播音主持专业知识重点部分已标注.docx

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播音主持专业知识重点部分已标注

播音与主持的语言特点：

（1）规范性,指语言规范性、语音、语调、语法要符合普通话的规范性;

（2）庄重性,是指端庄正重的气质和态度,;（3）鼓动性,做为媒体语言要有情感性、感染性;（4）时代感,语言特点具有时代感;（5）分寸感,正策分寸、内容主次、感情浓淡、态度指向;（6）亲切感,适应受众的期待心理,体现媒体与受众的平等关系,是与受众之间心态的沟通。

播音主持工作的职业定位

播音的性质：

播音是一项创造性的活动，播音学是一门独立的学科。

播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行传播信息的创造性的活动。

广播电视事业的重要组成部分。

播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等，新闻性是根本属性。

播音的地位：

地位是十分重要的。

首先，播音主持处于广播电视的最前沿，是广播电视与公众见面的环节。

其次，播音与主持是多个环节的体现，凝聚了所有创作活动的成果。

最后，播音与主持是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。

播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点，是桥梁和纽带形象的体现。

播音的作用：

（1）传递信息，体现态度，提示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。

（2）传达感情，影响受众，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。

（3）规范美化语言，建设语言文明，传播带动大家学普通话，具有语言表达的审美示范作用。

播音主持的正确创作道路概念：

站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者的特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件—具体感受—形之与声—及予受众的过和,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

播音创作道路包含的内容:

播音创作的原则,播音创作的源泉,播音创作的新闻属性,播音创作的自身特点,播音创作的标准和任务.它立足于播音创作自身的特点,着眼于播音创作的大环境,较为全面而深刻地反映了播音创作的质的规定性.坚持正确的创作道路,要反对”唯情论””唯美论”和其他违背创作规律的不良倾向.播音创作特征:

（1）媒介的音声性和语音的规范性.

（2）内容的真实性和表达的诚挚性.（3）手段的单一性和交流的间接性.（4）传播的转述性和过程的时效性.（5）受众的开放性和接受的个体性.（6）强烈的时代性和鲜明的表态性.（7）语言的艺术性和规定的创造性.

播音员主持人职业规范要求

1.牢固树立责任意识。

a广播电视播音员主持人所从事的事业，担负着传播先进文化，弘扬民族精神，维护国家利益，促进经济社会发展，推动人类文明的崇高使命和社会责任；b热爱祖国和人民，珍视国家和人民赋予的权利，全心全意为人民服务，为社会主义服务，为党和国家工作的大局服务；c忠诚党的新闻事业，坚持党性原则，坚定执行党的路线、方针、政策；d自觉遵守宪法和法律、法规；e保守国家秘密;f真实报道新闻，正确引导舆论，努力传播知识，热情提供服务，不断满足广大人民群众的精神和文化需要。

2.勤奋敬业德艺双馨。

a、广播电视播音员主持人应恪守敬业奉献、诚实公正、团结协作、遵纪守法的职业道德，谦虚谨慎，追求德艺双馨。

b、坚持播出内容与播出形式的高品质、高品位，不迎合低级趣味，拒绝有害于民族文化、社会公德的庸俗报道。

c、努力营造有利于未成年人健康成长的文化环境。

不动员未成年人参与可能损害他们性格和感情的节目；对有可能被未成人模仿而导致不良后果的播出内容和播出形式要加以防范。

d、采访意外事件，应顾及受害人及亲属的感受，在提问和录音、录像时应避免对其心理造成伤害。

e、尊重公民和法人的名誉权、荣誉权、尊重个人隐私权、肖像权。

不揭人隐私，避免损害他人名誉的报道。

f、尊重和保护未成年人、妇女、老人和残疾人的合法权益。

报道违法犯罪的未成年人和性侵犯的受害者时，录音、图像应经过特殊处理，使之不可辩认；不公布其真实姓名，不描述犯罪过程.g、同行之间互相尊重，互相学习，互相支持，开展正当的业务竞争。

