人教版九年级物理全册第二十章第2节电生磁同步练习.docx
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人教版九年级物理全册第二十章第2节电生磁同步练习
人教版物理九年级第二十章第2节电生磁同步练习
1、选择题
1、在下列所示的四个图中，正确地表示出通电螺线管极性关系的是（）
ABCD
答案：
D
知识点：
电生磁
解析：
解答：
右手螺旋定则：
用右手握住通电螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
分析：
考查右手螺旋定则。
2、下图中小磁针的指向正确的是（）
ABCD
答案：
C
知识点：
电生磁
解析：
解答：
由右手螺旋定则以及磁体周围的磁感线分布特点可知，C正确。
分析：
右手螺旋定则：
用右手握住通电螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极；
题型：
单选题
3、图中通电螺线管的极性标注正确的是（）
ABCD
答案：
C
知识点：
电生磁
解析：
解答：
由右手螺旋定则可知，C正确。
分析：
右手螺旋定则：
用右手握住通电螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
4、通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如下图所示，则正确的是
A.a端为电源正极
B.b端为电源正极
C.c端为通电螺线管N极
D.d端为通电螺线管N极
答案：
BC
知识点：
电生磁
解析：
解答：
在磁体的内部，磁感线从S极到N极，故c端为N极，d端为S极，再根据安培定则，a端为“-”极，b端为“+”极。
分析：
在磁体的外部，磁感线从N极出来，回到S极，在磁体的内部，磁感线从S极到N极。
5、图3是一种温度自动报警器的原理图。
制作水银温度计时，在玻璃管中封入一段金属丝，电源两极分别与水银和金属丝相连，当温度达到金属丝下端所指的温度时
A．衔铁被吸引，电铃发出报警声
B．衔铁被排斥，电铃发出报警声
C．衔铁被吸引，电铃停止发出报警声
D．衔铁被排斥，电铃停止发出报警声
答案：
A
知识点：
电生磁
解析：
解答：
当温度达到金属丝下端所指的温度时，左边电路接通，电路中有电路，此时电磁铁具有磁性，把衔铁吸过来，右边电路接通，电铃响，达到自动报警的目的。
分析：
本题考查电磁铁的运用。
6、如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（）
A．S、N、S、SB．N、N、S、N
C．S、S、N、ND．N、S、N、N
答案：
A
知识点：
电生磁
解析：
解答：
先由安培定则可判断出螺线管的极性，乙为N，丙为S，再根据磁极间的相互作用，判断出甲与乙为异名磁极，则甲为S极，丙与丁为同名磁极，则丁为N极。
分析：
考查右手螺旋定则以及磁极间的相互作用。
7、开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（）
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极
B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极
D．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极
答案：
C
知识点：
电生磁
解析：
解答：
从小磁针的指向可知通电螺线管的b端为N极，根据安培定则判断，电流从d流出，从c流入，d端为电源正极。
分析：
考查右手螺旋定则以及磁体周围的磁感线分布特点。
8、下列四幅图中小磁针北极指向正确的是（）
ABCD
答案：
C
知识点：
电生磁
解析：
解答：
根据右手螺旋法则（安培定则），A项中螺线管左端为N极，小磁针左端为N极，A选项错误；B项螺线管左端为N极，小磁针右端为N极，B选项错误；D项中螺线管左端为N极，小磁针右端为N极，D选项错误、C正确。
分析：
考查右手螺旋定则以及磁体周围的磁感线分布特点。
9、把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来，使它的下端刚好跟杯里的水银面相接触，并使它组成如右图所示的电路图，当开关S接通后，将看到的现象是（）
A．弹簧向上收缩B．弹簧被拉长
C．弹簧上下跳动D．弹簧仍静止不动
答案：
C
知识点：
电生磁
解析：
解答：
由于水银是导体，当开关S接通后，电路接通，电路中有电流，弹簧的每一圈相当于一个“磁体”，由安培定则可知，这些“磁体”顺向排列，异名磁极相互吸引，故弹簧的长度变短，导致电路断开，磁性消失，而后，弹簧在自身重力作用下恢复原长，如此反复，是弹簧上下跳动。
分析：
本题考查安培定则的运用。
10、图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。
