幼儿园目标管理考核汇报材料.docx
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幼儿园目标管理考核汇报材料
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幼儿园2013年目标管理考核汇报材料
镇沅县幼儿园2013年目标管理考核汇报材料
一学年来，在教育局的正确领导下，我园坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻党和国家的教育方针、政策，以办人民满意的教育为目标，坚持践行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，认真落实年初签订的各项目标管理责任书。
通过全园教职工的共同努力，圆满完成了各项教育教学工作任务。
根据《教育目标管理责任书》要求进行自查，现将考核指标达成情况具体汇报如下：
一、德育工作（总分10分自评分10分）
1、我园高度重视德育工作，始终把思想道德教育放在首位。
做到德育工作年初有计划，工作有措施，年终有总结。
认真贯彻学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持社会主义办学方向，全面落实教育改革和发展的任务。
2、我园认真深入贯彻落实科学发展观，认真抓好创先争优和“四群”“五实”教育活动。
成立了以园长为组长、以支部书记、总务主任、办公室主任为成员的“四群”教育活动领导小组。
认真到县委分派的工作联系点恩乐村扎实开展各项工作，严格要求下派教师在“三深入”中必须服从管理、遵守各项纪律，为当地群众树立良好的榜样，切实完成各项工作任务，正确执行好、宣传好方针政策，引导群众积极配合落实县委、政府的各项决策。
认真走访每个村民小组，详细了解新农村建设情况，建立单位民情台账、个人联户档案，记录民情日记，做到材料齐全、管理规范。
为“四群”工作打下扎实的基础。
以“五实”教育为指导，认真组织开展示范课点评，在实施《3-6岁儿童发展学习指南》中认真开发园本教材，每个教研组推选两位教师在全园进行公开课示范，采取先上课后说课再点评的办法，点评者既肯定长处，又一一指出不足之处和改进办法，真正体现了讲实情、出实招。
克服了过去只讲长处不讲短处和少讲短处的做法。
3、本着“育人先育德，成才先成人”的育人思想，认真开展“三生”教育，以活动为载体将“生命、生存、生活”教育贯穿到一日活动、六一文艺汇演、冬季运动会、逃生演习等各项活动中。
按要求征订《新德育》，并组织全园教师定期学习。
4、我园全面创建和谐校园，认真抓好文明学校、绿色学校、平安校园、文明单位的创建工作，切实推进教风、学风、服务作风“三位一体”的优良校风建设。
在巩固好市级文明学校、市级文明单位的同时，通过申报今年2月我园被评定为省级文明学校。
5、全园统一开展“日行一善”道德实践活动，以课堂为主渠道，动员并要求家长积极配合，将实践活动融入到学习和生活中。
加强各领域的思想渗透教育，进一步加强对幼儿的养成教育、诚信教育、心理健康教育、爱国主义教育、法制教育、环保教育。
利用公开栏、多媒体、黑板报等宣传，每月都积极开展各种相应的健康教育专题，禁毒防艾专题，养成教育专题，交通、消防安全专题等系列活动均取得了较好的效果。
二、督导工作（总分8分自评分7分）
1、严格按教育物价部门许可证亮证收费，票据规范齐全，无私设小金库情况。
按月向家长公布伙食费收支帐目。
今年4月市发改局到我园进行收费情况督导检查，发现我园2012年书费有结余，根据检查情况，财务人员对几年来的财务收支情况进行认真的核实清查，找到原因是由于财务人员疏忽，将领导签字要用书费支付的教材费在会计出凭证记账时误将其归在伙食费中列支。
查出原因后，及时找出所有支付原始单据并写出书面材料说明结余资金支付情况。
