高中信息技术基础作业.docx
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高中信息技术基础作业
信息与信息技术-1
课程内容：
教科版第1.1节和1.2节
教学目标：
1.通过列举身边的各种信息，感受信息的丰富性，形成对信息的感性认识。
2.结合具体例子描述信息的外在的重要特征，如价值性、时效性、可伪性、共享性、依附性等。
3.了解信息技术的发展历史，能描述几个重要阶段的基本特征。
4.结合信息技术的应用实例描述信息技术的发展趋势。
教学重点：
理解信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势。
课标条目：
描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。
基础要求：
能举例说明信息的特征，能结合实例描述信息技术的发展趋势。
条件要求：
计算机教室、教室
1.天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（ ）
A.载体依附性B.共享性C.时效性D.必要性
答案：
C
2.信息不能独立存在，需要通过载体来呈现，这说明信息具有（）
A.载体依附性B.传递性C.时效性D.真伪性
答案：
A
3.到目前为止，人类一共经历了（）信息技术革命，其中语言的使用是从猿进化到人的重要标志。
A.三次B.四次C.五次D.六次
答案：
C
4.信息技术有着悠久的历史，它将向（）方向进一步发展。
A.商业化B.大众化C.人性化D.人性化和大众化
答案：
D
5.下列关于信息技术的认识，错误的是（）。
A.信息技术是一把双刃剑，对社会既有积极的一面，还有消极的一面B.青少年不用学习信息技术，只要一心读书就行C.青少年不能过度崇拜信息技术，也不能盲目排斥信息技术D.青少年学生应合理利用信息技术来做更多有意义的事情
答案：
B
网络信息检索-3
课程内容：
教科版的2.2和2.4
教学目标：
1.学会正确使用关键词搜索信息。
2.描述“全文搜索”、“目录索引搜索”和“在线数据库检索”的区别。
3.知道几种常见的搜索引擎的功能区别。
4.能够下载网页上的文字、图片、动画等信息。
教学重点：
学会使用关键字搜索需要的信息，并且掌握一定的搜索技巧
课标条目：
掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。
基础要求：
能够熟练使用浏览器，对于信息有一定的基础认识，知道如何从要搜素的信息中提取关键字
条件要求：
计算机教室
1.使用搜索引擎查找信息时，为了缩小搜索范围，在输入关键词时，以下各项经常被使用的是（ ）。
A.使用逻辑运算符ANDB.使用逻辑运算符OR C.更换搜索引擎D.删除关键词中的“的”字
答案：
A
2.如果你搜索到的网页显示无法打开，最方便的方法是（ ）。
A.等几天在打开B.放弃，继续搜索C.换搜索引擎再搜索D.使用“网页快照”功能浏览
答案：
D
3.断点续传技术的优势是（ ）。
A.同时下载多项内容B.解决断线下载被中断的问题C.下载文件类型不受限制D.没有特别的优点
答案：
B
4.李明想用搜索引擎查找孟浩然的《春晓》，关键词最好选 （ ）。
A.唐诗B.孟浩然C.春晓D.孟浩然 春晓
答案：
D
5.全文搜索引擎的使用方法也称为 （ ）。
A.分类搜索B.关键词查询C.目录搜索D.词语搜索
答案：
B
信息的获取-2
课程内容：
教科版第节，广东版第3.1节，浙江版第节。
教学目标：
1.知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
2.掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。
掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。
教学重点：
1.根据信息需求确定信息来源，采用合适的方法获取信息。
2.搜索引擎的搜索技巧
课标条目：
学会根据需要确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
掌握因特网信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地检索并获取网上信息。
掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。
基础要求：
掌握计算机的基本操作，能够使用搜索引擎进行基本的信息搜索
条件要求：
计算机教室
1.张翔想要买一张2012年伦敦奥运会开幕式的门票，他所需要的信息是（）
A.开幕式举行多长时间B.在什么时间什么地点卖开幕式门票C.开幕式采用什么方式点火D.开幕式有多少国家运动队参加
