五年级上册信息技术教案.docx
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五年级上册信息技术教案
2016年秋季学期五年级上册信息技术教学计划
一、学情分析
五年级学生对计算机的学习没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重加深对电脑基本操作的学习，让学生能尽快了解、熟悉windowsXP系统，学会使用系统自带的一些小软件，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本册教材的内容设计是以《义务教育信息技术课程指导纲要》为依据，并适当结合近年来信息技术发展的新要求，把知识与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动中。
为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行衔接，在对《高中信息技术课程标准》重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在让学生在参与信息活动的过程中不断提高获取、处理与交流信息的能力，实现其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标上，以此全面提升学生的信息素养。
本册教材很好地贯彻了“信息技术知识点组织在信息活动中，以主题活动作为知识点的组织手段”的思想。
以第四单元为例，第四单元就是围绕一个有趣的、贴近生活的主题活动——“设计我的名片”来展开的。
在完成该主题活动以后，我们还安排了一个单元活动。
要顺利完成该单元活动，则必须要综合运用前三个单元所学的知识，同时自主设计与开展单元活动。
这样，就给学生留下了充足的创新空间。
基于学习目标完整形式的考虑，本册采用了以下编排方式：
“淘宝屋”的任务呈现形式为操作步骤型，主要利于技能性知识的学习；“练功坊”的任务呈现形式为样板型，提出要求与必要的提示，主要利于技能的建构以及形成解决问题的能力；“益智园”的任务呈现形式为情境型，主要利于培养学生的创新能力、解决实际问题的能力。
通过引发他们思考“信息技术给生活带来了哪些巨大变革？
我能利用信息技术做些什么”，同时注重培养学生对信息技术的浓厚兴趣。
在这一系列的项目活动中，贯穿着一条主线，即对学生信息素养的培养，使学生掌握了获取信息、分析信息、处理信息、应用信息和传输信息的技能。
此外，在整个学习过程中时刻都渗透着信息伦理道德教育。
对本册教材的学习，可以让学生从对信息技术的神秘感中走出来，
三、教学目标
1、知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：
了解并掌握制作演示文稿的操作方法；对文件进行管理；学会利用qq软件进行信息交流。
2、过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：
力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
（2）认真上课：
以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：
要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：
对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：
根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
五、教学进度
周次
内容
周次
内容
1
演示文稿巧播放
9
简简单单看文件
2
电子相册尝试做
10
有条不紊管文件
3
电子相册更精彩
11
电子邮件我恢复
4
演示文稿仔细做
12
认认真真管邮件
5
演示文稿更美观
13
即时通讯更便捷
6
演示文稿巧编辑
14
网络博客写想法
7
设动作与超链接
15
病毒防治及时做
8
放映效果我设置
16
测试竞赛
活动一制作演示文稿
活动任务：
播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作文稿的操作方法。
活动要求：
1、熟练添加图片和文字，插入艺术字，制作图文并茂的幻灯片。
2、合理设置动画效果、超链接和动作，控制幻灯片的演示顺序。
3、活动过程中，同学之间互相帮助、共同提高。
活动安排：
第1课放映并欣赏本课素材文件夹中的演示文稿，使用放映笔圈画重点。
第2课新建演示文稿，设置背景颜色，然后插入并美化图像。
第3课为电子相册添加文字，设置切换效果和播放方式，插入背景音乐。
第4课在文稿中新建幻灯片，制作标题页、目录页和展示页。
第5课插入形状、素材、艺术字，更换设计模板，完善演示文稿。
第6课切换视图模式，复制、删除、移动幻灯片。
第7课为演示文稿设置超链接和动作，增强交互功能。
第8课为演示文稿设置图文动画效果和顺序，以及路径动画。
第一课时
课题：
第1课演示文稿巧播放
课型：
新授
活动目标：
1、了解演示文稿的作用。
2、认识演示文稿软件。
3、3掌握放映演示文稿的基本操作。
4、会使用放映笔。
