四川省合江县高考语文一轮专题第十四讲 古代诗歌阅读.docx

四川省合江县高考语文一轮专题第十四讲 古代诗歌阅读.docx

《四川省合江县高考语文一轮专题第十四讲 古代诗歌阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省合江县高考语文一轮专题第十四讲 古代诗歌阅读.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四川省合江县高考语文一轮专题第十四讲古代诗歌阅读

四川省合江县高考语文一轮专题：

第十四讲古代诗歌阅读

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、诗歌鉴赏（共15题；共129分）

1.（10分）（2018·惠州模拟）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

渔家傲

王安石

平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。

茅屋数间窗窈窕。

尘不到，时时自有春风扫。

午枕觉来闻语鸟，欹眠①似听朝鸡早。

忽忆故人今总老。

贪梦好，茫然忘了邯郸道②。

【注释】此词是王安石二次罢相后隐居金陵的作品。

①欹眠：

斜着身子睡觉。

②邯郸道：

比喻求取功名之道路，亦指仕途。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A.词的前两句描绘了山间清幽美丽的图景，“柔蓝”极言水色清碧，“萦花草”烘托了烂漫春光。

B.上阙“茅屋数间窗窈窕”交代了词人住所环境，“茅屋”“窗窈窕”暗示了词人晚年生活的窘迫潦倒。

C.“欹眠似听朝鸡”写诗人由“鸟语”联想到当年从政早朝听到的“鸡鸣”，不禁悲从中生，表达了往事不堪回首的无奈之情。

D.“忽忆故人今总老”一句表面上感慨故人已老，实际上是伤己，感叹自己不再年轻。

E.全词以景起，以情结，情景之间由茅屋午梦加以沟通，使上下片写景与抒情之间不觉截然有分界。

（2）这首词表达了作者哪些情感，请简要分析。

2.（10分）（2016·嘉兴模拟）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

春远

唐 杜甫

肃肃①花絮晚，菲菲②红素轻。

日长惟鸟雀，春远独柴荆。

数有关中乱，何曾剑外清。

故乡归不得，地入亚夫营③。

注释：

此诗是永泰元年春杜甫在浣花溪作①肃肃，花落的声音。

②菲菲，花落的样子。

③亚夫营，指戒备森严的军营。

（1）

颈联和尾联中，诗人凭借关中数乱、剑外未清和________,三件典型事例寄托深切的________。

（2）

前人评价此诗前四句写景，说，“写有景之景，诗人类能之。

写无景之景，惟杜独擅场（指超出众人）”。

请结合颔联评析杜甫写无景之景的独特之处。

3.（8分）（2019高三下·贵阳月考）阅读下面这首宋诗，完成各题。

王充道送水仙花五十枝，欣然会心，为之作咏

黄庭坚

凌波仙子①生尘袜，水上轻盈步微月。

是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。

含香体素欲倾城，山矾②是弟梅是兄。

坐对真成被花恼，出门一笑大江横。

【注】①凌波二句：

曹植《洛神赋》：

“凌波微步，罗袜生尘。

”②山矾（fán）：

花名，即郑花。

白色，极香。

（1）以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.首联用洛神的形象来写水仙，化静为动，化物为人，表现了水仙的轻盈柔美。