虽然在发现问题后因及时纠错，得以妥善处理，没给单位造成更大的不良影响，但这对于我们来说是一次深刻的教训。
我们将认真吸取此次教训，杜绝今后的工作中在次出现这样的失误，所以在此项考评中我们自评扣除1分。
2、认真对照幼儿园督导评估指标自查、自评和整理档案。
三、基础教育（总分19分自评分19分）
1、在我园招生范围内，幼入园率达100%。
现共有幼儿880名，设16个教学班，其中：
5个小班、5个中班、6个大班。
2、我园认真加强、细化幼儿信息采集，输机并进行动态管理。
3、积极贯彻国家体育、卫生条例。
高度重视幼儿的体质健康，我园每学期组织幼儿体检，认真做好健康档案，按时上报数据。
严格按《规程》、《纲要》合理组织幼儿一日活动，加强国防教育、健康教育和艺术教育。
积极配足配齐任课教师和教学设备，今年8月，我园在教育局的指导下征订了由西安教育文化数码有限责任公司出版的《幼儿园多媒体互动课程》，这套教材有幼儿用书、教师用书和相对应的电子课件及幼儿最感兴趣的知识拓展动画片，为了教材能充分的利用到日常教学中，每班教室配备了一台46寸的液晶电视和一台平板电脑，通过一学期的运用得到了老师和家长的一致认可。
四、教师教育与教研工作（总分25分自评分25分）
1、认真贯彻实施《普洱市师德建设工程》及我县《加强师德师风建设工作的实施意见》，组织好教师的年度考核，有完善的师德档案。
认真抓教师培训工作，加强教师队伍在职培训和继续教育培训。
为了提高全园教师队伍的整体素质，使教学工作再上新台阶，我园制定了切实可行的继续教育计划，针对教学工作中的薄弱环节进行有目的的培训。
各类人员培训计划，采取“走出去、请进来”的办法，先后组织骨干教师到省、市示范性幼儿园参观学习，帮助教师开阔视野，分层次开展了教师优质课评比及观摩、优秀活动设计评比等业务活动，切实提高广大教师的实际教学能力和教育科研能力。
使广大教师树立终身学习、终身发展的意识。
教师培训面达98%以上，人均脱产培训不少于72学时。
今年1月全体在职教师参加了继续教育履职晋级培训《有效教学》的学习；4月12日-13杞昌菊、张彩玉到宁洱参加了新教材培训；4月23日李卓倩到普洱市参加《3-6岁儿童学习与发展指南》培训；4月27日李瑜、李妍君、艾玉美、刘佳等17人到县教育局参加新教材培训；6月4日-6日云师大儿童发展研究中心苏琴老师到我园对年轻教师进行儿童英语培训；6月17日-22日张芸敏、吴娅蓉参加全县音乐教师培训；6月14日-16日莫艳萍、李潇潇到普洱市参加《班主任心里实操技术应用与班级文化建设》培训；9月1日-11月31日何思颖、周金星、谢林参加“国陪计划”幼儿园骨干教师远程培训；9月-12月何思颖、王海娅、徐芳、张明芬参加“国陪计划”到普洱学院进行脱产置换学习；10月9日-23日刀红群、张环、杞昌菊到玉溪学院参加“国陪计划”骨干教师短期培训；10月10日-23日李锦清到西南大学参加“国陪计划”骨干教师短期培训；11月18日-12月8日潘媛燕、周璇、马瑞到玉溪学院参加“国陪计划”转岗教师培训；今年总培训人数76人，参加省级培训4人，省外培训3人，市级培训11人，“国陪计划”培训16人，县级、本园培训76人。
2、认真做好对振太幼儿园的对口支教帮扶工作，为了让帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，根据对振太幼儿园的了解，认真分析情况，找出了该园目前存在的急需解决的问题，年初制定了可行的帮扶计划，一年来认真按计划落实开展好各项工作。
我园园长和骨干教师定期到该园指导，举行形式多样的送教活动。
我们在园内开展优质课评选时，让帮扶园的教师到园里来学习并参与各类听课、评课、上课、讲学活动。
在开展教师培训、教科研活动、外出考察学习时主动联系振太幼儿园与其同步进行。
今年1月由园长带队，教学副园长和三位教研组长为组员到振太幼儿园上了两节公开示范课，教全体教师学习了排舞，并为她们送去了一些玩教具和3000元现金让她们去改善教学用具。
