初中毕业升学考试四川宜宾卷语文1.docx
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初中毕业升学考试四川宜宾卷语文1
2021届初中毕业升学考试（四川宜宾卷）语文
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列加横线字注音完全正确的一项是（）
A．酝酿（niàng）啜泣（chuò）骸骨（hái）锲而不舍（qì）
B．哺育（bǔ）星宿（xiù）告罄（qìng）恪尽职守（kè）
C．咫尺（zǐ）干涸（hé）冗长（rǒng）惟妙惟肖（xiào）
D．狡黠（xiá）亘古（gèng）偌大（ruò）味同嚼蜡（jiáo）
2．下列词语中书写完全正确的一项是（）
A．遮敝羁绊来势汹汹变幻多姿
B．籍贯惆怅锋芒毕露蛛丝蚂迹
C．寥廓急躁张皇失措相形见绌
D．取缔婉转迫不急待黯然失色
3．下列加点成语使用正确的一项是（）
A．网上对这个餐厅的评价相当高，我们品尝之后觉得名不虚传。
B．爷爷不会操作手机，于是我对他耳提面命，手把手教他发短信。
C．在我生病的时候，妈妈对我的照顾简直无所不至。
D．转眼间，狂风大作，雷电交加，大雨倾盆，真是满城风雨。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．5月30日，火星抵达11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。
B．小明家的可乐猪供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。
C．著名翻译家、作家杨绛先生的散文《老王》是广大文学爱好者备受欢迎的。
D．我们班“学霸”晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。
5．（2021届中考四川宜宾卷）下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（）
A．“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。
B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。
C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。
D．“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。
6．下列说法不正确的一项是（）
A．《论语》，儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B．《史记》，我国第一部编年体通史，作者是西汉的史学家、文学家司马迁。
C．鲁迅，著名文学家、思想家、革命家，有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》。
D．莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。
7．（题文）下列名著中的形象分析正确的一项是（）
A．《海底两万里》中的尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来挑起陆地上人们的战争，他是一个故意引起事端、不怀好意。
B．《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》里的蝉是一个心胸宽广的施舍者，而蚂蚁则是好逸恶劳的形象。
C．《水浒》中的林冲曾是八十万禁军教头，一直安分守己，循规蹈矩，最后万般无奈，忍无可忍被逼上梁山。
D．《骆驼祥子》中的祥子来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，在经历三起三落之后，仍然保持自己的本色。
二、文言文阅读
阅读下面文字。
唐雎不辱使命（节选）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
《晏子使楚》（节选）
晏子使楚。
楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：
“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。
”傧者更道，从大门入。
见楚王。
王曰：
“齐无人耶？
”晏子对曰：
“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?
”王曰：
“然则何为使予？
”晏子对曰：
“齐命使，各有所主：
其贤者使使贤主，不肖者使使不肖国。
婴最不肖，故宜使楚矣！
”
8．下列句子中加横线词语的解释正确的一项是（）
A．伏尸百万伏：
埋
B．休祲降于天祲：
吉祥
C．比肩继踵而在踵：
腿
D．延晏子延：
请
9．下列句子中加点词语的意思、用法相同的一项是（）
A．公亦尝闻天子之怒乎聂政之刺韩傀也
B．挺剑而起而安陵以五十里之地存者
C．以头抢地耳楚人以晏子短
D．何至于此楚人为小门于大门之侧
10．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）秦王色挠，长跪而谢之。
（2）其贤者使使贤主，不肖者使使不肖国。
三、诗歌鉴赏
诗词赏析。
登岳阳楼（其一）
