江苏省徐州市新城实验学校学年八年级下学期期末语文试题.docx
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江苏省徐州市新城实验学校学年八年级下学期期末语文试题
江苏省徐州市新城实验学校2019-2020学年八年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．请根据要求填写古诗文名句。
（1）_____________________君子好逑。
（《诗经》）
（2）_____________________白露为霜。
（《诗经》）
（3）《望洞庭湖赠张丞相》中，委婉含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐的诗句是：
______________,__________________.
（4）曲径通幽处，_____________________。
（常建《题破山寺后禅院》）
（5）拣尽寒枝不肯栖，_______________________。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（6）___________________,___________________挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（7）_______________,__________________、风雨不动安如山。
（李白《茅屋为秋风所破歌》）
二、选择题
2．下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）
A．寒噤（jīn）嘹望（liào）矗立（chù）接踵而至（zhǒng）
B．襁褓（qiǎng）蛮横（hèng）推搡（sǎng）怒不可遏（è）
C．浮燥（zào）虔诚（qián）堕落（duò）震耳欲聋（zhèn）
D．慷慨（kǎi）缅怀（miǎn）雾霭（ǎi）不修边副（fú）
3．下列关于文学文化常识表述正确的一项是（）
A．《北冥有鱼》出自《庄子》一书的内篇《逍遥游》，庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物；《马说》作者柳宗元是唐代著名文学家，“唐宋八大家之一”；马克·吐温是美国作家，代表作有《汤姆·索亚历险记》。
B．演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的方言、文言或生僻词语。
C．“记”是一种文体，为记述事物的文章；《诗经》是我国第一部诗歌总集，也称《诗三百》，分为《风》《雅》《颂》三个部分；《最后一次演讲》是闻一多先生在李公朴先生的追悼大会上做的一次讲演，因为他在回去的路上便被特务暗杀，所以就成了“最后一次讲演”。
D．《钢铁是怎样炼成的》中，当保尔完全瘫痪，双明失明时，他也从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
三、基础知识综合
4．根据上下文，回答问题。
生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描：
生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。
君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，A（铸就造就）生命之伟大：
裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之B（真理真谛）。
君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。
生命是山，我们无法预估它的长度，我们只好追求它的高度。
生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，但是会迎来明天海上初升的太阳。
（1）为文中A、B两处选择恰当词语。
（2）文中画线句有语病，请修改。
四、对比阅读
阅读下面文言文语段，完成下面小题。
（甲）
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
（乙）
驽骥杂处，饮水食刍，嘶鸣啼啮，求其所以异者盖寡。
及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。
当是之时，使驽马并驱，则唯倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥腰袅与驽骀别矣。
古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之。
试之之道，在当其所能而已。
（节选自王安石《材论》）
[注释]①骥：
良马。
后文的“骐”与此同义。
②刍：
喂牡畜的草。
求：
寻找，寻求。
④烦御：
烦劳驾驭。
⑤顿：
整顿，这里指拉。
⑥辽：
远。
⑦骀（tái）：
劣马。
⑧试：
试验。
5．给下面句子正确停顿。
夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣
6．解释下列加点词语。
（1）祗辱于奴隶人之手
（2）一食或尽粟一石
（3）尽其道以求而试之耳（4）辽乎其不可以及也
7．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）
A．策之不以其道不屡策，不烦御
B．食之不能尽其财饮水食刍
C．而伯乐不常有不舍昼夜而追之
D．其真不知马也在当其所能而已
8．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
（2）古之人君，知其如此，故不以为天下无材。
9．比较[甲][乙]两文，说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。
五、诗歌鉴赏
古诗词赏析
卖炭翁
杜甫
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙；
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
10．下列选项中不正确的一项是（）
A．“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。
B．“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。
C．诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。
D．诗歌表达了对受“宫市”之苦的人民的同情。
11．“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，从描写手法的角度赏析句子。
六、名著阅读
阅读下面的名著选段，完成下列小题。
青春终于胜利了。
A没有死于伤寒。
这是他第四次死里逃生。
在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的A已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。
他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。
雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。
外面已经是初次解冻的温暖天气了。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去再度和他的朋友们、同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。
这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。
而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。
他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
……
现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。
他应当如何处置自己呢?
他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：
应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。
那么，究竟应该怎么办?
这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。
已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义?
在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢?
用什么来充实自己的生活呢?
光是吃、喝和呼吸吗?
仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗?
就这样成为这个队伍的累赘?
该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体?
只是朝心口打一枪，一切难题都解决了!
过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。
一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢?
……
口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。
他慢慢地掏出了手枪…—
12．文中的A的名字_________，语段选自《____________》，作者是__________
13．选文中“他的身体彻底垮了”只是A第二次到丘察姆家的对自己病情的担忧，“彻底垮”是指他后来的什么情况?
请结合全文概括他四次死里逃生的情况并分析其意义。
14．找出文中环境描写的句子并分析其表达作用。
七、现代文阅读
阅读《被压扁的沙子》选段，完成下列小题。
（1）1961年，一位名叫S．M．斯季绍夫的原苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。
（2）斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。
然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。
（3）金刚石的形成与此相同。
金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。
在通常条件下，这也需要数百万年。
（4）如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。
增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。
因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。
（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢?
）
（5）斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗?
回答是肯定的。
然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。
（6）在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。
撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。
另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。
（7）似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。
在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地球。
然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。
事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。
（8）那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。
（9）亚里桑那大学的麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。
岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。
（10）他们在1989年3月1日宣布，利用测试固体物质中的原子排列的现代技术，即核磁共振和X光衍射，他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。
（11）这种情况显示，在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。
这些斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中。
那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。
15．“斯石英”与“金刚石”的形成原因是什么?
16．“因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。
”请你从说明方法的角度对这句话进行简要分析。
17．“似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。
”请从说明文语言的角度，对句子中的加点词进行简要分析。
阅读下面文章，完成下面小题
低处的阳光
樊德林
阳光在大地上游走。
它低低的姿态，接近泥土，接近万物，接近我们的敬畏。
心向阳光，你会看清楚你追求的幸福，和你必然面临的孤独。
记得儿时，母亲喜欢坐在冬日的阳光下纳鞋底。
阳光顺着她乌黑的长辫，落在她那双巧手上。
①一根闪烁着光芒的针，牵引着一根洁白的棉线，在一层层粘好的补鞋底上飞针走线。
沿着那稠密绵长的针脚，可以抵达一片辽阔的温暖。
那种鞋子叫千层底，现今几乎绝迹。
在那些单薄拮据的日子里，它陪伴我们兄妹三人走过坎坷的乡村小路，穿过城市宽阔的马路。
在人生的旅途中，我知道，母亲希望我们的每一步都接地气，走得踏实稳重，堂堂正正。
父亲喜欢在阳光里侍弄他的庄稼。
他牵着牛，扛着农具，日出而作，日落而息。
②小麦、玉米、大豆、高粱、红薯，每一种庄稼，都是他的孩子。
他了解每个孩子的脾气和秉性。
哪个喜阳，哪个喜阴，哪个怕旱，哪个怕涝，他都了如指掌。
他喜欢看他的庄稼，吮吸着阳光雨露，一天天的发芽、长叶、开花、结果。
我相信在他心田，每一种丰收的喜悦，都保留着阳光的味道。
爷爷喜欢在阳光下晒太阳。
他和许多同龄的老人一样，经历过战争的颠沛流离，天灾的九死一生，人祸的撕心裂肺。
他们的身体里，并不缺少坚韧与不屈。
他们缺的更多的是安稳与平和。
他们常常依偎在墙根、草垛旁，眯着眼睛，任阳光穿透衣服、身体，抵达内心。
那是一片心灵的家园。
在那里，遍植着他们的希冀与梦想。
那里没有纷扰和忧愁，只有风吹杨柳，轻拂大地的温柔。
我们在阳光下成长，老去。
从先辈们手中接过农谚和五谷，我们在继承与逃离间彷徨，挣扎，甚至于妥协。
从蹒跚学步到健步如飞，再到老态龙钟。
从满脸稚气到青春勃发，再到两鬓斑白。
我们在阳光中品尝生活的五味，体会人世的冷暖。
我们常常拖着自己的心事，且歌且行。
只有我们的影子和我们荣辱与共，形影不离。
那是我们在尘世的倒影。
它承受了我们全部的喜与悲，爱与恨。
现在，阳光更低了。
故园已经荒芜。
曾经走动的背影，鲜活的炊烟，渐渐在岁月中消散，幻化为一粒尘埃，一颗种子，一段怀念。
残砖断瓦间，生长着低低的野草，苔藓。
它们守着空虚与寂寞，期待某一天，门外响起熟悉的脚步声，打破这里漫长的宁静。
人潮攘攘的路上，我坚守内心的光芒，朝着一个方向。
不必慌张，更不必迷茫。
百年之后，当我们背向阳光，最终关闭那扇天窗时，时间会宽恕我们的灵魂，世界会收留我们的肉身。
走在我前面的，会在某个时候和自己的影子一起消失。
走在我后面的，迟早也会赶上。
在大地深处，我们终将变得一模一样。
亘古的阳光依然普照人间。
无须太多。
我们只要天边的那一抹蔚蓝，以及那道由阳光镶嵌的，闪着慈悲的金边。
就让我们的生命，以另一种方式轮回，或者重生……
（选自《散文百家》）
18．短文思路清晰，请紧扣阳光，用简洁的语言概括文中描绘的四幅画面。
19．短文题目“低处的阳光”有哪些含义?