3、全面推进素质教育，严格执行教学课程方案。
我园制订了切实可行的教研活动计划，在进一步完善常规管理的基础上，我们坚持以“教科研为龙头，全面提高保教质量，创自己的办园特色”，取得显著效果。
我们不断总结自己的经验，根据地方与幼儿园实际，从课程目标、内容、组织、评价等方面搭建一个自己的、有序的课程框架。
本学年我们进一步完善了园本化的综合主题活动课程，通过年级组集体备课确立课程实施大框架，并充分调动教师在驾驭课程时的主观能动性，允许教师根据我园的教育强势、自身的特长、班级幼儿的实际情况，对教育课程作出适度的调整与充实，预设加生成，使课程更具现代化、本土化。
在搞好教学工作的同时，积极组织广大教师撰写论文、强化技能，参加各级教研部门举办的论文、案例、技能技巧等评选活动。
今年1月在云南省教育科研论文竞赛中，杨娅撰写的论文《浅论做好小幼衔接工作应采取的措施》获一等奖；潘媛燕的《浅谈幼儿教育中体态的运用》获一等奖；黄丽梅的《带着童心走进孩子的世界》等4篇获二等奖；李潇潇的《浅论幼儿园阅读能力的培养》等6篇获三等奖；共12篇获奖。
10月14日我园举行了35岁以下青年教师教学技能竞赛，竞赛内容包括讲故事、边弹边唱、按主题绘画、现场抽音乐即兴编排幼儿舞蹈和幼儿体操，由园长、教导主任等5人组成评委组，并邀请了教育局师训办杨明主任前来指导、点评，通过比赛遴选出赵晓棠和张芸敏两位教师于26日-30日到市上参加全市幼儿教师教学技能竞赛，全市共27名教师参加了比赛，我园两位教师均取得了优秀的成绩，赵晓棠获得了一等奖，张芸敏获得了二等奖，这次比赛让青年教师们得到了锻炼和提升也展现了我园教师扎实的基本功。
10月24日组织多名幼儿投稿参加全省幼儿绘画大赛，李峥小朋友获得了一等奖；潘世杰等3名小朋友获得了二等奖；唐诗韵等3名小朋友获得了三等奖；兰德叶等2名小朋友获得了最佳构图奖，共9幅作品获奖。
同时积极向《镇沅教育》投稿20余篇，向普洱市教育信息网投稿多篇，其中包括：
教学论文、教育随笔、诗歌等多种形式。
多位教师的诗歌在镇沅信息网上发表。
4、积极制定了《镇沅县幼儿园十二五规划》，并在今年编写完成了《镇沅县幼儿园管理》及《镇沅县幼儿园教师论文集》两册园本资料。
积极向上级申报研究课题，按时上报各类材料。
去年12月申报的课题《利用本土资源进行园本课程的开发与利用》今年被立项为市级课题，现在研究过程中。
5、按时上交各类表格、数据和质量分析报告。
五、职成教工作（总分6分自评分6分）
此项，我园没有下达的指标任务。
六、改善办学条件（总分17分自评分17分）
1、财务制度健全，在园内实行预算、支出公开，成立采购小组，相互监督工作。
经费管理规范，各种帐目清楚。
财务工作、物品的采购和验收有专人负责，采买、入库手续齐备。
2、改善办园条件，优化育人环境，是提高办园质量的必要条件。
本着勤俭办园的原则，我园一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。
把有限的资金最大限度地用在了改善办园条件上。
因为幼儿园是非义务教育阶段，国家没有专项投入，因此在资金十分紧缺的情况下，我们仍不断努力完善幼儿园设备设施。
进行房舍维修、改善教学设备，每班均配有钢琴、电视、VCD、录音机，学校又添置电脑、音箱、调音台、投影仪等电教设备；购买大型玩具、更换教学班幼儿桌椅等。
此外，我们还发挥教师的艺术才智，自己动手美化我园室内外的环境，使环境真正体现童趣性、艺术性、教育性和科学性。
让无声的教育注入孩子的心灵，让幼儿园真正成为孩子温馨的家园、心中的乐园。
3、学校藏书增加达标。
4、认真落实镇教[2012]25号文件，今年已用10%以上的学校公用经费购置教学设备。
5、积极开展勤工助学活动，组织全园教职工利用课余时间，收集废旧材料制作玩教具、美化校园，不但让教职工和幼儿树立了节约资源的意识，同时为学校节省了开支。
