苏教版小学语文第一册教学计划一年级.docx
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苏教版小学语文第一册教学计划一年级
苏教版小学语文第一册教学计划
原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度，习惯等）
学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。
学生认知能力的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。
能认读简单的独体字。
而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。
每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。
但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势。
能够熟练的认读汉语拼音和音节。
通过识字、学习课文，培养学生扎实的语文基本功。
本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势，培养学生通过多种途径识字的能力。
并且，要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培养学生阅读的兴趣。
本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）
本册教材进一步明确了小学语文课程的性质和地位，注意从我校园丰富的语文传统教学经验中吸取精华，从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸收营养，教材体现出重德育渗透，重情感因素，种语言积累，重良好学习习惯的培养，以全面提高学生的语文素养。
本册教科书包括“培养良好的学习习惯”“汉语拼音”“识字”“课文”四个部分组成。
类型不多，结构简明，眉目清楚，对教学内容进行了控制，切实减轻了学生的负担，提高教学质量。
“识字”部分，全册共安排了255个生字，要求会写其中的129个。
生字分两个途径安排：
随课文分散识字，集中在‘识字’中采用词串识字、看图意会识字、转盘识字三种形式。
“课文”部分各单元内容相对集中，篇幅短小，内容丰富，富有儿童情趣，体裁多样，有助于扩大小学生的阅读视野，课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练，图文协调配置具有引起想象、启发思维的作用，并有利于对学生进行扎实的语文基本功训练。
课文重点强调朗读、背诵，增加儿童规范化语言的训练。
纵观整册教材，有如下特点：
1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。
2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。
3、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。
教材中安排的各种儿童喜欢的学习形式，都有助于学生在自主实践中兴趣盎然地学习。
本学期教学目标（包括知识、职能、情意）
1、学习习惯
（1）掌握正确的读写、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯，和书写习惯。
（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音
（1）读准声母、韵母
（2）能准确地拼读音节。
（3）能说出声调符号地名称，读准四声，学读轻声。
（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
（5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
（1）准确认读255个生字。
（2）说出基本笔画地名称。
（3）能按笔顺载田字格里书写‘默写129格生字。
养成正确地写字姿势和良好地学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
4、口语交际
（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚、态度大方。
（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句话连贯的回答问题。
（3）能按一定地情景或图意用几句连贯地话讲一件简单地事情。
5、阅读
（1）能联系课文和生活实际，理解常用词语和句子的意思。
（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气；。
（3）朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。
（4）正确的复述课文，语句连贯。
（5）能想象课文所描述的情境，知道课文的大意。
教学措施
1、处理好课文各部分内容之间的关系，利用“情景图”与“语境歌”激发兴趣，帮助识记。
2、正确把握音节教学的目标，致力于学生独立认读能力的培养。
尽量给学生提供大量接触音节的机会，发挥汉语拼音的作用。
3、识字、写字教学充分利用儿童的生活经验，注意教给识字方法，力求识用结合，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。
4、课文教学做到多读、精讲，注意积累；讲究方法、提高质量、保证时间、严格训练，培养学生广泛的阅读兴趣。
5、学生是语文学习的主人。
注意培养学生的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
6、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
分单元教学进度及具体教学要求
目次
周次
单元或章节内容
课时
教学目标
教学重点、难点
1
1
培养良好的学习习惯
（1）
2
1、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的读书姿势，写字姿势和握笔姿势，培养良好的读书习惯和书写习惯。
2、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确地使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。
3、通过观察和反复训练，使学生做到：
读书写字时坐姿端正。
重点：
指导学生保持正确的读书写字的姿势。
2
1
1、aoe
2
1、学会6个单韵母，能够读准音，认清形，并能正确书写；
2、认识声调符号，能正确读出6个单韵母的四声。
重点：
发准6个单韵母的音及它们的四声。
难点：
读准6个单韵母的二、三声。
2、iuü
2
认一认1
2
认识本课16个汉字，能够读准音；通过观察图画，初步了解本课汉字的字义。
