中考物理实验题大全精华版.docx

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中考物理实验题大全精华版

中考物理实验题大全（精华版）

1．在“验证凸透镜成像规律”的实验中，实验前应先观察并记下凸透镜的　　．实验时,当固定好凸透镜的位置并调整物距,使它大于透镜的二倍焦距后,要移动　　找像．当发现所成的像比较小时，为了获得较大的像,在不改变透镜位置的情况下，可以进行的操作是：

　　．

2．如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置．

（1）点燃蜡烛后，首先调节　　、凸透镜、光屏三者的中心在同一亮度．

（2）如图所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像,则该凸透镜的焦距是　　cm．

（3）改变蜡烛的位置，使其位于5cm刻度线处,再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、　　的实像（填“放大"、“等大”或“缩小”）．照相机的镜头相当于一个　　．若在照毕业像时，要使照片上同学们的像再大一些，摄像师应将照相机的镜头向　　（填“靠近”或“远离”）同学们的方向调节．

3．在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知,凸透镜对光具有　　作用，该凸透镜的焦距是　　cm．

（2）把烛焰放在距凸透镜25cm处时（如同乙）,在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、　的实像（填写像的性质）；　　（填投影仪放大镜、照相机）就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在乙图的基础上靠近透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向　　（选填“靠近”或“远离"）透镜的方向移动．

4．如图1是探究平面镜成像特点的实验装置图．小鹭将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板与刻度尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直放置在玻璃板两侧的刻度尺上，点燃蜡烛A,进行观察和调整．

（1）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物　　的关系．

（2）小鹭想探究平面镜所成的像是实像还是虚像，若蜡烛A与玻璃板的位置如图2所示,则光屏应安放在玻璃板右侧，与玻璃板相距　　cm．

（3）若蜡烛A以0。

2m/s的速度远离玻璃板，则它的像远离玻璃板的速度是　　m/s．且像的大小　　．

5．小乐和小霞分别探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”,实验装置图分别如图甲和图乙所示：

（1）如图甲所示，小乐在探究“平面镜成像特点"的实验中：

①为探究像与物的大小关系，对选取的两只蜡烛的要求是　　；

②实验中，小乐只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论，这样得出的结论的做法不合理之处是　　．

（2）如图乙所示,小霞在探究“凸透镜成像规律”的实验中：

①当蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的实像．则该凸透镜的焦距为　　cm；

②当蜡烛到凸透镜的距离为15cm时，移动光屏,直到光屏上成清晰的像，该成像规律在实际生活中的应用是　　（选填:

“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；

③当蜡烛到凸透镜的距离为12cm时，移动光屏,直到光屏上成清晰的像，此时观察像的大小,与②中所成像的大小相比　　（选填：

“变大”、“变小”或“不变”）；

④当蜡烛到凸透镜的距离为5cm时，为观察凸透镜成像特点，小霞应从图乙中凸透镜的　　（选填“左"或“右"）侧进行观察．

（3）对于平面镜成像和凸透镜成像,从成“虚像”和“实像”的角度进行比较可知,平面镜能成　　像，凸透镜能成　　像．

6．小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”,请你帮他完成下列问题：

（1）选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系.

（2）当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，移去蜡烛B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是像.

（3）经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图14乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得出实验结论。

7．在用焦距为10cm的凸透镜来探究凸透镜成像规律的实验中，小刚将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,如图所示。

（1）当把蜡烛放在光具座上如图所示位置，点燃蜡烛，移动光屏，可在光屏上得到烛焰清晰的倒立的的实像（选填“放大”或“缩小”）。

（2）若遮住凸透镜的下半部分，则烛焰在光屏上的成像情况是

（选填“完整的像”、“—半的像”或“无法成像”）.（3）若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，当“眼睛”戴上近视眼镜时，烛焰刚好在“视网膜"上成一清晰的像；若取下近视眼镜，则清晰的像会成在“视网膜"的（选填“前面”或“后面”）。

8．小红在做“探究平面镜成像的特点”的实验时进行了如下操作：

将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，可以看到A在玻璃板后面的像,取一支没有点燃且与A等长的蜡烛B在玻璃板的后面移动，直到B和A的像完全重合，如右图所示。

在此实验中：

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是:

.

（2）取两支等长的蜡烛目的是：

。

9．如图，两端开口的圆筒内嵌一光学元件，在圆筒左侧中心轴上放一光源S,圆筒右侧中心轴上垂直固定一光屏。

.现左右移动圆筒，当圆筒左端面距离光源为a时，恰好在光屏上成一清晰的像;将圆筒向右水平移动距离b时,光屏上第二次出现清晰像。

则此光学元件是透镜，第二次所成像的性质是（填”放大"、”等大”或”縮小"〉、（填”正立"或"倒立"〕的实像.

