读青铜葵花有感集合15篇.docx
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读青铜葵花有感集合15篇
读青铜葵花有感集合15篇
读青铜葵花有感集合15篇
读青铜葵花有感1
此书讲述了一个男孩和一个女孩的故事。
男孩叫青铜，是个哑巴；女孩叫葵花，不幸变成了孤儿。
一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们苦中作乐，有福同享有难同当，一起生活，一起成长。
可在12岁那年，命运又将女孩葵花召回了她的城市。
男孩青铜从此常常遥望女孩葵花所在的地方……
在看这本书时，我一次又一次落泪，感动中隐藏着敬佩。
又如19世纪美国盲聋女作家海伦凯勒因不幸的遭遇，夺走了视力与听力，使她失去语言表达能力，终生无法摆脱黑暗世界。
但是她以自强不息地顽强毅力，掌握了五国语言，完成了她一系列的著作。
正因为她与痛苦、与磨难做斗争，才有她光辉的一面。
所以，我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！
欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！
痛苦人人都经历过。
在我7岁那年，我经历了一个巨大的痛苦：
那一年，最疼爱我的老顽童爷爷去世了。
当爷爷得了重病睡在病床上，看着脸色苍白，骨瘦如柴的他，不懂事的我还说了一句可笑的话：
“爷爷，什么时候我能端端你的照片啊？
”话音刚落，只听一阵阵的笑声在耳畔荡漾，循声望去，一个个大人用奇异的眼光看着我。
就这样，当我爷爷走后，那照片并不是我端的，但我不经意间想起时，我明白，幼稚愚蠢的我不正在诅咒爷爷吗？
这便成了我心中的创伤，尽管我并不是有意。
自从看了《青铜葵花》后我慢慢将它愈合，因为：
岁月中，痛苦的脚印无穷，但我们在成长的途中，我们不可能不与这些痛苦结伴而行，就像美丽的宝石必须熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。
美丽的痛苦带给我们的是生存的顽强！
读青铜葵花有感2
作者曹文轩说，这本书中主要体现了苦难的美丽。
葵花是随父亲一起来到大麦地的五七干校的小姑娘。
在父亲不幸去世后，被大麦地的青铜一家人收养。
青铜，妈妈，爸爸，奶奶对葵花付出了无微不至的关怀。
故事写了青铜一家所遭受的一个个苦难。
失去亲人，暴雨，蝗灾，贫穷…….一次次的苦难让我留下眼泪，可是他们一家却没有被困难击倒，他们一起度过了最艰难的日子。
在苦难中，我看到了他们可贵的亲情和无尽的幸福。
在生活中，幸福和苦难是一对姐妹。
只有一起品尝了苦难的滋味，幸福才会更加珍贵。
只要一家人永远站在一起相互鼓励，就没有什么灾难是不能战胜的。
2008年5月12日14点32分，汶川大地开始剧烈地晃动。
一场8.0级的大地震将无数生命掩埋。
面对着这场灾难，全国各族人民和汶川人民紧紧地团结在一起，一起度过难关。
很多解放军，不知名的志愿者都参与到了抗震救灾中，每个人都尽自己的力量捐款捐物，帮助灾区重建家园。
我们没有被灾难击倒，灾难让我们更坚强，让我们的感情更浓厚，让我们成了相亲相爱的一家人！
看完《青铜葵花》，我感受到了苦难的美丽，更感受到了亲情的温暖。
苦难中的亲情，让我一次次流下眼泪。
读青铜葵花有感3
这本书主要讲述了两个并不认识的“兄妹”，从相互陌生走向相互关怀的故事。
读完这本书后，我深深地被故事里的青铜所感动了。
两个原来并不认识的兄妹，为什么可以走到彼此相互关心的地步呢？
我认为，这是因为他们之间存在的是一种真真切切的兄妹情。
青铜并没有因为葵花不是他的亲妹妹而嫌弃他，而是把葵花当作亲妹妹一样照顾，他对这个妹妹的照顾可谓是尽心尽力。
而回顾一下现实，现实中有那个人人不是因为一点小矛盾而与兄弟姐妹吵得不可开交，甚至好几天都不说话。
更惊奇的是，有些人作为大人，还与兄弟姐妹们为了一点小利益而吵架斗殴，甚至老死不相往来。
我想问问这些大人们，你们为了一些微薄的利益而与兄弟姐妹们吵架斗殴，你们对比一下青铜和葵花，你们不觉得羞愧吗？
青铜作为一个哑巴，都还能用心的去照顾妹妹，况且还不是亲妹妹。
对比青铜，这些大人们，你们不觉得应该学习一下青铜吗?