3.自觉维护祖国语言文字的纯洁。

4.树立良好的行业内外形象。

a防止低俗之风b尊重被采访对象c照顾未成年受众　

5.遵纪守法廉洁自律。

规范播音员主持人岗位工作的意义

一、有助于培养严谨的工作作风。

播音员主持人工作的岗位规范，是根据这一专业的岗位特点对播音员主持人提出的工作要求和规定。

它是在职上岗的标准，是进行岗位培训和考核的尺度。

《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》第7条要求：

广播电视播音员主持人应恪守敬业奉献、诚实公正、团结协作、遵纪守法的职业道德，谦虚谨慎，追求德艺双馨。

电视播音员主持人应当履行以下义务：

严守工作纪律，服从所在机构的管理，认真履行岗位职责；树立良好的公众形象和健康向上的精神风貌。

二、有利于提高播出质量。

播音主持工作是广播电视语言传播流程中最后的、也是最重要的一环，所有前期工作的成果，都要通过播音员主持人创造性的工作来体现。

同时，播音员主持人也是节目的把关人之一，一切影响传播效果的问题，必须及时发现和处理。

因此，播音员主持人自觉遵守岗位规范，严格自律，才能保证工作中专心致志，一丝不苟，准确、鲜明、生动地传达出节目的精神实质，不出政治问题，不出或最大限度减少语言差错。

三、有助于塑造媒体形象。

广播电视是党、政府、人民的喉舌，是重要的思想文化阵地。

广播电视播音员主持人的工作，不仅直接关系到广播电视宣传舆论导向，也关系到广播电视媒体的形象，甚至影响到党和政府在人民群众中的形象。

播音员主持人是有一定影响的社会公众人物，应有其特殊的职业道德和职业意识要求，同时也必须有明确的岗位规范。

普通话的概念：

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语.

普通话语音的特点：

（1）音系比较简单,音节结构形式较少

（2）音节中元音占优势（3）四个声调抑扬分明且高音成分较多（4）音节间间隔清晰.（5）词的双音节化和轻重格式的区分,以及轻声,儿化的使用,使得有声语言表代更加准确,丰富。

语音:

由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音.语音是语言的物质外壳.

音节:

用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位.

音素:

语音的最小单位.普通话语音有32个音素.

元音:

10个元音音素.

声调:

汉语音节所固有的,可以区别意义的声音的高低,升降,曲直,长短的变化.普通话有4个声调.

22个辅音声母:

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs零声母.

声母按发音部位可以分为7类:

（1）双唇音:

bpm

（2）唇齿音:

f?

（3）舌尖中音:

dtnl（4）舌根gkh（5）舌面音:

jqx（6）舌尖后音:

zhchshr（7）舌尖前音:

zcs。

声母按发音方法可以分为5种:

（1）塞音:

bpdtgk

（2）擦音:

jqzhchzc（3）塞擦音:

fhxshsr（4）鼻音:

mn（5）边音:

l。

送气和不送气的区分:

不送气音:

bdgjzhz送气音:

ptkqchc。

4个浊音声母:

mnlr浊辅音ng只做韵母,不做声母.

10个元音:

aoeｅiuｕ?

--（i）前,--（i）后和er.

韵腹在韵母中的位置又可分为:

前响,后响和中响复韵母.

二合复韵母共9个:

前响:

aieiaoou4个;后响:

iaieuauoｕe5个;三合复韵母共4个:

都是中响:

iaoiouuaiuei

鼻韵母共16个:

前鼻音韵母:

anianuanｕaneninuenｕn8个;后鼻音韵母:

angianguangengingonguengiong8个.

四呼:

开口呼（16个）,齐齿呼（10个）,合口呼（9个）,撮口呼（4个）4类.

声调:

是汉语音节所固有的,是一个音节的组成部分,声调的变化有区别意义的作用.

调类:

是声调的种类.普通话有4个调类,阴平,阳平,上声,去声.

调值:

高平调,中升调,降升调,全降调.按五度标记法应读为:

55,35,214,51

语流音变：

在语流中，由于受到相邻音节因素的影响，一些音节中的声母，韵母或声调会发生语音的变化，主要表现在轻声,儿化,变调,语气词”啊”的变读.

轻声出现的规律:

除区别词性词义作用的轻声外,语气词,助词,名词的后缀”子,儿,头”等,重叠名词,动词的后一个音节,表示趋向的动词,方位词或词素一般读做轻声.作用：

区别词性词义使语流顺畅

儿化:

又叫儿化韵,即后缀”儿”不自成音节而同前面的音节合在一起,使前一音节的韵母成为卷舌韵母.

