AutoCAD教程教学教案.docx
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AutoCAD教程教学教案
章节名称
（实训项目）
Cad
第一章平面图形绘制的技能实训
实例1：
六角扳手平面图的绘制
课程类型
理论课□实训课□一体化■
课时数
4学时
教学目的
教学要求
掌握AutoCAD2016的运行方法、用户界面、快捷键、绘图的一般过程及常用命令。
使学生熟悉运用AutoCAD2016软件绘制简单零件平面图的方法
教学重点
教学难点
绘图的一般过程及常用命令
绘制简单零件平面图
教学方法
教学手段
讲授—练习—小组讨论—答疑—小结
机房、多媒体视频演示课件
教学内容及教学过程设计
时间分配
第一章平面图形绘制的技能实训
实例1六角扳手平面图的绘制
一、课前准备
1、师生互相问好
2、课前的话：
点名、上课要求、评分标准，本课程的重要性，学好本门课程的方法。
二、德育教育：
爱国教育
习惯养成：
坐姿、站姿、学习、生活等习惯。
三、新课讲解：
（一）概述
1、简述AutoCAD的发展。
2、讲述本书约定
3、AutoCAD常用快捷键、常用功能键
（二）实例1六角扳手平面图的绘制
图1-1六角扳手平面图
10min
35min
40min
授课序号1
教学内容及教学过程设计
时间分配
1、要点提示
特点，先画外形，再用“多边形”命令完成内部图形，从而完成全图。
使用命令：
直线、多边形、圆、修剪等
2、操作步骤
（1）绘图预设及流程（流程参见图1-2）
a.建立工作环境（图形界限，缩放，捕捉等）
b.对象特性预定义（设置图层）
c.绘图设计（绘制图形）
（2）详细步骤
演示讲解，边做边讲。
四、小结
五、学生练习，老师巡回指导
学生练习六角扳手平面图，作图过程有问题举手示意，老师一对一解答，如出现共性问题，统一解答。
六、总结评价
对全班同学的练习情况进行检查（课代表）并记录，根据巡回指导过程中出现的共性问题进行讲解，对检查结果进行公布。
七、布置作业：
5
75
13min
2min
课外作业
1、P4,扫一扫：
扫二维码，观看操作视频
2、预习实例2
课后体会
全班37位同学，2名同学参加数控集训，35名同学按时到班上课，上课纪律很好，认真练习，仅有3位同学没有完成绘图，其他同学完成实例1的绘制。
检查意见
章节名称
（实训项目）
实例2：
轴零件图的绘制
课程类型
理论课□实训课□一体化■
课时数
4学时
教学目的
教学要求
掌握直线、多段线、镜像、图案填充、标注等常见命令用法
熟练绘制简单零件平面图
教学重点
教学难点
轴零件绘图过程
标注及文字样式设置
教学方法
教学手段
讲授—练习—小组讨论—答疑—小结
机房、多媒体视频演示课件
教学内容及教学过程设计
时间分配
第一章平面图形绘制的技能实训
实例2轴零件图的绘制
二、课前准备
师生互相问好、点名。
二、德育教育：
糖王周毅的作品-翻糖“手办”细腻程度秒杀各类手办（精益求精）
三、复习旧课
提问：
1、快捷键F3、F8的功能？
2、简述绘制六角扳手的步骤
四、新课讲解：
图2-1轴零件平面图
10min
15min
45min
授课序号2
教学内容及教学过程设计
时间分配
1、要点提示
轴零件的上下对称图形特点，可先绘制一半的图形，再用“镜像”命令完成全图。
使用命令：
直线、多段线、镜像、图案填充、标注等。
2、操作步骤
（1）绘图预设及流程（流程参见图1-2）
a.建立工作环境（图形界限，缩放，捕捉等）
b.对象特性预定义（设置图层）
c.绘图设计（绘制图形）
d.剖面的图案填充
e.尺寸、工程符号及文字的标注
（2）详细步骤