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
11．“帘旌不动”“夕阳迟”，各是什么意思？
请简要回答。
12．“白头吊古风霜里”一句中“风霜”一语双关，请分析双关的具体内容。
四、句子默写
13．默写。
（1）不以物喜，不以己悲；；。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）；。
寂寞梧桐深院锁清秋。
（李煜《相见欢》）
（3）《陋室铭》中表达了陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的中心句是“；。
”
（4）《酬乐天扬州处逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是“；。
”
（5）《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，写出了守城将士威武雄壮的句子是：
“；。
”
五、现代文阅读
阅读下面文章，完成下列小题。
又见南山
李汉荣
①我是山里人。
山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。
山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸（仅次于外婆），山里春天早晨的风是最柔软的手（仅次于母亲），山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬。
我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个字都那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了。
忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？
其实它们站在书的外面，抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。
山要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。
但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话。
我隐约觉得山是很有涵养的，像我外爷，外爷是个中医，很少说话，他说，我开的药就是我要说的话。
②后来，我逃跑般地离开了山。
也许山还记得我对它的埋怨：
闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海。
③辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码。
然而，走出书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有了很多，学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，名声呀，职称呀，职务呀，电脑呀，银行账户呀，股票呀，老婆呀，儿子呀，房子呀，车子呀，哥儿们呀，见闻呀，已经到来的金色中年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日呀……
④可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚。
⑤城市只是一个投寄信件的邮箱，而我只是一个寄信人或收信人。
寄完信或读完信，我就走了，而邮箱还挂在那里。
说到底，人也是一封信，城市在我们身上盖满各种各样的邮戳，却找不到投寄的地方。
⑥是什么使我变成了一封死信？
身上邮戳重叠着邮戳，地址重叠着地址，日期重叠着日期，但是这封信却无处投递，就这样在模糊的邮路飘来荡去，直至失踪？
⑦这时候我已经回到当年的小城。
这时候我忽然看见我早年逃离的山——南山。
⑧它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山。
⑨但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了。
⑩我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚？
我何以成为一封无处投递的死信？
是因为我遗忘了你吗，南山？
⑪这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？
⑫而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里。
⑬这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言而止。
⑭此中有真意，欲辨已忘言。
⑮我好像明白了，我当初那么认真地出走，只是为了更深刻地返回，是这样吗，南山？
⑯我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地方，并且第一次真正认识它，是这样吗，南山？
⑰一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将被阅读，它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧址——南山。
⑱去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山。
