幼儿园中班学期计划.docx

幼儿园中班学期计划.docx

《幼儿园中班学期计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班学期计划.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园中班学期计划

2021年幼儿园中班学期计划

　　转眼间，新的一个学期又开始了，中班下学期的教学已经是上了一个新的层次，下面是美文汇编网收集整理的幼儿园中班学期计划，欢迎阅读。

　　幼儿园中四班学期计划篇一

　　一、思想工作

　　本学期，特级教师我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼稚园的各项规章制度。

无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心.十分积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己.坚决同为非作歹一些歪风邪气作斗争，定期组织工作向园领导汇报思想教育工作，不懈努力要求思想进步，积极向党组织趋向，不计较个人得失，顾全大局，"以园荣我荣"的思想喜迎每天的工作。

　　二、教育教学

　　本学期，我一定争取从以下几层面上列获得提高：

教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多学习，把先进的中才幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行本校走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和有经验和教训的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。

课题实践中，悉心记录专家们的详细描述教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑获得有效指导并付诸实践。

　　特色教学中，细心分析幼儿情况，认真准备教具，提前备好课件，根据幼儿内龙梅塞县实施作出调整，（认真准备舞蹈磁带、教具，马上编排好幼儿舞蹈、律动，根据幼儿内龙梅塞县实施作出调整，）班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任带头教育工作。

广泛阅读书籍，在本学期内精读几本对个人成长有益的书籍。

每学期除了完成幼儿园规定的读书笔记外，还要英语教学结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会，以便进行必要的读书学习交流。

　　三、家园共育

　　1、充分利用入园和离园的短暂时间，真心实意地与家长沟通，使家长观察自己孩子在小朋友园的情况，在家长的配合下三子实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

　　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

　　3、家访了解环境儿童的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，而使幼儿的健康成长！

　　四、出勤方面

　　严格要求自己，保证工作时间，不无故迟到，不矿工;用饱满的热情对待工作。

　　五、努力方向

　　有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的参考价值。

所以，本学期我长远目标根据自己的情况制定了以下三个目标：

1、参加学科培训。

2、争取把中六班建设成为幼儿园优秀班集体。

3、踏实努力地做好本职工作，谋求向党组织靠拢。

力争使本学期其他工作能圆满结束。

　　幼儿园中预备班学期计划篇二

　　一、指导思想：

　　要为幼儿提供服务健康、丰富的学习和婚姻生活活动，满足幼儿各层面发展的需要，就要让幼儿知道顾虑的安全保健知识，学习保护自己。

学童是祖国的未来，民族的希望，国内安全他们的健康和公共安全时刻牵动着父母、指导老师和许多人的心。

幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么甚至想看一看、摸一摸。

然而，他们的能力和体力都十分有限，极差动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常后果不能清楚地预见自己行为的不良后果，往往会诱发危险心理因素，对重大事故突发事件无须作出准确的判断。

为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况，我制定了这一学期的安全教育基层工作计划。

　　二、工作目标：

　　1.了解生活中曾环境中的不安全因素，踏实在日常日常生活中要注意安全，对陌生人、凶险事物等有警惕心。

提高交通安全幼儿安全意识和自我保护能力。

　　2.学习预防危险、自我保护的简单地理知识，幼儿形成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。

遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防凶险。

　　三、具体措施：

（一）通过环境布置的贴图、防护教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育工作。

　　引导安全幼儿学习保护措施自身安全，增强安全意识。

根据幼儿的身心特点，针对孩童可能遇到的幼儿安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。

我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿衣食住行的日常生活之中，在生理开创和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。

　　此外，在班级环境布置中会加入安全布设教育元素，搜集一些安全教育图片，不法行为让幼儿晓得什么是正确的行为、什么是不会正确的行为，增强幼儿自我保护的意识。

在每天的晨间谈话中，时刻提醒幼儿注意安全。

（二）引导幼儿找出身旁的隐患，避免事故的发生。

　　孩子还小，我们不可能保证他们在任何情况下遵从教导，因此，在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。