5、了解演示文稿在学习、生活中的应用。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入新课
导语：
在上课、参加课外活动活开会，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。
一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。
板书课题。
二、新知探究
1、放映演示文稿
教师课件演示：
放映文稿的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习放映演示文稿，并掌握放映演示文稿的操作方法。
2、使用放映笔
教师课件演示：
使用放映笔的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习使用放映笔，并掌握其的操作方法。
三、知识拓展：
学生阅读教材6页《常见的演示设备》，并了解相关知识。
四、思考与练习：
教材7页中的“思考与练习”。
第二课时
课题：
电子相册尝试做
课型：
新授
活动目标：
1、了解电子相册的基本结构和作用。
2、熟悉新建演示文稿的操作方法。
3、会设置背景颜色。
4、掌握插入和编辑图像的操作。
5、初步掌握电子相册的制作方法。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入新课
导语：
演示文稿一般由多张幻灯片组成。
按一定的主题，把图像依次插入演示文稿的各张幻灯片中，并配上适当的文字说明，就可以制作成一个电子相册。
板书课题。
二、新知探究
1、新建并保存演示文稿
教师课件演示：
新建并保存演示文稿的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习新建并保存演示文稿，并掌握其的操作方法。
2、设置电子相册的背景颜色
教师课件演示：
设置电子相册的背景颜色的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习设置电子相册的背景颜色，并掌握其的操作方法。
3、插入和美化图像
教师课件演示：
插入和美化图像的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习插入和美化图像，并掌握其的操作方法。
4、制作其他幻灯片
教师课件演示：
制作其他幻灯片的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习制作其他幻灯片，并掌握其的操作方法。
三、知识拓展：
学生阅读教材13页《演示文稿中的图像》，了解相关知识。
四、思考与练习：
教材13页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第三课时
课题：
第3课电子相册更精彩
课型：
新授
活动目标：
1、学会添加文字。
2、掌握设置动画切换效果的操作方法。
3、掌握设置动画播放方式的基本操作。
4、学会插入背景音乐。
5、增强使用软件制作作品的信心和积极性。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入新课
导语：
电子相册里只有一些图片，比较单调啊。
还可以添加文字、设置切换效果、插入背景音乐，让它丰富起来。
快来试一试吧。
板书课题。
二、新知探究
1、添加文字
教师课件演示：
添加文字的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习添加文字，并掌握其的操作方法。
2、设置动画切换效果
教师课件演示：
设置动画切换效果的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习设置动画切换效果，并掌握其的操作方法。
3、设置播放方式
教师课件演示：
设置播放方式的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习设置播放方式，并掌握其的操作方法。
4、插入背景音乐
教师课件演示：
插入背景音乐的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习插入背景音乐，并掌握其的操作方法。
三、知识拓展：
学生阅读教材18页《电子相册》，并了解相关知识。
四、思考与练习：
教材18页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第三课时
课题：
第4课演示文稿自习做
课型：
新授
活动目标：
1、了解演示文稿的基本结构。
2、掌握图文混排幻灯片的具体操作。
3、熟悉添加幻灯片的操作方法。
4、体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入新课
导语：
一个完整的演示文稿一般包括标题页、目录页、展示页和封底页。
其中，标题页，顾名思义，主要用来点明演示文稿的主题，一般也会加入作者的姓名等信息；目录页，一般用来展示演示文稿的内容结构，帮助观众概要地了解演示内容；展示页通常有多张，是演示文稿的主观题，用于展示关于主题的观点和想法；封底页，位于演示文稿的最后，通常用来表达制作者的谢意或提供联系信息。
板书课题。
二、新知探究
1、制作标题页
教师课件演示：