作用：

修辞和语法功能，区分词性词义，表示少小喜爱亲切或轻蔑的情感色彩。

变调:

包括上声变调,去声变调,”一”和”不”的变调,以及重叠形容词的变调.

上声变调规律:

上声音节在非上声音节前即在阴平,阳平,去声和轻声音节前时调值由214变为21即所谓半上.上声音节在上声音节前时前面一个音节的调值由214变为35即所谓阳上.

去声变调规律:

去声音节和去声音节相连时前面一个音节的调值由51变为53.

“一”和”不”的变调规律:

”一”的变调规律:

非去声音节前变去声（\）;去声音节前面变阳平（/）;夹在重叠词中间读轻声;单念或在序数词中仍读本调阴平（-）.”不”的变调规律:

去声音节前面变阳平;夹在词语中间念轻声;在非去声音节前面或单念时,在词句末尾时仍读原调去声.

啊的变读:

（1）前一音节收尾音素是a,o（ao,iao除外）,e,ｅ,i,ｕ时”啊”读作ya.

（2）前一音节收尾音素是u时（包括ao,iao）”啊”读作wa.（3）前一音节首尾音素是n时,”啊”读作na.（4）前一音节收尾音素是ng时,”啊”读作nga.（5）前一音节收尾音素是—i（后）时,”啊”读作ra.（6）前一音节收尾音素是—i（前）时,”啊”读作za.

播音发声的基本要求:

播音主持是新闻工作的一个组成部分,新闻的真实性,准确性要求播音员主持人用声一般应该在自然音域内中声区偏低的部分运用较多;音色要大方,明朗,干净,艺术夸张,装饰较少,很少使用假声.而在文娱,游戏等节目中则要求声音能适应不同的语言环境,能烘托,表现现声气氛,声音变化的对比度大,夸张,装饰成分较多使用.播音方持是能过电声设备进行住处传递的,要求发声相对集中,对比适度,声音变化不宜太大,但要求有层次,有穿透力.播音语言所负载的信息密度大,所以要求吐字清晰,流畅.同时,由于播音员主持人的特殊身份,受众与社会对他们的发声还有较高的要求:

亲切,自如,优美,感染力强并具有较鲜明的特色.播音发声基于生活中口语发声,最接近生活中口语发声,但绝不等同于生活中口语发声,而是生活中口语发声的规范,提炼和升华.对播音发声的要求可以归纳为:

准确规范,清晰流畅,变化自如。

呼吸器官:

口腔,鼻腔,咽腔,喉腔,气管,肺,胸腔,膈肌,腹腔等。

呼吸控制的要领:

播音发声呼吸控制的要领可以分为吸气,呼气发声和换气三种状态.

（1）吸气的要领:

吸气要深,两肋打开,腹壁”站定”.

（2）呼气发声的要领:

稳劲,持久,变化.（3）换气的要领:

两句话之间,可以从容换气.句首换气,吸气无声,换了就用,留有余地,句尾余气托送.而在句子中间可以进行少量补充（偷气）。

气息运用的方法：

（1）把握气息的激发因素—思想感情的运动。

气生于情而融于声，气随情动，声随情走。

（2）注意开源节流—呼与吸是一对矛盾，但呼气是矛盾的主要方面。

（3）要注意播音发声中呼吸控制只是综合状态的一个方面，还需要其他方面的加强配合。

（4）注意练习的科学性和实用性。

咬字器官:

双唇,上下齿,齿龈,舌,硬腭和软腭等.

口腔控制的要领:

（1）唇舌灵活,力量集中.

（2）打开口腔.（3）明确声音发出的路丝和字音着力位置.

吐字归音的方法:

吐字归音是我国传统声乐艺术提及咬字方法时所用的一个术语,它的具体内容既包括发音的基本要领,也包括发音的审美要求.吐字归音从汉语语音的特点出发,把一个音节的发音过程分为:

出字,立字,归音三个阶段,通过对每个发音阶段不同的控制,使吐字达到清晰,饱满,弹发有力.吐字归音对出字,立字,

归音的具体要求是:

字关出字----叼住弹出;字腹立字----拉开立起;字尾归音----弱收到位,趋势鲜明.

