春季小学开学应对疫情防控工作预案及疫情期间学生心理健康疏导工作总结最新两篇.docx
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春季小学开学应对疫情防控工作预案及疫情期间学生心理健康疏导工作总结最新两篇
2020年春季小学开学应对疫情防控工作预
案疫情期间学生心理健康疏导工作总结
（最新两篇）
2020年春季小学开学应对疫情防控工作预案（篇一）2
一、基本情况2
二、工作目标2
三、成立组织2
四、制度建设4
1、责任制度：
4
2、疫情报告制度：
4
3、值班制度：
4
4、晨午检制度：
5
5、缺课缺勤登记制度：
5
6、就诊、发热登记制度：
5
7、消毒清洁：
5
8、应急处理流程：
5
五、预防措施6
（一）开学前工作准备6
（二）开学时工作安排6
（三）守好门卫7
（四）开学后工作安排7
（五）课间管理7
（六）上下学管理7
（七）落实日报送制度8
（八）突发情况处理8
六、工作要求8
学校关于做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结（篇二）9
一、快速响应，开通网络心理援助服务9
二、化引导，传播"心灵处方”9
三、科学摸排，加强重点学生防控10
一、精准引导，戴上“心理口罩”。
10
二、精准摸排，构筑“心理防线”。
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三、精准帮扶，开好“心理处方”。
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四、精准疏导，做好心理主题教育。
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2020年春季小学开学应对疫情防控工作预案（篇一）
生生命安全和身体健康，维护正常的教育秩序，根据《水*省普通中小学、幼儿园新冠肺炎疫情防控开学工作指南》要求和市县两级教育局统一部署，结合我校实际特制定本预案。
一、基本情况
**县**小学现有教职工**名，***名学生；学校无住宿生、无食堂、无校车走读式学校。
二、工作目标
严防新冠肺炎疫情在校园的发生和传播，确保广大师生员工的生命安全与身体健康，确保学校正常的教育教学秩序，切实维护社会稳定。
三、成立组织
成立**小学新型肺炎疫情防控工作领导小组
组长：
***校长
职责：
全面负责学校疫情防控工作，及时上传下达和落实县教育局工作部署，对疫情做出初步判断，利用”钉钉”组织召开相关视频会，配合上级部门做好我校疫情防控工作。
副组长：
***副校长
职责：
协助组长做好疫情应急工作，对全校师生进行疫情知识的宣传、普及，延伸向家长普及和宣传卫生健康防疫知识，每周必备防疫物资保障和开学时的工作安排。
成员：
***副校长
职责：
负贵门卫执勤，确保学校疫情措施的落实和做好师生进校的体温检测。
成员：
***安全办主任
职责：
协助组长做好疫情应急工作，负责学校师生疫情事件应急的日常管理工作，防疫消毒，安全隐患排查整治，学校卫生整洁，每天的师生的疫情统计上报，晨午检等。
成员：
***办公室主任
职责：
负责学校师生疫情档案资料和收集整理和开学教材发放等
成员：
***德育处主任
职责：
宣传引导，学生在校学习、心理指导和发热师生人员的善后隔离工作。
成员：
***教务处主任
职责：
负责1・6年级班级课程制定，作息时间，上下学时间段的制定和落实。
成员：
***政教处主任
职责：
负责学生到校后防疫期间课间活动和教师执勤制度的制定，落实教育教学工作的计划和进度表，对教材的研究和教师视频培训等。
成员：
***总务处主任
职责：
负责开学工作前后教学用具用品保障以及配合***副组长做好防疫物资的保障工作等。
成员：
各班班主任
职责：
各位班主任老师全面负责本班防控工作，是本班防疫工作第一责任人和学校防控工作的直接责任人，也是本班疫情报告责任人，负责每天学生晨午检，因病缺勤病因追查与登记上报工作，并落实好防疫宣传教育和本班消毒等工作。
成员：
科任教师
职责：
密切配合班主任做好每天中午、下午放学后班级消毒、开窗通风、学生分流放学、课间监护工作等。
四、制度建设
1、责任制度：
组长兴**校长是防疫工作第一责任人，***副校长和***主任的具体贵任人，其他成员一岗双责于好自己的本职工作;
