校本研训基地学校汇报材料doc.docx
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校本研训基地学校汇报材料doc
校本研训基地学校汇报材料
xx市第十一初级中学，现有在校学生780多人，教职工62人，其中高级以上教师46人，本科学历以上36人。
XX年被市政府列为扩建学校，扩建之后的校园占地面积36亩，成为市区校园面积较大的一所初级中学。
在市教育局的直接领导下，秉承“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的教育方针，以课堂教学改革为突破口，以打造有效课堂为目标，以提高教学技能为保障，在促进学生健康成长方面做了一些积极的探索。
校本研训，强调立足本校实际，以开放的姿态利用各种关系，统筹多种资源解决教师自己的问题，真实的问题，实际的问题，其主要的目的就是要促进教师的专业成长，使教师不断提升自己的业务技能和理论水平，由“传道、授业、解惑”者变为“学习型、研究型、反思型、创新型”的教师。
一、统一思想，提高认识，树立树本研训理念。
XX年4月，我校申报了xx市校本研训一体化基地学校。
学校一直把校本研训工作和教育教学工作当作中心工作来抓，切实加强领导，健全制度，以师生发展为本，扎实推进校本研训。
根据市教育局校本研训工作会议精神，结合学校实际制定了《十一中校本研训实施方案》，通过三级研训、八方面培训、形式多样的活动，努力使教师的专业成长方向更加明确。
学校及时向全体教师传达了市校本研训会议精神，组织学习《十一中课堂教学改革实施方案》，进一步统一了广大教师思想，提高对校本研训的认识，树立校本研训“个人反思、同伴互助、专业引领”的理念。
XX年我校被评为“校本研训一体化基地学校”。
二、成立机构、建章立制，确保校本研训顺利进行。
为了确保校本研训工作扎实有效地开展，学校成立了以张秋云校长为组长，支部委员袁景立、庞春红、许可为副组长，骨干教师为成员的校本研训领导小组，发挥校本研训引领和保障作用。
学校还制订了比较完善和系统的校本培训制度、校本教研制度，把校本研训和教育教学工作的考核、评先评优挂钩，以“教、研、训”相结合的模式，切实抓好校本培训工作，努力提高教师的专业素质。
学校在资金困难的情况下，改造旧教学楼以加强住校生的管理，各班配备先进的教学设备，以改善办学条件、提高教学质量。
三、“教、研、训”三结合，全面推进校本研训。
随着课改的不断深入，学校始终把提升教师的整体素质，促进教师的专业发展，打造“四型”教师队伍作为学校的重要任务，扎实开展形式多样的校本研训活动，坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，做到务求实效。
1、加强教学常规管理，彰显管理细节。
细节决定成败，态度决定未来。
江苏溧阳后六中学的成功，源于做实了抓常规抓细节抓过程，从而创造了奇迹。
为此，学校在不断实践的基础上，制订了《讲课制度》、《备课制度》、《辅导制度》等一系列教学管理制度。
从教师的备课、上课、作业批改、辅导、测试几个方面，加强对教师的日常管理，每个环节都有明确的要求，使教师明要求，见行动，教务处抓好各个环节的落实和督察。
落实集体备课制度。
规范备课程序，任课教师要深钻细研教材，广泛搜集有关本课的教学资料，对本科目章节的内容有全面整体的把握，进而找出各个知识要点及主要问题，然后依据知识点和主要问题设置学习目标。
在备课时要精心设计，让学生带着问题紧张高效地学习。
具体措施是“四定”：
每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
中心发言人要事先写出发言稿。
备课时，中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。
规范课堂。
要求教师必须提前2分钟候课，提示学生做好课前准备，也可让学生唱一首歌、背诵古诗文，或轮流进行2分钟演讲。
要求教师要把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。
课堂上，教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要多让学困生展示，尽可能多的发现问题，做到人人过关。