备稿的内容:

广义备稿和狭义备稿.

（1）广义备稿是播音创作的基础,播音员主持人掌握稿件,表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼,实质上反映播音员主持人的修养.这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累,培养较高的思想政治觉悟和理论水平;积累广博的文化知识和生活体验;具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧.为播音再创作提供坚实的基础.

（2）狭义备稿是播音员主持人播出稿件的具体准备方法,要求和步骤.我们把狭义备稿概括为六个步骤:

简称”备稿六步”:

1划分层次,指稿件的布局,结构.拿到一篇稿件后,首先要对稿件的句,段进行整理,将内在联系紧的文字归类.2,概括主题.是指主要事实中包含的思想意义,也称”稿件的中心思想”.有利于提示出深刻思想含义和调动播讲者的思想感情.3联系背景.是为了更好地把握稿件中的政策精神和播音的针对性.4明确目的.5分清主次.找出重点,由大处着手.6,确定基调,指稿件总的思想感情色彩和分量,播音时总的态度倾向.

备稿应注意的问题:

（1）高度重视,认真备稿.

（2）备稿应准备迅速.（3）备稿不能机械死板.（4）处理好备稿”质”与”量”的关系.感受:

对于播音员主持人来说,播音创作中的的感受,就是”感之于外,受之于心”的意思.态度:

就是创作者对外界刺激的估量,判断,评价.感情:

不同的感受,不同的态度,就形成了不同折感情.具体感受:

感受的基本要素:

形象感受.播音创作主体的感受首先是从稿件,话题,节目内容的”表层感触”开始的.而语言,词语,形象的感知是播音感受的起点.客观事物,稿件文字作用于播音员主持人的感官,首先引起视觉,听觉,嗅觉,触觉,时间,空间知觉,运动知觉的动力,形成一系列相应的形象感知.正是诸种感知觉的初步内心体验,我们把它称之为形象感受,形象感受是播音感受中最基本的感受.感受的结构要素:

逻辑感受,在播音感受的初级阶段,播音员主持人不仅感触到词语所代表的客观世界的形象,同时,也感触到语言序列的内在逻辑.我们把它称之为逻辑感受,即播音员主持人在播音创作过程中对文字,声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验.整体感受:

就是感受由分散的具体导向综合的整体的过程,就是播音感受由量的积累导向质的飞跃的过程.

情景再现：

是播音员主持人以语言内容为依据展开再造想象,使其中的人物,事件,情节,场面,景物,情绪等在自已的脑海里不断浮现,形成连续的活动的画面,并不断引发相应的态度,感情的过程.情景再现的内涵:

（1）情景再现属于一种联想,想象活动,是对播音员主持人再造想象特点的概括.

（2）播音员主持人的联想与想象必须以语言内容为依据,以符合稿件的需要为前提,必须遵循稿件规定的目的,性质,范围,任务,不能信马由缰,任意驰骋.是预定想像.（3）依据语言内容想象出的画面应该是连续的,活动的,有内在联系的,而不是孤立的,静止的.（4）播音员主持人进行联想,想象的目的应该是引发相应的态度,感情.情景再现的展开过程:

可按四步来调动自己的思想感情:

第1步:

理清头绪,这一步主要是从情景再现的角度对语言内容进行梳理,它与备稿当中的划分层次有一致的地方,也有不同之处,这里更注重从画面的角度来理清内容的头绪.包括:

把握结构,明确先后顺序,把握画面的主次详略及特点.第2步:

设身处地.设身处地就是通过相象,将自己置身于稿件所描述的情景中,缩短我们与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等,使我们迅速地投入到稿件所规定的情景中,获得现场感,感到”我就在”.第3步:

触景生情.触景生情是情景再现的核心问题.这里强调的是内心积极的反应,摈弃的是”视而不见”,”充耳不闻”式的无动于衷.在触景生情这一步我们还要掌握两点要求:

一是反应积极,一触即发;二是以情为主,情景交融.第4步:

现身说法.当内心情感积累到一定程度时,就想把我”亲眼所见,亲耳所闻,亲身所历,亲身所感”的情景再现给受众,并使受众产生某种情景的再现,从中受到感染.这也正是创作主体始而有意,继而实现的责任.以上四步并非界限公明,而是联系紧密,常常你中有我,我中有你.总之,是要让自己的思想感情运动起来.情景再现中应注意的问题:

（1）情景再现要以播讲目的为中心,受播讲目的的引导和制约,不要为”情景再现”而”情景再现”.