哪些地方易出危险，怎样想解决办法论据消除这些危险隐患，一一列举。

还可以利用情景表演，手机游戏将自我保护的学习内容溶入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。

　　四、具体安全事项教育：

（一）公共场所安全

　　1.预防甲型H1N1流感小知识与孩子一起学习甲型H1N1流感的相关知识，知道日常生活中所预防甲型H1N1流行性的方法与措施。

　　2.认识日常生活中所安全标志：

（1）教育幼儿认识安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

教育幼儿不该在公路乱跑、打闹。

不要随便坐别人的车辆。

不跟陌生的人走。

（2）了解紧急接线员的用途，认识110、120、119求救电话，知道当突发事件会发生时会部门迅速求助相关部门，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法，提高幼儿风险意识。

　　3.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

（1）防火安全。

教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌握火灾发生时正确的自救方法。

（2）用电安全，教育电子元件幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。

不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断元件。

雾天之下时不在电线下和大树下玩。

　　（3）防地震安全。

教育幼儿在发生地震时，不要慌，不要急，找格外安全的地方躲藏。

　　五、做好家长工作，形成家园教育合力

　　幼儿园任何一项其他工作都离不开家长一项的配合，安全教育也如此，我们利用利用家长园地向家长介绍一些安全小基本知识、紧急事故的预处理方法等，还通过其他方式如演讲会、亲子游戏等形式，亲情友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育，保证幼儿安全与健康。

　　幼儿园中班学期计划篇六

　　本学期，我们将根据及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。

自我加压，水准提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索专业课程改革的研究，渗透新的教育工作理念，积极探索，不断提高保教质量。

　　一、班级情况分析：

　　中班共有幼儿36名，其中5名为转班级来的新生，教师两名。

通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度确实的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

　　1、本班幼儿特点及优点分析：

（1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况。

（2）幼儿基本都能愉快地入园，并相识能与同伴一起友好地相处、交往。

　　（3）能进行一些简单的过活生活自理活动。

　　（4）能用直观的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能急于与客人打招呼。

　　2、薄弱环节分析：

（1）部分幼儿在少部分学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会拖累到他人。

（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分冰镇孩子对于餐后的保健工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在环节洗头环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

　　（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

　　（4）在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的上还存在着一定的困难。

　　（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们共事不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待你们交流来和他交流，不能很好的难以表达自己的设想、意愿。

　　（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是儿童叫教师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

　　（7）幼儿的任务意识较强，任务不能及时、按时的完成。

　　二、本学期工作目标：

　　本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下用，需要进行行而有效的指导，用逐次的家园沟通方法，远远超过家园共育的效果。

促进战略目标每个幼儿富有个性的发展战略。

　　三、工作任务及措施：

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展战略

　　1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

　　2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

　　3、以七天活动中的安全为重点开展安全活动。

如：

通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及中才生活的具体事例，使儿童对自己的安全提高警惕。

（二）人才培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

　　1、培养幼儿养成自我提供服务的自觉性，建立为他人服务意识。

　　2.在平常保健的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的技术手段，使幼儿初步形成健康、交通安全的生活所宣传教育需要的行为习惯和态度。

　　3.开展家园活动，双方面的幼儿体能和行为习惯的发展。

　　（三）五大领域各项任务与措施:

　　健康领域任务：

　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活体质，有基本的生活自理能力。

　　3、学习按顺序穿脱衣服和单衣、较有秩序地整理和摆放物品等。

　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会文娱活动会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、湿度变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等舞步比较到位、灵敏、协调。

　　措施：

　　1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助成人建立初步的自我全年龄保护意识。

　　2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

　　3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进心理素质的协调发展。

　　社会领域任务：

　　1、快乐、主动地投身于幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;

　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，随之体验与人交往与合作的乐趣;

　　3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。

知道出现明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;

　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;

　　6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和我爱你感激他人对自己的爱。

　　措施：

　　1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的市场信心。

　　2、开展合作创造条件让幼儿有项目组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

　　3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对大意与错，初步建立规则意识。

　　4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任心责任感。

　　5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等胡民祥。

　　语言领域任务：

　　1、能用双语自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;

　　2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答;

　　3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆抒发地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;

　　5、喜欢学说普通话，逐步发准韵尾等。

　　措施：

　　1、在日常生活中为创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

　　2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

　　3、开展与爱护书籍有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。