2、疫情报告制度：
每天按时统计上报我校疫情防控情况，如发现疑似病人应立即逐级向教育局职成股报告；（***具体负责）
3、值班制度：
学校确保有人值班，***和***每夜值守。
时刻保持通信畅通，及时上传下达有关信息，确保信息的准确性；（值班落实***具体负责）
4、晨午检制度：
学校每天由门卫（***>***和***负责检测）、班主任负责本班学生体温的检测、询问、处理，并将查询情况向兴**主任汇报汇总建档上报等；
5、缺课缺勤登记制度：
班主任登记筛查，询问理由后上报，跟踪；（***主任具体负责）
6、就诊、发热登记制度：
学校做好师生到医院就诊登记，凡发现有新型肺炎接触史和症状的人员，立即登记在册，及时报告防控领导小组组长，如果在校期间先进行隔离等候上级有关部门处理。
（具体落实有***主任负贵）
7、消毒清洁：
学校每周进行一次大扫除，清除卫生死角，保持室内通风换气,每天至少一次对教室、办公室、楼梯、厕所、校门、栏杆等进行消毒。
（***主任负责）
8、应急处理流程：
“早发现、早隔离、早报告“工作原则，工作人员做好第一时间把发烧症状的师生带到隔离室隔离，并做好自身的防护措施，一旦确诊疑似病例，学校会立即启动应急预案，第一时间上报教育局职成股江影委员。
并对当事师生活动场所用酒精和84消毒。
并结合家长和有关部门做好密切接触者的隔离工作（***、***负责），并启动全校”停课不停学“预案进行网上授课（***和***负责）对于确诊的疑似病例确保至少居家或医学隔离14天期满后再返校。
五、预防措施
（-）开学前工作准备
1、开学前，学校通过微信，家长群、学校公众号等渠道进一步增强家校沟通，向学生和家长宣传普及防控知识和防控要求，引导学生特殊时期不离家、不返校；
2、开学前至少家长要为学生储备够一周使用的口罩，按上下午每天两个计算；学校消毒人员并对全校范围内全面消毒。
3、开学前物资准备：
一次性医用口罩：
***个（保证一周所需），75%酒精：
**升，84消毒液：
***升，小喷壶：
*个，手持红外体温测量仪：
*个在等待送货、1个手持热像仪在送货中，水银温度计：
**支，洗手液：
*瓶，检查手套：
***畐叽毛巾肥皂各**个巳解决，隔离室：
学校正前方巳清理准备好（无关人员不得进入）。
（-）开学时工作安排
1、开学时，全校师生员工如无可疑症状，可正常返校，如有可疑症状，应及时报告学校，并及时就医，待疾病痊愈后再返校。
2、开学时，学生分年级分时间段到校报到，有值班老师引导进行，对教材、教具不及时的要做好学生和家长的沟通，争取理解
和配合。
（三）守好门卫
非本校师生一律不得进校园，家长接送孩子一律在大门口以外,上课期问封闭管理。
发现有发热师生第一时间隔离并上报。
（四）开学后工作安排
1、上好开学第一课：
向抗击疫情的英雄致敬，什么是大爱、善良、奉献？
什么叫国家力量？
防疫期间什么是“逆行而上”？
（教务处***、***负责）
2、开学后，加强流动水洗手，每班由班主任老师带着，一次不得超过10人进行洗手，特殊的进行酒精擦拭。
3、防疫期间不组织教师外出学习培训，不安排师生集体活动，教师例会采取线上“钉钉“视频会议。
（五）课间管理
1、学生课问不得串班、近距离聊天。
去厕所分批去，每次不得超过30人，厕所门口有后勤人员值班，务必保证不拥挤。
2、错时上下课。
3、严禁相互接触，务必保证安全距离。
（六）上下学管理
1、错时上下学。
每个年级20分钟，家长不得聚集，一律在大门口外接送。
2、放学时单队离校。
每队不超过20人，每位老师负责一队护送到大门口，每班老师轮流护送，每队间隔不得小于2米。
（七）落实日报送制度
1、严格落实晨午检制度，确保无一人遗漏，保障师生在校身体健康。
严格执行信息日报送制度。
2、学校有关防疫信息，除按正常渠道上报外，不得擅自向学生、教师、家长和其他媒体发布，注意正面宣传，和政府保持一致，支持和配合国家大局，防止师生恐慌，以维护学校稳定。
3、对师生家庭成员如有新型肺炎确准人员、疑似病例接触，连续发烧2天的要观察14天，待未岀现发热、咳嗽等症状后，再返校，返校后要进校心里辅导和全校学生正面教育，不得歧视。
4、一旦停课，学校要安排好学生的学习、生活；学生可在家的自习，学校也可以釆用网上授课，微信辅导、布置作业等方式组织学生学习。
（八）突发情况处理
1、如遇可疑人员，立即送到隔离室，并立即通知家长，上报相关负贵人。