制作标题页的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习制作标题页，并掌握其的操作方法。
2、制作展示页
教师课件演示：
制作展示页的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习制作展示页，并掌握其的操作方法。
3、制作目录页
教师课件演示：
制作目录页的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习制作目录页，并掌握其的操作方法。
三、知识拓展：
学生阅读教材24页《形态各异的文字》，并了解相关知识。
四、思考与练习：
教材24页“思考与练习”。
五、总结与评价。
第五课时
课题：
第5课演示文稿更美观
课型：
新授
活动目标：
1、掌握插入形状和素材图的操作方法。
2、会根据需要插入艺术字。
3、能够更换演示文稿的设计主题。
4、了解幻灯片中图文搭配的初步知识。
5、具备美化作品的意识。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入新课
导语：
上一节课我们制作的幻灯片还不够美观，我想再加入一些形状、素材和艺术字。
另外，我们还可以设置模板，使他更叫美观。
板书课题
一、新知探究
1、插入形状
教师课件演示：
插入形状的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习插入形状，并掌握其的操作方法。
2、插入素材库中的图像
教师课件演示：
插入素材库的图像的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习插入素材库的图像，并掌握其的操作方法。
3、插入艺术字
教师课件演示：
插入艺术字的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习插入艺术字，并掌握其的操作方法。
5、更换设计模板
教师课件演示：
更换设计模板的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习更换设计模板，并掌握其的操作方法。
三、知识拓展：
学生阅读教材30有人《演示文稿软件的发展》，并了解相关知识。
四、思考与练习：
教材30页“思考与练习”。
五、总结与评价。
第六课时
课题：
第6课演示文稿巧编辑
课型：
新授
活动目标：
1、了解常用的视图模式。
2、了解幻灯片的常见类型。
3、掌握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法。
4、认识幻灯片中的图片、文字等对象。
5、增强使用演示文稿表达思想观点的信心。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入新课
导语：
我想调整演示文稿中的幻灯片的先后顺序，该怎么办？
切换到“幻灯片浏览”模式，就可以方便地调整幻灯片了。
板书课题
二、新知探究
1、切换视图模式
教师课件演示：
切换视图模式的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习切换视图模式，并掌握其的操作方法。
2、复制和移动幻灯片
教师课件演示：
复制和移动幻灯片的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习复制和移动幻灯片，并掌握其的操作方法。
3、使用其他演示文稿中的幻灯片
教师课件演示：
使用其他演示文稿中的幻灯片的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习使用其他演示文稿中的幻灯片，并掌握其的操作方法。
4、编辑对象
教师课件演示：
编辑对象的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习编辑对象，并掌握其的操作方法。
5、幻灯片类型简介
学生自由学习，了解幻灯片的主要类型。
三、知识拓展：
学生阅读教材36页《用于表达自我》，并了解相关知识。
四、思考与练习：
教材36页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第七课时
课题：
第7课设动作与超链接
课型：
新授
活动目标：
1、了解超链接的作用。
2、学会设置各种超链接。
3、掌握为图文对象添加动作的操作方法。
4、感受控制演示流程的便利。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入新课
导语：
我我发现，放映演示文稿时，有时可以通过单击文字或图片，显示文字或图片，显示别的幻灯片。
真是因为其中设置了超链接。
板书课题。
二、新知探究
1、设置超链接
教师课件演示：
设置超链接的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习设置超链接，并掌握其的操作方法。
2、设置动作
教师课件演示：
设置动作的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习设置动作，并掌握其的操作方法。
三、知识拓展：
学生阅读教材40页《幻灯片与胶片设置以》，并了解相关知识。