要学会包容，而不是为了一点小事而吵起架来。
古语言：
“兄弟如手足。
”正如三国里的刘备，关羽，张飞，他们可是义重如山。
也许，你会认为我说的是无稽之谈，可是，在现实中，兄弟确实能帮到你很多。
哪怕你在生意中亏本了，兄弟姐妹们会帮你东山再起，帮你战胜困难，重新拥有傲对碧空的勇气。
所以，我们不应该为了一些小事而破坏兄弟和气。
这就是这本书告诉我的一个道理，也让我们所有人为之思考。
读青铜葵花有感4
奶奶为了给青铜和葵花做一身新的棉衣棉裤也是给家里省口粮去妹妹家由于太过劳累最终卧床不起大病了一场时，青铜给葵花吹那条冰项链时，这就是爱，青铜和奶奶对葵花的爱。
当然，书中的爱不仅是对葵花的爱。
然而，葵花也在为这个家默默地付出着，葵花的爱是那张考砸的成绩单，是那句违心的“我不喜欢照相”爱还是去江南捡银杏的身影……戛鱼也变了很多，从开始的顽皮讨厌到最后变得十分和善虽然不那么自然。
这就是爱，这种爱可以感动天地，它感动了戛鱼，触动了他。
受是每一个人的功作、语言甚至神情都是满满的爱。
爱昙那最后一双从青铜脚上脱下的芦花鞋；爱是那盏守候的纸灯笼，爱还是包给青铜和葵花做棉衣的棉花；爱还是那苦苦等待葵花归来的身影。
他们面对苦难并没有抱怨反而使他们的爱更加浓厚。
这，就是爱……
读青铜葵花有感5
我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦!
因为痛苦是一个人一生当中必须经历的，不可避免的，只要你敢于去面对，我们个人的痛苦就会显得微不足道，也从中体会生命的价值。
读青铜葵花有感6
青铜为了不让放学后被顽皮的嘎鱼欺负，便每天都准时出现在了门口，接葵花；
可是，后来，葵花最终还是回到了城市里，青铜大叫葵花
虽然吐词不清，但这声音确实是从青铜的喉咙里发出的。
读了这本事后，我们可以像青铜、葵花一样，善待周围的人，以乐观的心态去付出，去感动，相信吧，风雨过后必有彩虹。
苦难是暂时的，我们用不着为自己的一点点苦难就大惊小怪，我们需要的是面对苦难的心态。
读青铜葵花有感7
《青铜葵花》这本书主要讲了哑巴青铜和孤儿小女孩葵花的故事。
在这本书的故事中，青铜家虽然穷，但是他们还是收养了孤儿小女孩葵花。
并且努力地为了自己的家庭而想尽办法去不停地赚钱。
有一次，大麦地发生了蝗灾，成千上万的蝗虫飞向田野，成千上万的稻谷被蝗虫吃光，大麦地的许多人因为怕被饿死而纷纷逃离大麦地，但是，青铜一家子并没有因此而退缩，而是忍着饥饿等待粮船的到来，并且最终度过了没有粮食的时期。
还有一次，大麦地遭遇了台风和暴风雨的袭击，到处都有撕心裂肺地哭喊声，房屋被掀翻，庄稼被连根拔起，这一次，青铜家失去了一个幸福的家。
青铜家本来就穷，没有钱去盖一所房子，于是青铜就和青铜的爸爸去海边刈草。
临走前，葵花和家人都舍不得，但是，总不能没有房子吧。
就这样，葵花一天天地盼着，青铜和爸爸一天天的刈着。
刈完草回来后，爸爸还在为了还钱而四处奔波去寻找赚钱地方法。
在结尾，葵花被城里人接走了，青铜天天思念着葵花而天天坐在草垛上。
有一天，葵花突然回来了，青铜因为葵花地回来而从哑巴变成了一个会说话的男孩。
读完这本书我明白了要助人为乐，做一个有爱心的人。
读青铜葵花有感8
哥哥青铜是个哑巴，妹妹是孤儿，他俩一起挖野菜，一起玩耍。
但他对妹妹的关爱是无微不至的，正当要盘算着谁才能去上学时，哥哥把这千载难逢的机会大公无私地让给了妹妹。
当大水冲走自家的房屋时，青铜为了他最亲最爱的妹妹，离开了大麦地，去寻找该房屋的金茅草。
当妹妹要参加文艺表演，需要一条项链作为配饰时，青铜不惜被划破脸颊，不惜劳累辛苦，为妹妹亲手制作一条汇聚着自己对妹妹的关爱的项链。