答案：
B
2.下列叙述正确的是（）。
A.因特网给我们带来了大量的信息，这些信息都是可信的，可以直接使用。
B.在因特网上，可以利用搜索引擎查找到我们所需要的一切信息。
C.有效获取信息后，要对其进行分类、整理并保存。
D.保存在计算机中的信息是永远不会丢失和损坏的。
答案：
C
3.在Internet上，向用户提供信息搜索服务的工具称为（）
A.信息下载B.搜索引擎C.信息浏览D.邮件发送
答案：
B
4.当在网上看到这幅图片后，如果将图片下载到“我的文档”中，正确的操作是（）
A.在IE浏览器中选择“文件”—“另存为”菜单，选择路径保存到“我的文档”中
B.在图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为”，选择路径保存到“我的文档”中
C.在图片上单击鼠标右键，选择“目标另存为”，选择路径保存到“我的文档”中
D.在图片上单击鼠标右键，选择“打印目标”，选择路径保存到“我的文档”中
答案：
B
5.李老师因公出差到北京，为了工作生活比较方便,想住在北京师范大学附近。
你认为以下方法中,最方便的方法是。
（）
A.搜索引擎--关键词B.访问专业数据库—电子地图C.上北京师范大学网站D.上首都之窗-北京市政府门户网站
答案：
B
信息的评价-5
课程内容：
教科版第，浙江版2.4节，广东版第2.3节
教学目标：
1.感受社会信息的复杂性，增强对信息进行鉴别与评价的意识并变成自觉的行为。
2.知道信息的鉴别与评价的多种方法。
3.提高我们甄别信息真伪的能力和判断正确的信息价值取向的能力。
教学重点：
信息的鉴别与评价
课标条目：
掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息，能够识别并抵制不良信息
基础要求：
对信息有一定的感性认识
条件要求：
网络环境
1.我们可以从信息的来源、信息的价值取向和信息的时效性三个方面对获得的信息的价值都进行鉴别和评价。
（）
A.对B.错
答案：
A
2.信息对每个人的价值是相同的。
（ ）
A.对B.错
答案：
B
3.信息无处不在，但并不一定都是真实的。
（ ）
A.对B.错
答案：
A
4.分析和判断信息价值的过程是去粗取精、去伪存真的过程。
（ ）
A.对B.错
答案：
A
5.信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。
如果人们不具备相应的审视和判断能力，就会被一大堆信息垃圾所湮没。
因此对获取的信息需要进行辩证分析。
（ ）
A.对B.错
答案：
A
6.从教育部获悉，全国中小学校义务教育阶段从2012年开始全面实行新版课程标准，这一信息来源具有很高的权威性。
（ ）
A.对B.错
答案：
A
信息的编码-4
课程内容：
科教版3-1和3-2
教学目标：
1．了解二进制与十六进制，知道二进制、十进制、十六进制间的简单转换；
2．知道ASCII码。
3．知道汉字、英文字符的编码区别；
4．体验图像数字化编码；
5．了解信息编码的发展历程。
（拓展）
教学重点：
几种常见进制之间的转换以及信息编码的发展历程
课标条目：
能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图.
基础要求：
对二进制等几种常见的进制有一定的了解程度。
条件要求：
对二进制等几种常见的进制有一定的了解程度。
1.很多同学喜欢使用搜狗输1.入法输入法输入中文，搜狗输入法属于（ ）。
A.字型码B.机内码C.输入码D.输出码
答案：
C
2. 在计算机内部存储、处理的信息都是采用（ ）。
A.二进制B.八进制C.十进制 D.十六进制
答案：
A
数字，所以计算机能够识别的就是二进制的编码。
3.十进制数10转换为二进制为（ ）。
A.1000 D.1100
答案：
C
4.微型计算机中使用最普遍的字符编码是（ ）。
A.汉字编码B.国标码C.BCD码D.ASCII码
答案：
D
5.下面哪一个不是计算机上使用的汉字编码 （ ）。
A.字型码B.外码C.内码D.条码
答案：
D
信息的编程加工-9
课程内容：
教科版第3.2节，广东版第4.1节，浙江版3.4节
教学目标：
1．初步了解程序设计解决问题的一般步骤，知道利用计算机解决问题的基本思想方法----算法设计。
2．通过对简单计算机程序的剖析，初识程序代码，初步了解程序执行的主要过程，了解计算机加工信息的内在机制。
3．感受利用计算机程序解决问题的独特魅力，激发学习编程的兴趣；体会、利用信息编程加工的优势和特点。
教学重点：
1．了解VB程序设计的界面组成。
2．掌握算法的概念。
3．了解怎样用VB编写简单的小程序，并且运行小程序。
4．尝试编程的主要过程。
课标条目：