七、电化教育与宣传工作（总分5分自评分5分）
1、积极做好信息技术与教学整合工作，在全园开展教师的信息技术培训，让全园教师能熟练利用电视、电脑、VCD、多媒体、视屏展示台、录音机等现代化设备结合幼儿的教学特点开展教学。
90%以上教师能够利用远程教育资源学习和教学。
2、重视宣传工作，我园有宣传工作主管领导和多名业余通讯员，对教师报送的信息、新闻短信在报刊上登载者，有明确奖励。
积极征订教育报刊及党报党刊，并订送对口支教单位（振太幼儿园），超额完成上级下达的征订任务。
八、安全管理及其它工作（总分10分自评分10分）
1、我园高度重视安全工作，把安全和综合治理当作一件日常重要工作来抓。
每周一的教职工会议上都要加强安全综治教育，对安全工作做到日检、周检、月检，常抓不懈，防患于未然。
根据实际情况制定了各类突发安全事故应急预案。
年初召开了学校安全教育专题会议和学校安全工作动员大会，并签订了安全工作责任书。
积极开展安全教育活动，做好学校治安工作，在园幼儿参保率达100%，并且学校还做了幼儿责任保险。
已配置安全监控设备。
做到发生事件及时上报及时妥善处理，无迟报、谎报、瞒报、漏报重大事件信息。
本年度无重大安全事故发生。
2、进一步完善教代会制度，定期召开教代会，加强民主监督，不断拓宽深化园务公开的范围。
在教职工会议或公开栏上向全园教职工全面公开幼儿园党建、财务、基建、职评、福利、教学、后勤等整个工作情况，让教职工广泛参与学校的各项重大事务的决策和管理。
年终进行园行政领导民主测评工作，并提出书面意见和建议，不断推进学校民主管理，重新修订了幼儿园各项职责及规章制度，不断完善、规范“绩效工资分配”、“岗位设置聘任”等方案。
3、加强校产管理，杜绝校产的流失。
每学期清点物品一次，对于一次性消耗物品购置入库登记，并层层清点及一一公布，对永久、半永久物品人为损坏的追究其责任。
不断完善食堂管理制度，责任明确。
所有人员都持证上岗，并按期进行健康检查，严格按卫生部门要求办齐各种证件。
杜绝购买腐烂、变质、假冒食品，保证饮食卫生安全，无食物中毒事件发生。
我园认真处理好各类文件，进一步完善学校档案，力求做到档案管理工作的标准、规范，按时上报各种表册材料，认真完成上级交办的各项工作任务。
九、2014年工作要点
（一）指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进一步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。
（二）工作重点
1、认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。
2、强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量。
3、加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。
4、开发、启动园本课程的研究，初步形成文稿。
5、申报省一级二等园。
6、加大投入，添置、更换设施设备，强化资源管理，提高使用率，为明年搬入新园做好充分准备。
（三）主要措施
1、加强学习，转变观念
组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。
特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。
2、开展活动，提高质量
加大投入，添置设施设备，保证幼儿园各项活动能正常、丰富、形式多样地开展，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。
认真组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。
