最新部编人教版道德与法治二年级上册《团团圆圆过中秋》教案教学设计.docx
《最新部编人教版道德与法治二年级上册《团团圆圆过中秋》教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编人教版道德与法治二年级上册《团团圆圆过中秋》教案教学设计.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新部编人教版道德与法治二年级上册《团团圆圆过中秋》教案教学设计
部编人教版道德与法治二年级上册4《团团圆圆过中秋》教学设计
第一课时
课题
团团圆圆过中秋
单元
一单元
学科
道德
年级
二年级
学习
目标
1.了解中秋的由来和习俗，知道中秋是我国的传统节日。
2.了解不同地区欢度中秋的习俗。
3.感受中秋的气氛，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
重点
了解中秋的由来和习俗，知道中秋是我国的传统节日。
难点
感受阖家团聚的气氛，激发热爱祖国传统文化的情感。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：
同学们你知道农历的八月十五是什么日子吗？
学生回答并观看视频《中秋节》
板书：
中秋节
学生回答问题
观看视频
通过视频及提问方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、了解中秋节
中秋节是中华民族的传统节日，因在农历八月十五，恰值秋季正中，故名中秋。
又称团圆节、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节等。
你知道关于中秋节的传说吗？
视频《嫦娥奔月》
农历八月十五是我国的传统节日中秋节，各地有不同的习俗。
你知道哪些呢？
出示图片：
一家人坐在一起吃月饼叙家常……
出示图片：
阖家赏月，共度中秋……
出示图片：
广东潮汕各地有中秋拜月的习俗，主要是妇女和小孩，有“男不圆月，女不祭灶”的俗谚。
视频《中秋大团圆》，小师爷那里也有祭月拜月的风俗呐。
出示图片：
古人有“燃灯”助月色之风俗。
湖广一带有“燃灯”的习俗，江南一带则有制作灯船的节俗。
出示图片：
中秋观潮风俗由来已久，浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓又一中秋盛事。
出示图片：
安徽中秋堆宝塔的风俗……
出示图片：
香港：
大坑舞火龙，香火庆中秋……
出示图片：
自古以来，就有中秋饮桂花酒的习俗。
每逢中秋，仰望明月，闻着阵阵桂花香，饮杯桂花酒，是种享受。
出示图片：
在中国很多地方都有吃芋头和田螺的习俗。
小结：
中秋节是中国的传统节日，是中华民族情感的寄托，各地以不同习俗来庆祝这个团圆欢乐的节日，寄予美好的愿望。
二、如何过中秋
出示图片：
我和爸妈回到了爷爷奶奶家，一家人过了一个团团圆圆的中秋节。
中秋是团圆之日，我们在享受家人欢聚之时，有些人却不能回家与家人团聚。
你知道他们是谁吗？
出示图片：
中秋团圆日，交警忙碌时……
出示图片：
中秋团圆日,秋收正忙时……
小结：
中秋是中国传统节日,团聚和思念都是中秋的味道。
三、诗歌中的中秋
中国传统节日文化内涵深厚，留存中华民族独特的文化记忆。
古诗词有很多咏月思亲的诗句，分组说一说你知道的……
小结：
中国传统文化博大精深，诗人们在用他们特有的笔墨诉说着中秋之时的思念之情和欢聚之欢。
一、学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频：
《嫦娥奔月》、《中秋大团圆》
二、学生观看图片并回答相关问题。
三、说说自己所知道的关于咏月思亲的诗句。
一、让学生明白中秋是我国传统节日，了解中秋的由来，知道一些地方的风俗习惯。
二、让学生明白中秋是团圆之日，感受阖家团聚的气氛。
但是也要知道有些人为了大家的安定幸福却辛勤付出，不能与家人团聚只能寄托于思念。
三、让学生知道中国传统节日文化内涵深厚，了解一些关于中秋的诗句。
培养学生珍视祖国传统文化的情感。
课堂小结
通过这节课的学习我们知道中秋的由来，中秋各地不同风俗，知道了中秋是中国的传统节日，人们会借助明月联想到家人的团圆；远在异乡的人，也会通过月亮寄托自己对亲人和故乡的思念之情。
板书
中秋节
板书
部编人教版道德与法治二年级上册4《团团圆圆过中秋》教学设计
第二课时
课题
团团圆圆过中秋
单元
一单元
学科
道德
年级
二年级
学习
目标
1．知晓秋天里的其他节日。
2.了解秋天里一些地方的特色活动。
3.了解重阳节的由来和习俗，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
重点
了解重阳节的由来和习俗，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
难点
理解重阳节存在的意义
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：
同学们，除了国庆节、中秋节，你知道秋天里还有哪些节日吗？
学生回答
板书：
秋天里的节日
学生回答问题
通过一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、了解重阳节
今天我们来重点了解下秋天里的节日之一：
重阳节。
（板书：
重阳节）
1.重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，为每年的农历九月初九日，中国传统节日。
1989年农历九月九日被定为老人节、敬老节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。
你知道关于重阳节的由来吗？
九月初九，日与月皆逢九，是双九，故曰“重九”，同时又是两个阳数合在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳日。
关于这个还有一个传说呐：
视频《重阳节》
农历九月初九是我国的传统节日重阳节，各地有不同的习俗，你知道有哪些吗？
学生分组讨论：
说一说你所知道的民间习俗。
出示图片：
