初中物理实验报告单完整版.docx
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初中物理实验报告单完整版
初中物理实验报告单完整版.
初中物理实验报告单日期：
地点：
物理实验室年级：
八年级姓名：
实验名称：
探究平面镜成像的特点一、实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验仪器和器材．同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。
三、实验原理：
．光的反射规律四、实验步骤或内容：
．）检查器材。
（1）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
（2）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
3（）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
（4）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。
（5）两次。
）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
（6）整理器材、摆放整齐。
（7五、实验记录与结论记录数据1.
实验次数
蜡烛到玻璃板的距离
像到玻璃板的距离
像的大小与物的大小
1
5
5
相等
2
8
8
相等
3
7
7
相等
实验结论2.。
相等1（）平面镜成像的大小与物体的大小相等像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离2（）
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/1
初中物理实验报告单完整版.
初中物理实验报告单地点：
物理实验15：
11、日期年级：
八年级姓名：
室
实验名称：
探究凸透镜成像的特点一、实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二、实验仪器和器材．光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。
三、实验原理：
．凸透镜成像的规律四、实验步骤或内容：
．）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（1）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具座2（上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、2）找出2倍焦距点，移动物体到（3。
缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1倍焦距某处，再移动光屏直12倍焦距以内且大于（4）找出2倍焦距点，移动物体到。
到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。
（5五、实验记录与结论。
凸透镜的焦距=101.2.记录数据：
3.实验结论：
物体（蜡烛像。
实蜡烛物体（年级：
八年级室实验名称：
用温度计测量水的温度一、实验目的练习使用温度计，用温度计测量水的温度。
二、实验仪器和器材．
物距u的大小
成像情况
u=301
倒立的缩小的实像
=15u2
倒立的放大的实像
像。
实、缩小的）到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立的倍焦距大于21倍焦距时，成倒立、放大）到凸透镜的距离小于
初中物理实验报告单地点：
物理实验1110日期：
、姓名：
18
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初中物理实验报告单完整版.
个烧杯。
温度计，分别装有热水，温水，冷水的3三、实验原理：
．液体的热胀冷缩性质。
四、实验步骤或内容：
．检查器材。
1.估测热水的温度。
2.用温度计测量热水的温度，操作正确。
3.估测温水的温度。
4.用温度计测量温水的温度，操作正确。
5.估测冷水温度。
5.6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。
8.整理器材。
五、实验记录与结论。
，分度值1摄氏度1.观察器材：
温度计的量程-10~110摄氏度2.记录数据：
年级室实验名称：
用刻度尺测量长度一、实验目的一位。
二、实验仪器和器材．三、实验原理：
．四、实验步骤或内容：
．1.检查器材用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
2.
（热或冷）手指的感觉
估测温度
实测温度
热
55摄氏度
摄氏度50
温
38摄氏度
摄氏度37
冷
15摄氏度
摄氏度18
初中物理实验报告单地点：
物理实验、22：
8日期姓名：
：
八年级
练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下长细铜丝，铅笔。
2块），物理课本，硬币，约30cm毫米刻度尺，三角板（长度测量的一些特殊方法。
观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。
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初中物理实验报告单完整版.
