四棵中学暑期教师家访.docx
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四棵中学暑期教师家访
资料目录
1、四棵中学2017年暑假教师家访的实施方案
2、家访照片
3、家访手记
4、家访记录
四棵中学2017年暑期家访活动实施方案
一、活动宗旨:
切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生在校表现,教师了解学生的家庭状况和成长环境,宣传正确的家庭教育思想,宣传实施素质教育的理念,宣传教育政策和法律法规,倡导树立正确的人才观、教育观、质量观,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,营造尊重教育规律,增强学生社会责任感和民族使命感,使学生身心健康都得到良好发展,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。
通过家访进一步推进师德师风建设,强化教师服务意识,提高教师育人水平,树立教育优良形象。
二、组织领导
组长:
吕叙节
副组长:
王咏生
三、活动时间:
2017年7月10日—2017年8月20日
四、参加人员:
所有教师
五、活动形式与步骤:
形式:
以班级为单位,班主任和配班以及学科教师合理分工,对班级所有学生进行家访。
步骤:
1.准备阶段(7月4—7月9日)积极发动,开展培训,制定方案。
2.家访阶段(7月10—8月15日)教师家访,做好记录,反馈交流。
3.总结阶段(8月16日—8月20日)认真总结,分析得失,写好手记。
六、活动内容
1.了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;
2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;
3.宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作;
4.了解掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等)和行为偏差生(学困生、有不良行为习惯的学生)情况,有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进、健康成长;
5.讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识;
6.征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
七、家访要求
1.拟定好家访工作计划,做好宣传动员工作,合理安排好家访时间,各位教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与,充分做好访前准备,深入了解学生的家庭情况和思想状况。
2.家访教师要按照家访计划,对家访对象提前预约,合理安排时间。
在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。
对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访,及时排解学生思想负担和心理压力,帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
3.教师要对每个家访对象做好记录,在家访时要留有影像资料(如照片),做好访后分析,总结家访工作经验,并认真撰写家访手记。
在活动期间,以级部为单位随时将家访手记上传到校园网,注意及时更新,8月20号之前,各级部做好家访活动结束的汇总工作,写好家访总结。
纸质材料开学以级部为单位收齐,电子发至教导处邮箱,注明级部家访资料(含级部总结、优秀手记每班一篇,部分照片)。
开学初,教导处做好全校家访工作总结,上报景区科教文卫处。
4.教师在家访途中要注意安全,家访中要严格廉洁从教的规定,一律不得接受家长的宴请和礼物等。
5.学校加大宣传力度。
在家访活动期间,鼓励各级部及时对本级部的家访活动在景区、扬州市教育网站上宣传报道。
访后手记
陈忆洲
我校积极响应开发区的号召,“教师访万家”活动又开展得轰轰烈烈,家访是教师走进学生家庭,对学生进行了解的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充。
是教师关爱学生,与家长沟通交流思想,达到共同对学生进行教育的一种方式。
是维系教师、家长、学生的纽带,是沟通学校、家庭与社会的桥梁。
通过家访,可以促进学生的健康发展。
“教育过程中要充满期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果”。
因此,家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。
培养一个学生,需要家长、老师、学生自己三方面的共同努力。
在家访的过程中,我感受到了家长对老师的尊重与信赖,以及对子女的厚望,也深感自己肩上的责任重大。
我在家访中,仔细了解了学生的家庭结构,经济状况,学生的成长状况、在家的学习状况,家长对老师、学校的要求以及建议,收集到了不少有用的资料,便于有针对性地对孩子帮助和教育。
家访的确让我有颇多的感触。
现将一些我家访的心得体会,整理成如下几条,更有利于今后的班主任工作。
一、多关注留守儿童的成长和教育
“留守儿童”在我们农村来说,早己引起过社会的关注。
今天,“留守儿童”仍是我们教育教学中的关注点。
现在班上很多这样的孩子,父母外出打工,由爷爷奶奶或外公外婆代管。
年龄上的代沟,加上老年人对孩子过分宠爱,使孩子养尊处优,在家衣来伸手,饭来张口,要钱不挡手,至使在学校无视纪律,不爱学习,给学校教育教学工作出了不少难题。
针对这些情况,回校后,我制订了“留守儿童”学习、教育工作计划,根据学生的特性,因人施教,收到了较好的效果。
二、多给单亲家庭的孩子温暖和关爱
随着改革开放的不断深入,外出务工的年青人越来越多。
在家访中,我们了解到了一部分年青家长长年在外打工造成夫妻离异,使孩子幼小的心灵受到了创伤。
因此,部分单亲家庭的孩子性格孤僻,偏执,易怒,不爱学习,有的甚至打架闹来。
对于这样的学生,我们老师就既做他的良师益友,又让他们感受到家庭的温暖,父母般的关爱,使他们能象其他孩子一样健康成长。
三、学校、家庭形成合力,共同培养孩子
家访让学生在校的日常行为能够第一时间使家长了如指掌,学生家长对学校的教育教学工作有不解的地方,学校也能够第一时间给予解释。
因此,我们与家长达成共识,学生在校一天结束后,马上向其家长反馈信息,家长也及时向老师汇报学生在家情况。
这样,学校与家庭形成了合力,共同培养孩子,促使孩子健康成长。
家访手记
周百花
家访是聚化剂,是一座桥,是联着学校和家庭、老师和学生的心桥。
作为四棵中学担任七(四)班数学、地理两门学科的我,也加入到家访的行列,与家长一起共同承担教育、关爱、呵护学生成长的责任。
家访记录一
家访对象:
张友泽。
家访情况:
7月12日星期三,天下着大雨,我打着雨伞步行来到张某家。
真幸运,他妈妈走亲戚刚回来。
他妈见到我,很热情,又是倒茶,又是让座。
我与他妈唠叨了会儿家常,直奔主题,说是张某的数学老师,张某上学期学习认真,刻苦,他是班上的劳动委员,工作上积极,主动。
但这学期变了个人,上课时注意力不够集中,有时交头接耳,作业也不能按时完成。
他妈妈说:
是变了,星期三、双休日回家,我问他在学校表现怎样?