重阳有登山之习俗。
金秋九月、天高气爽，这个季节登山远眺可达到心旷神怡、健身祛病的目的。
出示图片：
吃重阳糕，汉语中“糕”与“高”同音，所以人们以吃糕寓意“登高”，“百事俱高”，希望什么都往好处发展。
出示图片：
赏菊、饮菊花酒，在中国古俗中，菊花象征着长寿，菊花酒被看做是重阳必饮，“祈福祛灾”的吉祥酒。
出示图片：
在重阳节这天，人们或佩茱萸囊，或茱萸插头，以驱邪求吉。
中国自古就有重阳登高、佩茱萸等习俗，如古诗所显示，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这是唐代诗人王维所作的《九月九日忆山东兄弟》，表达了节日时，对亲人越加思念的感情。
二、老人节、敬老节
重阳节是中国的传统节日，自古以来就有登高、赏菊、佩茱萸等习俗。
现在它被赋予了新的含义，成为中国的“老人节”。
重阳节为什么也叫老人节、敬老节？
学生讨论回答（九九重阳，因为“九”与“久”谐音，九在数字中又是最大数，有长久、长寿之意，而且秋季也是一年收获的黄金季节，所以，“九九重阳”就被认为是祝福老人长寿的好日子。
）
视频《攀山越岭大考验（重阳节）》，你觉得视频中的猪猪侠表现如何？
重阳节也是老人节，你们在那天都做了什么？
学生讨论回答
出示图片：
重阳节的时候，我和爸妈一起去赏菊花……
出示图片：
重阳节的时候,我陪爷爷去爬了家门口附近的大蜀山……
出示图片：
重阳节的时候，我和妈妈做了奶奶喜欢的重阳糕……
三、秋天特色节日活动
秋天，很多地方都会举行有特色的节日活动……
你知道哪些呢？
（学生回答）
出示图片：
赶秋节是苗族民间在秋收前或立秋前举行的大型民间节日活动。
过赶秋节时，人们聚在一起打秋千、唱歌跳舞并选出两位有声望的人装扮成“秋老人”，向大家预祝丰收和幸福。
出示图片：
望果节是藏族农民欢庆丰收的传统节日。
过望果节时，人们 一起围着田地转圈庆祝丰收，还举办热闹的歌舞、跑马、射箭、拔河等活动。
小结：
秋天很多地方都有自己的特色活动，或寄予美好的愿望，或庆祝丰收的喜悦。
一、学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频：
《重阳节》
二、学生观看图片并回答相关问题。
观看视频《攀山越岭大考验（重阳节）》
三、讨论回答相关问题。
一、让学生明白重阳是我国传统节日，了解重阳的由来，知道一些民间风俗习惯。
二、让学生知晓重阳节为什么又叫老人节、敬老节。
知道关爱老人要重在行动。
三、让学生了解中国一些地方的特色节日活动，培养学生珍视祖国传统文化的情感。
课堂小结
板书
秋天里的节日
重阳节
部编人教版道德与法治二年级上册1《假期有收获》教学设计
第一课时
课题
假期有收获
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
2.展示在暑假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。
3.懂得放暑假的意义。
重点
分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
难点
懂得放暑假的意义。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：
同学们，转眼间暑假已经过去了，你们的暑假过得快乐吗？
视频《快乐暑假》
你们在这个假期收获了什么？
学生回答
（板书：
假期有收获）
学生观看视频
回答问题
通过观看视频，一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、说说自己的暑假生活
1.暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说是特别的，知道为什么吗？
（因为这是你们上小学以来的第一个暑假）
2.你们的暑假是怎么过的呢？
做了些什么？
（学生回答）
出示图片：
我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班（快乐的跳舞、尽情的画画、学游泳、学钢琴）、和小朋友玩耍等等）
3.你在这个暑假里都参加了哪些快乐的活动？
1）我去农村爷爷家体验生活：
爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多……
出示图片：
炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩耍、捉鱼……；我和小伙伴去捕蝉……；夜幕来临时，能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫......；我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜……；我体验到的摘花生、种菜、掰玉米的快乐……
在农村的生活不但充满乐趣，也增加了生活常识，真是收获多多！
2）出去旅游：
炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……
出示图片：
我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子时光……
海边的风景很美，享受美景的同时，也是收获浓浓的亲情！
3）去爸爸工作的地方看看等等。
（那里会是什么样呢？
）
出示图片：
看到周边的高楼大厦我很兴奋……；爸爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我……
这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯！
小结：
小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有意义的暑假！
二、假期中让你印象最深的事
1.交流：
同桌互相交流。
四人小组交流。
离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
（可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
）
2.出示图片：