导线柔软，可自由滑动。
开关S闭合后，则（）
A.两线圈左右分开B.两线圈向中间靠拢
C.两线圈静止不动D.两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
答案：
A
知识点：
电生磁
解析：
解答：
由安培定则可知，L螺线管右端为N极，P螺线管的左端也为N极，由同名磁极相互排斥可知，两个线圈左右分开。
分析：
考查安培定则及磁极间的相互作用规律。
11、如图5－1－26所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流，请你想一想会发生的现象是（）
A．通电螺线管仍保持静止不动
B．通电螺线管能在任意位置静止
C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北
D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北
图5－1－26
答案：
D
知识点：
电生磁
解析：
解答：
由安培定则可知A为N极，水平悬挂的螺线管相当于指南针，故D选项正确．
分析：
磁体具有指向性。
12、世界上第一个发现电和磁之间联系的科学家是（）
A．奥斯特B、法拉第C、焦耳D、安培
答案：
A
知识点：
电生磁
解析：
解答：
A、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，发现电流周围存在磁场，故A符合题意；
B、法拉第在1831年发现了电磁感应现象，故B不符合题意；
C、焦耳建立了焦耳定律，提供了对电流通过导体时发出热量的计算，故C不符合题意；
D、电流的单位是安培，因此安培对电流的研究作出了贡献，故D不符合题意．
分析：
世界上第一个发现电和磁之间联系的科学家是奥斯特。
13、如图所示，电磁铁左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极．下列判断中正确的是（）
A．甲、乙都被吸引B．甲被吸引，乙被排斥
C．甲、乙都被排斥D．甲被排斥，乙被吸引
答案：
D
知识点：
电生磁
解析：
解答：
电源A端为正极，则电流从螺线管的左端流入，右端流出，结合线圈绕向，利用安培定则可以确定螺线管的左端为S极，右端为N极．电磁铁的S极与条形磁体甲的S极靠近，则甲被排斥；
当电磁铁中有电流通过时，电磁铁有磁性，软铁棒乙始终被吸引，不会被排斥；由此可以确定选项D正确．
分析：
通电螺旋管具有磁性，磁体具有吸铁性。
14、如图所示，闭合开关S，滑片P向左移动，则螺线管（）
A、左端为S极，磁性增强B、左端为S极，磁性减弱
C、左端为N极，磁性减弱D、左端为N极，磁性增强
答案：
A
知识点：
电生磁
解析：
解答：
伸出右手，四指弯曲指示电流的方向，大拇指所指的方向即螺线管的右端为通电螺线管的N极，则左端为S极．
当滑动变阻器P向左移动时，接入电路中的电阻变小，电流变大，通电螺线管的磁性将增强．
分析：
（1）根据安培定则判断通电螺线管的磁极．
（2）通电螺线管磁性的强弱与电流的大小有关，电流越大，磁性越强．
15、如图所示，一个闭合的正方形线圈从一个蹄形磁铁的上方落下，其aa′边进入蹄形磁铁直至底部，线圈的边长比磁铁的高度长，是在此过程中（）
A．线圈中无感应电流产生
B．线圈中有感应电流产生，线圈的机械能转化为电能
C．线圈中有感应电流产生，产生的电能转化为机械能
D．以上说法都不对
答案：
B
知识点：
电生磁
解析：
解答：
图中为闭合电路，其中一部分导体aa′边在磁场中做了切割磁感线运动，因此会产生感应电流，由机械能转化成电能．
分析：
电磁感应：
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中就会产生感应电流。
16、如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向正确的是（）
A．a、b、cB．a、b、dC、a、c、dD．b、c、d
答案：
A
知识点：
电生磁
解析：
解答：
根据电源的正负极在图上标出通电螺线管的电流方向，根据电流方向，利用安培定则判断螺线管的磁极．
根据磁场中任一点小磁针北极和该点的磁感线方向一致，所以a点磁针北极指向左端；b点磁针北极指向左端；c点磁针北极指向左端；d点磁针北极指向右端．综上分析，小磁针N极指向正确的是abc．
分析：
考查安培定则及磁体周围的磁场分布特点。
二、作图题
17、画出图中电源的“+”极
答案：
知识点：
电生磁
解析：
解答：
根据小磁针的指向，判断出螺线管的左端为N极，右端为S极，根据安培定则可知，电源的左端为“+”极。
分析：
考查右手螺旋定则以及磁体周围的磁感线分布特点。
18、要求闭合开关后，图4中甲乙两个通电螺线管相互吸引，请画出乙螺线管线圈的绕法
答案：
知识点：
电生磁
解析：
解答：
由安培定则可知，甲的右端为S极，两个螺线管相互吸引，故乙的左端为N极，再由安培定则判断乙的绕线方法。
