业前进一

步。

4、总结主题活动事例，做好教研组教研效果报告预备

作业。

5、幼儿展开点评作业。

一月：

1、。

2、做好文资料归档的作业。

3、个人总结、专题经历总结。

幼儿园中班下学期作业方案幼儿园中班下学期作业方案

（2）

|回来目录中班下学期作业方案新学期的预备作业已

组织妥当，为了更好的进行本学期个人作业，自己以园内指

定的方针为方向，依据中班组指定的方案为方针，以中班幼

儿的年纪特征及需求为根底，特拟定了如下：

一、教导思维

更新观念，以《大纲》和《规程》为教导，自觉恪守园

的，恪守上级领导组织，做好本职作业，加强政治学习，前

进自己思维政治本质，建立杰出的形象和科学的儿童观、教

育观，使幼儿的身心健康展开。

二、作业要点

１、全面了解幼儿教育新动态，思维紧紧跟上现代教育的脚步。

仔细研讨教材，全面详尽的了解每个幼儿的身心展开状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的展开。

２、在教育中，尊重幼儿，营建相等、调和学习空气。

在课前的教具预备要充沛、内容要丰厚、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿交融在一同，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。

一同还要对幼儿的操作才能进行强化培育，让幼儿学会在游戏中去寻觅问题，并处理问题。

在讲堂上运用各种生动形象的直观教具，激起幼儿的喜好。

３、重视学习环境的创设对幼儿的效果。

为幼儿创设一间有特征、有含义的教室，是教师、幼儿一同的职责。

依据幼儿年纪特征、动态活动特征为幼儿规划各种活动区域，并为孩子们预备了丰厚的资料，让幼儿自主挑选，斗胆运用和发明。

让幼儿成为环境主人，用自己的著作和构思去丰厚环境。

４、鼓舞幼儿参加各式各样的活动，比方舞蹈、美术等

喜好班，这样不只能够开发幼儿的智力，还能够培育幼儿德

智体多方面的喜好。

用眼睛重视每个幼儿，从幼儿身上汲取

闪光点，去点亮他们自傲自立的明灯，协助幼儿发现自己的

优势智能，建立其自傲和对团体的归属感５、重视家乡联

络。

真挚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育

方面的观点，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的

教育孩子方面的疑问帮着查资料答复，让家长感到我不只是

孩子的教师，也是家长的朋友，有困难咱们一同处理。

当问

题呈现，第一时刻与家长联络，让家长知道教师对问题很重

视。

三、惯例教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、搭档、家长都要面带微笑自动

问候。

给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，一同

培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能

友爱与他人共处。

2、讲堂活动纪律

要正确引导幼儿讲堂上的坐姿、培育杰出的讲堂惯例；

不许随意下位、答复问题时要举手、并学会尊重他人，安静

地倾听他人的说话，养成不随意打乱他人的说话。

3、卫生习气

知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习气，并

能自动的在餐前、餐后洗手，餐后能自动漱口、擦嘴巴，能

有条理地拾掇餐具、折叠拾掇自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、协作日子教师做好班级内与外的卫生一同，并能按

要求将班级物品摆放规整归类放好，教育幼儿要维护班级物

品。

2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，

并通知幼儿不能够挑食，饭粒不能够掉在桌上和地下，