重点：
认识字形，读准字音。
3
2
3、bpmf
2
1、学会声母bpmfdtnlgkhjqx，能够读准音，认清形，并能正确书写；
2、学习“两拼法”，能够准确拼读这些声母与单韵母组成的音节，并知道jqx与组成音节时ü上的点省写的规则。
重点：
培养学生的拼读能力；发准声母的音。
难点：
发准dtnlg的音。
4、．dtnl
2
5、gkh
2
6、jqx
2
3
认一认2
2
认识本课16个汉字，能够读准音；通过观察图画，初步了解本课汉字的字义。
重点：
认识字形，读准字音。
4
3
7、zcs
2
1、学会声母zcszhchshryw，能够读准音，认清形，并能正确书写；
2、能够学会zicisizhichishiriyiwu这9个整体认读音节会读它们的四声。
3、能正确认读zcs与6个单韵母组成的音节，zhchshr与aeu组成的音节，会读音节词。
重点及难点：
发准声母与整体认读音节的音。
8、zhchshr
2
9、yw
2
4
4
认一认3
2
能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形；能够根据图画初步了解这些字的意思。
重点：
认识字形，读准字音。
5
4
10、aieiui
2
1、学会6个复韵母、整体认读音节yeyue及它们的四声，能够读准音，认清形，并能正确书写；
4
11、aoouiu
2
2、能读准声母与aieiui组成的10个音节，正确认读声母与复韵母aoouiu组成的音节，会读三拼音节，以及熟练拼读声母与复韵母ieüe组成的音节，会读拼音词。
重点：
学会声母与复韵母相拼。
难点：
发准复韵母aier的音。
12、ieüeer
2
5
认一认4
2
能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形；能够根据图画初步了解这些字的意思。
重点：
认识字形，读准字音
6
5
13、anenin
2
1、学会5个前鼻韵母和整体认读音节yinyunyuan及其四声，能够读准音，认清形，并能正确书写；
2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，会读拼音词。
重点：
发前鼻韵母、整体认读音节的音。
会读拼音词。
14、unün
2
6
15、angengingong
2
学会4个后鼻韵母及ying的四声，能够读准音，认清形，并能正确书写；能正确认读声母与后鼻韵母组成的音节，会读拼音节。
难点：
发准ing及ying的音。
重点：
能正确的拼读拼音词。
6
认一认5
2
能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形；能够根据图画初步了解这些字的意思。
重点：
认识字形，读准字音。
6
复习
4
复习声、韵母，整体认读音节，熟记汉语拼音字母表；诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。
7
7-8
识字1
2
1、学会26个生字，绿线内的14个生字只识不写，认识18种笔画，理解由生字组成的词语。
2、通过诵读，了解诗歌大意，体会山村的幽美和生活的快乐。
3、学会按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来；初步训练学生健康的生活常规。
4、通过学习，了解公园内的景物与设施。
5、能按笔顺写字，学习字、词、句，读背“月份歌”，学会自我介绍。
重点：
1、指导正确的执笔方法和写字姿势；写好字。
2、指导学生读好课文。
难点：
指导学生学习写字。
识字2
2
识字3
2
练习1
3
8
9-10
1、人有两个宝
2
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会35个生字，绿线内的16个生字只识不写，认识3种笔画，理解由生字组成的词语。
3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。
4、知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。
5、体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。
6、了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。
重点（即难点）：
1、指导诵读课文,体会文章所要表达的意思。
2、扎扎实实地指导学生写好字。
2、升国旗
2
3、江南
2
4、我叫“神舟号”
2
练习2
2
9
11-12
5、家
2
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会35个生字，绿线内的16个生字只识不写，认识4种笔画，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情；了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。
4、认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心的道理。
5、了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。
重点：
朗读、背诵课文和识字、写字。
6、东方明珠
2
7、秋姑娘的信
2
8、看菊花
2
练习3
3
10
12-13
识字4
2
1、学会19个生字，绿线内的16个生字只识不写，认识1种笔画，理解由生字组成的词语。
2、了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。
3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。
4、了解大城市里现代化的建设和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。
重点：
识字、写字。
识字5
2
识字6
2
练习4
3
11
14
9、大海睡了
2
1、体会诗歌所描绘的大海夜景，培养学生热爱大自然的感情
2、理解课文内容，认识冰花的一些特征，培养学生热爱自然的感情
3、理解课文内容，懂得做人要之明，不可妄自尊大。
10、冰花
2
11、北风和小鱼
2
练习5
3
12
15-16
12、怀素写字
2
1、学会14个生字，绿线内的16个生字只识不写，认识1种笔画，解理由生字组成的词语
2、能正确流利，有感情地朗读和背诵课文
3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神
初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
重点：
朗读、背诵课文和识字、写字
13、小河与青草
2
练习6
3
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