当妹妹坐上大船已经启程准备到达遥远的城市时，哥哥用心的声音叫出了包含着浓浓的爱的二字“葵花——”
都说血比水浓，但这句话却在他们身上失效了，哥哥为了妹妹甚至付出生命都甘心，他全心全意对妹妹好，对他来说，妹妹早已比自己还要重要，这样的情意，就是放在有着血缘关系的人之间也说不上，这是人间里多么无私的爱，多么纯洁的爱啊！
当青铜在冰天雪地里卖芦花鞋，有人想买他脚上的那一双时，他答应了！
为了妹妹的一张彩色相片，须要这么做，他也愿意这么做。
当冰冷无情的寒风袭击他的手脚，把他的身子冻红冻紫，甚至冻僵，一动也不能动时，他却毫无怨言，因为为了妹妹，他什么都愿意做……
看看这对兄妹，人们不禁要惭愧，两个并无半点血缘关系的孩子，却比许多身体里流淌着同样血液的大人用有着更深的情意。
他们只会为地位钱财勾心斗角，心生怨恨，犹如陌生人。
在法庭里打官司的，又有几个不是亲人。
哥哥青铜，妹妹葵花，两个不是亲人却胜似亲人的孩子拥有则充满生机的爱与情意。
读青铜葵花有感9
帮她订了一套，书到的那天，女儿当然先挑了她额外加的《哈里波特》，便把先读《青铜葵花》的任务给我了，还跟我约定了，看完了要跟她交流读后感，读后感《读青铜葵花有感》。
晚上回家的时候就把书带回家了，那几天正好一直在看中央八套的《海魂》，连续剧，每天五集，因为回家晚，常常到家就已经放过二集了。
于是窝在床上边看电视边看书，想想自己好象已经很长时间没有看书的习惯了，不过看着倒也有放不下的感觉，一鼓作气，把书看完了。
第二天女儿放学，看到我第一句话就是问我，书好不好看？
看了有什么感想？
小说的情节谈不上曲折，但是人的感情却是真挚的，这一点，我常常感慨，物质生活的提高，却冲淡了人与人之间的情感。
每个人都似乎把目标定在挣多少钱上面，而忽略了彼此的交流。
书中人物刻画的很质朴，没有华丽的词表，但是表达的就是一种很纯很真的情感，好多次跟表姐一起的时候，也会感慨那年少时的岁月，尽管没有丰富的物质，但是那时的欢乐却是那么单纯。
所以很多人常常会感叹，人是回不去的，也就如此，因为经历得多了，却把很多东西看得淡了，比如情感，比如满足感，还有很多……
读青铜葵花有感10
《青铜葵花》的作者是曹文轩老师，这本书的主人公是城中女孩葵花和大麦地乡村的男孩青铜。
这是一对名义上的兄妹，他们一起生活一起长大，但十二岁那年，女孩葵花被命运召回了她的城市，男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方……他们也共同经历了很多苦难。
书中最令我难忘是是讲述他们苦难的部分，一场大火夺走了青铜的说话能力，而葵花的爸爸在一次台风来临的时候，因为捡掉入水中的一大沓葵花画，不料被淹没在了河中。
他们都是苦难的.人，而最后他们相遇在了一起，用爱解决了一切。
在如此困苦的环境中，他们心中始终却充满着一种满足与幸福，深深为他们感动。
这本书让我明白人总会经历苦难，就像凤凰浴火重生一样，只有渡过苦难，才会变得更加强大。
而且有一种比苦难更强大的东西，那就是爱。
就像刚刚发生的九寨沟大地震来说，虽然灾难的来临我们不可抵抗，让很多人失去了亲人，著名景点火花海、熊猫海也被摧毁。
但国家及社会各方救援力量挺进灾区，积极开展救援工作，才让灾难伤害降到最小，爱让灾区的人民有勇气有力量去面对灾难战胜灾难。
读了《青铜葵花》让我对之前自己的任性，不珍惜父母的爱感到深深的内疚和自责。
我们无法阻止灾难的发生，我们或许也都会经历各种困难，只有面对困难、正视困难、渡过困难才能让自己成长。
读青铜葵花有感11
我非常喜欢这本书中的两个小主角青铜和葵花，他们两个都非常的聪明、可爱、机灵、有爱心、有孝心。
