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语文

2010-2011学年第一学期高一年级期中考试

语文试题

命题人：

邢静

第Ⅰ卷（每小题3分，36分）

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

满分150分，考试用时150分钟。

注意：

二卷主观题答案请写在答题纸上！

一、选择题（１-6题，共18分）

１．下列加点字的读音全都正确的一项是（    ）

  　A．屏息以待（ bǐng）      青荇（xìng ）   菲薄（fēi）虫蛀（zhù）

B．百舸争流（gě ） 颓圮（pǐ） 漫溯  （ suò  ）窒息（zhì）

  C．浪遏飞舟（è）    桀骜（ào）莅临（lì）寂寥（liáo）

  D.长歌当哭（dāng） 婆娑（suō）创伤（chuàng）作揖（yī）

２．下列词语中，没有错别字的一项是：

（     ）

  　A．迥乎不同　迷惘　榆阴　  激亢

B．涕泗交流　笙箫碟血噩梦

C．陨身不恤　隐秘浸渍寥廓

D．绿草如茵嘻笑苍桑箜篌

３．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（    ）

⑴那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，可以借十函线装书。

⑵据悉，从央视辞职的黄健翔已于与凤凰卫视签约，正式加盟凤凰。

⑶他地解开了病人右眼上的绷带，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。

⑷这粒纽扣在草丛中被侦察员发现，为侦破这个案件提供了重要线索。

A．竟然日前干练偶然

B．居然目前熟练偶尔

C．居然日前熟练偶然

D．竟然目前干练偶尔

４．下列各句中，加点的成语（熟语）使用恰当的一句是（）

A.由于千年风雨剥蚀，沧州铁狮子锈损严重，美国的两位文物保护专家专程赶来为抢救这座栉风沐雨的铁狮子出谋划策。

B.他得知自己的老友在车祸中不幸丧生的消息后，真是如雷贯耳，好半天说不出一句话。

C.历史上，我们在理所当然的情况下输得太多了，“阴沟里翻船”的情况我们也经历过不少。

D.刚打完这场比赛，队员们又得马不停蹄的赶往下一个赛场，于是有的队员便趁乘车时间小憩一会儿，以休养生息。

5、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）

　A．范增数目项王      目：

使眼色

　B．既东封郑，又欲肆其西封封：

疆界

C．乃遂收盛樊於期之首，函封之函：

用匣子

　D．因击沛公于坐因：

趁机

6、下列陈述有误的一项是：

（    ）

A．“那河畔的金柳是夕阳中的新娘”，借助比喻手法表达诗人对康桥的眷恋不舍之情。

B．“谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下”翻译为“特地派我捧着一双白壁，第二次叩拜献给大王”。

C．戴望舒在《雨巷》中创造了一个丁香一样结着愁怨的姑娘，是受中国古典诗词启发，用丁香结来象征人的愁心。

D．“樊将军以穷困来归丹”，译为“樊将军因为走投无路来归附我”。

二 、阅读下面的文字，完成7-9题。

（共9分）

朦胧之美

在一定条件下，朦胧比清晰更富美感。

古人云：

“马上看壮士，月下看美人。

”据天文学家称，即使是满月--十五的月亮，其亮度也只相当于阳光的五十万分之一。

    长江三峡的神女峰，终年云雾缭绕，其险峻奇诡尽在半遮半掩之中，故有“半入仙境半人间”的飘渺意境。

这种“飘渺”亦即朦胧。

常导致人们产生创造性的思维活动，叫做“浮想联翩”。

倘若有人走近去，实地考查一番，想那如仙似幻的景色必然减半，所得不过一片残山瘦水古树怪石而已。

    所以，朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美。

“明察秋毫”则很难获得持久的美感享受。

    现代企业管理学中有一门课叫做“行为科学”，它用社会心理学来研究人的行为及产生种种行为的原因，认为：

人的欲望（或称需要）是人行为的发动器，倘欲望完全被行为实现而满足了，欲望立即消失，产生索然之感，这时候就需要另一种新的欲望来发动新的行为。

而“朦胧”总是使人不识庐山真面目，赏美心理永远不能完全满足，也就不会兴味索然。

美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间，这一瞬间就产生“临界点美感”，朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的“临界点美感”上。

