语文S版三年级上册第一单元第1课《大海的歌》同步练习C卷.docx
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语文S版三年级上册第一单元第1课《大海的歌》同步练习C卷
语文S版三年级上册第一单元第1课《大海的歌》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题（共23题；共134分）
1.（12分）给下列多音字，注音并组词。
还 ________ ________ ________ ________
弹 ________ ________ ________ ________
冠 ________ ________ ________ ________
2.（10分）根据课文内容填空。
①她________去找雨神，________他下一场雨，把天火________。
又造了________，好救出________在________中的人们。
②女娲在地上挖个________，把五彩石放在里面，用________进行冶炼。
炼了________，五彩石化成了很稠的________。
3.（18分）在横线上填上合适的词
鲜艳的________ 悲惨的________ 快乐的________
鲜艳的________ 悲惨的________ 快乐的________
自由地________ 愤怒地________ 认真地________
自由地________ 愤怒地________ 认真地________
笑得________ 跑得________ 累得________
笑得________ 跑得________ 累得________
4.（2分）多音字组词
落luò________ lào________
5.（6分）看拼音，写词语。
bō wén
fāngǔn
bēnténg
________
________
________
yǎng tóu
qín shī
yú fān
________
________
________
6.（8分）比一比，再组词。
梭________ 波________ 篮________ 镜________
俊________ 披________ 蓝________ 境________
7.（6分）对号入座。
①波 玻 拨
________璃 ________纹 ________动
②纹 蚊 文
波________ ________子 ________字
8.（4分）给加线的字注音。
奏出________ 渔帆________
翻滚________ 睡觉________
9.（6分）给加线字选择正确的拼音。
挑战（tiāotiǎo）________ 扔掉（rēngrēn）________ 轰炸（zhà zà）________
扇动（shànshān）________ 清澈（cèchè）________ 散裂（sànsǎn）________
10.（6分）给下面的生字注音。
纹________ 映________ 仰________
翻________ 滚________ 奔________
11.（8分）比一比，写一写。
饱________ 神________ 浪________ 奔________
抱________ 伸________ 狼________ 夺________
12.（4分）写出下列词语的近义词。
翻滚——________ 绽开——________ 睡觉——________ 来往——________
13.（2分）写出反义词。
翻滚——________ 送走——________
14.（5分）读课文《大海的歌》，把句子补充完整。
①无边的大海像________。
②风儿不________了，浪儿不________了。
她________明月，她________星星。
15.（5分）根据课文《大海的歌》内容填空。
在海边，我们看到了________、________、________、________；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的________。
16.（5分）按照要求写句子。
按肯定句改成双重否定句：
肯定句：
那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
否定句：
17.（2分）修辞手法我知道。
①无边的海，像一面大玉镜。
________
②大海睡觉了，她抱着明月，她背着星星。
________
18.（3分）按照要求填写。
①滔天波浪：
________。
②含有“天”字的成语有：
________、________。
19.（5分）根据课文《大海的歌》填空。
《大海的歌》是一组________，由《________》、《________》、《________》三首诗组成，分别从不同的角度、不同的方面描写的了大海的特点，表现了作者对大海的________之情。
20.（4分）加偏旁，变新字。
垂--________、________ 央---________、________
21.（3分）仔细欣赏课文《大海的歌》，说说文中大海的特点有哪些？
《天和海》写出了大海神奇的________（填颜色）；《海上的风》写出了大海千变万化的________美；《大海睡了》写出了深夜里大海的宁静，突出了大海的________美。
（选填“动态”或“静态”）
22.（6分）多音字
乐：
lè________
yuè________
觉：
jiào________
jué________
背：
bēi________
bèi________
23.（4分）我会填。
①“仰”字共________画，第四画是________。
②“帆”字共________画，第六画是________。
二、阅读题（共2题；共25分）
24.（15分）阅读短文，完成练习。
磨难的作用
在我上大学的时候，遇到一个教俄国文学的老师。
没上课之前，同学们只知道老师早年经历过许多的曲折，一生坎坷，等上课后，方才见他满头白发。
老师非常有魅力。
在我的记忆里，那是我一生中最敬爱的老师了。
上他的课，我总把他想象成俄国流亡诗人。
那是我上得最认真的课，也是我考得最好的一门课，在那半年里，我想我真正学会了如何阅读，如何把我的专业与我的内心生活结合起来。
在寒假里，老师为我补习英文，他虽然不教英文，却有很好的英文功底，为此，我常到他的家里去。
于是我们有了一次关于磨难的谈话。
我们谈到他几十年的“右派”生涯对他一生的影响，显然那种屈辱破坏了老师作为一个有天赋的知识分子的平静生活。
但老师说：
“如果没有那么一次磨难，也许我会像一帆风顺的人一样浅薄无知。
”
这句话使我很震撼。
过了许多年，经历了许多事，我渐渐明白了老师的话，那就是：
每一份磨难，在不屈的人面前都会化为一种礼物，一种人格上的成熟和伟岸，一种对人生和生活的深刻认识。
这就是那种磨难带给你的一份礼物，是由人的品质高下决定了的。
一个人的尊严之处，也在于不肯轻易被磨难压倒，不让磨难弄灰自己蓬勃向上的心灵。
（1）老师经历了怎样的磨难？
这次磨难对老师有何影响？
（2）短文中说“磨难带给你的一份礼物”，那么，磨难带给我们的是一份什么样的礼物呢？
（3）读了短文，你明白了什么？
25.（10分）根据课文《大海的歌》，读句子，回答括号里的问题。
（1）那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。
（这句话勾勒出了怎样的画卷？
）
（2）风儿不闹了，浪儿不笑了。
（风儿会闹吗？
浪儿会笑吗？
作者为什么这样写？
表达了作者怎样的心情？
）
参考答案
一、基础题（共23题；共134分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题（共2题；共25分）
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
25-2、
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