初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。
基础要求：
掌握计算机的基本操作
条件要求：
计算机教室
1.关于用计算机程序解决问题的说法中正确的是（）。
A.利用计算机的高速运算能力提高信息处理能力B.提高信息加工的效率C.针对具体问题用专门的程序来实现信息加工的自动化D.以上说法都正确
答案：
D
2.用计算机程序解决问题的核心是（）。
A.算法设计B.界面设计C.代码编写D.调试运行
答案：
A
3.交通警察到达案发现场，一般按照下列哪种思路开展工作（）
①观察、分析现场②收集必要的信息
③进行判断、推理④按相关法规处理
A.②①③④B.①③②④C.③①②④D.①②③④
答案：
D
4.利用计算机程序解决问题的基本过程一般有如下五个步骤（①-⑤），请按各步骤的先后顺序选择正确的答案（）
①调试程序②分析问题③设计算法④检测结果⑤编写程序
A.①②③④⑤B.②④③⑤①C.④②③⑤①D.②③⑤①④
答案：
D
5.编制计算机程序解决问题需要进行算法设计，下面的叙述中，对算法的描述不正确的是（）。
A.算法是解决问题的步骤集合B.算法就是数学分析C.算法的步骤可以是无限的D.算法是可以被表述和实现
答案：
C
信息的智能化加工-10
课程内容：
教科版第3.3节，广东版第4.2节，浙江版3.5节
教学目标：
1．了解信息智能处理的方式
2．能使用部分智能信息处理工具软件，体验其基本工作过程
3．体验人工智能的独特魅力，了解其实际应用价值，客观地认识人工智能技术及对社会的影响，培养正确的科学技术应用观
教学重点：
1. 通过实践操作,让学生在活动中体验智能信息处理工具的工作过程和实际应用价值。
2. 在活动中客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。
课标条目：
通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。
基础要求：
掌握计算机的基本操作
条件要求：
计算机教室
1.下面活动中，涉及了人工智能实际应用的是（）。
A.使用扫描仪把报纸上的文字资料以图像文件保存到计算机里B.星期日上午，张明亮同学与父母在商场购买数码相机C.访问了网站，与机器人George对话D.在编辑声音时，遇到疑难问题，通过BBS发帖子与网友交流
答案：
C
2.下列不属于人工智能的是（）。
A.利用QQ中的游戏与人下五子棋B.某展厅展出一款机器人，身着交警服装，可以准确指挥交通，还可以回答路人提出的问题C.我们通过话筒和语音识别软件将报纸文字录入电脑D.办公室人员利用扫描仪将书面文件扫描到电脑中存档
答案：
A
3.下面活动中，涉及了人工智能实际应用的是（）。
A.用Word软件编辑板报并保存到计算机里B.星期日到公园玩，同学们用数码相机拍照C.现代小区中用指纹开启自家房门D.通过QQ在线视频与海外亲友视频聊天
答案：
C
4.智能机器人“Asimo”能根据播放的背景音乐有节奏地跳起舞来，这个过程体现了人工智能中的（）。
A.指纹识别技术B.文字识别技术C.模式识别技术D.在线翻译技术
答案：
C
5.现在机器人是一个比较热门的话题，机器人主要利用的技术是（）。
A.网络技术B.人工智能技术C.数据管理技术D.多媒体技术
答案：
B
文本信息加工-6
课程内容：
教科版第4.1节，广东版第3.1节，浙江版第3.2节。
教学目标：
1、根据任务需求，围绕主题，使用合适的字处理工具，加工、组织文本信息，表达设计意图。
2、能根据实际需要，选用合适的方法，实现图文混排，如插入表格、艺术字、图像，绘制图形，制作流程图、结构图等。
教学重点：
理解文本信息加工的基本过程，比较不同文本加工软件在使用上的异同。
课标条目：
能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；
基础要求：
掌握计算机的基本操作
条件要求：
计算机教室
1.把杂志上一篇文章保存到电脑中，以便进行文本信息加工，较好的方法是（）。
A.把文章一字一句地输入到电脑里面再作修改；B.用扫描仪把文章扫描到电脑，再用汉字识别软件识别成文本信息；C.用数码相机把文章拍摄成图片保存到电脑，再用PHOTOSHOP处理；D.利用IBM语音输入法把该文章读入到电脑，再作修改。
答案：
B
2.老师布置了一个制作电子报刊的任务，那么以下软件中你觉得哪些是比较合适的？
A.word、WPSB.word、写字板C.word、记事本D.写字板、记事本
答案：
A
3.扩展名为.txt的文件适中属于（）。
A.文本文件B.声音文件C.视频文件D.位图文件
答案：
A
4.用Word制作电子报刊作品时，需要将某图片作为一段文字的背景。
其过程为：
插入图片文件后，设置图片格式，将版式设置为（）。
A..嵌入型B..四周型C.衬于文字下方D.紧密型
