山西省右玉县第三中学学年八年级下学期期中考试语文试题.docx

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山西省右玉县第三中学学年八年级下学期期中考试语文试题

山西省右玉县第三中学2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、字词书写

1．书法是中华民族的艺术瑰宝。

请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格。

二、情景默写

2．读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。

（1）关关雎鸠，___。

 （《诗经关雎》）

（2）蒹葭萋萋，____。

  （《诗经蒹葭》）

（3）一日不见，____！

  （《诗经子衿》）

（4）____，波撼岳阳城。

 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）______，一片冰心在玉壶。

（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

（6）阡陌交通，_____。

  （陶渊明《桃花源记》）

（7）微君之躬，_______________________？

（《式微》）

（8）送别诗中，既有王维“_____，西出阳关无故人”（《送元二使安西》）的缠绵伤感，也有王勃“_____，_______”（《送杜少府之任蜀州》）的广阔襟怀。

三、选择题

3．下列加点字注音无误的一项是（）

A．脑畔（pàn）眼眶（kuànɡ）海棠（táng）戛然而止（jiá）

B．羁绊（jī）登时（dēnɡ）陨石（yuán）天衣无缝（fènɡ）

C．凫水（fú）怅惘（wánɡ）山麓（lù）豁然开朗（huò）

D．凋零（diāo）家眷（juàn）沼泽（zhǎo）窈窕淑女（zhào）

4．下列各组词语书写有误的一项是（）

A．腐蚀劫难嘱咐海枯石烂

B．两栖稀疏磅礴草长莺飞

C．瞄准萌发油漠大彻大悟

D．争讼燎原思慕目空一切

5．下列表述有误的一项是（）

A．《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性

B．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位

C．《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义

D．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！

”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索

6．【见字如面】下列关于《傅雷家书》的内容错误的一项是（ ）

A．作为翻译家的傅雷在书中体现出了对艺术的极高修养：

美术、音乐、戏剧等，涉猎广泛。

B．这本家信集，辑录了傅雷作为父亲写给儿子傅聪的关于生活和艺术讨论的100多封书信。

C．书信中，傅雷常常以自己的经历为例教导儿子，体现了他对儿子的尽心尽责和爱子深情。

D．对如何教育孩子，傅雷在家书中以优美的文字、生动的譬喻强调：

指导做人是第一位的。

7．下列句子中,加点字注音完全正确的一项是（）

A．俨然（yǎn）垂髫（tiáo）溯洄（shuò）

B．清冽（liè）悄怆（qiāo）俶尔（chù）

C．器皿（mǐ）壬戌（rén）篆章（zhuàn）

D．窈窕（yǎo）寤寐（mèi）间隔（jiàn）

8．下列加点词在语句中的解释不正确的一项是（）

A．以其境过清（凄清）

B．其船背稍夷（平）

C．窈窕淑女，寤寐求之（睡时）

D．未果，寻病终（随即，不久）

9．下列句子中不含通假字的一项是（）

A．便要还家

B．诎右臂支船

C．佁然不动

D．左手倚一衡木

10．下列有关课文内容的说法,不正确的一项是（）

A．陶渊明生活在西晋末期战乱频繁的环境里,长期隐居农村,对农村的现实有深刻的了解,也对人民的愿望有深切的体会,于是构想出他的理想社会——世外桃源。

B．《小石潭记》是柳宗元被贬谪到湖南永州后写的,他常于此时探山访水,流连于自然盛境,以排解心中郁积的苦闷。

C．《核舟记》选自清代张潮选编的一部短篇小说集《虞初新志》,本文按照一定的顺序,用简洁、生动的语言,再现了雕刻者高超的技艺。

D．《诗经》是中国第一部诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。

它汇集了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

四、综合性学习

11．综合性学习。

材料一　近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。

因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。

不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二　“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。

“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。

材料三　据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。

用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

（1）请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。

（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事,初三

（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

12．综合性学习。

现在，雾霾的阴影依然笼罩在人们心头，环境污染的严重程度依然让人触目惊心。

下面请你参加以“远离雾霾世界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，完成下列各题。

（1）请从下面几则材料中概括出两条主要信息。

（每条不超过30字）（2分）

材料1：

雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。

霾是大量PM2.5等颗粒物漂浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。

雾霾的主要成分是碳黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。

这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。

材料2：

造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。

天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。

材料3：

针对大气污染问题，鄂州市委、市政府采取了一系列专项治理措施，其中包括：

在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业因乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试点工作，建立环保监管长效机制；自2015年5月1日起，全市行政区域内禁止露天焚烧秸秆等。

2015年6月，又启动了省级生态城市的创建工作。

（2）为远离雾霾世界，还我蓝天白云，请你提出两条合理化建议。

（2分）

（3）针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，鄂州市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。