而且整本书都是由青铜和葵花清苦、朴素，并且快乐的生活小事累积而成的，每当看到使我感动的地方，我还会流下激动的泪。
记得那一次狂风暴雨后，青铜的家没有了，大家只能在没有灯的棚子里生活，到了晚上，乖巧的葵花只能忍气吞声地去同学翠环或者秋妮家做作业，结果葵花的作业还是受到了老师的表扬，后来同学们由于嫉妒，还不让葵花再到她们家做作业了，葵花只能借着月光写作业，读后感《读《青铜葵花》有感550字》。
这事被青铜知道了，他非常心疼自己的妹妹，花了一个晚上的时间去河边抓萤火虫，放在十朵未开始的南瓜花里，帮葵花做了十盏全大麦地最亮、最美丽的南瓜灯。
看到这儿，我的心跟着葵花、青铜、爸爸、妈妈、奶奶一起高兴起来，嘴巴笑得合不拢了。
心想：
青铜真是个肯开动脑筋的机灵鬼，别看他是个哑巴，但是他有好多别人比不上的地方，还有，他喜爱的葵花的心也是别人都比不上的呀！
而葵花是个可爱、漂亮、乐于助人、热爱学习，认真学习的好孩子，他们两个都非常值得我去学习。
读青铜葵花有感12
大麦地很美，有停泊在水上的渔船，橘黄的灯火是羁旅之客心灵的港湾，摇曳在岸边的芦苇，柔嫩的柳絮吹拂着笑与泪，还有坐在牛背上的青铜与葵花，带着微笑与泪水扶持向前……
罗曼罗兰说：
“生命建立在痛苦之上，整个生活贯穿着痛苦。
”曹文轩笔下的《青铜葵花》以浪漫细腻的文笔勾勒出一幅唯美感人的生活画卷，一些栩栩如生的悲情人物。
坚韧懂事的青铜，朴实善良的奶奶，温婉聪慧的葵花……在那大麦地里有着独特的故事。
文革背景下的大麦地，失去父亲的葵花被条件极其艰苦的青铜一家收养。
这一大家子是风雨中的破旧马车，在坎坷不平的马路上十分吃力的挪动。
无论是突发的洪水还是持续的虫灾，对于他们都是致命的打击。
然而一家人相互扶持，互相体谅关心。
这辆马车虽然慢，但前方也有目标，沿途皆是风景。
《青铜葵花》是一股清风拂过，被尘世蒙杂的双眸，唤醒畏怯退避的心。
它诠释了苦难与伤痛，甜蜜和希冀。
苦难何曾避免？
战火纷飞中，孩子们含泪阔别，灾难降临之时，顷刻埋葬欢笑，独有一片苍凉的寂寞，解不开机缘的结。
青铜无微不至地呵护着妹妹，为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦，为了給葵花照相，他顶着严寒在风雪中卖芦花鞋，为了让葵花
写作业，他为其挑着南瓜灯……在清贫安宁的岁月里，如此安好
遥望梦想前方，伸手触及希望。
不畏雨雪风霜，何惧世事无常。
在奋斗的路上，锁定目标不张望，奔向勇敢者的天堂。
人生之路，道阻且长，在挫折磨砺中，扬帆起航！
当蜘蛛
网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下“相信未来”。
也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住命运的前程，那请在凄苦风雨中倾听窸窣的呢喃：
热爱生命。
窗外雨渐停。
微风中带着清润，仿佛大麦地浓浓馥郁的芳香喷涌而出……
读青铜葵花有感13
人生百态有的人一生下来就锦衣玉食、荣华富贵享之不尽；有的人出身贫寒，却怀着报效国家、忠心为国的志向，用自己的双手和智慧去营造自己梦的田园；还有的人虽然有着万贯家财但胡乱挥霍，最后却一无所有，只得沿街乞讨
有些人一遇到困难就只会躲躲藏藏，自以为躲过了一劫而沾沾自喜，我并不认为这是一件好事，反而我觉得她（他）吃了大亏，因为少了一次也错过了一次磨练自己的好机会，或许就在这一刻，你让亲朋好友老师同学失望了，也许就因为你错过了这个磨练自己的好机会而留下了终身的遗憾。
我就有一次这样的经历。
那是一个星期天，老师让我去参加比赛，希望我好好准备。
但我觉得太麻烦了，想偷个小懒，没准备好就跑出去玩了。