B.颔联进一步把花人格化，水仙花楚楚动人，仿佛心中带有“断肠魂”，使人为之愁绝。

C.颈联之所以能拿山矾、梅花来与水仙排序，是因为这三种花都素淡清雅，香远益清。

D.作者借用水仙花的形象来象征自己高洁的品性，表达了“众人皆浊我独清”的清高。

（2）纪昀在《书山谷集后》中评价黄庭坚的七言古诗“骨瘦而韵远，格高而力壮”，请结合本诗谈谈你对这一评价的理解。

4.（12分）阅读下面这首诗，完成小题。

崖门谒三忠祠①

[清]陈恭尹②

山木萧萧风更吹，两崖波浪至今悲。

一声望帝啼荒殿，十载愁人拜古祠。

海水有门分上下，江山无地限华夷。

停舟我亦艰难日，畏向苍苔读旧碑。

（注）①崖门：

即崖门山，在广东新会县南海中。

三忠祠是为纪念南宋民族英雄文天祥、陆秀夫和张世杰所建的祠堂。

②陈恭尹（1631～1700）：

广东顺德县（今佛山顺德区）龙山乡人。

著名抗清志士陈邦彦之子。

曾力图抗清复明，后隐居避祸。

清初诗人，与屈大均、梁佩兰并称“岭南三大家”。

有《独漉堂集》。

（1）下列对这首诗歌的理解与分析，不正确的两项是（）

A.开篇两句写诗人登上崖门山，听到萧萧的风声，似乎又见到了风雨飘摇、岌岌可危的国家局势；看见两崖的波浪，似乎又映现前人从容抱帝赴海的悲壮景象。

B.第三句虚写三忠祠的荒凉的大殿上，猛然传来一声杜鹃的啼叫，骤然令诗人想起其声中的亡国哀思，因而悲不自胜，借望帝的传说实为抒写亡国之痛。

C.“畏向苍苔读旧碑”明说自己惧怕诵读碑文，暗说自己因未能像英烈那样舍身明志、苟活于世深感不安。

这是诗人的自责之词，也表明了诗人内心的伤悲。

D.五、六两句即景成对，客观叙事，是说波涛汹涌的大海，在海港入口处尚有上、下海门之别；大好的锦绣河山被异族占领，以至于无法分别华、夷的界限。

E.这首诗在韵脚的使用上很有特点，韵部本身便造成低回恳挚的语境，再加上诗人那沉重压抑的情感，使全诗从内容到形式取得了高度的统一和较强的艺术效果。

（2）结合“畏”字赏析此诗的“言外之意”。

5.（8分）（2017高三上·朝阳期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。

鹧鸪天

苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。

翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。

殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【注】本词为苏轼谪居黄州时所写。

（1）下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.“林断山明”一句有远景有近景，远处树林尽头山峰明晰，近处有竹林掩墙。

B.“乱蝉衰草”一句用蝉、衰草和池塘三种意象，说明词人所处环境有点荒凉。

C.“杖藜徐步”勾勒出傍晚时分村旁的小道上，词人拄着藜杖徐徐漫步的画面。

D.“殷勤昨夜三更雨”用拟人手法说明天公毫无情义，故意在昨夜送来一场雨。

（2）“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句写景巧妙，动静结合，下列诗句中没有运用这种手法的一项是（）

A.鸡声茅店月，人迹板桥霜。

              唐·温庭筠《商山早行》

B.人闲桂花落，夜静春山空。

              唐·王维《鸟鸣涧》

C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

            宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

D.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

      宋·翁卷《乡村四月》

（3）本词与《定风波·莫听穿林打叶声》都写于词人谪居黄州期间，但是描写的内容和表达的情感却有些不同。

请简要分析这两种不同。

6.（12分）（2019高二下·张家口期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

病起

陈师道

今日秋风里，何乡一病翁。

力微须杖起，心在与谁同①。

灾疾资千悟，冤亲②并一空。

百年先得老，三败未为穷③。

【注】①化用欧阳修诗句“老去自怜心尚在”。

②“冤亲”句出于佛典，《华严经》说：

“愿一切众生于怨于亲等心摄受，皆令安东智慧清净。

”③典出《史记·管晏列传》，管仲曾官：

“吾尝三战三北（败北），鲍叔不以为怯。

”

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首联融情于景，写出萧萧的秋风里，客居他乡的诗人悲凉凄苦的无奈之感。

B.颔联化用欧阳修诗句，写出诗人自己多病、体弱，已是壮心不在，万念俱灰。

C.颈联写诗人经历灾难后，大彻大悟，懂得了冤亲平等、一切皆属虚空的道理。

D.诗中描写作者的身世遭遇及病后的感受，质朴无华，沉郁顿挫，饱含凄苦之情。

（2）诗中的抒情主人公有哪些特点？

请结合诗句简要分析。

7.（7分）阅读下面的文字，完成文后题。

啊，向阳花

布莱克

向阳花啊！

你等累了吧，

你计数着太阳的步伐；

你渴望甜蜜的、黄金的住处，

作为一生旅途的归途。

青春在那里怀着热望而消亡，

苍白的圣女在雪里素裹红妆，

从他们的坟墓中急起追往，

我的向阳花所向往的地方。

（朱维之　译）

【注】　诗歌预言了人类社会的更新，表达了人类对美好理想社会的热烈追求和向往。

威廉·布莱克（1757－1827），杰出的英国诗人和画家。

（1）

诗里的“向阳花”是什么的象征？

“你等累了吧”，是对什么的真实写照？

（2）

“青春在那里怀着热望而消亡”一句诗用了什么样的修辞方法，其作用是什么？

（3）

诗歌整体运用了什么表现手法？

从诗意表达“显”与“隐”的角度，比较一下诗歌前后两节表达的特色？

8.（7分）（2020高三上·哈尔滨期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。

秋兴八首（其七）

杜甫

昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。

织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。

波漂菰米沉云黑，露冷莲房坠粉红。

关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。

（注）本诗为杜甫在夔州北望长安而作。

昆明池:

当年汉武帝为拓疆训练水师而凿。

池中有石刻的织女、牵牛和鲸鱼像。

菰米：

一种草本植物，生浅水中，秋天结实，状如米，故称菰米，又名雕胡米。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗人由昆明池想到汉武之功，由武功之盛又想到当今国势，表达对当今国势的讴歌与赞美。