为满足人类这一固有的审美心理，作家为文则必须含蓄，状物抒情也必须蕴藉，即所谓“意贵透彻，语忌直率”。

诚然，朦胧不是晦涩，不是让谁也看不懂，更不是一团漆黑。

一言以蔽之：

朦胧使美感纯化，使美感丰厚，使美感不衰。

7．对文中概念"临界点美感"理解不正确的一项是     （   ）

A、它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间。

B 、“临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种满足。

C、从心理学的角度来看，“临界点美感”是最强烈的美的感受。

D、使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上，是朦胧的美学功能之一

8．下列能作为“朦胧使美感纯化”这个观点的依据的一项是     （   ）

A、朦胧导致人们产生创造性的思维活动，即“浮想联翩”。

B、朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美。

C、朦胧不仅可以使美感丰厚，而且还能使之长久不衰。

D、“明察秋毫”（不朦胧）则很难获得持久的美感享受。

9．对文章的内容理解不正确的一项是     （   ）

A、第一段引用“马上看壮士，月下观美人”，是要说明不清晰而产生出朦胧的美感。

B、第四段作者从社会心理学角度分析了朦胧能使人产生出强烈而持久的美感的原因。

C、最后一段通过朦胧与晦涩的比较，使人们对朦胧美有全面的认识，避免了片面性。

D、从全文看，作者认为朦胧是艺术创作的最高境界，只有朦胧才能使美感经久不衰。

三、阅读下面的文言文，完成10-12题。

（共9分）

管仲夷吾者，颍上人也。

少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。

管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。

已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。

及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。

鲍叔遂进管仲。

管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。

九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

管仲曰：

“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。

吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。

吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。

吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。

公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。

生我者父母，知我者鲍子也！

”

鲍叔既进管仲，以身下之。

子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。

天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

10．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是     （   ）

A、少时常与鲍叔牙游                      游：

游玩，游览。

B、鲍叔遂进管仲                          进：

推荐，进献。

C、管仲既用，任政于齐                    既：

既然。

D、鲍叔不以我为不肖                      不肖:

不贤,没有才能

11．下列加点词的意义和用法与"知我不羞小节"的"羞"字用法相同的一项是  （   ）

A、今太子迟之，请辞决矣 B、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也

C、鲍叔事齐公子小白            D、使使以闻大王

12．以下句子分别编为四组，全都表现管仲之贤的一组是     （   ）

①管仲贫困，常欺鲍叔              ②公子纠死，管仲囚焉

③管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸  ④九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也

⑤吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯    ⑥知我不羞小节而耻功名不显于天下也

A、①③⑥     B、②③⑤     C、③④⑥     D、④⑤⑥

第Ⅱ卷（120分）

注意：

Ⅱ卷题答案请写到答题纸上

四、（24分）

13．把第三题文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。

（6分）

（1）生我者父母，知我者鲍子也！

（2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

14、阅读下面一首诗，然后回答问题。

（8分）

绝句二首（其一）

　　杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：

此诗写于诗人经过奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

（1）此诗运用的抒情方式是。

（2分）

（2）此诗描绘了怎样的景物？

表达了诗人怎样的感情？

请简要分析。

（6分）

15．默写下列句子中空缺的部分（10分）

①恰同学少年，风华正茂；_____________，_____________。

②她是有丁香一样的颜色，_____________，_____________，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。

③（荆轲）又前而为歌曰：

“_____________，_____________！

”

④撑一支长篙，向青草更青处漫溯，_____________________________，________________________。

⑤_____________，___________。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

五、阅读下面一段文字，完成16—18题。

（共18分）

摆渡自己

吴宓雯

生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。

人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有船的河岸。

烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。

挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。

倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。

恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。

有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。

二十岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。

这是一只名为“写作号”的船。

他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来。

“决定活下去试试”。

正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬•霍金，做了一场自己被处死的梦。

梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做很多有价值的事。

于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探索星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、自旋的粒子、“时间”的箭头……

在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。

也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！

折磨人生的，一是生存，一是爱情，它们常常突然间就浊浪翻滚的横亘在面前，你愁肠百结地找不到过去的桥，痛不欲生地找不到可以渡过去的船。

这种无路可走的绝境一生中谁不碰上几回！

　　当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？

　有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。

有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。

有的人将希望折成一只船，驶过了重重迭迭的黑暗。

实在无船可渡的人哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。

　　也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。

它像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。

这种时候，我们同样需要有一只船来摆渡自己。

这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网上从未谋过面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。

所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠踬，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。

16．理解前面四段文字，写出下列比喻的含义。

（6分，每个答案不超过10个字）

①摆渡自己

②没有舟的渡口没有船的河岸

17．综观全文，作者为什么认为人们无论在什么生活状况中都需要“折一只船，来摆渡自己”？

分条概括。

（6分，写出2条答案，每条答案不超过10个字）

18．综合全文，说明下面这句话中的“船”的不同含义。

（6分，每个答案不超过15个字）

“无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠踬，都会有摆渡的船

。

这只船

常常就在我们自己手里。

”