对于课堂上一时过不了关的同学，要切实抓好日日清。
在课堂教学中，教师要精讲、少讲，做到学生会的不讲，学生通过合作能够会的不讲，努力做到课堂教师讲授时间不超过15分钟，学生作业时间超过15分钟，力求下课时交上，便于及时、真实地掌握学情。
从而使课堂紧张高效，作业象考试一样完成，提高了课堂教学效率，减轻了学生课业负担。
学生辅导。
努力落实“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。
对当堂不能掌握作业出现问题的，课任教师要对他们进行辅导，从而掌握当天所学内容，每周五下午间周对数学、英语进行周清，发现每周学习中存在的问题，及时加以辅导，对政史地生各学科则要求学生能够当堂掌握，利用课堂进行日日清、周周清。
每个月学校组织月检测，对存在问题的学生进行心理和知识辅导。
月清工作，每位教师都会认真对待，考前召开考前动员会，考中认真监考，考后认真分析。
每位老师写出分析报告，年级组写出本年级成绩分析报告，针对取得的成绩和存在的不足加以研究，从而找到解决的措施。
3
2019-07-03
xx市第十一初级中学，现有在校学生780多人，教职工62人，其中高级以上教师46人，本科学历以上36人。
XX年被市政府列为扩建学校，扩建之后的校园占地面积36亩，成为市区校园面积较大的一所初级中学。
在市教育局的直接领导下，秉承“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的教育方针，以课堂教学改革为突破口，以打造有效课堂为目标，以提高教学技能为保障，在促进学生健康成长方面做了一些积极的探索。
校本研训，强调立足本校实际，以开放的姿态利用各种关系，统筹多种资源解决教师自己的问题，真实的问题，实际的问题，其主要的目的就是要促进教师的专业成长，使教师不断提升自己的业务技能和理论水平，由“传道、授业、解惑”者变为“学习型、研究型、反思型、创新型”的教师。
一、统一思想，提高认识，树立树本研训理念。
XX年4月，我校申报了xx市校本研训一体化基地学校。
学校一直把校本研训工作和教育教学工作当作中心工作来抓，切实加强领导，健全制度，以师生发展为本，扎实推进校本研训。
根据市教育局校本研训工作会议精神，结合学校实际制定了《十一中校本研训实施方案》，通过三级研训、八方面培训、形式多样的活动，努力使教师的专业成长方向更加明确。
学校及时向全体教师传达了市校本研训会议精神，组织学习《十一中课堂教学改革实施方案》，进一步统一了广大教师思想，提高对校本研训的认识，树立校本研训“个人反思、同伴互助、专业引领”的理念。
XX年我校被评为“校本研训一体化基地学校”。
二、成立机构、建章立制，确保校本研训顺利进行。
为了确保校本研训工作扎实有效地开展，学校成立了以张秋云校长为组长，支部委员袁景立、庞春红、许可为副组长，骨干教师为成员的校本研训领导小组，发挥校本研训引领和保障作用。
学校还制订了比较完善和系统的校本培训制度、校本教研制度，把校本研训和教育教学工作的考核、评先评优挂钩，以“教、研、训”相结合的模式，切实抓好校本培训工作，努力提高教师的专业素质。
学校在资金困难的情况下，改造旧教学楼以加强住校生的管理，各班配备先进的教学设备，以改善办学条件、提高教学质量。
三、“教、研、训”三结合，全面推进校本研训。
随着课改的不断深入，学校始终把提升教师的整体素质，促进教师的专业发展，打造“四型”教师队伍作为学校的重要任务，扎实开展形式多样的校本研训活动，坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，做到务求实效。
1、加强教学常规管理，彰显管理细节。
细节决定成败，态度决定未来。
江苏溧阳后六中学的成功，源于做实了抓常规抓细节抓过程，从而创造了奇迹。
为此，学校在不断实践的基础上，制订了《讲课制度》、《备课制度》、《辅导制度》等一系列教学管理制度。
从教师的备课、上课、作业批改、辅导、测试几个方面，加强对教师的日常管理，每个环节都有明确的要求，使教师明要求，见行动，教务处抓好各个环节的落实和督察。
落实集体备课制度。
规范备课程序，任课教师要深钻细研教材，广泛搜集有关本课的教学资料，对本科目章节的内容有全面整体的把握，进而找出各个知识要点及主要问题，然后依据知识点和主要问题设置学习目标。