入校时发现可疑人员要求家长马上送去就医，并报告防疫负责人。
如遇到不受规定、胡搅蛮缠人员，立即报告校长，由校长报告警方处理。
2、校园消毒、通风。
严格落实消毒制度，每天对值班室、教师办公室、教室消毒两次，通风不少于2次，每次不少于30分钟。
3、资料管理。
以班级为单位，一班一档，由学校防疫负责人***及时完善，所有相关人员必须及时上报各种资料。
六、工作要求
一旦出现防疫预防、报告、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职等行为，做成不可弥补的过错，将依据市县两级教育局有关规定及有关法律法规追究相关责任人的责任。
全体师生要认真贯彻落实本预案的精神，切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，确保师生健康和学校安全稳定。
学校关于做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结（篇二）
突如其来的新冠肺炎疫情，不仅带给了人们身体健康的威胁，很多生活的不便，而且一些时候还会让人产生恐慌焦虑、孤独失落等心理危机应激反应。
我校积极行动，守护学生心灵，助力学校疫情防控工作。
一、快速响应，开通网络心理援助服务
按学校要求面向全体学生开通了网络心理援助服务，包括全天候危机千预应对、建立各班级微信群、开通网络心理热线和心理咨询服务。
目前，所有学生都巳加入微信群、QQ群，班主任作为负责人，第一时间掌握学生思想动态，进行针对性心理疏导工作。
二、化引导，传播“心灵处方”
结合疫情的心理应激特点和学生需求，我们为广大学生推送心理调适方法、居家防护小妙招、心理健康宣传讲座、发布各级心理援助资源等相关文章，疏导学生压力，调节学生情绪，让学生在面对疫情的同时积极主动的完成学习任务，健康快乐的生活。
三、科学摸排，加强重点学生防控
利用网络平台，开展疫情期间学生心理状况普查，建立重点学生库，班主任老师对重点学生进行一对一联系，关注其情绪状态。
同时调动班千部使其发挥出危机觉察、知识传播方面的积极作用，切实维护学生的心理健康。
总之，在疫情关键时期，我校全体教师坚决提高政治站位，严格落实各项防控措施，正确教育引导，关心关爱学生身心健康，科学合理安排，做好开学各项准备工作，落实落细工作，切实做好学生心理疏导工作，确保防控工作有序有效地开展。
学校把为学生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联控工作的始终,突出“四个精准-,全力保障学生心理健康
一、精准引导，戴上“心理口罩”。
学校及时发出一封公开信，倡导学生在突如其来的考验面前保持理性平和、积极乐观的心态。
全校上下联动、同频共振，构建全方位、全覆盖、全天候的宣传矩阵，大力宣传疫情防控工作部署和防控知识，着力讲好**师生抗击疫情的感人故事，及时了解学生的心理需求，精准推送心理调适系列科普及心理减压文章，为广大学生戴上“心理口罩”。
二、精准摸排，构筑“心理防线”。
学校充分发挥“四级“预警防控体系的信息联动，开放线上心理测试平台，对学生心理需求进行调研，对疫情严重地区学生逐一了解情况，按照“一人一策”建立学生台账，严格执行“日报告”“零报告”制度，安排辅导员、心理委员等专人加强与重点疫情防控地区有来往学生的沟通交流，做到动态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间解决。
三、精准帮扶，开好“心理处方”。
学校开通**大学心理咨询预约热线，为产生焦虑、压抑等问题的学生提供线上帮扶。
加强对特殊群体的重点支持，对有需要的学生及时给予跟踪心理帮扶。
学校心理健康教育指导中心将不同时期同学们普遍存在的典型问题和困惑制作成图文并茂的微信推文予以解答和疏导。
四、精准疏导，做好心理主题教育。
学校组织开展线上“用心战疫主题班会，同学们分享、讨论个人学习心得和心情小故事，传递积极力量；开展“逆境携行，你我同心“心理健康教育主题活动，引导学生正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持。
鼓励学生发挥专业所长，为抗“疫“加油。
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