答案：
C
5.一个研究小组要完成一项比较复杂的产品研制任务，为了让参加研究的人员一目了然看情工作顺序，组织者应采用下列哪种表达方法将工作顺序印发给大家更好些（）
A.文本B.表格C.流程图D.柱形图表
答案：
C
表格数据的数值计算-7
课程内容：
教科版第4.2节，广东版第3.2节，浙江版第3.2节。
教学目标：
根据任务需求，使用合适的表格处理软件对表格数据进行计算（求和、平均数）、排序、筛选等处理。
教学重点：
理解表格数据加工的基本操作，尝试进行数据挖掘。
课标条目：
能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；
基础要求：
掌握计算机的基本操作
条件要求：
计算机教室
1.Excel中单元格的地址B12表示（ ）
A.第12列Ｂ行B.第Ｂ列12行C.第B列的前12个单元格D.第B列的后12个单元格
答案：
B
2.算式“12×6-24÷4”在Excel中进行计算，输入的计算格式为（ ）
A.12×6-24÷4=B.=12×6-24÷4C.12*6-24/4=D.=12*6-24/4
答案：
D
3.Excel文件默认的扩展名是_________。
答案：
D
4.在Excel中，要计算某班外出活动共计花了多少班费，可用（ ）
A.MAX（）B.SUM（）C.MIN（）D.COUNTA（）
答案：
B
5.在Excel的数据排序功能中，下列说法正确的是（ ）
①、能按数字大小进行排序
②、能按汉字的字母顺序排序
③、能按列进行排序
④、能按英文字母排序
A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④
答案：
C
表格数据的图形化-8
课程内容：
教科版第4.2节，广东版第3.2节，浙江版第3.2节
教学目标：
了解几种常用图表（柱形图、条形图、线形图和饼形图等）的用途及特点。
根据实际需要或要求建立柱形图、饼图、折线图等图表
教学重点：
理解表格数据加工的基本操作，尝试进行数据挖掘
课标条目：
能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；
基础要求：
掌握计算机的基本操作
条件要求：
计算机教室
1.在Excel中建立图表时，我们一般（）
A.建完图表后，再输入数据B.先输入数据，再建立图表C.在输入的同时，建立图表D.首先建立一个图表标签
答案：
B
2.在Excel中，在下面的选项中，正确的是（）。
①、Excel具有强大的数据分析功能
②、Excel具有图表处理等能力
③、在Excel中可以利用宏观功能简化操作
④、Excel具有分类汇总的功能
A.①②④B.①②③④C.①③④D.②③④
答案：
B
3.在Excel2003中将数据用条形、线条、柱形、点及其它形状表示，这些形状统称为（）
A.数据标示B.数组C.数据表D.图表
答案：
D
4.Excel广泛应用于（）。
A.工业设计、机械制造、建筑工程等各个方面B.统计分析、财务管理分析、股票分析和经济、行政管理等各个方面C.美术设计、装潢、图片制作等各个方面D.多媒体制作
答案：
B
5.EXCEL的主要功能是（）
A.表格处理，文字处理，文件处理B.表格处理，网络通讯，图表制作C.表格处理，数据处理，图表制作D.表格处理，数据处理，网络通讯
答案：
C
音频和视频信息加工-11
课程内容：
教科版第5.1-5.2节，广东版第3.3节，浙江版第3.3节
教学目标：
1、了解常见的音频和视频文件格式及播放软件。
2、体验音频和视频信息加工过程，会进行最基本的编辑
教学重点：
音频和视频信息加工在实践中应用
课标条目：
选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意
基础要求：
掌握计算机的基本操作
条件要求：
计算机教室
1.下列不能用于视频编辑的软件是（）
A.MicrosoftWordB.AdobePremiereC.会声会影D.WindowsMovieMaker
答案：
A
2.在下列格式中，属于音频文件格式是（）
A.JPEG文件B.WAV文件C.DOC文件D.TXT文件
答案：
B
3.小王在网上下载了以下四个文件，这些文件中属于视频文件的是（）
A.阿凡达.bmpB.阿凡达.tifC.阿凡达.mpgD.阿凡达.mp3
答案：
C
4.对一段音乐，分别用44KHz和11KHz的采样频率进行采样后存储，则那么采样频率大的，则（）
A.存储的空间小，音质较好B.存储的空间大，音质较好C.存储的空间小，音质较差D.存储的空间大，音质较差
答案：
B
5.制作一个多媒体作品基本过程的顺序应该是（）。
①需求分析②素材采集与加工③发布与评价④作品集成⑤规划与设计
A.①⑤②③④B.⑤①②④③C.①⑤②④③D.⑤①②③④
