关于感恩的主持稿.docx
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关于感恩的主持稿
三一文库（XX）
〔关于感恩的主持稿〕
*篇一：
感恩老师主持稿
感恩老师主持稿
开幕词
女：
尊敬各位老师
男：
亲爱的各位同学
合：
大家下午好
女：
又是一年秋风送爽、又是一年金菊绽放
男：
又是一年丹桂飘香、又是一年丰收在望
女：
在这金秋时节，我们将迎来了第31个教师节，借此机会，我们向敬爱的老师，表示热烈的节日祝贺！
男：
在此，向所有的老师致以崇高的敬意！
让我们真诚的说一声：
合：
“老师，您辛苦了！
（鞠躬）
女：
下鲍学校感恩教师主题活动现在开始。
男：
全体起立，升国旗，奏国歌，少先队员行队礼，其他人行注目礼。
（礼毕）女：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”说的是老师；守着一方净土，勤耕三尺讲台；说的是老师，
男：
用粉笔挥洒激情，用生命铸就崇高；说的也是老师。
女：
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，而教师却担负着承前启后、继往开来的光荣使命，是他们用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。
男：
也正是因为有了老师，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美?
?
女：
老师、一个神圣的名字，您是春蚕，您编织着春天的希望；您是红烛，照亮了我们的心房。
而我们又有什么献给你呢？
只有一声：
老师你辛苦了——
接下来有请学生代表同学发言
第一章节：
诗朗诵
女：
老师,三尺讲台，你为我们铺设了多少坦途，一支教鞭，你成就多少栋梁。
男：
是您甘做阶梯，让无数个平庸成为辉煌。
是您内心的熔炉，把无知懵懂、塑造成社会的期望。
女：
老师，您是太阳，照耀我们茁壮成长，您是雨露，滋润我们知识的琼浆。
男：
您是演奏家，把我们的足迹变成优美的旋律，您是画师，在我们的苍白上描绘美丽的图画。
请欣赏七
（二）班的诗朗诵《仰慕园丁》
第二章节：
小合唱
是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！
老师！
是谁，把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！
老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！
老师！
在此，让我们用歌声表达我们对老师的敬爱之情吧！
请听四一班小合唱《每当我走过老师窗前》
第三章节：
舞蹈感恩的心
落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。
白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。
今天在这里，我们要感恩我们亲爱的老师。
请欣赏九一班带来的舞蹈《感恩的心》
第三章节：
敬献鲜花
九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚！
同学们，今天请把我们心灵中的感动，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真诚的祝福用你最喜爱的方式，献给我们光荣的人民教师吧。
下面让我们以热烈的掌声，请出所有的教师，学生代表为老师们献花！
结束语：
在这里，我们祝福所有的老师们永远年轻，永远健康！
*篇二：
感恩主题班会主持稿
感恩的心
一：
开场白
A：
敬爱的老师
B：
亲爱的同学们
合：
大家晚上好
A：
常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。
B：
常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。
A：
常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让高二四班的每一个人感受到家的温暖。
B：
常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我相依相偎
A：
感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
B：
感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
AB：
高二四班《感恩的心》主题班会现在开始。
A：
首先，我想问问在座的同学们在你们的眼里什么是感恩，感恩是什么？
李晨尧刘舒悦
A：
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
B:
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
A：
常怀一颗感恩的心看待周围的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的气息。
我们有请四位同学带来三句半告诉大家他们对感恩的理解。
B：
我们要感谢的人有好多好多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大气的人”。
A：
感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
B：
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
A：
我想大家都应该坐过观光缆车吧，说起缆车，我不由自主的想起一起缆车上发生的灾难。
缆车的意外脱落，摧毁了数十个家庭，当缆车跌落山谷，父母紧紧抱着自己的孩子，用自己的生命换来小孩的安全
B：