10．某同学在探究凸透镜成像规律时，用如图所示的装置在光屏上得到一个清晰的像A，接着他保持蜡烛的位置不变,用另一个焦距为f/的凸透镜代替原来焦距为f的凸透镜并保持透镜的位置不变，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像B，观察实验现象,他发现像B比像A变大了。

⑴根据上述实验可以判断f/与f大小关系是。

⑵在光屏上得到清晰的像B之后，保持透镜的位置不变将光屏向右移动一小段距离，为在光屏上得到清晰的像，蜡烛应向移动.

⑶由实验可知：

当用变焦照相机拍照时，如果想使被拍摄景物的像变大些，应调节相机的焦距变些。

11．小亮同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中，他调好天平按图中甲、乙、丙的顺序进行实验，根据图中数据可知，量筒中盐水的质量是　　g，盐水的密度是　　kg/m3．

12．在“探究杠杆的平衡条件"的实验中：

（1）若在实验前出现如图1所示的情况，应将杠杆左端的螺母向　　（填“左”或“右”）调节，直至杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于　　．

（2）如图2所示，在杠杆左边A处挂四个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样的钩码　　个．

（3）如图3所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将　　（填“变大"、“变小”或“不变"），其原因是　　．

13．如图所示在测量“滑动摩擦力大小”的实验中．

（1）小宇同学的两次实验情况分别如图甲、乙所示．实验时，它应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块在毛巾面上做　　直线运动，根据　　知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;

（2）甲、乙两次使用同一弹簧测力计，甲的示数为4。

1N,乙图中弹簧测力计的示数为　　N；

（3）小宇发现:

甲、乙实验装置两次测量的实验数据存在较大误差，于是他设计了新的实验装置如图丙所示．请你写出该实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进　　．（只要写出一条即可）

14．滑轮是工农业生产中常用的一种简单机械．甲同学用定滑轮进行了如图所示的算个实验．

（1）甲同学研究的问题是　　．

（2）研究该问题时，弹簧测力计的操作方法可以是　　．（填序号）

①拉着重物保持静止；②匀速向下拉动重物；③随意拉动重物．

15．

（1）甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处,法线指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向（填：

“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表:

甲组

乙组

1

用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1

用天平称出空烧杯质量m1

2

将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V

用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2

3

再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2

将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V

4

牛奶密度的表达式是：

牛奶的密度ρ=

②甲组测出的牛奶密度表达式是：

．（用实验中测出物理量的字母表示）

③你认为组（填：

“甲”或“乙"）同学的实验方法更好．

（2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下:

先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角;继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图2甲、乙、丙所示．

①该实验中，是通过观察判断物体对斜面压力的大小．

②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而．（填：

“增大”、“减小”或“不变”）

③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直,则．

④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？

请你再提一个猜想．

16．小盘同学用天平、量筒、水和细线测量铝块的密度．

（1）实验步骤如下：

①将天平放在　　桌面上，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向　　调，使横梁平衡;

②用调好的天平测量铝块的质量，天平平衡时,右盘砝码及游码位置如图乙所示，则铝块的质量m=　　g；

③将适量的水倒入量筒中，记下此时液面对应的示数（如图丙所示）；

④用细线系好铝块，并浸没在量筒的水中,记下此时液面对应的示数（如图丁所示）；

⑤整理器材．

（2）从丙、丁可知：

铝块的体积V=　　cm3，则铝块的密度ρ=　　kg/m3；

（3）如果实验步骤顺序改为③④①②⑤，将会导致测出的铝块密度比真实值　　（选填“偏大”或“偏小”）．

17．给你一把钥匙、溢杯、足量的水、天平（带砝码）、细线，请测出钥匙的密度．

（1）主要实验步骤如下：

①用天平测出钥匙的质量m；

②在溢杯中装水，使水面与溢杯相平，测出杯和水的总质量m1；

③用细线拴住钥匙放入水中浸没，溢出部分水;

④　　（请补充完整）．

（2）用上述物理量写出钥匙密度的表达式　　（已知水的密度为ρ水）．

18．小明选用了如图中的质量约600g的金属皇冠模型，若能测出模型所受重力G模型、模型浸没在水中所受的浮力F浮,且知水的密度水，就可以根据

,求出模型密度

（1）证明式子

成立.

（2）现有足量的水和图中的各种可选的器材，要利用

测出模型的密度，根据实验要求从器材A、B、C、D、E、F中选择实验所必须的器材，并写出测模型密度的实验步骤及所需记录的数据。

a。

选择的器材（填代号）：

b.实验步骤及需要记录的数据：

19．地沟油中含有大量对人体有毒、有害的物质。

一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，冒充色拉油在市场上销售，欺骗、伤害市民。

小华想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油。

首先,他通过网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3-0。

93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之间。

然后，他设计了以下步骤进行实验鉴别：

A.将部分样品油倒入量筒中后，测出烧杯和剩余样品油的总质量m;

B.将天平放在水平台面上调平；

C.取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量M；

D。

读出量筒中样品油的体积V；

E.根据测算出的密度，鉴别样品油的品质;

F.利用实验数据，计算出样品油的密度;

（1）（3分）请将上面实验步骤正确排序：

（填字母序号）

（2）（2分）由图示可知，M=克；样品油的体积V=ml。

（3）（3分）若m=23。

8克，则样品油的密度

g/cm3。

（4）（2分）小华通过比对测算结果，能否断定样品油是地沟油？

为什么?