答案：
C
期中评价-15
课程内容：
教科版第1-4章，广东版第1-3章，浙江版第1-3章
教学目标：
考查学生在必修模块前半部分学习情况，包括信息获取和信息加工（上）
教学重点：
详见1-11课
课标条目：
详见1-11课
基础要求：
掌握计算机的基本操作
条件要求：
计算机教室
1.下列属于信息的是（）
A.电脑B.VCD光盘C.报纸D.CCTV1播出的新闻
答案：
D
2.天气预报、市场信息都会随时间的变化而变化，这体现了信息的 （）
A.时效性B.载体依附性C.共享性D.客观性
答案：
A
3.“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更多”，这体现了（）
A.物物交换B.信息的时效性C.信息的价值性D.信息的共享性
答案：
D
4.通过广播和电视跟踪报道奥运会圣火传递情况，主要通过（）来传播
A.声音和视频B.声音和文字C.文字和动画D.声音和动画
答案：
A
5.王明使用GoogleEarth软件查看武汉洪山广场，这说明GoogleEarth应用了（）
A.虚拟现实技术B.数字地球技术C.人工智能技术D.语音识别技术
答案：
B
6.李明想用搜索引擎查找孟浩然的《春晓》，关键词最好选（）
A.唐诗B.孟浩然C.春晓D.孟浩然 春晓
答案：
D
7.使用搜索引擎查找信息时，为了缩小搜索范围，在输入关键词时，以下各项经常被使用的是（）
A.使用逻辑运算符ANDB.使用逻辑运算符ORC.更换搜索引擎D.删除关键词中的“的”字
答案：
A
答案：
B
8.在网站允许的条件下，将网页中的一张图片以图片格式保存到本地计算机中指定的文件夹里，以下操作可行的是（）
A.在图片上单击，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为…”
B.在图片上右击，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为…”
C.在图片上双击，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为…”
D.在图片上右击，在弹出的快捷菜单中选择“复制图像”，在WORD中执行“粘贴”命令
答案：
B
9..如果想从网上下载免费软件，以下选项中的软件可以使用的是（）。
A.迅雷D.Flash
答案：
A
10.断点续传技术的优势是（）
A.同时下载多项内容B.解决断线下载被中断的问题C.下载文件类型不受限制D.没有特别的优点
答案：
B
11.下列四个文件中，属于网页类型文件的是（）
A.我的家人.txtB.我的家人.zipC.我的家人.docD.我的家人4.htm
答案：
D
12.国庆节快到了，高一的王鹃想在晚会上演唱“今天是你的生日，我的中国”这首歌曲，她在因特网上发现了一个约200M的MTV文件，以下选项中，可以把这个视频文件下载的是（）
A.选中歌曲名字，保存到记事本中B.将网页保存下来C.使用专门的下载软件下载D.将网页收藏到收藏夹中
答案：
C
13.下列不属于信息采集工具的是（）
A.录音机B.电视机C.摄像机D.照相机
答案：
B
15.小王同学以word文档的形式写了一份新学期研究性学习计划，并用电子邮件发给了指导老师，请指导老师提出看法和建议。
最适宜指导老师使用的word字处理软件功能是（）
A.自动更正B.拼写和语法检查C.查找和替换D.批注
答案：
D
14关于信息技术，以下说法正确的是（）。
A.信息技术对社会的影响有消极的一面，应该限制其发展B.信息技术对社会的影响有积极的一面，应该不加限制，任其发展C.信息技术作用很大，它正不断改变着我们的生活方式，行为方式D.现代通信和计算机技术的发展产生了信息技术
答案：
C
15.所谓“信息技术”就是“计算机技术”。
（）
A.对B.错
答案：
B
16.在不同的搜索引擎中，使用同一个关键词进行搜索，搜索的结果是一样的。
（）
A.对B.错
答案：
B
17因特网上提供的旅游信息可作为我们出游的参考。
（）
A.对B.错
答案：
A
18.最适合反映数据变化快慢的一种图表类型是饼形图。
（）
A.对B.错
答案：
B
19.只要给计算机设置了密码，就不会被黑客攻击。
（）
A.对B.错
答案：
B
20.下列关于信息技术的认识，错误的是（）。
A.信息技术是一把双刃剑，对社会既有积极的一面，还有消极的一面
B.青少年不用学习信息技术，只要一心读书就行
C.青少年不能过度崇拜信息技术，也不能盲目排斥信息技术
D.青少年学生应合理利用信息技术来做更多有意义的事情
答案：
B
信息交流-12
课程内容：
教科版教材P124——P130（广东版教材P94——
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