在备课时要精心设计，让学生带着问题紧张高效地学习。
具体措施是“四定”：
每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
中心发言人要事先写出发言稿。
备课时，中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。
规范课堂。
要求教师必须提前2分钟候课，提示学生做好课前准备，也可让学生唱一首歌、背诵古诗文，或轮流进行2分钟演讲。
要求教师要把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。
课堂上，教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要多让学困生展示，尽可能多的发现问题，做到人人过关。
对于课堂上一时过不了关的同学，要切实抓好日日清。
在课堂教学中，教师要精讲、少讲，做到学生会的不讲，学生通过合作能够会的不讲，努力做到课堂教师讲授时间不超过15分钟，学生作业时间超过15分钟，力求下课时交上，便于及时、真实地掌握学情。
从而使课堂紧张高效，作业象考试一样完成，提高了课堂教学效率，减轻了学生课业负担。
学生辅导。
努力落实“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。
对当堂不能掌握作业出现问题的，课任教师要对他们进行辅导，从而掌握当天所学内容，每周五下午间周对数学、英语进行周清，发现每周学习中存在的问题，及时加以辅导，对政史地生各学科则要求学生能够当堂掌握，利用课堂进行日日清、周周清。
每个月学校组织月检测，对存在问题的学生进行心理和知识辅导。
月清工作，每位教师都会认真对待，考前召开考前动员会，考中认真监考，考后认真分析。
每位老师写出分析报告，年级组写出本年级成绩分析报告，针对取得的成绩和存在的不足加以研究，从而找到解决的措施。
3
2019-07-03
xx市第十一初级中学，现有在校学生780多人，教职工62人，其中高级以上教师46人，本科学历以上36人。
XX年被市政府列为扩建学校，扩建之后的校园占地面积36亩，成为市区校园面积较大的一所初级中学。
在市教育局的直接领导下，秉承“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的教育方针，以课堂教学改革为突破口，以打造有效课堂为目标，以提高教学技能为保障，在促进学生健康成长方面做了一些积极的探索。
校本研训，强调立足本校实际，以开放的姿态利用各种关系，统筹多种资源解决教师自己的问题，真实的问题，实际的问题，其主要的目的就是要促进教师的专业成长，使教师不断提升自己的业务技能和理论水平，由“传道、授业、解惑”者变为“学习型、研究型、反思型、创新型”的教师。
一、统一思想，提高认识，树立树本研训理念。
XX年4月，我校申报了xx市校本研训一体化基地学校。
学校一直把校本研训工作和教育教学工作当作中心工作来抓，切实加强领导，健全制度，以师生发展为本，扎实推进校本研训。
根据市教育局校本研训工作会议精神，结合学校实际制定了《十一中校本研训实施方案》，通过三级研训、八方面培训、形式多样的活动，努力使教师的专业成长方向更加明确。
学校及时向全体教师传达了市校本研训会议精神，组织学习《十一中课堂教学改革实施方案》，进一步统一了广大教师思想，提高对校本研训的认识，树立校本研训“个人反思、同伴互助、专业引领”的理念。
XX年我校被评为“校本研训一体化基地学校”。
二、成立机构、建章立制，确保校本研训顺利进行。
为了确保校本研训工作扎实有效地开展，学校成立了以张秋云校长为组长，支部委员袁景立、庞春红、许可为副组长，骨干教师为成员的校本研训领导小组，发挥校本研训引领和保障作用。
学校还制订了比较完善和系统的校本培训制度、校本教研制度，把校本研训和教育教学工作的考核、评先评优挂钩，以“教、研、训”相结合的模式，切实抓好校本培训工作，努力提高教师的专业素质。
学校在资金困难的情况下，改造旧教学楼以加强住校生的管理，各班配备先进的教学设备，以改善办学条件、提高教学质量。
三、“教、研、训”三结合，全面推进校本研训。