B.颔联写月夜下织女有机丝在杼，但一“虚”字见出昆明池之寥落荒凉。

C.诗人远望长安却只见连天关塞，惟有鸟道可通，与“西当太白有鸟道”异曲同工。

D.本诗把夔州与长安、汉帝与唐皇聚拢于一处，形成包举宇内囊括千古的深邃境界。

（2）本诗颈联抒发了作者哪些情感？

请结合具体诗句简要分析。

9.（9分）（2017高一上·葫芦岛月考）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

送路六侍御入朝①

杜甫

童稚情亲四十年，中间消息两茫然。

更为后会知何地？

忽漫相逢是别筵！

不分②桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。

剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。

【注】①此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。

路六侍御是杜甫儿时旧友。

两人重见，杜甫已51岁。

②不分：

犹言不满，嫌恶的意思。

“分”，一作“忿”。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A.首句不仅点明分别的时间之长，更表明两人源于童年时代的友情之深。

B.该诗前四句由过去到现在，再由现在想到未来，体现了时间的层次性。

C.诗人之所以嫌恶桃花和柳絮，是因为它们分别比云锦鲜艳，比棉花白净。

D.作者气恼剑南春色的“无赖”，因为它加重了诗人在别筵上的离愁别感。

E.该诗先情后景，与岑参《白雪歌送武判官归京》情景表达的套路相同。

（2）请结合诗歌前两联，分析诗人的复杂情感。

10.（8分）（2017高二上·江苏开学考）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

竹林寺别友人

许浑

骚人吟罢起乡愁，暗觉年华似水流。

花满谢城伤共别，蝉鸣萧寺喜同游。

前山月落杉松晚，深夜风清枕簟秋。

明日分襟又何处，江南江北路悠悠。

（1）请简要赏析颈联的写景艺术。

（2）全诗寄寓了作者什么样的思想感情？

请简要分析。

11.（8分）（2016高二上·荣成月考）阅读下面这首诗，完成后面的题目。

咏凌霄花

（宋）贾昌朝

披云似有凌云志，向日宁无捧日心？

珍重青松好依托，直从平地起千寻。

凌霄花

（宋）杨绘①

直饶②枝干凌霄去，犹有根源与地平。

不道花依他树发，强攀红日斗妍明。

【注】①杨绘：

北宋绵竹人，官至御史中丞，曾因触犯王安石被贬亳州。

②直饶：

尽管，即使。

（1）

贾诗的语言特点有哪些？

请结合诗句作简要说明。

（2）

试分析两首诗借同一意象所表达的思想感情有什么不同？

12.（7分）（2019高二下·长春月考）阅读下面这首古诗，完成各题。

夜泊钱塘

（明）茅坤

江行日已暮，何处可维舟？

树里孤灯雨，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。

酒市哪从问，微吟寄短愁。

（1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.第二句形象写出诗人焦躁的神情和凄惶的心理，把“暮”带来的悲凉推进了一步。

B.颈联“迸”字写树枝突然折断，此字突出了力量之大，表现了诗人离愁的沉重。

C.颈联中“离心”“乡梦”与眼前的“落叶”“寒流”交织在一起，更能突出乡愁之浓。

D.诗歌的尾句直抒胸臆，其中“短愁”二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情。

（2）诗歌颔联“树里孤灯雨，风前一雁秋”描绘了什么画面？

有什么作用？

请结合诗歌进行分析。

13.（8分）（2015高二上·成都期中）阅读下面一首唐诗，然后完成后面小题目。

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长？

（1）

诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个美好的环境，请简要分析“香”字有哪些蕴藉之意。

（2）

古人评论此诗“语不必深，写情已足”。

请简要分析全诗是如何把各种感情写得饱满酣畅的。

14.（7分）（2018高一上·临海期中）阅读下面一首古诗，回答下列小题。

独坐敬亭山

（唐）李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

（1）诗中刻画了诗人什么样的形象？

（2）作者用什么方法，表达了什么样的感情？

15.（8分）（2019高一下·潮州期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

雨

陈与义①

沙岸残春雨，茅檐古镇官。

一时花带泪，万里客凭栏。

日晚蔷薇重，楼高燕子寒。

惜无陶谢②手，尽力破忧端。

【注释】①此诗作于宣和七年（1125），当时诗人因奸相王黼被罢官而受到牵连，被贬为陈留（今河南杞县）酒税。

②陶谢，即陶渊明和谢灵运。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.本诗的首联对仗工整，上半句停顿应为“沙岸/残春/雨”，“残春”意为晚春。

B.“花带泪”用拟人手法写经雨之后花瓣上残留着雨滴的景象，蕴含着诗人的感伤之情。

C.“万里”一句用夸张手法极写诗人凭栏远眺视野之开阔，侧面表现出雨后空气清新。

D.颈联中的“寒”字是作者的身心感受，表现了雨后天气的寒凉和诗人心中的悲凉。

（2）结合诗歌内容和作者的遭遇来看，尾联中“忧”的具体内涵有哪些？

参考答案

一、诗歌鉴赏（共15题；共129分）

1-1、

1-2、

2-1、

2-2、

3-1、

3-2、

4-1、

4-2、

5-1、

5-2、

5-3、

6-1、

6-2、

7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

8-2、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

11-1、

11-2、

12-1、

12-2、

13-1、

13-2、

14-1、

14-2、

15-1、

15-2、