星期一我去上学时才想起着件事来，老师问我有没有准备好，我只能羞愧的对老师说没有。
我甚至不敢抬头去看老师的眼睛，我怕，我怕看见老师失望的眼神，我知道我错了，我不该让老师失望，因为这是平常最器重我，最喜欢我的老师啊。
最好老师只得匆匆选人。
人的命运是掌握在自己手上的，就如同故事里的青铜，虽然不知道葵花什么时候回来，但他依然每天等着等着，他靠着心中的一线希望，终于，把葵花盼了回来。
这不正是说明只要你肯坚持，胜利就会在不远的前方朝你招手！
人生百态，它虽只有短短的四个字，却已足够让你回味无穷。
读青铜葵花有感14
青铜是一个从小生活在乡村的一个男孩，葵花是一个生长在城市的女孩，一个特别的机缘，让青铜和葵花成了兄妹。
这让他们一起生活、一起成长。
直至葵花12岁那年，她离开了农村，在青铜的不舍中回到了城市。
读着《青铜葵花》，我的心在苦难中坚强；读着《青铜葵花》，我的心在爱中徜徉……真是因为青铜，我明白了什么叫大爱无痕。
故事的主角——男孩青铜,他因为大火而失去了美妙的声音,他所经历的苦难实在是多。
这些苦难就像是他人生的一块磨砺石，不仅没打垮他，还让他在苦难中一次又一次为了葵花做出了勇敢而又充满爱的抉择。
当素不相识的女孩葵花来到家里，他把唯一的读书机会让给了葵花,要知道他是多么向往那个教室啊！
当家里没有灯，为了方便写葵花写作业，他每天都去芦苇荡里抓萤火虫。
为葵花做这独一无二的“荧火灯”。
当葵花要付学费时，在大冬天去镇上卖芦花鞋，为了凑齐这笔学费，竟然把自己穿着的唯一的一双芦花鞋也卖了出去，在冰天雪地里光着脚回家。
在大年初一，葵花要上台表演，但缺一条银项链，哥哥不管手脚的冰冷做了一条美丽的冰项链给妹妹，让妹妹成了舞台上最漂亮的一个。
当葵花走后,他的那一声“葵花!
”让人心痛。
那是一种泪在眼里，却流不下来的心痛！
同时这份心痛演绎的又是人间美好的感情！
这份情就在“荧火灯”、芦花鞋、冰项链、那一声“葵花!
”的喊叫中……这情就是兄妹之情，是不是亲人，但比亲人还要亲一百倍，一千倍的情。
看完整本书，我为青铜经历的苦难而感动，更为葵花有这样一位哥哥而高兴。
捧着《青铜葵花》，我如同光着脚丫走在麦田上，不为什么，只希望到达着麦田那边的那棵树下，靠在那里，让晨曦照在身上，看着草，看着麦子，看这田垄，看着人生，享受着在苦难中永恒的兄妹之爱！
读完《青铜葵花》后，我的脑海中已经将这两个兄妹烙印在心底。
男孩青铜，女孩葵花，也记住了大麦地。
在那里，人们演绎着人情的温暖、患难的真情、纯厚的友情……
葵花，一个来自城市的小女孩，羞涩的笑容，让所有人不由想到葵花田里优雅而柔和的葵花。
爸爸的意外去世，给她带来了沉痛的打击，也让葵花融入了青铜的家中，
青铜，大麦地里倔强的小哑巴，怪异的行为，让所有人捉摸不透。
可是在某种机缘巧合下相遇的纯真的葵花面前，却只是一位形影不离的哥哥。
闪烁着清冷而古朴的色泽的青铜，暖调而优雅的葵花，拥有多少气韵。
也许正因为如此，青铜与葵花之间的缘分，使他们以兄妹相称。
为了让葵花上学，青铜毅然舍弃自己读书的机会，每天接送葵花；为了让葵花在舞台上更加光彩照人，青铜冒着严寒制作了一副独一无二的冰项链；为了让葵花可以安心在家里读书；青铜不惧蚊虫在草丛里捉萤火虫为葵花做纸灯……在这幕幕中，我收获的是莫名的感动。
在葵花12岁时，一艘白色的小轮船无情的斩断了葵花和青铜的兄妹之情。
青铜看着河的尽头，望眼欲穿，当葵花的影子在青铜面前若隐若现时，青铜声嘶力竭：
“葵——花！
”青铜不再沉默，青铜葵花的兄妹之情也不再遥远了。
合上书，青铜与葵花的故事，仍留在我心中。
就算过去十年、几十年，我也不会忘记青铜葵花的缘分，不会忘记这一份感动。
读青铜葵花有感15