随着课改的不断深入，学校始终把提升教师的整体素质，促进教师的专业发展，打造“四型”教师队伍作为学校的重要任务，扎实开展形式多样的校本研训活动，坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，做到务求实效。
1、加强教学常规管理，彰显管理细节。
细节决定成败，态度决定未来。
江苏溧阳后六中学的成功，源于做实了抓常规抓细节抓过程，从而创造了奇迹。
为此，学校在不断实践的基础上，制订了《讲课制度》、《备课制度》、《辅导制度》等一系列教学管理制度。
从教师的备课、上课、作业批改、辅导、测试几个方面，加强对教师的日常管理，每个环节都有明确的要求，使教师明要求，见行动，教务处抓好各个环节的落实和督察。
落实集体备课制度。
规范备课程序，任课教师要深钻细研教材，广泛搜集有关本课的教学资料，对本科目章节的内容有全面整体的把握，进而找出各个知识要点及主要问题，然后依据知识点和主要问题设置学习目标。
在备课时要精心设计，让学生带着问题紧张高效地学习。
具体措施是“四定”：
每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
中心发言人要事先写出发言稿。
备课时，中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。
规范课堂。
要求教师必须提前2分钟候课，提示学生做好课前准备，也可让学生唱一首歌、背诵古诗文，或轮流进行2分钟演讲。
要求教师要把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。
课堂上，教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要多让学困生展示，尽可能多的发现问题，做到人人过关。
对于课堂上一时过不了关的同学，要切实抓好日日清。
在课堂教学中，教师要精讲、少讲，做到学生会的不讲，学生通过合作能够会的不讲，努力做到课堂教师讲授时间不超过15分钟，学生作业时间超过15分钟，力求下课时交上，便于及时、真实地掌握学情。
从而使课堂紧张高效，作业象考试一样完成，提高了课堂教学效率，减轻了学生课业负担。
学生辅导。
努力落实“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。
对当堂不能掌握作业出现问题的，课任教师要对他们进行辅导，从而掌握当天所学内容，每周五下午间周对数学、英语进行周清，发现每周学习中存在的问题，及时加以辅导，对政史地生各学科则要求学生能够当堂掌握，利用课堂进行日日清、周周清。
每个月学校组织月检测，对存在问题的学生进行心理和知识辅导。
月清工作，每位教师都会认真对待，考前召开考前动员会，考中认真监考，考后认真分析。
每位老师写出分析报告，年级组写出本年级成绩分析报告，针对取得的成绩和存在的不足加以研究，从而找到解决的措施。
3
2019-07-03
xx市第十一初级中学，现有在校学生780多人，教职工62人，其中高级以上教师46人，本科学历以上36人。
XX年被市政府列为扩建学校，扩建之后的校园占地面积36亩，成为市区校园面积较大的一所初级中学。
在市教育局的直接领导下，秉承“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的教育方针，以课堂教学改革为突破口，以打造有效课堂为目标，以提高教学技能为保障，在促进学生健康成长方面做了一些积极的探索。
校本研训，强调立足本校实际，以开放的姿态利用各种关系，统筹多种资源解决教师自己的问题，真实的问题，实际的问题，其主要的目的就是要促进教师的专业成长，使教师不断提升自己的业务技能和理论水平，由“传道、授业、解惑”者变为“学习型、研究型、反思型、创新型”的教师。
一、统一思想，提高认识，树立树本研训理念。
XX年4月，我校申报了xx市校本研训一体化基地学校。
学校一直把校本研训工作和教育教学工作当作中心工作来抓，切实加强领导，健全制度，以师生发展为本，扎实推进校本研训。
根据市教育局校本研训工作会议精神，结合学校实际制定了《十一中校本研训实施方案》，通过三级研训、八方面培训、形式多样的活动，努力使教师的专业成长方向更加明确。
学校及时向全体教师传达了市校本研训会议精神，组织学习《十一中课堂教学改革实施方案》，进一步统一了广大教师思想，提高对校本研训的认识，树立校本研训“个人反思、同伴互助、专业引领”的理念。