1）印象最深的是:
我学会了游泳
游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？
视频：
《游泳的安全》
2）暑假里，我印象最深的是看星空。
我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。
3）这是我假期采集的蝴蝶标本……
小结：
学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。
用心过暑假，收获真不小！
（板书：
用心过收获大）
一、学生参与交流、分享自己的暑假体验。
二、学生相互交流，并回答有关问题。
为学生提供一个重温和分享暑假愉快体验的机会，他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。
二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情，分享快乐，分享经验！
课堂小结
快乐的暑假已经过去了，只要小朋友用心学习，相信我们的学习生活会更快乐！
板书
假期有收获
用心过收获大
部编人教版道德与法治二年级上册1《假期有收获》教学设计
第二课时
课题
假期有收获
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。
2．启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
3．学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。
重点
启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
难点
让学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的习惯并持之以恒的坚持。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：
你们的暑假是怎么度过的？
你是否有可行的暑假计划并按照计划执行呢？
（板书：
暑假计划）
学生回答问题
通过一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、暑假计划回顾
1.小明在上个假期里做了三件事：
第一件，也是最重要的一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已经学习的知识，又为新学期的学习打下了基础。
第二件，是跟妈妈去旅游，开阔眼界。
第三件，是看了很多课外书增长了不少知识。
全班范围内交流：
这样过暑假好不好？
为什么？
暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合理可行的计划是很重要的。
讨论：
那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些事？
每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？
制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处？
如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？
这样会有什么问题？
视频《暑假计划》
暑假作息时间表的制定，有助于于我们合理安排时间，度过一个愉快的暑假。
二、有意义的暑假
暑假生活很快乐，怎样过才有意义呢？
1.我们来看看课本上的两个小男孩他们是怎么度过假期的，出示课件。
说一说：
你们认为这两个男孩的暑假安排得如何？
是否合理？
你们的暑假是怎么度过的？
你们的计划安排是否合理？
在暑假里，我们应该合理安排时间，学玩结合，过一个充实有意义的暑假。
2.课件出示：
长时间看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置一边……
学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好？
为什么？
这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习惯，也会危害我们的健康。
视频《惜时光》，看完这个视频你有何感想？
小结：
我们应该按照计划，按时作息，早睡早起；控制看电视和游戏时间，快乐玩耍，认真学习，养成良好的习惯，这样我们的暑假就会过得快乐健康。
三、暑假中的烦恼
1.暑假是开心的，但是也会有烦恼，你们遇到过什么问题？
（如作业太多、兴趣班太多、和小朋友玩游戏的冲突等等）
你们都是怎么解决的？
在假期我们每个人都会遇到不同的问题，那么怎样才能很好的解决问题，过一个有意义的暑假呢？
观看视频《快乐暑假巧安排》
如果遇到这些小虎这样的问题，你们会怎么解决的？
有什么好办法？
暑假在家很长时间，肯定会遇到各种各样的问题，此时我们就要注意合理安排自己的生活，做到劳逸结合、松弛有度，认真安排好，做到不慌乱。
（有打算不忙乱）
四、出谋划策畅想下个假期计划
通过本节课的学习我们知道了暑假计划应该怎么做，怎么做才合理，才能让假期过得更有意义。
出示图片
请同学们帮他们想一想，为他们出谋划策，想一想下个假期该如何做好计划，如何合理安排使假期过得更有意义吧。
一、学生参与交流，回答相关问题。
观看视频《暑假计划》
二、参与讨论，并回答相关问题。
观看图片及视频《惜时光》
三、参与讨论，并回答相关问题。
观看视频《快乐暑假巧安排》
四、学生畅所欲言，说一说自己的想法和安排。
一、让学生意识到了良好习惯的重要性，按计划执行暑假安排的必要性和重要性。
二、让学生明白暑假生活应该怎么做才算有意义和充实，让他们杜绝一些坏习惯，做到按计划行事，劳逸结合健康快乐的过暑假。
三、暑假中会有很多烦恼，让学生设身处地的想想解决办法，做到暑假巧安排。
四、让学生开动脑筋，多加思考，更深层的了解快乐暑假应该需要安排。
课堂小结
快乐的暑假已经过去了，在新学期同学们要延续暑假中合理安排的好习惯，做到有打算，不忙乱！
板书
暑假计划
有打算不忙乱
升级会员 