演示讲解，边做边讲。
五、小结：
六、学生练习，老师巡回指导
学生练习轴零件平面图，作图过程有问题举手示意，老师一对一解答，如出现共性问题，统一解答。
绘制完的同学，要求再绘制2遍。
七、总结评价
对全班同学的练习情况进行检查（课代表）并记录，根据巡回指导过程中出现的共性问题进行讲解，对检查结果进行公布。
八、布置作业：
5
90
13min
2min
课外作业
1、P15,扫一扫：
扫二维码，观看操作视频
2、P73课后练习2（1、2）
3、预习实例3、4
课后体会
部分同学们将轴零件图绘制了3遍，基本上全部完成一遍。
检查意见
章节名称
（实训项目）
实例3：
五角星的绘制
实例4：
粗糙度的绘制
课程类型
理论课□实训课□一体化■
课时数
4学时
教学目的
教学要求
掌握圆、直线、阵列、剪切、填充、极轴追踪等常见命令的用法
熟练绘制五角星、粗糙度等零件平面图
教学重点
教学难点
五角星、粗糙度等零件绘图过程
“极轴追踪”功能的综合应用
教学方法
教学手段
讲授—练习—小组讨论—答疑—小结
机房、多媒体视频演示课件
教学内容及教学过程设计
时间分配
第一章平面图形绘制的技能实训
实例3五角星的绘制、实例4：
粗糙度的绘制
三、课前准备
师生互相问好、点名。
二、德育教育：
中国工匠精神代表人物—胡双钱（钳工）
给火箭焊“心脏”的高凤林
三、复习旧课
提问：
1、简述绘制轴零件平面图的步骤？
2、
20与20的标注如何设置？
四、新课讲解及学生练习
图3-1五角星图4-2表面粗糙度符号尺寸
当粗糙度参数和字母高度为3.5mm时，H1为5mm，H2为10.5mm。
（一）五角星的绘制
五角星是由相同的均布图形按圆周排列而成的图形，根据这一图形特点，先绘制出均布结构的一个图形，再用“阵列”命令生成其他图形。
使用命令：
圆、直线、阵列、剪切、填充等
10min
15min
135
45min
授课序号3
教学内容及教学过程设计
时间分配
1、详细步骤讲解
演示讲解，边做边讲。
2、学生练习，老师巡回指导
3、小结
（二）粗糙度的绘制
粗糙度图形特点是：
尖角向下的正三角形加其右斜边向上的沿长线段再加一条水平线，如图4-1所示。
其尺寸大小可参照国家标准相应的规定。
1、详细步骤讲解
演示讲解，边做边讲。
2、学生练习，老师巡回指导
3、小结
说明：
学生练习，老师巡回指导
学生练习轴零件平面图，作图过程有问题举手示意，老师一对一解答，如出现共性问题，统一解答。
绘制完的同学，要求再绘制2遍。
五、总结评价
对全班同学的练习情况进行检查（课代表）并记录，根据巡回指导过程中出现的共性问题进行讲解，对检查结果进行公布。
六、布置作业：
15min
5min
课外作业
1、P35,P41扫一扫：
扫二维码，观看操作视频
2、P73课后练习2（3、5）
3、预习实例5
课后体会
同学们基本掌握
检查意见
章节名称
（实训项目）
实例5：
图框、标题栏绘制及保存成样板图文件
课程类型
理论课□实训课□一体化■
课时数
4学时
教学目的
教学要求
掌握直线、偏移、移动、特性匹配、多行文字等常见命令的用法
熟练绘制图框、标题栏绘制及保存成样板图文件
教学重点
教学难点
直线、偏移、移动、特性匹配、多行文字等常见命令的用法
“图形界限”、“缩放”、“捕捉”、“图层”、“文字样式”的设置
教学方法
教学手段
讲授—练习—小组讨论—答疑—小结
机房、多媒体视频演示课件
教学内容及教学过程设计
时间分配
第一章平面图形绘制的技能实训
实例5图框、标题栏绘制及保存成样板图文件
四、课前准备
师生互相问好、点名。
二、德育教育：
感恩教育
三、复习旧课