四、思考与练习：
教材40页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第八课时
课题：
第8课放映效果我设置
课型：
新授
活动目标：
1、了解两种动画切换效果的异同。
2、掌握设置幻灯片切换效果的操作方法。
3、能够设置幻灯片中图文的动画演示效果。
4、会把演示文稿导出为PDE文件或放映文件。
5、感受演示文稿丰富多彩的表达方式。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入新课
导语：
添加了动画效果的演示文稿可真漂亮！
添加动画非常简单。
板书课题。
二、新知探究
1、设置图文动画效果
教师课件演示：
设置图文动画效果的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习设置图文动画效果，并掌握其的操作方法。
2、设置图文动画顺序
教师课件演示：
设置图文动画顺序的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习设置图文动画顺序，并掌握其的操作方法。
3、设置路径动画
教师课件演示：
设置图文路径动画的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习设置图文路径动画，并掌握其的操作方法。
4、导出和发布动画
教师课件演示：
导出和发布动画的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习导出和发布动画，并掌握其的操作方法。
三、知识拓展：
学生阅读教材46页《演示文稿与内容表达》，并了解相关知识。
四、思考与练习：
教材46页“思考与练习”。
五、总结与评价。
活动2文件管理
活动任务：
学习查看、管理文件和文件夹。
活动要求：
1、认真学习文件、文件夹、路径等概念。
2、努力掌握复制、移动、删除文件和文件夹等操作。
3、同学之间互相学习，互相帮助。
活动安排：
第9课认识“计算机”窗口，了解文件和文件夹，查看文件信息，改变查看方式。
第10课通过新建文件夹，以及复制、移动，删除文件等操作，管理信息资源。
第一课时
课题：
第9课简简单单看文件
课型：
新授
活动目标：
1、了解计算机设备的表述方法，认识文件和文件夹等基本概念。
2、掌握查看文件类型和文件内容的操作方法，会根据需要切换查看方式。
3、体会文件在信息管理中的重要性。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入新课板书课题
（略）
二、新知探究
1、认识“计算机”窗口
教师课件演示：
认识“计算机”窗口。
学生上机操作：
学生熟悉计算机窗口的各按钮的功能。
2、文件和文件夹
教师课件演示：
讲解文件和文件夹的有关知识。
学生上机操作：
按着提示练习打开文件和文件夹，并掌握其的操作方法。
3、查看文件信息
教师课件演示：
查看文件信息的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习打开文件夹查看信息，并掌握其的操作方法。
课件演示：
查看文件的大小、修改日期等信息的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习查看文件的大小、修改日期等信息，并掌握其的操作方法。
4、改变查看方式
教师课件演示：
改变查看文件和文件夹方式的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习根据需要改变窗口来查看文件和文件夹，并掌握其操作方法。
三、知识拓展：
学生阅读教材54页《你可能不知道的存储设备》，并了解相关知识。
四、思考与练习：
教材54页“思考与练习”。
五、总结与评价。
第二课时
课题：
第10课有条不紊管理文件
课型：
新授
活动目标：
1、了解管理文件的作用和重要性。
2、掌握新建文件夹的基本操作。
3、掌握复制、移动、删除文件和文件夹等操作方法。
4、初步了解路径。
5、体验管理文件的过程与方法。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入新课
导语：
管理文件时，常常需要复制、移动文件或文件夹。
为了便于管理，页也为了节省硬盘的存储空间，还应及时删除已经没用的文件或文件夹。
板书课题。
二、新知探究
1、新建文件夹
教师课件演示：
新建文件夹的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习新建文件夹，并掌握其操作方法。
2、复制文件和文件夹
教师课件演示：
复制文件和文件夹的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习复制文件和文件夹，并掌握其操作方法。
3、移动文件和文件夹
教师课件演示：
移动文件和文件夹的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习移动文件和文件夹，并掌握其操作方法。
4、删除文件和文件夹
教师课件演示：
删除文件和文件夹的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习删除文件和文件夹，并掌握其操作方法。