（2）善于调动各方面的积累,对情景加以丰富和补充,加深创作主体的体验.（3）把握情景再现准备与播出时的区别.每一,准备时有较充足的时间去展开想象,再现情景;播出时语句要连续不断,一句紧接一句,没有时间去细致展开和浮想联翩.否则容易造成情景分离,说到下句时,内心还停留在上句.第二,准备时,创作主体脑海中的画面可以较清晰,形象较鲜明;而播出时,景已模糊,情愈加凸显.在这个阶段,我们不必再细致地展开想象,只需让情景稍加显露,重要的是快速唤起我们准备时的具体感受和触动心灵的那一点.也就是说播出时凝炼.

内在语的概念:

播音的内在语是指那些在文字语言中所不便表露,不能表露,或没有完全显露出的语句关系和语句本质.内在语的作用:

内在语是播音员主持人的心理活动,为播音语言表达提供充实的内心依据,其作用概括起来有两在方面:

揭示语句本质和揭示语言链条.

（1）揭示语句本质的内容:

语句本质是指句子在具体的语言环境中深层的内在含义和态度情感.我们要结合上下文的语境来分析,从语句较宽泛的表层意义来锁定语句本质.

（2）揭示语言链条.语言链条实际是指语句间的逻辑关系.揭示语言链条就是搞清句与句,段与段,层次与层次如何衔接成一个有机整体的问题.特别是在文稿中那些文气不太贯通的地方,在段落层次需要做明显转换而又不好衔接的地方,或需要赋予语言以动作感,形象感的地方,或在需要唤起受众注意,引发他们思考的地方.都可运用内在语来衔接,过渡,铺垫或转换,以帮助找到自然贴切的语气,造成一气呵成,浑然一体的效果.内在语的分类:

（1）发语性内在语,指提示,引出下文,如呼台与之前,在节目,稿件,层次,段落,语句之间加上适当的词语.

（2）寓意性内在语.是稿件文字的”弦外之音”,是隐含在语句深层的内在含义,是结合上下文语言环境挖掘出来的语句本质和语句目的.（3）关联性内在语.指那些没有用文字表示出来的语句关系,具体地说,就是那些体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词和短语.最大的特点是:

通过挖掘语句间隐含性的关联词或短评,使语句关系更加明晰.（4）提示性内在语.用于语句段落层次之间,也是为了解决上下语气衔接的问题.（5）回味性内在语.四种形式:

寓意式回味,反问式回味,意境式回味,线索式回味.（6）反语性内在语.对立型反语内在语,反问型反语内在语,双关型反语内在语,非对立型反语内在语.内在语的最优化：

1.内在语是对稿件理解和感受的集中概括2.在稿件的重点和难点上把握内在语3.要注意语句本质的差异4.内在语要精确可感，鲜明简洁，有说服力。

对象感的含义:

就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应,必须从感觉上意识到受众的心理,要求,愿望,情绪等,并由此而调动自己的思想感情,使之处于运动状态,从而更好地表情达意,传达稿件节目的精神实质.对象感强的作用在播音时体现特征：

1体现人文关怀2表达丰富亲切。

如何把握对象感:

对象感的清晰度；诚恳待人；广交朋友。

（1）对象感的”质”与”量”.所谓量的方面.

（2）依据节目内容所反映的主题和目的设想对象,获得对象感.（3）我们所设想的对象应该稳定统一.（4）播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的.（5）为了获得对象感,为了使设想的对象具体有依据,要尽可能多地熟知各种对象的情况,丰富生活体验.注意对象感的几个误区:

1,播音员主持人执着地去追求设想对象的客观实体.2,无论什么稿件都设想一种具体对象.3,对象感时断时续,时有时无.4,认为稿子并无确定对象就不必多此一举,或认为稿子已有了限制就不必设想具体对象了.5,以为面前有对象就不需要对象感,不知道场外的受众才是我们传播的主体.