绘制五角星及粗糙度符号，统计绘制完成的同学。
四、新课讲解及学生练习
图5-1A3图框
10min
35min
45min
授课序号4
教学内容及教学过程设计
时间分配
图框图形特点是：
两个矩形，图框的大小和相互位置尺寸有相应的国家标准有规定。
本实例以A3图幅的图框绘制为例，图框如图5-1所示。
图5-2标题栏
标题栏图形特点是：
由水平、垂直线组成的矩形格子。
尺寸有相应的国家标准规定，如图5-2所示。
1、详细步骤讲解
演示讲解，边做边讲。
2、学生练习，老师巡回指导
3、小结
说明：
学生练习，老师巡回指导
学生练习轴零件平面图，作图过程有问题举手示意，老师一对一解答，如出现共性问题，统一解答。
绘制完的同学，要求再绘制2遍。
五、总结评价
对全班同学的练习情况进行检查（课代表）并记录，根据巡回指导过程中出现的共性问题进行讲解，对检查结果进行公布。
六、布置作业：
70min
15min
5min
课外作业
1、P49扫一扫：
扫二维码，观看操作视频
2、P73课后练习2（6、7、8）、P76，3
3、预习实例6、7、8
课后体会
课堂纪律好，同学们全部完成实例5的绘制，部分同学完成了3遍，并将P73课后练习2（6、7、8）完成。
检查意见
章节名称
（实训项目）
实例6：
虎头钩的绘制
实例7:
手柄的绘制实例8：
块操作
课程类型
理论课□实训课□一体化■
课时数
4学时
教学目的
教学要求
掌握圆弧类平面图的方法
通过绘制虎头钩平面图，掌握圆弧类平面图的方法
教学重点
教学难点
通过尺寸分析和曲线分析，能绘制圆弧类平面图
进行尺寸分析和曲线分析
教学方法
教学手段
讲授—练习—小组讨论—答疑—小结
机房、多媒体视频演示课件
教学内容及教学过程设计
时间分配
第一章平面图形绘制的技能实训
实例6：
虎头钩的绘制实例7:
手柄的绘制实例8：
块操作
一、课前准备
师生互相问好、点名。
二、德育教育：
安全教育
三、复习旧课
调用A3图纸，绘制图框A4及标题栏，统计绘制完成的同学。
四、新课讲解及学生练习
图6-1虎头钩平面图图7-1手柄平面图
（1）虎头钩图形特点是：
图形是由多个已知弧、中间弧、连接弧（线段）组成如图6-1所示。
（2）手柄结构特点是：
图形是由一矩形、圆及多段圆弧连接组成的且以中心轴线为基准上下对称的图形，如图7-1所示。
10min
35min
115min
授课序号5
教学内容及教学过程设计
时间分配
（3）块是把多个元素（图线、文字、尺寸等）定义为一个实体，作为文件保存后可重复使用。
通过粗糙度的块操作实训，学员应掌握如何进行块属性定义、块定义、写块、插入块等操作。
图8-14个方位标注的粗糙度符号
1、详细步骤讲解
依次讲解“虎头钩”、“手柄”、“粗糙度的块操作”。
方法：
演示讲解，边做边讲。
2、学生练习，老师巡回指导
3、小结
说明：
学生练习，老师巡回指导
学生练习轴零件平面图，作图过程有问题举手示意，老师一对一解答，如出现共性问题，统一解答。
绘制完的同学，要求再绘制2遍。
五、总结评价
对全班同学的练习情况进行检查（课代表）并记录，根据巡回指导过程中出现的共性问题进行讲解，对检查结果进行公布。
六、布置作业：
15min
5min
课外作业
1、P59、P63、P67扫一扫：
扫二维码，观看操作视频
2、P73课后练习2（11、12、13）
3、预习实例9
课后体会
课堂纪律好，部分同学们完成实例6、7、8的绘制，5位同学完成P73课后练习2（11、12、13）完成。
检查意见
章节名称
（实训项目）
第二章零件图绘制的技能实训
实例9球塞零件图的绘制
课程类型
理论课□实训课□一体化■
课时数
4学时
教学目的
教学要求