5、认识路径
教师课件演示：
认识路径。
学生上机操作：
按着路径信息提示，查找文件和文件夹。
三、知识拓展：
学生阅读教材59页《“大硬盘”和“小硬盘”》，并了解相关知识。
四、思考与练习：
教材60页“思考与练习”。
五、总结与评价。
活动2信息交流与安全
活动任务：
先学习接受、发送和管理电子邮件，然后学习进行即时通信、使用网络博客和查杀计算机病毒的知识与操作。
活动要求：
1、了解多种信息交流方式的特点，掌握其基本操作方法。
2、了解计算机病毒，掌握查杀计算机病毒的操作方法。
3、养成规范、文明的交流习惯，树立安全意识。
4、活动中积极主动地配合其他同学尝试各种信息交流方式。
活动安排：
第11课申请电子信箱，并用它收发电子邮件，培养规范的交流习惯。
第12课按需求管理电子信箱中的电子邮件，了解垃圾又觉得危害。
第13课使用一种即时通信工具，感受即时通信的魅力。
第14课申请网络博客，并用它发表个人博客，培养文明的交流习惯。
第15课来讲计算机病毒，学习查杀计算机病毒的操作方法，树立安全意识
第一课时
课题：
第11课电子邮件我收发
课型：
新授
目标：
1、了解电子信箱的作用。
2、熟悉申请电子信箱的基本过程。
3、掌握收发电子邮件的基本流程。
4、感受用电子邮件交流信息的优势。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入新课
导语：
利用因特网不仅可以浏览信息，还可以传送信件。
这种通过因特网传送的信件，就是人们常说的电子邮件，利用它可以传送文件稿、图片和声音等。
要使用电子邮件，必须有自己的电子邮箱。
板书课题
二、新知探究
1、申请电子邮箱
教师课件演示：
申请电子邮箱的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习申请电子邮箱，并掌握其操作方法。
2、发送电子邮件
教师课件演示：
发送电子邮件的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习发送电子邮件，并掌握其操作方法。
3、阅读和回复电子邮件
教师课件演示：
阅读和回复电子邮件的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习阅读和回复电子邮件，并掌握其操作方法。
4、收发带附件的电子邮件
教师课件演示：
收发带附件电子邮件的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习收发带附件的电子邮件，并掌握其操作方法。
三、知识拓展：
学生阅读67一《我国第一封电子邮件》，并了解相关知识。
四、思考与练习：
教材67页“思考与练习”。
五、总结与评议。
第二课时
课题：
第12课认认真真管邮件
课型：
新授
活动目标：
1、了解管理电子邮件的重要性。
2、掌握删除和恢复邮件的基本操作。
3、会设置自动回复等操作。
4、了解垃圾邮件的危害和拒收垃圾邮件的方法。
5、逐步树立抵制垃圾邮件的决心。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入新课
导语：
使用电子信箱，除了接受、发送电子邮件外，还要认真做好信箱的管理工作。
例如，适时对邮件分类保存、删除不再有用的邮件、拒收垃圾邮件、设置自动回复等。
板书课题
二、新知探究
1、删除电子邮件
教师课件演示：
删除电子邮件的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习删除的电子邮件，并掌握其操作方法。
教师课件演示：
恢复删除电子邮件的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习恢复删除的电子邮件，并掌握其操作方法。
2、拒收垃圾邮件
教师课件演示：
拒收电子邮件的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习拒收电子邮件，并掌握其操作方法。
3、设置自动回复
教师课件演示：
自动回复电子邮件的操作方法。
学生上机操作：
按着提示设置自动回复电子邮件，并掌握其操作方法。
4、整理通讯记录
教师课件演示：
整理通讯记录的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习整理通讯记录，并掌握其操作方法。
三、知识拓展：
学生阅读教材73页《垃圾邮件知多少》，并了解相关知识。
四、思考与练习：
教材73页中的“思考与练习”。
五、总结与评议。
第三课时
课题：
第13课即时通讯真快捷
课型：
新授
活动目标：
1、了解常用的即时通讯软件。
2、熟悉用即时通讯软件交流的过程。
3、3、了解网络即时通讯的特点。
4、在感受和体验即时通讯时交流魅力的同时，也要意识到即时通讯给我们学习生活带来的影响和干扰。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入新课
导语：
常用的即时通讯软件有POPO、QQ、MSN等。
这节课我们以QQ为例，介绍使用即时通讯软件的基本操作方法。
板书课题
二、新知探究
1、申请账号
教师课件演示：
申请账号的操作方法。
学生上机操作：
按着提示练习申请一个qq账号，并掌握其操作方
升级会员 