南冶小学六年级劳动技术课教案.doc

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《救护小常识》

教学目标:

1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。

3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。

教学重点和难点:

1、学习防范意外伤害的基本方法。

2、进一步发展自我保护的意识与能力。

3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教育目标:

1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。

3、受伤后一定要告诉家长或长辈。

教学方法:

1、为学生创造几个模拟场景。

2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护。

3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况。

课前准备:

1、学生课前准备:

(1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)

2、教师准备:

就相关问题向校医请教或查阅资料。

3、教学器材:

常见药品、宣传卡片、判断分析表格。

4、教学课件:

教学设计:

教学过程设计:

一、经验交流

1、教师出示讨论题目:

课件一

(1)是否曾经因为不小心而受伤?

(2)在什么时候、什么地方受的伤?

(3)受伤的经过是怎样的?

(4)当时自己有什么感觉?

2、学生小组自由交流经验

3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

二、观察分析

1、看一看:

观察同学们的课间活动。

2、说一说:

在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?

(1)课间猛跑;

(2)踢球不注意;

(3)上下楼梯奔跑;

(4)教师里追跑;

3、想一想:

居家生活中容易发生的伤害。

三、情境表演

1、师提供情境:

当自己受到意外伤害时,家人……

2、学生模拟表演:

鼓励学生创设多种情景

3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。

4、说一说导致意外伤害的原因。

5、教师小结:

意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦。

因此,在进行各种活动时我们要多加注意,尽量避免伤害。

四、判断分析

1、课件二,教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。

(1)学生在马路上踢球;

(2)互相争抢玩具;

(3)用扫帚和伞打闹;

2、小组讨论:

以上情况怎样避免伤害?

3、学生判断,并提醒小朋友要注意什么?

4、引导学生分析下列情况下如何做:

课件三

(1)乘车时(车上车下)……

(2)课间活动时……

(3)看见剪刀放在沙发上……

(4)插电源时……

(5)学生自己说出几种情境

五、实践操作

1、了解一些常见的医药常识

(1)学生自由介绍;

(2)教师介绍;

(3)教师小结:

虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及时的治疗。

但是,如果我们能了解一些常见的医药知识,学习一些小伤口的处理办法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对日后的治疗有积极的作用。

2、分组展示自带药品

(1)小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。

(2)全班介绍

3、教师补充:

选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法。

4、学生模拟:

小伤口的处理方法

(1)擦伤

(2)划伤

(3)流鼻血

六、讨论分析

1、课件四,遇到这样的情况该怎么办(57页图)?

2、讨论:

能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况?

3、教师小结:

当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况,这样才会使我们更加安全。

七、积累资料,强化自我保护意识

1、介绍救护小常识

(1)受伤后及时告诉老师或家长;

(2)伤口要及时处理;

(3)在工地受伤要及时去医院;

(4)烫伤后要用冷水冲洗、降温;

(5)流血要马上包扎(因为人的血量有限);

2、学生根据课前搜集的资料,互相宣传救护知识。

3、教师小结:

鼓励在生活中学习救护常识,通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。

4、办一期《自我保护》宣传板报。

5、与家长共同编写《自我保护》诗歌。

劳技课教案——果蔬拼盘

教学目标:

  1、掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用,设计流程。

  2、会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。

  3、通过欣赏、展评和交流让学生感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操,丰富想象力。

  4、在融洽的合作中,提高协作意识、团队精神。

教学重点:

掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。

教学难点:

感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操。

教学工具:

多媒体、实物投影仪、图片

教学过程:

(一)信息库:

  1、点出课题——饮食文化中得一朵奇葩(果蔬拼盘)

  2、学生归纳上节课的概念:

  感念(果蔬拼盘):

选用常见蔬菜、瓜、果为原料,通过切、拼、雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品

  造型的类型:

平面造型拼盘:

以盘面为基体用平铺的方式设计

      立体造型拼盘:

以盘底为基底用叠加等方式可多角度观赏的设计平面、立体结合:

  加工工艺:

刀法——切、雕、镂、刻

  制作——拼、叠加、

  3、利用实物投影以展示作品范例,

  学生利用上节课内容分析展示作品设计造型的类型、选料、工艺   

        

立体造型

西瓜、葡萄、

哈密瓜、西兰花菜

切、拼、叠加工艺

平面造型

哈密瓜、西瓜

黄瓜、橙子、樱桃

切、拼

立体、平面结合

西瓜、菠萝、

龙眼、葡萄

雕、切、拼

(二)学生设计作品展评

  

(1)通过实物投影仪展示学生作品3~4件

  

(2)学生讲解作品设计构思,制作所需的原料,加工工艺

  (3)学生互评

(三)工作室:

  

(1)要求:

根据设计选用2~3种时令果蔬,运用正确的工具、基本刀法加工原料,拼装成一盘果蔬拼盘

  

(2)时间要求:

时间15分钟

  (3)工具的规范使用:

刀的选用、粘板、盘子、摸布、

  (4)卫生要求:

工具、盘子、手的清洁消毒,

  水果、蔬菜原料的清洗

  制作过程中的卫生操作

  (5)协作配合:

4人一组分工合作完成作品

(四)展评台:

  1、自评:

通过做好的果蔬拼盘学生从命题、选料、造型、制作流程、  

价值评估进行自评

  2、互评:

互评学生相互对命题、选料、造型、制作流程、价值评价

(五)总结

  1、作品设计思路

  2、作品制作流程问题存在的改进

  3、作品命题的合理性

  4、作品选料的时令性、合理性

(六)回家作业

  利用双休日自己动手制作一盘水果拼盘给父母长辈品尝

植物的繁殖

一、教学目标

1.了解植物除了以种子进行繁殖外,还可以用茎和根来进行繁殖。

知道几种用根和茎进行繁殖的方法。

2.初步学会一种植物用茎或根进行繁殖的方法。

3.培养关心植物繁殖的情感。

二、课时安排1课时

三、课前准备

番薯、甘蔗、大蒜、水仙等植物的根和茎。

与本课文内容相配套的投影片和录像片。

四.教学过程

提问:

植物是怎样进行繁殖的?

导入课题。

1.植物的种子繁殖。

(1)教师出示种子发芽、开花结果的过程图,引导学生

说说种子是怎样长成新植物的,然后引出种子繁殖的概念。

(2)可让学生举例说明种子繁殖的过程。

(3)让学生说说植物除了种子繁殖外,还有什么其他繁

殖方法。

在学生讨论的基础上,引导学生得出:

植物利用根、

茎等营养器官进行繁殖的方法称为营养繁殖。

2.植物用茎进行繁殖。

(1)教师出示大蒜、水仙花或洋葱等鳞茎,让学生观察

鳞片里的芽。

引导学生认识鳞茎里的芽会慢慢长大,长成新

的植物。

然后引导学生认识马铃薯、姜等块茎也能从块茎的

芽眼里长出新芽来。

(2)请学生看课文中甘蔗繁殖的插图,了解还有一些植

物可以将茎埋在地下,使茎上的芽萌发出新的植物。

(3)通过提问:

植物的茎还有什么作用?

引导学生复习茎的知识,重温茎扦插的具体过程,然后引导学生认识这种繁殖方式称为茎的扦插。

(4)让学生说说有哪些植物是通过茎扦插来进行繁殖的。

然后教师介绍几种常用茎来进行扦插的植物,如葡萄、石榴、杨柳等。

3.植物用根进行繁殖。

(1)教师出示番薯的块根和已出芽的番薯块根,让学生观察块根上的芽眼和幼芽,引导学生认识一些植物块根上的芽能长成新的植物。

(2)教师提问:

冬天一些小草都枯黄了,到了春天又会发出新芽,你知道这些芽是从什么地方发出来的吗?

引导学生认识许多杂草在春天会从它的地下根或地下茎上发出新芽,长成新的植物。

(3)让学生讨论古诗“野火烧不尽,春风吹又生”的生物学原理。

4.调查周围用营养体进行繁殖的植物。

可让学生说说周围有哪些植物是用营养体繁殖的。

教师还可带领学生到校园里走走,调查校园里哪些植物是用营养体繁殖的。

5.做一个营养繁殖的实验。

指导学生做观察鳞茎繁殖的活动或茎扦插的实验。

教师

可将大蒜、洋葱等浸在水里,让学生观察这些鳞茎是怎样发

芽、长大的,或者用葡萄枝、柳枝等做茎扦插实验。

6.布置作业。

劳技教案-晒被褥

一、教学目标

1.使学生了解经常翻晒被褥的好处,掌握翻晒被褥的知识,学会晒被褥的方法。

2.培养学生从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

二、重点难点

1.掌握被褥的翻晒、收晾的基本方法是本课的教学重点。

2.正确弹打被褥使之去掉尘土是教学的难点。

三、课前准备

毛毯、枕头、细圆竹片。

四、教学过程

(1)引人新课,冬天,哪些卧具要经常晒?

你们知道怎样晒被褥吗?

(交流讨论)

(2)晒被褥的好处。

先让学生说出已有的这方面的知识。

然后教师帮助小结

(3)怎样晒被褥。

从时间、地点、方法分三个层次来指导学生。

①时间上最好在上午9点至下午4点阳光强烈时晒。

②地点应选择阳台、房前的空地或操场上。

先扫干净场地,再把竹竿、绳子架牢、

绑紧,最后把被褥披挂上去。

小件的物品如枕头等可放在干净的木板上。

③掌握晒的方法,先将被里和褥面朝太阳晒透,然后翻过来晒。

(4)怎样晾被褥。

晒过的被褥一定要晾半小时,目的是让热气散发,否则会伤害身体。

晾时可在阴凉通风处晾。

(5)总结全课,布置课后实践。

劳技教案-加固课桌椅

一、教学目标

1.指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。

2.培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。

二、重点难点

1.重点:

掌握加固课桌椅的三种方法。

2.难点:

加楔子加固课桌椅的三个步骤以及判

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