（选自《李汉荣散文选集》，本文有删改）
14．不同时期的“我”对南山的情感态度有所不同，请结合全文简要概括。
（1）小时候：
______________________________________________
（2）后来：
______________________________________________
（3）辗转城市多年后：
______________________________________________
15．作者在第⑥段问“是什么使我变成了一封死信”，请结合上下文分析“使我变成死信”的原因。
16．从修辞手法的角度赏析下面的句子。
这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言而止。
17．文章最后一段在结构和内容上各有什么作用？
请结合全文，谈谈你的看法。
阅读下面的文章。
川菜
①川菜作为中国四大菜系之一，在烹饪史上占有极其重要的地位。
它取材广泛，调味多变，菜式多样，口味清鲜醇浓并重，以善用麻辣著称，并以其别具一格的烹调方法和浓郁的地方风味享誉中外，成为中华民族饮食文化中一颗璀璨的明珠。
②川菜发源于我国古代的巴国和蜀国。
它经历了从春秋至两晋的雏形期，隋唐到五代的较大发展，两宋出川传至各地，至清末民初形成菜系四个阶段。
其后，从辛亥革命到抗日战争，中国烹任各派交融，使川菜更加丰富。
③川菜的发展依赖于得天独厚的自然条件。
四川自古以来就享有“天府之国”的美誉。
境内江河纵横，四季常青，烹任原料丰富：
既有山区的山珍野味，又有江河的鱼虾蟹鳖；既有肥嫩味美的各类禽畜，又有四季不断的各种新鲜蔬菜和笋菌；还有品种繁多、质地优良的酿造调味品和种植调味品，如自贡井盐、内江白糖、阆中保宁醋、德阳酱油、郫县豆瓣、茂汶花椒、永川豆豉、涪陵榨菜、叙府芽菜、南充冬菜、新繁泡菜、成都地区的辣椒等，都为各式川菜的烹任提供了良好的物质基础。
此外，四川的酒和茶，品种质量优异，对四川饮食文化的发展也有一定的促进作用。
④川菜的发展还依赖于人们的风俗习惯。
据史学家考证，古代巴蜀人早就有“尚滋味”、“好辛香”的饮食习俗。
贵族豪门良辰嫁娶、待客会友，无不大摆“厨膳”、“野宴”、“猎宴”、“船宴”、“游宴”等名目繁多的筵宴。
到了清代，民间婚丧寿庆，也普遍筹办“家宴”、“田席”、“上马宴”、“下马宴”等等，因而造就了一大批精于烹任的专门人才，使川菜烹任技艺世代相传，长盛不衰。
⑤川菜的发展不仅依靠其丰富的自然条件和传统习俗，而且还得益于善于广泛吸收外来经验。
无论对宫廷、官府、民族、民间菜肴，还是对教派寺庙的菜肴，它都一概吸收消化，取其精华，充实自己。
秦灭巴蜀，“辄徙”入川的显贵富豪，带进了中原的饮食习俗。
其后历朝治蜀的外地人，也都把他们的饮食习尚与名撰佳肴带入四川。
尤其是在清朝，外籍入川的人更多。
这些自外地入川的人，既带进了他们原有的饮食习惯，又逐渐被四川的传统饮食习俗所同化。
在这种情况下，川菜加速吸收各地之长，实行“南菜川味”、“北菜川烹”，继承发扬传统，不断改进提高，形成风味独特、具有广泛群众基础的四川菜系。
⑥川菜的菜式，主要由高级宴会菜式、普通宴会菜式、大众便餐菜式和家常风味菜式四个部分组成。
四类菜式既各具风格特色，又互相渗透和配合，形成一个完整的体系，对各地各阶层甚至对国外，都有广泛的适应性。
高级宴会菜式，烹制复杂，工艺精湛，原料一般较多采用山珍海味，配以时令菜蔬，要求品种丰富，调味清鲜，色味并重，形态夺人，气派壮观。
普通宴会菜式，要求就地取材，荤素搭配，汤菜并重，加工精细，经济实惠，朴素大方。
大众便餐菜式，以烹制快速、经济实惠为特点，如宫保鸡丁、鱼香肉丝、水煮肉片、麻婆豆腐等菜品。
家常风味菜式，要求取材方便，操作易行，如回锅肉、盐煎肉、宫保肉丁、干煽牛肉丝、蒜泥白肉、肉末豌豆、过江豆花等菜式，是深受大众喜爱又是食肆餐馆和家庭大都能够烹制的菜肴。
除以上四类菜式外，还有四川各地许多著名的传统民间小吃和糕点菜肴，也为川菜浓郁的地方风味增添了内容和光彩。
⑦总之，川菜是历史悠久、地方风味极为浓厚的菜系。
它品种丰富、味道多变、适应性强，享有“一菜一格，百菜百味”之美誉，以味多味美及其独特的风格，赢得国内外人们的青睐。
许多人发出“食在中国，味在四川”的赞叹。
川菜的不断发展也使四川饮食文化的内涵不断丰富。
（选自《四川饮食文化》，略有删改）
18．本文说明的对象是川菜，第①段说明了，第②段说明了川菜的发展和历史，第③-⑤段说明了，第⑥段说明了。
19．本文层次分明，结构清晰，请对第④段的结构进行简要分析。
20．文章中提到民间小吃也为川菜浓郁的地方风味增添了内容和光彩，足见民间小吃的魅力。
请你恰当第使用至少两种说明方法介绍一种小吃，如燃面、凉糕、豆腐脑等，80字左右。
六、作文
21．请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。
作文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。
（1）人这辈子，有人喜欢你，有人讨厌你，有人羡慕你，有人嫉妒你……生活就是这样，你不能让每个人满意，只要无愧于心，做好自己就行。
以《做好自己》为题目写一篇作文。
（2）“人生若只如初见”，“初见”固然很美，“又见”何尝不是一种更深刻的美呢？
请将题目《又见____________》补充完整，然后作文。
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：