通过绘制完整的零件图，提高学生综合应用AutoCAD的能力
通过绘制球塞零件图，掌握绘制零件图的方法
教学重点
教学难点
在经典界面上绘制零件图的方法
设置经典界面的方法
教学方法
教学手段
讲授—练习—小组讨论—答疑—小结
机房、多媒体视频演示课件
教学内容及教学过程设计
时间分配
第二章零件图绘制的技能实训
实例9球塞零件图的绘制
一、课前准备
师生互相问好、点名。
二、德育教育：
大数据时代，我们准备好了吗？
三、复习旧课
绘制虎头钩平面图，统计绘制情况。
四、新课讲解及学生练习
图9-1球塞零件图
10min
35min
115min
授课序号6
教学内容及教学过程设计
时间分配
球塞零件基本形状为圆球，经挖切而成，结构左右对称，如图9-1所示。
使用命令：
直线、圆、偏移、修剪、特性匹配、样条曲线、图案填充、线性标注、直径标注、插入块等。
本实例将介绍设置经典界面的方法及在经典界面上绘制图形，穿插讲解调用样板图文件、修改线性比例、标注样式设置等功能的应用。
1、详细步骤讲解
方法：
演示讲解，边做边讲。
2、学生练习，老师巡回指导
3、小结
说明：
学生练习，老师巡回指导
学生练习轴零件平面图，作图过程有问题举手示意，老师一对一解答，如出现共性问题，统一解答。
绘制完的同学，要求再绘制2遍。
五、总结评价
对全班同学的练习情况进行检查（课代表）并记录，根据巡回指导过程中出现的共性问题进行讲解，对检查结果进行公布。
六、布置作业：
特别提出：
陈应勇同学完成了P49二维图的绘制。
15min
5min
课外作业
1、P79扫一扫：
扫二维码，观看操作视频
2、绘制球塞零件图
3、预习实例10
课后体会
课堂纪律好，绝大部分同学们完成实例9的绘制。
有一位同学绘制出P49二维图，经手机二维扫描，可以看到操作视频。
检查意见
章节名称
（实训项目）
第二章零件图绘制的技能实训
实例10：
轴类零件图的绘制
课程类型
理论课□实训课□一体化■
课时数
4学时
教学目的
教学要求
通过绘制轴零件图，进一步提高应用AutoCAD的绘图能力
通过绘制轴零件图，掌握轴类零件图的绘制方法
教学重点
教学难点
绘制轴类零件图的方法
带公差的标注
教学方法
教学手段
讲授—练习—小组讨论—答疑—小结
机房、多媒体视频演示课件
教学内容及教学过程设计
时间分配
第二章零件图绘制的技能实训
实例10：
轴类零件图的绘制
一、课前准备
师生互相问好、点名。
二、德育教育：
创新教育，创新是航天科技发展的灵魂
三、复习旧课
绘制球塞零件图，统计绘制情况。
四、新课讲解及学生练习
图10-1轴零件图
10min
35min
115min
授课序号7
教学内容及教学过程设计
时间分配
轴结构特点：
由若干段直径不同的圆柱体组成，轴上有齿轮、键槽等结构（参见图10-1）。
使用命令：
矩形、移动、分解、偏移、修剪、特性匹配、倒角、样条曲线、圆角、图案填充、线性标注、半径标注、堆叠、插入块、公差、表格等。
本单元穿插讲解调用样板图文件、修改线性比例、标注样式设置等功能的应用。
1、详细步骤讲解
方法：
演示讲解，边做边讲。
2、学生练习，老师巡回指导
3、小结
说明：
学生练习，老师巡回指导
学生练习轴零件平面图，作图过程有问题举手示意，老师一对一解答，如出现共性问题，统一解答。
绘制完的同学，要求再绘制2遍。
五、总结评价
对全班同学的练习情况进行检查（课代表）并记录，根据巡回指导过程中出现的共性问题进行讲解，对检查结果进行公布。
六、布置作业：
注，我将轴零件图绘制视频拷贝给同学们，课下当同学们碰到问题时可以看操作视频。
15min
5min
课外作业
1、观看操作视频