3、创造机会，提高素质
1、组织教师基本功竞赛。
要求35周岁以下的青年教师都要参加竞赛活动，比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做、说课、等七个方面。
在全体适龄教师参赛赛的基础上，选拔出优秀的教师参加县、市级的比赛。
2、举行幼儿园优秀课评选。
要求参赛教师自定学科、内容、形式，独立备课，最后在人人参与的基础上选拔出一位教师代表参加区、市级的优秀课评比。
3、规范管理，注重科研 继续加强教科研的常规管理，坚持以教育科研为基础和先导，努力健全教科研体系，推动幼儿园教研活动稳步开展，努力实现“活动制度化、组织体系化、成果实用化”。
做到以科研促发展，以成果促质量提高。
根据年初签订的《教育工作目标管理责任书》落实情况，通过自查给出自评分99分，其中第6条扣1分，已作说明。
回顾一年来，我园在上级正确领导下，立足幼儿园实际，发挥自身优势，确实取得了一些成绩，但也存在着不足。
通过自查自评我们找出并认识到了自身不足的方面，在此次自查自评中有一项扣分内容虽然让我们吸取了一次深刻的教训，但我们不气馁，我们将更加努力的争取上级的关怀，开展好各项工作，加强管理，让幼儿园得到更好的发展，让家长放心，让社会满意！
汇报材料怎么写
汇报材料怎么写
汇报是下级机关向上级机关、部门向领导机关、分支机构向总部、个人向单位汇报工作时所撰写的文字材料。
汇报属于日常事务文书，虽然不是中国共产党中央办公厅、国务院办公厅等党政机关明文规定的正式公文，但在公务活动中使用频率很高。
汇报的特点：
一是针对性。
汇报对象有针对性。
向谁汇报，是起草之前就确定下来的。
要根据汇报对象组织材料。
汇报对象要求汇报什么就汇报什么，不要讲不相干的事情。
如果汇报的内容不是汇报对象明确要求的，也要是汇报对象责任范围内的事项，或者是同汇报对象的职责有关。
其他内容至少是汇报对象感兴趣的事项。
否则，所答非所问，风马牛不相及，汇报对象肯定不满意，汇报人也达不到预期的目的。
例如，向上级文物管理部门汇报土地开发利用的情况，只应汇报在土地开发利用中同文物保护、管理有关的事项，而不应大谈招商引资一类的事项。
汇报内容有针对性。
汇报在内容上具有特定的针对性，这是同汇报对象相一致的。
对同一汇报对象的汇报内容不一定一样。
这是因为，汇报对象的工作范围不可能就是一项，即使是一项也还有个不同阶段、不同侧重点的问题。
同是向公安机关汇报，可以有户籍管理、流动人口管理、社会治安、刑事案件侦查、交通安全等。
起草汇报时，要根据不同的内容来组织汇报材料。
汇报目的有针对性。
任何一份汇报都会有特定的目的。
汇报人要干什么，要追求什么样的效果，这是起草汇报时必须考虑到的。
同样是讲汇报人工作环境、条件不好的内容，汇报的针对性因汇报目的不同而不同。
如果汇报人的目的是向汇报对象要钱要物要指标要批件，则应从这一目的出发组织材料，重点强调解决这些困难刻不容缓，势在必行，汇报对象应当给予支持与帮助。
如果汇报人的目的是向汇报对象讲功劳、讲政绩、讲贡献、讲自己的领导才华，让汇报对象对自己的工作贡献、成绩、能力、水平了解、认可，则应重点强调汇报人如何克服困难创造性地进行工作的经验、做法，达到汇报对象听完汇报后对汇报人刮目相看、高看一眼的效果。
如果是二者兼而有之，则应适当把握分寸，把两方面的内容都做适度汇报，防止说过头话，顾此失彼。
汇报环境有针对性。
同样的汇报题目，要针对不同的时间、地点、参加人员等作相应调整。
汇报的时间短，汇报的内容就要适当压缩，在餐桌上汇报，就要把语言搞得风趣幽默些，不能古板、冗长，要同就餐的气氛相协调，不同的利益当事人同时在场，就要特别把握语言分寸，防止厚此薄彼，伤害一方自尊的问题；在施工现场汇报，就要结合现场情况，作特别简短精炼的汇报，语言应尽量口语化。
二是真实性。