是父母给了两岁半的小孩重生的起点托起他生命的希望接下来让我们安静的感受父母爱的伟大（吉他伴奏起静思片刻）请欣赏根据这个故事写出的歌曲《天亮了》
A：
父爱如山，他沉默无语；
B：
母爱似海，无时无刻不在包容着你……
A:
接下来让我们走进游戏环节，现在，到了世界末日，你有一艘诺亚方舟，可以载五个人离开，请在纸上写下这五个人的名字
B:
这时，方舟渐渐漏水，你必须选择一个人，让他离开方舟，而离开方舟就意味着要淹没在洪水之中，给你五秒钟考虑时间，并在纸上划掉这个人的名字
A：
漏水仍未停止，再给你五秒钟时间，请你再划掉一个人的名字，同样，他也将被洪水冲走
B：
请再划掉一个人的名字他的去留也将由你主宰船上只能留三个人就是你和剩下的两个人
A：
我相信，划掉每个人的名字时，你的内心是痛苦的，纠结的，你从未想过载着他们离开，却又要无情的将他们抛弃。
我想问问大家，这时你们纸上剩下的两个人是谁
（全班齐声回答）
B:
我听到大家的答案大部分是父母，当然也有亲人，有朋友。
我们纸上留下的人一定是对我们最重要的人，正是因为这深深地爱与感恩，才会将他们留到最后，留在我们身边。
六、小品
Ａ：
铁柱在外地上大学，他的父母来探望，请欣赏小品《探望》
Ｂ：
看完了这个故事，你觉得主人翁做的对不对，如果是你，你应该怎么做？
七：
感恩的心
Ａ：
感恩的心，感谢有你。
Ｂ：
伴我一生，让我有勇气做我自己！
Ａ：
在这场班会结束之前，让我们来聆听，×××为我们带来《感恩的心》
Ｂ：
希望在这首歌曲你，你能明白，人要学会感恩。
八：
结束语
Ａ：
在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。
Ｂ：
是呀！
感心恩，一句简单的话语充满了神奇的了力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
Ａ感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。
当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
Ｂ一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界！
Ａ感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
Ｂ：
一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
合：
感恩的心，感谢有你，１１２１５班，主题班会到此结束！
*篇三：
感恩身边的人主持稿
感恩身边的人主持稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
甲、乙：
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大。
甲、乙：
天感恩鸟，方成其壮阔，鲜花感恩雨露，方成其美丽。
甲：
人，因为感恩，我们共同的家园才会更加和谐美好。
乙：
我，怀有一颗感恩的心。
我想感谢父母，是他们给予了我生命，让我健康快乐的成长。
甲：
我，怀有一颗感恩的心。
我想感谢老师，是他们给予了我知识，让我自信地放飞理想。
乙：
我，怀有一颗感恩的心。
我想感谢朋友，是他们让我不再孤单，友情让我们紧紧相连。
甲：
我，怀有一颗感恩的心。
我想感谢同学，是你们让我感到五年二班是一个温暖的大家庭。
乙：
五年七班《感恩身边的人》主题班会现在开始。
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感恩老师?
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甲：
首先，让我们进入感恩老师的版块
乙：
课堂上，我们专心的听讲，下课后，礼貌地轻声问候，其实都是对老师的感恩。
让我们一起听听他们怎么说！
甲：
请王舒宁、韩雨云、郭梓萱、曹书悦、王紫暄、秦雨霏
（名字代替）同学到讲台旁边准备。
乙：
请欣赏李蕴佳为大家深情演唱歌曲《每当走过老师窗前》
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感恩父母?
?
甲：
韩雨云，我想问你，你最想感谢父母的是什么？
乙：
我最想感谢爸爸妈妈给予了我生命和无限的爱
甲：
是的，让我们牢记父母的恩情，让我们真心地说一句：
“爸爸，妈妈我爱你们！
”
乙：
请杜佳蔚、张星潞、张君宇、董璇、郑煜祺到讲台旁边准备?
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甲：
听完了同学们发自肺腑的感恩之情，我们深有感触，下面请欣赏由赵文昊、刘杨、文晨滔的诗朗诵《感恩之诗》
乙：
感谢几位同学的真挚朗诵，每个人表达感恩，表达爱的方式不一样，接下来由王昱成和吕心桐给大家带来童话剧，看看他们是怎么表演的。
甲：
请韩琳、姜雅滢为大家讲一个故事，名字叫《爱的废墟》。
乙：
虽然今天的题目是感恩身边的人，但是我们相识、相知在母校，所以这里的一草一木，一花一树，都已融入了我们的生活。
请听赵纬佳、李刘殊跃发自内心的声音《感恩母校》。
甲：
我们身边有很多人都在无时无刻的关心着我们，我们也应该用最大的努力去回报他们。
请欣赏由袁旖旎、杨淑迪、张天悦带来的诗歌《感谢》。
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结束?
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甲、乙：
让我们做一个懂得感恩的人，做一个有爱心的人，人生也正因为有了爱心、孝心和感恩而更加精采，更加生动。
甲、乙：
感恩身边的人主题班会到此结束，但是感恩之行不会结束，希望感恩之心，永驻人间。
《关于感恩的主持稿》
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