20．句子赏析
①一根闪烁着光芒的针，牵引着一根洁白的棉线，在一层层粘好的布鞋底上飞针走线。
（从描写方法的角度对文中划线句子作赏析）
②小麦、玉米、大豆、高粱、红薯，每一种庄稼，都是他的孩子。
他了解每个孩子的脾气和秉性。
（从修辞手法角度对文中划线句子作赏析）
21．如何理解“就让我们的生命，以另一种方式轮回，或者重生……”这句话?
八、作文
22．题目
无论是自然，还是你我他，只要是生命就有生命的追求，甚至是高于生命自身的追求。
成事，成才，成人，成长，小小的事情，无不蕴含着朋友、父母、老师……的更高的期待与企盼。
要求：
①以“心在远方”为题目写一篇600字以上记叙文；②文中不得出现透露考生个人身份的信息。
参考答案
1．窈窕淑女蒹葭苍苍欲济无舟楫端居耻圣明禅房花木深寂寞沙洲冷浮云游子意落日故人情安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
【解析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“窈窕、蒹葭、苍、舟楫、耻、禅、寂寞、沙洲、广厦、庇、俱”等字词容易写错。
2．B
【解析】
【详解】
A.寒噤（jīn）——（jìn），嘹望——瞭望；
C.浮燥——浮躁；
D.不修边副——不修边幅；
故选B。
3．B
【解析】
【详解】
A.《马说》作者是韩愈，不是柳宗元；
C.闻一多先生在演讲后，参加完记者招待会后，回家的路上被暗杀，不是演讲完后“在回去的路上便被特务暗杀”；
D.当保尔完全瘫痪，双明失明时，他曾在烈士墓前想过自杀，但最终战胜了自己，不是“从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头”；
故选B。
4．
（1）铸就真谛
（2）生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查近义词辨析。
铸就：
把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。
造就：
培养使有成就。
句中使用对象是“生命之伟大”，用“铸就”正确；
真理：
认识主体对客观对象及其规律的正确反映。
真谛：
真实的意义或道理。
句中可以用“生命”来修饰，“真谛”正确；
（2）本题考查病句修改。
前后句搭配不当，可修改为：
生命是路，不是铺金布银，它是由一块块不起眼的沙石组成的，但是踏踏实实地走，一样会迎来明天新升起的太阳。
5．夫然后/骐骥騕袅与驽骀/别矣
6．
（1）同“衹（只）”，只，仅
（2）有时（3）方法（4）赶得上
7．A
8．
（1）想要和普通的马一样尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？
（2）古代的君主懂得这个道理，因此并不认为天下没有人才。
9．要善于识别人才，重用人才，充分发挥他们的才能。
【解析】
【分析】
5．
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
这句话的意思：
在这之后良马和劣马才能区别开，故断句为：
夫然后/骐骥騕袅与驽骀/别矣。
6．
本题考查对文言词语的理解。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
（1）祗，通假字，同“衹”，只，仅；
（2）或，代词，有时；（3）道，名词，方法；（4）及，赶得上。
7．
本题考查加点词的意义和用法。
A．策，名词作动词，鞭打/策，名词作动词，鞭打；
B．食，通假字，同“饲”，喂养/食，动词，吃；
C．而，连词，表转折/而，连词，表修饰；
D．其，语气词，难道/其，代词，他们；
故选A。
8．
本题考查对文言句子的翻译能力。
注意重点词语：
（1）且：
尚且；常马：
普通的马；等：
等同；安：
怎么；
（2）知：
懂得；故：
因此；以为：
动词，认为；材：
同“才”，才能，才干。
9．
本题考察对文章主旨的理解与分析。
解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
结合甲文内容可知，通过描述千里马的悲惨遭遇，刻画了食马者的浅薄、愚妄、无知，痛斥了当时的封建统治者不能识别和重用人才；乙文结合“古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之。
试之之道，在当其所能而已”可知，作者也是告诫统治者要善于识别和重用人才。
【点睛】
参考译文：
甲文：
世上先有伯乐，然后有千里马。
千里马经常有，但是伯乐不常有。
所以即使有名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。
喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。
这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：
“天下没有千里马！
”唉，难道真的没有千里马吗？
大概是真的不认识千里马吧！
乙文：
劣马与良马混杂相处，一样地喝水吃草，嘶叫踢咬，要寻找它们不同的地方，那是很少的。
等到良马拉着沉重的车子，走平坦的道路，不用多次鞭打，不烦劳人驾驭，一拉缰绳，千里远的路程已经走到了。
在这个时候，让劣马和它并驾齐驱，那么即使劣马跑翻了车轮，扯断了马笼头，弄得筋断骨伤，日夜不停地追赶它，也远远地赶不上啊。
在这之后良马和劣马才能区别开。
古代的君主懂得这个道理，因此并不认为天下没有人才，于是就想尽办法来寻找并且考查他们罢了。
考查的方法就在于让他们担任适合自己的工作罢了。
10．B
11．动作神态描写，宫使的蛮横