分析：
考查安培定则的运用。
19、请在图中画出通电螺线管的绕法及磁感线的方向。
答案：
知识点：
电生磁
解析：
解答：
螺线管的右端为N极，左端为S极，所以磁感线的方向是从N极回到S极，电流由左侧导线流入，则由安培定则可知螺线管的绕法．用铅笔从左侧依次绕到右侧。
分析：
考查安培定则以及螺旋管的绕线方法。
20、如图所示，为永磁体A和电磁铁B之间的磁场分布。
请根据图中磁感线的方向标出永磁体A右端的磁极和电磁铁B中电源的“+”、“一”极。
答案：
知识点：
电生磁
解析：
解答：
在磁体周围磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极，所以据此可以判断出永磁体A的右端是S极，电磁铁B的左端是N极。
再根据安培定则可以判断出电磁铁B中的电流流向，则电源的右端是“+”极，左端是“-”极。
分析：
考查安培定则
三、探究题
21、小芳小组在探究“通电螺线管的磁场”实验中，设计了如图所示电路。
（1）实验中可通过观察判断通电螺线管的磁极；
（2）如图所示，开关S1、S2闭合时，标出通电螺线管周围小磁针的北极，并划出通电螺线管周围的磁感线（画3条即可）；
（3）将滑动变阻器的滑片P适当的向右滑动后，通过通电螺线管的电流变，通电螺线管周围的磁场（填“增强”、“不变”或“减弱”）；
（4）实验中，她将开关S1从1换到3，S2从4换到2时，看到的现象是，这说明了；
（5）实验中，她将开关S1接到3，S2接到4时，小磁针的北极将指向。
答案：
（1）小磁针北极的指向/南极指向
（2）
（3）变大增强（4）小磁针的指向改变通电螺线管周围的磁场方向与通过的电流方向有关（5）北方
知识点：
电生磁
解析：
解答：
磁体间是通过磁场相互作用的，故通过观察小磁针的指向来确定螺线管的极性。
分析：
本题考查螺线管的实际运用。
22、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计如图所示的电路。
（1）图A、B串联的目的是______________________。
（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是__________________________________________。
（3）若让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向______端移动。
（选填“左”
或“右”）
答案：
1）保证A、B中的电流相等
（2）当电流相同时，电磁铁线圈的匝数越多磁性越强 （3）左
知识点：
电生磁
解析：
解答：
电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数以及有无铁芯有关，由于涉及多个因素，要用控制变量法，如图为串联电路，电流相等。
分析：
电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数以及有无铁芯有关
四、简答题
23、有两个完全相同的磁铁，在不同的磁极上吸引两只铁钉，如图所示．如果将两磁铁靠近，直至两个磁极相接触，会有什么现象发生？
设法做一下这个实验，并分析产生有关现象的原因．
答案：
当两个磁极相接时，两只铁钉会在重力作用下落下，因这时相接处相当于一条形磁铁中央处，磁性很弱．
知识点：
电生磁
解析：
解答：
当两个磁极相接时，两只铁钉会在重力作用下落下，因这时相接处相当于一条形磁铁中央处，磁性很弱．
分析：
磁体的磁性两端强，中间弱。
24、有一只蓄电池,上面标有的“+”、“-”极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?
说说你的具体做法.
答案：
将漆包线绕在纸筒上，制成螺线管，将蓄电池、开关、螺线管串联组成电路，闭合电路，将小磁针放在螺线管的一端附近，观察小磁针静止时的指向，再根据安培定则判断出蓄电池的“+”、“-”极。
知识点：
电生磁
解析：
解答：
本题有两种方法，一种是利用小磁针的指向判断螺线管的极性，进而判断蓄电池的“+”、“-”极；另一种方法可以运用磁体的指向性判断螺线管的极性，即将螺线管通电后悬挂，观察它的指向。
分析：
本题考查螺线管相关知识的实际运用
25、实验室有一根外形与条形磁铁一样的金属棒，为判断其是否就是条形磁铁，请写出两种方法。
答案：
将漆包线平行置于小磁针的上方，用蓄电池给漆包线供电。
观察小磁针静止后的方向，利用安培定则判断导线中的电流方向，从而确定电源的正、负极。
知识点：
电生磁
解析：
解答：
将漆包线平行置于小磁针的上方，用蓄电池给漆包线供电。
观察小磁针静止后的方向，利用安培定则判断导线中的电流方向，从而确定电源的正、负极。
分析：
通电导体周围存在磁场。
初中数学试卷
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