根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。
要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
本题使用反选排除法，A项“锲”读qiè，C项“咫”读zhǐ，D项“亘”读gèn，答案为B。
2．C
【解析】
试题分析：
错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
用反选排除法，有错就排除。
A“敝”为“蔽”，B“蚂”为“马”，D“急”为“及”，答案为C。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．A
【详解】
A.“名不虚传”意思是传出的名声与实际相符合，不是虚假的；确实很好，不是空有虚名，真实。
符合句意；
B.“耳提面命”形容长辈教导热心恳切。
适用对象错误；
C.“无所不至”指没有不到的地方。
也指什么坏事都做绝了。
贬义词褒用；
D.“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着，句中是望文生义；
故选A。
4．A
【详解】
B.句式杂糅，应为“主要的销售途径是微信朋友圈和QQ好友群”或者是“通过微信朋友圈和QQ好友群卖出”；
C.语序不当，应为“倍受广大文学爱好者欢迎”；
D.关联词语使用错误，应为“不但……而且……”。
故选A。
5．D
【解析】
试题分析：
试题分析：
根据所学所记，了解常用修辞方法及特点，根据语句内容判断，注意易混的修饰方法。
本题使用反选排除法。
D句“万里赴机，关山度若飞”不是对偶句子。
【考点定位】正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
6．B
【解析】
试题分析：
文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
B错，《史记》为第一部纪传体通史。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
7．C
【解析】
试题分析：
根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较判断。
本题用反选除法，A项尼摩船长支持陆上人闪的正义斗争，是反抗压迫的战士；；B项《伊索审言》中的蝉是好逸恶劳的形象，而蚂蚁是勤劳的形象；D项祥子后来变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、喝喝嫖赌、自暴自弃之徒。
答案为C。
【考点定位】识记文学名著内容。
能力层级为识记A。
8．D
9．A
10．
（1）秦王变了脸色，直身而跑，向唐雎道歉。
（2）那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主（所在的国家），那些无才无德的人被派遣出使到无才无德的群主（所在的国家）。
【解析】
8．
试题分析：
试题分析：
先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。
可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A项应释为“倒下”或“使……倒”；B项应释为“不祥”；C项应释为“脚跟”。
答案为D。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
9．
试题分析：
试题分析：
注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词性的变化，哪一点“相同”都可以。
根据注释，理解文章内容，了解选项各句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。
A项均为助词，都用于主谓之间，取消句子独立性；
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
10．
试题分析：
疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。
本题要解释清楚关键词语有：
“色”“挠”“跪”“谢”“贤”“使”“肖”，翻译后要疏通句子。
所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
11．帘旌不动：
酒店或茶馆的旗子静止不动（表明风平浪静）。
夕阳迟：
夕阳慢慢的下沉（提示着傍晚的安宁）
12．“风霜”既指秋色浓重，又与自己的“白头”互相映衬，又暗喻政治局势之严峻，一语双关。
【解析】
11．
试题分析：
本题只要求解释字面意即可，可根据字词的本义来推断，如“旌”本义为“旗”。
“迟”了要根据诗歌所写情境，从“夕阳落下”的状态来理解。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
12．
试题分析：
仔细阅读诗歌，理解诗歌的情境，从客观表达季节景物特点和暗指诗人的年华已老以及当时的社会状况来多方面理解词语的含义。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
13．
（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
（2）无言独上西楼，月如钩