汇报的根本价值就在于它的真实性。
真实与否，关系到汇报人的立场、观点、作风、道德品质问题。
汇报必须尊重客观事实，以大量具体可靠的可检验的实际材料为基础，真实地反映事物的本来面目。
首先要做到的是应用的事实是真实的，而不是虚假、歪曲、经过人为处理的；其次，引用的事实必须是准确的，而不能是模糊不清的，含混的。
三是新颖性。
汇报要体现工作的创新精神和创新实际, 汇报的事实材料要新。
要有大量的新的信息，提供新发生的事实情况，不能老生常谈, 汇报的观点要新。
要站在新的角度，用新的视野、新的观念研究新情况、新问题，善于发现苗头性、倾向胜、萌芽性问题，不能老调重谈, 汇报的结论要新。
提出的意见、建议要有创新性，并能用于指导实践。
四是条理性。
逻辑的条理性。
内容合乎逻辑，概念准确，判断正确，推理科学。
所反映的事实要经得起推敲，经得起实践的检验。
阐述的观点能够自圆其说，绝不能自相矛盾。
人们常常讲一分为二，但不能讲成诡辩论，不能主次不分，是非不分，功过不分。
人们经常看到，有的汇报讲成绩过满、过头、过度，讲问题又过满、过头、过度，结果造成自相矛盾、自我否定的后果。
如有的扶贫汇报，讲成果时说扶贫对象百分之百脱贫，一片盛世太平，莺歌燕舞，讲问题时又说还有若干扶贫对象仍然缺衣少食，一片孤苦凄凉，苦不堪言。
这在逻辑上无论如何说不通，肯定有造假之嫌。
结构的条理性。
一二三四五，脉络要清楚。
布局谋篇，整齐划一。
大标题、小标题，各个层次的序号，都要合乎常规的写作习’质，让人一目了然。
五是朴实性。
篇幅朴实。
有话则长，无话则短，不能故意把汇报拉得长而又长。
可长可短的篇幅一定要短下来。
一般以不超过3000字为宜。
语言朴实。
朴实简练，准确精当。
语言朴实并不排斥生动活泼、妙趣横生。
在汇报中加人精彩的例证、评论，生动的群众化的语言，同朴实性的要求是一致的。
六是灵活性。
内容有灵活性。
内容根据需要，可多可少，可长可短，可详可略，甚至可有可无。
汇报什么，不汇报什么，多汇报什么，少汇报什么，汇报人是有选择、调整的余地的。
形式有灵活性。
汇报材料可以是比口头汇报的内容详尽的材料，甚至附有若干附件、参考资料；也可以精炼到几百字、几十字，仅仅是汇报的大小标题而已。
使用有灵活性。
可以用正式公文报给上级机关或职能部门，可以用简报的载体发送给有关方面，可以作为口头汇报的依据或参考，还可以作为口头汇报的补充。
有时，汇报人只讲汇报材料没写的内容。
有时，则是照本宣科。
有时则声明，口头汇报如有同书面汇报不一致的地方，以正式印发的汇报材料为准。
有的汇报材料，如有些企事业单位的汇报，还以套色加图片的书刊画报风格印制，追求特别的宣传效果。
七是时效性。
汇报对时限的要求特别严格。
在一定意义上说，时间就是汇报的质量。
再好的汇报，错过了汇报的最佳时间，也就成了“马后炮”，失去了汇报的意义。
汇报对象只有在第一时间获得有价值的信息，才能及时作出准确的分析判断，制定正确的对策，科学地指导工作。
汇报的作用是：
一是保证汇报人口头发言心中有数，突出，避免重复和遗漏。
二是为听取汇报的人提供文字依据，有所遵循，条理清楚，中心明确，重点利于把握要点，听清楚，看明白，节约时间，提高工作效率。
三是作为听取汇报人处理问题的依据。
需要时汇报也可作为公文组成部分印发。
汇报前印成文件送给听取汇报的领导。
汇报后，根据领导意见，加以修改整理，形成正式文件，发给有关单位参考或执行。
一些比较重大的涉及面较广的工作，比如党和国家的重大方针政策贯彻执行的情况，常常需要写出汇报材料。
这类提纲，实际上也具有工作报告的作用。
某一项重大的调查研究活动，进行到一定阶段时，调查组给上级单位汇报情况前，也常常先准备出汇报材料。
这个汇报常常是调查报告的基础材料。
特别是调查结束前的
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