实验2基本数据类型的使用.docx
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实验2基本数据类型的使用
实验2：
基本数据类型的使用
实验名称：
基本数据类型的使用成绩：
实验日期：
年月日实验报告日期：
年月日
一、实验目的
1、掌握C语言基本数据类型（整型，实型，字符型）数据的常量表示、变量的定义和使用。
2、掌握常见格式控制字符对输出结果的控制作用。
3、了解数据溢出错误和舍入误差（以整型、实型数据为例）。
4、进一步熟悉C程序的实现过程。
二、实验内容
在TurboC下完成“源程序清单”中规定的程序题（4个）。
三、实验要求
1、实验前认真预习，自行分析4个程序题的结果，体会本次实验的目的并了解实验要求。
实验时仔细对比程序实际运行结果，认真思考并回答实验小结和思考中的问题。
2、在TurboC下完成“源程序清单”中规定的程序题。
编辑、编译、运行程序并获得程序结果；如果程序有错，记录编译、连接遇到的提示错误。
仔细思考出错原因，并更正之。
3、编制的程序必须保存在D:
\用户目录中。
注：
用户目录可以用学号或姓名拼音简写。
4、学生可以对实验程序进行修改、补充，以便上机完成自己需要的程序验证和测试。
在完成实验要求的工作外，要学会创造性的工作。
四、实验步骤、过程
1、启动操作系统，进入DOS窗口；切换到用户磁盘，创建、进入用户目录。
（方法、命令与实验1相同）
2、启动TurboC集成开发环境。
（方法与实验1相同）
3、完成4个程序题。
（编辑、编译连接、运行程序，步骤与实验1相同）
注：
（1）仔细观察2_3，2_4两个程序的编译、连接、运行过程，系统提示错误吗？
程序运行结果有问题吗？
（2）经常用“File”－“Save”（热键F2）保存源程序以免意外导致源程序丢失。
4、退出TurboC集成开发环境，关机。
五、源程序清单、测试数据、结果。
（注释供阅读、理解程序，上机时不必输入）
1、写出一个程序测试整型、字符型数据表示，并输出以验证是否正确。
（要求文件名：
2_1.c）
main（）
{
intx=010,y=10,z=0x10;/*整型数据表示*/
charc1='M',c2='\x4d',c3='\115',c4=77,c;/*字符型数据表示*/
/*整型数据的输出*/
printf（"x=%o,y=%d,z=%x\n",x,y,z）;
/*数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x*/
printf（"x=%d,y=%d,z=%d\n",x,y,z）;
/*数据以10进制输出,换算到10进制，结果对吗？
*/
/*字符型数据的输出*/
printf（"c1=%c,c2=%x,c3=%o,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4）;
/*数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x*/
printf（"c1=%c,c2=%c,c3=%c,c4=%c\n",c1,c2,c3,c4）;
/*结果都是什么字符？
，也就是说字符可以自由的表示成几种形式？
*/
printf（"c1=%d,c2=%d,c3=%d,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4）;
/*看看这些字符的10进制ASCII码，哦，ASCII码一样，同一种字符*/
/*字符型数据参与算术运算*/
c=c1+32;/*字符怎么参加了数学运算，哦，是字符对应的ASCII码－整数
/*参与数学运算；结果还是一个整数－另外一个字符的ASCII码*/
printf（"c=%c,c=%d\n",c,c）;
/*看看这个字符是什么？
哇，'M'+32='m'了，看看ASCII码表，原来如此！
*/
}
参考结果：
x=10,y=10,z=10
x=8,y=10,z=16
c1=M,c2=4d,c3=115,c4=77
c1=M,c2=M,c3=M,c4=M
c1=77,c2=77,c3=77,c4=77
c=m,c=109
2、常见预定义的转义字符对输出的控制作用。
（要求文件名：
2_2.c）
main（）
{
inta,b,c;
a=5,b=6,c=7;
printf（"12345678123456781234567812345678\n"）;/*打印一个标尺以便检查输出结果*/
printf（"%d\n\t%d%d\n%d%d\t\b%d\n",a,b,c,a,b,c）;/*打印1个字符串*/