（3）斯是陋室，惟吾德馨。
（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（5）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
【解析】
试题分析：
根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子。
注意以下易错字的写法：
钩、陋、惟、馨，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
14．（觉得南山慈祥、温柔、高大、有涵养），让我痴迷（热爱）和崇敬；觉得南山闭塞、贫困、愚昧，阻碍我的发展，逃离了南山；内心深处被南山触动，对它有了更深刻的认识（第一次真正认识它），更深刻地返回南山。
15．①忙碌的城市生活让我找不到方向；②内心感到空虚，没有归宿感；②遗忘了南山，（忘记了精神的家园）。
16．运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。
把南山比喻为祖先、哲人、先知，生动形象地写出了南山的沧桑、深沉（沉默）和崇高；排比句式的运用，增强语言气势，强烈地表达对南山的崇敬和赞美之情；赋予南山人的情感，使南山人格化，更形象生动地写出南山的深沉（沉默）与睿智。
17．结构上：
点题，照应开头,总结全文，含蓄点出主旨。
内容上：
①作者经历了城市生活的空虚后再见南山，对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识。
②认识到在那个曾经给予自己生命、养育自己成长的地方，才让我找到归宿感，找到精神的寄托地。
（若答作者感悟到故乡才是精神寄托地，或又见南山感悟返璞归真、回归大自然等言之成理皆可。
）
【分析】
14．分析人物的情感变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的情感态度，注意抓住文中的重点词语。
人物的情感态度是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。
所以一定要读懂情节。
如此题
（1）是小时候的情景，写“山里的月”“山里春天”“山的身影”的美，自然让我痴迷和崇敬；
（2）后来，发现南山闭塞、贫困、愚昧阻碍我的发展，所以我逃离了南山。
（3）辗转城市多年后对南山有了更深刻的认识，所以最后决定返回南山。
也就是随着情节的变化，人物阅历的增加，人的心态与对大山的态度也发生着变化。
15．考查对文章重要内容的理解。
要结合上下文来分析。
从文章内容看，城市生活使“我”拥有许多外在的属性（财富、地位、名声等），却无法使“我”找到人生的根本意义（人生的目的）。
因而内心感到空虚，找不到方向。
这些都是因为忘记了南山这样的精神家园。
16．欣赏文句。
此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。
“它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言而止”连用比喻、排比、拟人的修辞手法。
答比喻拟人作用时除了答出生动形象地描写出南山的状态外，还要答出人物对南山的情感。
答排比的作用时，要从增强语言气势和强烈地表达对南山的崇敬和赞美之情的角度作答。
17．考查语段的作用。
要考虑到语段在文章位置上的意义。
考查的语段正好是文章的最后一段。
所以要考虑到在结构上的独特作用。
即点题，照应开头，总结全文，含蓄点出主旨。
内容上：
作者感悟到故乡才是精神寄托地，南山启迪了自己的人生。
这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。
点睛：
分析语段作用的题目注意从内容和形式的角度进行分析。
内容的角度首先答出语段的内容，然后注意文本的性质；形式的角度分析语段的位置是开头、结尾还是中间，靠头的作用时引起下文、为下文做铺垫、引起阅读兴趣，中间一般为承上启下，结尾为升华主旨。
还要考虑表达方式的转换手法有抒情、议论的色彩。
18．川菜的地位（川菜的特点）；川菜发展的因素（条件、原因）；川菜的菜式。
19．本段采用了总分总的结构：
首先总说川菜发展依赖于人们的风俗习惯；接着引用史学家的考证，说明贵族到民间饮食习俗；最后总括因其风俗习惯造就了川菜的专门人才及其烹饪技艺的长盛不衰。
20．示例：
宜宾燃面，是一种油重无水，一点即燃的面食。
有荤燃、素燃之分。
配料丰富，有红油、芽菜、臊子、花生碎末、小葱等。
味道微辣鲜香，油而不腻，颇受食客喜爱，远近闻名。
【解析】
18．试题分析：
根据题目中的信息提示，阅读所示文段，注意段首句的提示内容，抓住关键词语，简要概括即可。
【考点定位】概括说明对象及其特征。
能力层级为分析综合C。
19．试题分析：
本题要求“结构进行简要分析”，即是分析作者行文的思路，联系第一题解答，根据本文先后是介绍了“川菜”哪些内容，简要概括即可。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
20．试题分析：
根据提示，选择一种熟悉的家乡小吃，可从其历史渊源、制作工艺、外观特点、口味、地位影响等方面进行简要地介绍说明。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解
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