新闻类文稿播读的总体要求是：

（1）正确理解稿件的内容与精神实质。

（2）体现新闻节目的时效性和时机性。

（3）准确把握播读分寸。

（4）根据节目与稿件需要实现播读风格的多样化。

新闻消息播读的具体要求是：

（1）叙事清楚。

（2）新鲜感强。

（3）语言朴实。

（4）节奏明快。

新闻专稿播读的具体要求是：

（1）准确：

主题明确、线索清晰、细节精准。

（2）具体：

感受具体、表述具体。

（3）生动：

情感细腻、形象鲜活、表达灵活。

新闻评论类节目的种类和形式

（1）广播新闻评论的种类和形式：

广播新闻评论（以下简称“广播评论”）是新闻评论在广播媒介中的具体运用。

受其传播特点和传播规律的影响和制约，广播评论有着自己鲜明的个性特征和表现形式。

广播评论的体裁和样式可分为两大类，一类是由报刊评论沿袭而来的，如本台评论（相当于社论）、本台评论员文章、本台短评、编前话、编后话、述评等。

另一类是更能体现广播特点和广播优势的评论样式，如广播谈话、评论员（或主持人）评论和音响评论（录音评论）等。

（2）电视新闻评论的种类和形式：

电视评论是新闻评论与电视媒介相结合的产物，和广播评论一样也有一些独具特色的评论体裁和评论样式。

电视评论的体裁和样式大致可分为两类，一类是与广播评论相仿的口播评论，基本上采用播音员或主持人13播的方式播出；另一类是视听结合的评论，大致又可分为谈话体评论、主持人评论和电视述评（也称新闻专题评论）三种。

新闻评论类话题主持的基本要求：

一要坚持正确的舆论导向；二要坚持正确的创作道路；三要符合语言表达的基本要求。

对广播、电视新闻评论类节目主持人语言的基本要求是：

准确、鲜明、生动、规范。

具体要做到：

（1）掌握新闻评论类节目的基本特征：

新闻性、政论性和群众性。

（2）把握新闻评论类话题操作中关键性的两个问题：

选题和立论。

（3）掌握两种新闻评论类话题操作的基本形式：

点评和“独立成篇”的言论。

（4）注意话题的结构，安排布局要合理，层次要明晰，逻辑要顺畅。

（5）把握新闻评论话题语言的基本特点：

a．语言要平实。

b．在叙事的基础上点评，形成夹叙夹议的特点。

c．大量采用口语，减少书面化语言。

文艺类文稿播读的具体要求

（1）理解原作是理解稿件的基础。

（2）明确节目播出目的，把握编辑意图。

（3）充分运用形象思维，揭示主题，调动情感。

（4）把握好内行的欣赏者、热情的介绍者、共赏的知音者的创作心理状态。

（5）把握好与录音素材配合的技巧。

（6）掌握好必备的语言技能。

各种文艺节目的文稿播读

（1）形象的喻示能力。

（2）情感的激发能力。

（3）美的体现能力。

（4）夸张的语言表达能力。

（5）与录音素材配合和谐的能力。

综艺娱乐类节目的界定:

综艺娱乐类节目是运用广播电视手段对文学、戏曲、戏剧、音乐、舞蹈、曲艺、杂技、游戏等艺术门类进行再创造的独具魅力的节目形式，它是多种艺术与广播电视传媒艺术的有机结合。

综艺娱乐类节目的种类繁多，有广播音乐节目、广播综艺节目、电视综艺晚会、电视游戏节目、知识娱乐节目等等。

其根本功能是：

丰富文化生活，陶冶艺术情操，提高审美能力，愉悦身心健康。

综艺娱乐类节目主持人的专业要求:

由于综艺娱乐节目具有艺术性、知识性、娱乐性以及服务性等交叉渗透的多重性，因此，综艺娱乐节目对主持人的个性特征和综合能力都提出了更高的要求。

在思想上，综艺娱乐节目主持人应当了解党和国家的方针政策，肩负起提高民族素质，优化民族生存环境，陶冶民族情感，培养民族文化修养的神圣使命：

应具有良好的职业道德，牢固的群体意识，坚定的团队精神；综艺节目主持人应是热爱艺术的人，懂得一定的艺术理论与常识，熟悉基本的艺术门类，