2、绘制轴零件图、P133课后练习1
3、预习实例11
课后体会
部分同学们完成实例10的绘制。
检查意见
章节名称
（实训项目）
第二章零件图绘制的技能实训
实例11：
盘盖类零件图的绘制
课程类型
理论课□实训课□一体化■
课时数
4学时
教学目的
教学要求
通过绘制J1型轴孔半联轴器零件图，提高绘图熟练程度
通过绘制J1型轴孔半联轴器零件图，掌握盘类零件图的绘制方法
教学重点
教学难点
绘制盘类零件图的方法
绘制盘类零件图的方法
教学方法
教学手段
讲授—练习—小组讨论—答疑—小结
机房、多媒体视频演示课件
教学内容及教学过程设计
时间分配
第二章零件图绘制的技能实训
实例11：
盘盖类零件图的绘制
一、课前准备
师生互相问好、点名。
二、德育教育：
"中国天眼"的主要发起者和奠基人-南仁东（"最美奋斗者"）
三、复习旧课
绘制球塞零件图，统计绘制情况。
四、新课讲解及学生练习
图11-1J1型轴孔半联轴器零件图
10min
35min
115min
授课序号8
教学内容及教学过程设计
时间分配
结构特点：
由同一轴线上不同直径的圆柱面组成，其厚度相对于直径来说比较小，结构呈盘状。
在零件上有一个键槽和均布的4个孔，如图11-1所示。
使用命令：
圆、偏移、修剪、特性匹配、直线、移动、偏移、倒角、镜像、图案填充、线性标注、直径标注等。
本实例穿插讲解对象捕捉追踪、标注样式设置等功能的应用。
1、详细步骤讲解
方法：
演示讲解，边做边讲。
2、学生练习，老师巡回指导
3、小结
说明：
学生练习，老师巡回指导
学生练习轴零件平面图，作图过程有问题举手示意，老师一对一解答，如出现共性问题，统一解答。
绘制完的同学，要求再绘制2遍。
五、总结评价
对全班同学的练习情况进行检查（课代表）并记录，根据巡回指导过程中出现的共性问题进行讲解，对检查结果进行公布。
六、布置作业：
注，我将J1型轴孔半联轴器零件图绘制视频拷贝给同学们，课下当同学们碰到问题时可以看操作视频。
15min
5min
课外作业
1、观看操作视频
2、绘制J1型轴孔半联轴器零件图、P134课后练习2
（1）、
（2）
3、预习实例12
课后体会
全部同学们完成实例11的绘制。
检查意见
章节名称
（实训项目）
习题课
课程类型
理论课□实训课□一体化■
课时数
4学时
教学目的
教学要求
通过习题练习，提高绘图熟练程度
在没有操作过程描述的情况下，会绘制出完整零件图
教学重点
教学难点
运用AutoCAD软件，熟练绘制零件图
运用AutoCAD软件，熟练绘制零件图
教学方法
教学手段
学生练习—答疑—小结
机房、多媒体视频演示课件
教学内容及教学过程设计
时间分配
第二章零件图绘制的技能实训
P135课后练习2（3）
一、课前准备
师生互相问好、点名。
二、德育教育：
习惯养成
三、复习旧课
绘制J1型轴孔半联轴器零件图，统计绘制情况。
四、学生练习
图P135课后练习2（3）
10min
35min
115min
授课序号8
教学内容及教学过程设计
时间分配
2、学生练习，老师巡回指导
3、小结
说明：
学生练习，老师巡回指导
学生练习轴零件平面图，作图过程有问题举手示意，老师一对一解答，如出现共性问题，统一解答。
绘制完的同学，要求再绘制2遍。
五、总结评价
对全班同学的练习情况进行检查（课代表）并记录，根据巡回指导过程中出现的共性问题进行讲解，对检查结果进行公布。
六、布置作业：
15min
5min
课外作业
1、绘制P134课后练习2（3）
3、预习实例12
课后体会
绝大部分同学们完成P134课后练习2（3）的绘制，问的比较多的是带公差的标注及形位公差的标注。
检查意见
升级会员 