XX年我校被评为“校本研训一体化基地学校”。
二、成立机构、建章立制，确保校本研训顺利进行。
为了确保校本研训工作扎实有效地开展，学校成立了以张秋云校长为组长，支部委员袁景立、庞春红、许可为副组长，骨干教师为成员的校本研训领导小组，发挥校本研训引领和保障作用。
学校还制订了比较完善和系统的校本培训制度、校本教研制度，把校本研训和教育教学工作的考核、评先评优挂钩，以“教、研、训”相结合的模式，切实抓好校本培训工作，努力提高教师的专业素质。
学校在资金困难的情况下，改造旧教学楼以加强住校生的管理，各班配备先进的教学设备，以改善办学条件、提高教学质量。
三、“教、研、训”三结合，全面推进校本研训。
随着课改的不断深入，学校始终把提升教师的整体素质，促进教师的专业发展，打造“四型”教师队伍作为学校的重要任务，扎实开展形式多样的校本研训活动，坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，做到务求实效。
1、加强教学常规管理，彰显管理细节。
细节决定成败，态度决定未来。
江苏溧阳后六中学的成功，源于做实了抓常规抓细节抓过程，从而创造了奇迹。
为此，学校在不断实践的基础上，制订了《讲课制度》、《备课制度》、《辅导制度》等一系列教学管理制度。
从教师的备课、上课、作业批改、辅导、测试几个方面，加强对教师的日常管理，每个环节都有明确的要求，使教师明要求，见行动，教务处抓好各个环节的落实和督察。
落实集体备课制度。
规范备课程序，任课教师要深钻细研教材，广泛搜集有关本课的教学资料，对本科目章节的内容有全面整体的把握，进而找出各个知识要点及主要问题，然后依据知识点和主要问题设置学习目标。
在备课时要精心设计，让学生带着问题紧张高效地学习。
具体措施是“四定”：
每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
中心发言人要事先写出发言稿。
备课时，中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。
规范课堂。
要求教师必须提前2分钟候课，提示学生做好课前准备，也可让学生唱一首歌、背诵古诗文，或轮流进行2分钟演讲。
要求教师要把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。
课堂上，教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要多让学困生展示，尽可能多的发现问题，做到人人过关。
对于课堂上一时过不了关的同学，要切实抓好日日清。
在课堂教学中，教师要精讲、少讲，做到学生会的不讲，学生通过合作能够会的不讲，努力做到课堂教师讲授时间不超过15分钟，学生作业时间超过15分钟，力求下课时交上，便于及时、真实地掌握学情。
从而使课堂紧张高效，作业象考试一样完成，提高了课堂教学效率，减轻了学生课业负担。
学生辅导。
努力落实“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。
对当堂不能掌握作业出现问题的，课任教师要对他们进行辅导，从而掌握当天所学内容，每周五下午间周对数学、英语进行周清，发现每周学习中存在的问题，及时加以辅导，对政史地生各学科则要求学生能够当堂掌握，利用课堂进行日日清、周周清。
每个月学校组织月检测，对存在问题的学生进行心理和知识辅导。
月清工作，每位教师都会认真对待，考前召开考前动员会，考中认真监考，考后认真分析。
每位老师写出分析报告，年级组写出本年级成绩分析报告，针对取得的成绩和存在的不足加以研究，从而找到解决的措施。
3
2019-07-03
xx市第十一初级中学，现有在校学生780多人，教职工62人，其中高级以上教师46人，本科学历以上36人。
XX年被市政府列为扩建学校，扩建之后的校园占地面积36亩，成为市区校园面积较大的一所初级中学。
在市教育局的直接领导下，秉承“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的教育方针，以课堂教学改革为突破口，以打造有效课堂为目标，以提高教学技能为保障，在促进学生健康成长方面做了一些积极的探索。