假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？

（4分）

五、文言文阅读

课外文言文

先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。

多诵古人篇章。

使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

13．选出下列加点字解释有误的一项：

（    ）

A．以荻画地以：

用B．教以书字书：

写

C．使学为诗为：

作为D．及其稍  及：

等到

14．欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：

（    ）

A．欧阳修聪明过人B．太夫人教子有方

C．闾里士人家慷慨借书D．欧阳修刻苦攻读

15．将下列语句翻译成现代汉语。

（1）多诵古人篇章。

（2）唯读书是务。

六、现代文阅读

（四）阅读文章，完成下列小题。

龙　灯 罗念生

太阳是红的，桃符是红的，女人的脸也是红的，这是新年的一般喜象。

你耳边不时透过爆竹的炸裂声，儿童的欢呼声，和亲友们道“拜年拜年”的祝贺声。

你听了，有一种道不出的快感从头上一直流到脚跟。

初八晚上，龙王庙竖起了天灯，柱旁挂起两行菱角形红灯，招引着远近的人。

十一晚上，庙里的人挤得不通风，欢跃着，狂呼着，等候出龙。

忽然从龙王的宝座后，爬出一条大而发光的海龙：

头上一对金亮的触角，比牛角还大；一对眼球突出尺来长，口张着，舌摆着，颏下还有青龙须；身子有十来节，每节都有丈长，上面满画着鳞甲；尾巴是扁的，像鲤鱼尾鳍。

全身点着浸过油的纸条，纸条上还沾有火硝。

龙身移出正殿，锣鼓花炮响闹喧天，前面是一对元宝引灯，后面是各种彩灯：

鲤鱼、莲花，还有鼓形的花灯，提灯人尽是天使般的儿童。

后面有个红元宝，上下转动，龙头紧紧地追逐那元宝。

龙尾上跟着一大群赶龙的人。

街坊的店户远远听龙灯锣响：

“当当，钱钱，当啾当啾钱啾钱！

”连忙焚起香烛，香烛前还有一个红纸包着的青钱，送给龙王作贺仪。

海龙走来，向神龛叩头拜年，还给主人招财进宝。

主人化了束钱纸，海龙又移向他家。

每条街上架起一副牌坊，上画着戏图和劝善的彩画，里面的灯光都是很亮的。

龙头行到此处，要低头穿过。

远望前面火光四射，花炮一阵阵地爆着，这不是接龙，是替王大爷送求子的宝灯：

一对童子抬着这宝灯在火炮欢呼里送进王家的堂屋，不到明年王大娘准添贵子！

海龙进到王氏堂前，一心想吞下那个宝灯，忽然听说主人要烧花筒，心中一怔，水倒不怕，火可受不了。

它朝了家神，转身出来，长长的摆在街心。

主人先放几串花炮，中间夹有“天冲子”和“地耗子”，燃着时到处乱穿，有时会穿进龙的眼里，或观客的袖中。

花筒点燃了；起初朝天放，等火力燃足时，火花射出几丈，放花的人才提起花筒指着龙烧。

耍龙人不住地抖动身子，火花一簇簇地坠下，龙头和龙尾烧得顶惨。

耍龙人不怕冷，更不怕烧，这几个花筒算得什么。

一连放了十来个，有两筒因为火眼太小爆炸了，耍龙的人还要请主人烧；但主人回道：

“是好手明晚再来！

”大家才叫一声：

“恭喜发财！

”海龙又耍到他家。

又穿过几座牌坊，忽听大锣大鼓迎到面前来，走近一看，才是一条彩龙。

这是两人耍的小龙，全身披上绫罗彩缎，金晃晃的在灯光下闪耀着。

二龙相对点了点头，跟着抢一回宝，彩龙小巧玲珑，一会儿在地上滚动，一会儿又腾上空中；但大龙不慌不忙地用尾子将小龙缠住，转头过去却擒不住宝。

这时前面燃起了九连联火炮，彩龙因怕受伤，早就逃之夭夭，剩下大龙又遭了一次火攻。

耍遍了街坊，海龙耍下乡去，人更是多。

因为乡间空旷，容得了更多的人。

远远望去，真像一条活龙，前前后后还有千百个灯笼火把。

首先走过一间茅屋，屋主人是个渔夫，他恭恭敬敬地向海龙进香叩首，惟愿龙王今年多送他几尾大鱼。

跟着龙灯耍到保正庄上，打引灯的会首先向保正贺年，祝福他人财两旺。

保正把祭台抬出大门，上面摆一台很体面的茶食。

保正亲身接了龙，大家齐声道个“恭喜发财”。

龙进了正堂，向神主朝贺，叩三下头，摆几下尾，才仰起退出。

在地坝上兜了几道圈子，打了几个滚，现出很活泼的样儿，花炮不断在它身周响，地面的纸壳积了很厚一层，满屋中缭绕着火药的烟味。

看热闹的人尽都挤上阶沿，地坝上只剩龙灯在火花中四处浮游，做出各样的舞态。

花筒围着龙烧，火花充满了天空，没有一丝儿空隙；有时更听得几声巨响。

烧到后来，龙灯里的火全舞熄了，保正看见，笑得半天合不了口。

等他合了口，便吩咐一声：

“饶了他们，明晚再来！

”耍龙人立定了，高唱几声：

“恭喜发财！

”请到堂中吃茶点。

大家谢了主人，舞起龙灯又耍到他家，像这样的花火不知今晚还要碰着几回。

（选自《现代散文鉴赏》, 新疆人民出版社，有删改）

16．围绕“海龙”，作者描写了各色人等的表现与反应。

寄托了作者怎样的情思？

17．结合选文和出自《社戏》的链接材料，说说戏曲、民俗等传统文化艺术怎样才能被儿童接受和喜爱。

【材料一】 我最愿