作业是否能完成?
学习进步了没有?
他要么沉默,要么连声说“烦死人,烦死人……”就是有点怕他爸爸。
我说:
孩子在家要督促,多陪陪孩子,多与孩子沟通,教育孩子养成良好习惯。
他妈说:
老师费心了,辛苦了,我一定与老师配合,共同承担教育孩子的责任。
我心情沉重的离开张某家,雨下得比刚才还要大……
家访记录二
家访对象:
李严。
家访目的:
李严这学期变了:
学习不主动,作业不做,上课经常睡觉。
我多次找他谈心,他说数学基础差,听不懂。
我平时观察到,他经常找女生嬉戏(其他班的也有),有一次竟明目张胆地与一名女生手牵手玩耍。
我及时找他疏导,要注意男女生的正常交往。
可气的是,有一次上数学课,他上一次的作业没交不说,在班上还大声说话,自己不学,还影响其他同学学习,制止多次他不听。
于是,我决定去张某家家访。
家访过程:
7月12日星期三下午,天下着大雨。
我从张某同学家出来,直奔李某家。
他们两湾相隔较近,心想:
这次该与李某家长好好谈谈。
边走边想,不知不觉找到李某家,门关着。
李某的爸爸是做灌煤气生意的,因下雨,我事先没打电话联系,估计在家,叫半天没人应。
邻居说他父母在娱乐室打麻将。
于是,我找到了麻将室,终于看到李某的爸爸。
我说明来意,寒暄几句,在谈吐中认识了他妈妈。
我要求他父母严管李某,下晚自习回家后不能上网(因每晚他爸爸接他回家,网在李某房里)。
他父母说得很好,说管,还说了很多客套话,打麻将压根就没想停下来。
我知趣地走出麻将室……。
雨,不紧不慢地下着,好像懂我的心—疑惑、忧愁。
家访感想:
教育孩子需要耐心和恒心,需要家、校、社会三结合。
家庭是第一所学府,父母是孩子的第一任老师。
孩子跟父母相处的时间,远比呆在学校时间长。
如果家长从小忽视对孩子教育,纵容孩子,那样对孩子的成长会产生负面影响。
如果没有正确的引导与教育,我们的孩子怎能进步?
只有家长、教师同心协力,双管齐下,关注孩子的成长,这样,才能达到事半功倍的效果。
家访反思:
虽然每次家访走得脚跟发痛,可以说是苦不堪言,但家访让我对学生解了更多,对家长了解了更多。
让我发现了不同的学生有不同家庭,不同的家庭有不同的环境。
可以说每个家长都有一个共同的愿望:
望子成龙,望女成凤。
总之,家访让我走近了学生,走近了家长,彼此缩短了距离。
我想:
老师尊重家长,给孩子成功的感觉,孩子高兴,家长也高兴。
毕竟每个学生都是家庭的骄傲和希望。
特别是对缺点和优点一样突出的孩子更需要如此呀。
家访记录
班级
七年级
教师姓名
陈忆洲
学生姓名
徐子怡
家长姓名
徐绍雄
家访时间
2017年7月11日
家庭住址
四棵小区74栋1单元2504室
家访原因
由于成绩不佳,导致不想读书。
家访内容
家访时,首先听取家长关于孩子不想上学的看法,得知家长极力反对孩子辍学这一实际情况后,和家长一同想解决问题的办法,以及给学生将知识的重要性,使学生决定从头开始好好努力学习。
家访效果
学生和家长达成一致意见,决定复读以弥补以前学习的不足,学生来校复读,成绩有所上升。
家访记录
班级
七年级
教师姓名
周百花
学生姓名
张友泽
家长姓名
张祖德
家访时间
2017年7月12日
家庭住址
四棵村张家堰湾27号
家访原因
因父母离异,而父亲又长年在外打工,母亲也很关心他,导致该生情感确失,无心学习.
家访内容
家访时,首先深入了解具体情况,根据了解到的情况,得知该生主要是因为缺乏父爱和母爱导致厌学,其实内心还是很想好好学习,也知道只是的重要性。
最后和家长达成一致意见:
多与该生进行情感沟通,打开心结。
家访效果
该生心理问题明显得到改善,并担任班委干部,各方面表现都不错。