【解析】
【分析】
10．
B.“心忧炭贱愿天寒”意思是心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。
结合上文“可怜身上衣正单”可知，卖炭翁此时穿的是单衣，他应该希望天气暖和些，可是为了炭能够卖出去，却希望天更寒冷。
因此这句话表现了卖炭翁内心的矛盾。
故选B。
11．
本题考查赏析句子。
“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”这是对宫使的描写。
“叱牛”神态描写，“手把文书”“口称敕”“回车”“牵”动作描写，宫使一个接一个的动作，加上蛮横的态度，形象地写出宫使凶残掠夺的面目。
12．保尔《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
13．全身瘫痪、双目失明。
保尔四次“死里逃生”：
（1）与波兰白军战斗腿受伤并感染风寒。
（2）在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开，保尔头部受了重伤。
右眼失明。
（3）严肃紧张的肃反工作击倒了保尔，回家养病。
（4）在筑路时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，所幸医治及时，第四次战胜死亡。
这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。
14．一是自然环境描写：
“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。
外面已经是初次解冻的温暖天气了。
”这些景物描写不仅点明了时令，而且象征着苏维埃春天的到来。
二是社会环境描写：
“这大城市以及它沸腾的生活……空气中散播着机油气味的地方。
这些描写表明保尔急着在病愈后去参加劳动，去为恢复苏维埃的经济建设贡献自己的力量。
【解析】
【分析】
12．
考查对名著主人公及作品名称和作者的熟记。
阅读文段，由“这是他第四次死里逃生。
”“现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。
他应当如何处置自己呢?
他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情”可知，文段中的A指的是主人公--保尔；该段文字选自前苏联时期著名作家尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
13．
考查对名著内容的熟记。
《钢铁是怎样炼成的》讲述主人公保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。
阅读选段内容，由“这是他第四次死里逃生。
”和“他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情”可知，在修筑铁路时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，随后又全身瘫痪，接着又双目失明。
因此“彻底垮了”指的是后来他全身瘫痪，双目失明。
在这个故事中，主人公保尔经历了四次死里逃生：
第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受了伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中,一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤，导致他的右眼失明；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和肺炎。
肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。
保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。
这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。
保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。
在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！
保尔拿起新的武器，开始了新的生活。
由此表现了保尔的不屈不挠，以及顽强的生命力和他不畏困苦的坚强的品质。
据此分析作答即可。
14．
考查环境描写在文中的作用。
首先明确小说的环境描写包括自然环境和社会环境两个方面，然后结合文段内容分析作答即可。
阅读文段可知，“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。
外面已经是初次解冻的温暖天气了。
”是自然环境描写，由“雪在融化”和“外面已经是初次解冻的温暖天气了。
”可知，冬天即将过去，由此可知马上到来的便是温暖的春天，这里不仅写自然界的春天，也暗示了光明即将到来，苏维埃的春天也将到来；“这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。
而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。
他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早
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