他对葵花这种植物的嗅觉超乎常人。
向日葵独有的气味，含着阳光的独特的气息，使他寒冷中感到温暖，寂寥中忘却孤独，落寞中感到振奋。
他对向日葵的钟爱，令他为女儿起的名字就叫葵花。
一想到葵花，他就如痴如醉，一听到或喊到葵花，他就顿觉亲切，倍感阳光四射，天下一派明亮！
葵花，是他生活艰难的慰藉。
青铜葵花，是葵花爸爸的生活的全部，是照亮他前行的灯，是盏明亮的心之灯！
遥望大麦地，他能嗅到常人嗅不到的气息，那种葵花沁人心脾的芳香，那芳香浸润着大地湿润的饱满的气息，是悠远的，淳淳的，醉人的；葵花，大麦地的葵花展现在他眼前时，他惊叹曰“造化”。
太阳飘上天空时，葵花扬起了脸，精神十足；他虽在干校劳动，在那不平常的年代里，在许多人痛苦焦虑的岁月里，他却挺胸昂首；葵花舒展，他蜷缩的心也随之舒展；葵花艳丽，他便眼前光明一片。
为人父，女儿葵花是他的心肝宝贝。
他是位艺术家，青铜葵花是他的生命，是他生命的唯一。
为了青铜葵花，他忘记了一切，包括他唯一的亲人，他心爱的失去母爱的年仅7岁的女儿。
他为艺术献出了宝贵的生命。
青铜葵花，是他艰难岁月里保持快乐向上的支撑。
青铜葵花，曾经是他所生活的都市的象征。
青铜葵花，是他孜孜追求的艺术的结晶。
青铜葵花，悲欢着他的悲欢，骄傲着他的骄傲，忧喜着他的忧喜，自豪着他的自豪，明亮着他的明亮，燃烧着他的燃烧。
青铜葵花，吸引着他一路前行。
对艺术执着的爱，执着的追求，是他的心灯！
读罢《葵花田》，掩卷沉思：
葵花，葵花的爸爸；青铜葵花，艺术家；课堂，教学，教育，教师，教育工作者……
zz校长，杜口朗中学的舵手，在每个时期、每个阶段、学校工作的各个方面，都以科学、敏锐深邃的眼光洞察问题，敏捷独特的思维梳理问题，科学高效的方法解决问题，使学校由乱到治，从一般走向杰出。
当学生、老师和学校的合法权益受到威胁时，崔校长豁出命去维护。
崔校长的工作准则是:
点点滴滴，扎扎实实，打造精品，做到极致。
学生不经意的一句口语，教师洒在餐桌上的一粒米，教学楼门前的铁篦子不居中，教室里日光灯两端有尘迹迹，学生的床单有褶皱等等，都扎他的眼睛，惊他的心。
如今，崔校长成了全国名校长，许多媒体要宣传他，都被他婉言谢绝。
面对成功，他总结经验，寻找不足，谋划学校发展创新，精心竭虑；面对荣誉，他淡然笑之。
他没有时间想学校发展以外的闲杂事情，他追求学生的成才，老师的成长，学校的成功。
zz校长为了教学创新，可谓呕心沥血，殚精竭虑。
英语组出现了新问题，她潜心研究，制定措施，鼓励英语教师扬长避短，勇做教学排头兵；语文学科落后了，她率领语文教师搞创新，知不足，求发展，突破重围。
我们的课堂，人人参与，个个成功。
为了学生的成功，我们的教师不断创新，不怕失败。
学生自编自演的圣诞英语节目，浸透了张校长和英语教师的心血；数学快板出现在课堂，物理课上学生用天平、杆秤、案秤等多种工具测量物体的质量，都有zz主任和zz主任的精心指导。
我们的课堂，吸引着无数教师前来观摩，他们赞叹不已。
我们的教学，吸引着无数同行前来研究，他们惊喜异常。
我们的教育，那么多的专家争相指导，共同探讨。
杜口朗，引领着中国教育教学改革的方向。
激活思维，开发潜能，是我们的教学理念，我们的教师快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。
杜中人，人人向教育家而努力。
教育教学艺术，对教育教学艺术执着的追求，是杜中人的心灯，他照亮我们前进的征程，我们的征程中，也许会有砾石，或许会有风雨，但是，我们一定会有更加无限的光明！
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