校本研训，强调立足本校实际，以开放的姿态利用各种关系，统筹多种资源解决教师自己的问题，真实的问题，实际的问题，其主要的目的就是要促进教师的专业成长，使教师不断提升自己的业务技能和理论水平，由“传道、授业、解惑”者变为“学习型、研究型、反思型、创新型”的教师。
一、统一思想，提高认识，树立树本研训理念。
XX年4月，我校申报了xx市校本研训一体化基地学校。
学校一直把校本研训工作和教育教学工作当作中心工作来抓，切实加强领导，健全制度，以师生发展为本，扎实推进校本研训。
根据市教育局校本研训工作会议精神，结合学校实际制定了《十一中校本研训实施方案》，通过三级研训、八方面培训、形式多样的活动，努力使教师的专业成长方向更加明确。
学校及时向全体教师传达了市校本研训会议精神，组织学习《十一中课堂教学改革实施方案》，进一步统一了广大教师思想，提高对校本研训的认识，树立校本研训“个人反思、同伴互助、专业引领”的理念。
XX年我校被评为“校本研训一体化基地学校”。
二、成立机构、建章立制，确保校本研训顺利进行。
为了确保校本研训工作扎实有效地开展，学校成立了以张秋云校长为组长，支部委员袁景立、庞春红、许可为副组长，骨干教师为成员的校本研训领导小组，发挥校本研训引领和保障作用。
学校还制订了比较完善和系统的校本培训制度、校本教研制度，把校本研训和教育教学工作的考核、评先评优挂钩，以“教、研、训”相结合的模式，切实抓好校本培训工作，努力提高教师的专业素质。
学校在资金困难的情况下，改造旧教学楼以加强住校生的管理，各班配备先进的教学设备，以改善办学条件、提高教学质量。
三、“教、研、训”三结合，全面推进校本研训。
随着课改的不断深入，学校始终把提升教师的整体素质，促进教师的专业发展，打造“四型”教师队伍作为学校的重要任务，扎实开展形式多样的校本研训活动，坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，做到务求实效。
1、加强教学常规管理，彰显管理细节。
细节决定成败，态度决定未来。
江苏溧阳后六中学的成功，源于做实了抓常规抓细节抓过程，从而创造了奇迹。
为此，学校在不断实践的基础上，制订了《讲课制度》、《备课制度》、《辅导制度》等一系列教学管理制度。
从教师的备课、上课、作业批改、辅导、测试几个方面，加强对教师的日常管理，每个环节都有明确的要求，使教师明要求，见行动，教务处抓好各个环节的落实和督察。
落实集体备课制度。
规范备课程序，任课教师要深钻细研教材，广泛搜集有关本课的教学资料，对本科目章节的内容有全面整体的把握，进而找出各个知识要点及主要问题，然后依据知识点和主要问题设置学习目标。
在备课时要精心设计，让学生带着问题紧张高效地学习。
具体措施是“四定”：
每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
中心发言人要事先写出发言稿。
备课时，中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。
规范课堂。
要求教师必须提前2分钟候课，提示学生做好课前准备，也可让学生唱一首歌、背诵古诗文，或轮流进行2分钟演讲。
要求教师要把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。
课堂上，教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要多让学困生展示，尽可能多的发现问题，做到人人过关。
对于课堂上一时过不了关的同学，要切实抓好日日清。
在课堂教学中，教师要精讲、少讲，做到学生会的不讲，学生通过合作能够会的不讲，努力做到课堂教师讲授时间不超过15分钟，学生作业时间超过15分钟，力求下课时交上，便于及时、真实地掌握学情。
从而使课堂紧张高效，作业象考试一样完成，提高了课堂教学效率，减轻了学生课业负担。
学生辅导。
努力落实“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。
对当堂不能掌握作业出现问题的，课任教师要对他们进行辅导，从而掌握当天所学内容，每周五下
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