船

船

六．（共12分）

19、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

（2分）

      上联：

世事如棋，让一着不会亏我

      下联：

心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

      删改后的下联：

___________________________________________

20、从下列文字中，概括“高纯度”饮用水的缺点。

（不超过32个字）（4分）

人们饮用纯净水的初衷，是避免污染，但纯净水对人体健康的危害绝不可小视。

科学家指出，饮纯净水，无异于让肾脏“下岗”。

据专家分析，现在市场上的各类所谓“高纯度”饮用水，在消除细菌、有机污染物及致癌物质等的制造过程中，也不可避免地将大量人体必需的微量元素消除得一干二净。

众所周知，“水至清则无鱼”，试想连鱼都养不活的水，于我们人类能有多大好处呢？

研究表明，“高纯度”饮用水的凝聚态结构，还会把人体内原有的微量元素淋洗出去。

这样一来就减弱了人体的免疫力，可以引发许多疾病。

答：

“高纯度”饮用水______________________________________________。

21、在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。

（6分）

溪流

没有江河奔腾的浪花，，

也没有大海壮阔的波澜，，

但山石间的那点叮咚，，

是你欢快的旋律。

。

七、作文（60分）

22、阅读下面的文字，根据要求作文。

一个青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡。

烦闷之际不由地走到一个庙宇里。

住持见他垂头丧气，问了缘由后，便指着树阴筛下的斑斑驳驳说：

“年轻人，这是什么？

”青年人说：

“暗影呗！

”住持说：

“错了，那是阳光啊！

”青年顿悟。

从此锲而不舍地努力起来，终于如愿以偿地考上了大学。

    人一旦心有障碍，就是洒满一地阳光，你往往也会感到灰暗；而当你心中盛满阳光，就是黑暗中也能看到希望之光。

请以“心中的阳光”为话题写一篇文章。

立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

答题纸

四、11．（6分）

（1）译：

（2）译：

12、（8分）

（1）此诗运用的抒情方式是。

（2分）

（2）此诗描绘了怎样的景物？

表达了诗人怎样的感情？

请简要分析。

（6分）

13．（10分）

①__________，_____________。

②_____________，____________，

③“____________，_____________！

”

④__________，___________。

⑤_____________，_____________。

五、14．（6分，每个答案不超过10个字）

①摆渡自己

②没有舟的渡口没有船的河岸

15．（6分，写出2条答案，每条答案不超过10个字）

16．（6分，每个答案不超过15个字）

船

船

六．（12分）

17、（2分）：

___________________________________________

18、（4分）

“

高

纯

度

”

饮

用

水

19、（6分）

，

，

，

。

2010-2011学年第一学期高一年级期中考试

答案

1、C（A,菲薄B漫溯，D长歌当哭，创伤）．2、A（B喋血C殒身不恤D嬉笑）3、C．

4、C.（A“栉风沐雨”以风梳头，以雨洗发，形容不避风雨，奔波劳碌。

句中成语修饰不当。

B“如雷贯耳”像雷声传入耳朵，形容名声很大，不能用来形容“不幸丧生的消息”。

D“休养生息”指在大动乱、大变革之后所采取的减轻人民负担，恢复生产，安定社会秩序的措施，这里成语的使用场合不当）5、B（“封”的使动用法）6、B．（再拜：

拜了两次）

7、B8、B9、D10、C（既：

已经；……以后）

11、A（"知我不羞小节"中的"羞"是意动用法，即"不以小节为羞"）

12、C（③④句表现管仲的功绩，⑥句表现管仲的志向，这些都是表现他的"贤"。

①②⑤都是管仲在未得志之前的表现。

）

13

（1）生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！

（3分，大意对1分，“知”译出“了”，“理解”均可给1分，"也"译出感叹语气或判断给1分）

（2）天下的人不赞美管仲的才干，却赞美鲍叔能了解人。

（3分，大意1分，译对"而"、"多"各得1分）

14、

（1）寓情于景（借景抒情）2分

（2）此诗描绘了一派美丽的初春景象：

春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。

这是一幅明净绚丽的春景图。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

6分

15．①书生意气，挥斥方遒。

②丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁。

③风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

④满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

⑤胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。

16、①自己帮助自己摆脱困境3分②没有希望和前途的困境3分

17、第一，苦难是生命的常态3分；第二，烦恼痛苦总伴随人生。

3分

18、①求生的本能、欲望、希望甚至幻想。

3分②适合自己的摆脱困境的生活方式。

3分

六．（共12分）

19．心田似海，纳百川亦可容人（他）2分

20、缺乏人体必需的微量元素，并将体内原有的微量元素洗出，危害健康。

（缺乏并洗出人体所需微量元素,危害健康.）（4分）

21、6分

析：

①符合“没有……，也没有……，但……是……”的格式。

　　②要有比较。

七、作文（60分）