小强认为：

比热容也是物质的一种属性，比较不同物质的比热容，同样可以鉴别它们.于是,他量取质量相等的色拉油和样品油，分别装入A、B两个烧瓶内,将两根阻值相同的电阻丝分别浸入两个烧瓶内，串联后接入电路,如图所示。

（5）（3分）实验中,小强把两根阻值相同的电阻丝串联接入电路，其目的是；取质量相等的色拉油和样品油，其目的是，通过观察，就能比较出它们比热容的大小，并依此鉴别出样品油的品质。

20．阅读短文，回答文后问题

孔明灯

我国汉代曾发明过一种用做军事信号的“孔明灯”,它其实就是一种灯笼．先用很轻的竹篾扎成框架，再用纸糊严，并在下面留口．在灯笼的下面固定一个小碟,在碟内放入燃料．点燃后，当灯笼内的空气被加热到一定温度时，灯笼就能腾空而起．灯笼受到的空气浮力可以用阿基米德原理计算，即F浮=ρ空气gV（本题g取10N/kg）．温度为20℃时，空气密度为1.2kg/m3，下表给出了一些空气密度和温度的对应关系．

温度/℃

90

100

110

120

130

密度/kg·m-3

0.97

0.94

0.91

0。

88

0。

85

（1）为了更容易起飞,孔明灯所用燃料选择的主要依据是（）

A．质量B．密度C．热值D．比热容

（2）根据表格中的数据，在坐标图中作出空气密度和温度关系的图像．

（3）如图a所示的孔明灯体积大约为0。

02m3,环境气温为20℃，则孔明灯受到的空气浮力为N．

（4）上题中孔明灯制作材料和燃料总质量为6g,灯内空气的温度要达到℃，孔明灯才能起飞（忽略燃料质量的变化）．

21．同学们在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源用三节新干电池,小灯泡额定电压为2。

5V，灯丝电阻阻值约为10Ω．

（1）请用笔画线代替导线，将如图甲的实物电路连接完整．

（2）小明同学正确连接电路闭合开关后，发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因是　　（写出一种即可）．

（3）小亮同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为（如图乙所示）　　V,若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向　　（填“A”或“B”）端移动．

（4）小光同学根据实验数据画出如图丙所示的I﹣U图象，计算出小灯泡的额定功率是　　W，请你将小灯泡正常工作时的电流在如图丁的电流表中标出．

（5）根据图象可判断小灯泡的电阻随电压升高逐渐　　，原因是　　．

22．小宇看到张明同学的实验报告，其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中，得到部分U和I的数据：

实验次数12345

U/V3.03。

54。

04.55。

0

I/A0.240.280。

320.340。

35

（1）从数据中可知,该小灯泡的额定电流为　　A，正常发光时的电阻为　　Ω；（结果保留一位小数）

（2）小宇想通过实验验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是他设计了如图1所示的电路图，利用了张明同学的实验器材；标有4。

5V字样的小灯泡、可在0﹣﹣25Ω范围内调节的滑动变阻器等，但电源上的电压值模糊不清．

①如图2甲是他未完成的实验电路连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整；

②正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到　　的位置，闭合开关后，小宇看到如图2乙所示电流表的示数为　　A，电压表示数的示数为　　V,他马上用这些读数和滑动变阻器提供的信息算出电源电压为　　V;

③继续调节滑动变阻器滑片的过程中,小灯泡发出耀眼的白色后突然熄灭,他观察到电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是　　．

（3）小宇想通过这个实验得到与张明完全一致的实验数据,你认为小宇　　（填“能”或“不能”）做到．

23．在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中：

（1）用笔画线在图甲中将电路实物图连接完整．

（2）连接好电路后，闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不发光，且电流表示数为零，电压表示数为3V,造成这一现象的原因是．

（3）排除故障后，调节滑动变阻器滑片，电流表示数为0。

3A时,电压表示数如图乙为V，则此时小灯泡电阻为Ω．接着，要使电压表示数变为2.5V,则变阻器滑片应向端（填：

“左”或“右”）移动．

（4）小明同学在实验中，通过调节滑动变阻器的滑片，得到三组电流、电压的对应值．他发现，同一个灯泡计算出的三组电阻值差异较大,请你分析造成这种现象的原因是：

．

（5）你还能用以上实验装置完成实验．

24．小明在测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率的实验中．

（1）图甲是小明所连接的实验电路，其中存在连接错误，但只需改动一根导线,即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．

（2）实验时调节滑动变阻器,发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是（写出一种即可）．

（3）在正常实验过程中，当电压表示数达到额定电压时小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为A，小灯泡的额定功率为W．

25．

（1）如图A所示是奥斯特实验图，从甲、乙可知：

通电导线周围存在　　；从甲、丙可知：

　　；

（2）图B所示是探究　　现象的实验装置，根据这个现象发明了　　，实现了机械能向电能的转化，使人类社会进入了电气化时代．