printf（"c:
\\a.txt"）;/*打印一个文件名*/
printf（"\n"）;
}
参考结果：
12345678123456781234567812345678
5
67
567
c:
\a.txt
3、整型数据的溢出错误。
（要求文件名：
2-3.c）
整型（int型）数据的表达范围是-32768～32767，如果最大允许值32767+1，最小允许值-32768-1，会出现什么情况？
main（）
{
inta,b;
a=32767;
b=a+1;
printf（"a=%d,a+1=%d\n",a,b）;
a=-32768;
b=a-1;
printf（"a=%d,a-1=%d\n",a,b）;
getch（）;//获得键盘击键，起到暂停程序运行作用，目的是保留用户屏幕，便于查看结果。
}
参考结果：
a=32767,a+1=-32768
a=-32768,a-1=32767
4、实型数据的舍入误差。
（要求文件名：
2_4.c）
实型变量只能保证7位有效数字，后面的数字无意义
main（）
{
floata,b;
a=123456.789e5;
b=a+20;
printf（"a=%f,b=%f\n",a,b）;
printf（"a=%e,b=%e\n",a,b）;
}
参考结果：
a=12345678848.000000,b=12345678848.000000
a=1.23457e+10,b=1.23457e+10
六、实验出现的问题、实验结果分析（语法错英语提示，中文翻译，原因，您的理解？
）
1、
2、
3、
七、实验小结和思考
（1）C语言中整型数据、一般的字符型数据分别可以以什么形式表示？
答：
整型数据可以用：
10进制、8进制、16进制表示；
一般字符型数据可以用：
字符本身（例‘M’）或转义表示。
转义表示可以用字符的8进制或16进制ASCII码值表示（例‘\115’、‘\x4d’）。
（2）程序1_1.c中c4=77,c=c4+32说明什么问题？
答：
C语言中字符型数据存储的是字符的ASCII码值（1个字节的整数），所以可以将一个整数（看作字符的ASCII码）赋值给字符变量。
本实验即允许：
c4=77。
同时，C语言字符数据可以参与算术运算，其本质是字符数据的ASCII码值（整数）参与算术运算。
本实验即允许c4+32，其结果仍然是一个整数。
再将结果看作是一个字符的ASCII码值，赋值给字符变量c，即本实验中的c=c4+32。
另外，从1_1.c可以看出小写字母ASCII码>大写字母ASCII码，同一字母小写大写相值32。
（3）程序1_1.c中c=77是否还可以写成c=0x4d，c=0115？
答：
可以，整数可以直接赋值给字符变量，即10、8、16进制形式的整数都可以赋值给字符变量。
（4）简述转义字符：
‘\n’，‘\t’，‘\b’的功能？
答：
（略，学生补充，不要也给我写略哦，^_^）
（5）可以用一个字符串表示文件的路径，请问路径的连接符‘\’在C语言中如何表示？
若要表示D:
\wubin\stu.dat这个文件，C语言如何表示？
答：
‘\’在C语言中如何表示‘\\’；C语言要表示D:
\wubin\stu.dat这个文件，应当表示为“D:
\\wubin\\stu.dat”。
（6）观察2_3，2_4两个程序的编译、连接、运行过程，系统提示错误吗？
程序运行结果有问题吗？
思考如何解决?
答：
系统不提示错误，但运行结果不是我们希望的或者说是错误的。
对2_3可以使用长整型数据类型，对2_4可以使用双精度数据类型解决。
（7）使用计算机处理数据可能出现溢出错误和舍入误差，这对我们编制程序有什么要求？
答：
要求我们根据实际对数据的需求（范围、精度）正确选择合适的数据类型。
另外，由于实数存在舍入误差，使用时要注意：
●不要试图用一个实数精确表示一个大整数，记住：
浮点数是不精确的。
●实数一般不判断“相等”，而是判断接近或近似。
●避免直接将一个很大的实数与一个很小的实数相加、相减，否则会“丢失”小的数。
●根据要求选择单精度、双精度。
（8）写出一个演示字符型数据溢出的程序。
（提示：
参考2_3.c）
答：
参考程序如下：
main（）
{
chara,b;
a=127;
b=a+1;
printf（"a=%d,a+1=%d\n",a,b）;
a=-128;
b=a-1;
printf（"a=%d,a-1=%d\n",a,b）;
getch（）;
}
参考结果：
a=127,a+1=-128
a=-128,a-1=127
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