用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
3.测细铜丝直径，记录要求同上。
4.整理器材。
5.五、实验记录与结论否刻度尺的量程0~20mm，刻度尺的分度值1mm，零刻线是否磨损1.记录数据：
2.20mm。
细铜丝的线圈长度宽210mm。
硬币的直径25mm物理课本长300mm，。
，细铜丝的直径2.0mm线圈圈数10
初中物理实验报告单地点：
物理实验5：
9、姓名：
日期年级：
八年级
室
实验名称：
测量平均速度测量小车的平均速度一、实验目的:
二、实验仪器和器材．停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺。
三、实验原理：
．）时间（v=s/t路程速度=/四、实验步骤或内容：
．检查器材。
1.o20以内），将弹簧片固定在斜面底端。
2.将木板用木块组装成斜面（倾角控制在3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。
4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
4，进行第二次测量。
重复步骤2－5.6.分别计算两次小车的平均速度。
整理器材、摆放整齐。
7.五、实验记录与结论
物理量
/cm路程s
时间t/s
平均速度/（cm/s）
第一次
50
10
5
第二次
100
15
6.7
，
18
/4
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初中物理实验报告单地点：
物理实验26：
12、日期：
八年级年级姓名：
室
实验名称：
用天平和量筒测量液体的密度一、实验目的用天平和量筒测量液体的密度。
二、实验仪器和器材．托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。
三、实验原理：
．）体积（ρ=m/v密度=质量/四、实验步骤或内容：
．）检查器材。
（1）记录烧杯和盐水的总质量。
（2）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积。
（3）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。
（4）计算盐水的密度。
（5整理器材。
（6）五、实验记录与结论，量筒的，游码标尺的分度值为0.1g
（1）观察记录：
天平的最大称量值为200g1ml。
测量范围为50ml，量筒的分度值为2）实验记录：
（
烧杯和盐水/g的总质量m
量筒中盐水3的体积V/cm
烧杯和剩余盐水的质量/gm1
量筒中盐水/gm的质量2
盐水的密度3ρ（kg/m）/
150
30
114
36
31.2x10
初中物理实验报告单地点：
物理实验、5日期：
3姓名：
年级：
八年级
室
实验名称：
用弹簧测力计测量力的大小一、实验目的
练习使用弹簧测力计。
1.2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。
二、实验仪器和器材．
18
/5
初中物理实验报告单完整版.
2个，铁架台。
弹簧测力计2个（规格相同），钩码三、实验原理：
．在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。
四、实验步骤或内容：
．检查实验器材。
1.测量手的拉力。
2.测量钩码所受的重力。
3.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
4.整理器材。
5.五、实验记录与结论0.150～，分度值弹簧测力计的量程1.
。
是指针是否指零刻线
记录数据：
2.
F手的拉力/N
G/N钩码受到的重力
A弹簧测力计示数F/N1
B弹簧测力计示数F/N2
4N
1N
1N
0.98
初中物理实验报告单地点：
物理实验：
３、７日期：
八年级年级姓名：
室
实验名称：
探究重力的大小与质量的关系。
一、实验目的
探究重力的大小与质量的关系。
二、实验仪器和器材．，铅笔，刻度尺。
）5弹簧测力计，铁架台，相同的钩码个（质量已知三、实验原理：
．
g=G/m四、实验步骤或内容：
．
1（）检查器材：
观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。
）将弹簧测力计悬挂在支架上。
（2）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。
3（（次的测量结果记录在表格中。
54）将整理器材。
（5）
五、实验记录与结论
，18
/6
.
初中物理实验报告单完整0.10--5分度值1观察弹簧测力计的量程
实验次
5
3
4
数1
2
物理量m/0.25质量kg0.20.050.10.15
G/2.5211.50.5重力N
10
10
10
10
G/m
10
2.图像：
见右图（3）实验结论：
：
成正重力的大小跟物体的质量的关系是
。
比
初中物理实验报告单地点：
物理实验日期：
３、２０姓名：
年级：
八年级
室
实验名称：
探究影响滑动摩擦力大小的因素一、实验目的探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。
二、实验仪器和器材．
木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。
三、实验原理：
．
18
/7
.
初中物理实验报告单完整版
（F=f）二力平衡的条件四、实验步骤或内容：
．）检查器材：
观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。
（1F=G2）当木块在水平桌面上运动，测出压力时木块受到的滑动摩擦力。
（木块GF＞（3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力时木块受到的滑动摩擦力。
木块F=G时木块受到4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力（木块的滑动摩擦力。
（5）整理器材。
五、实验记录与结论_____0.1___N。
5_____N1）弹簧测力计的量程为___0～，分度值为
（2）实验记录：
（
实验次数
接触表面
F压力
/N滑动摩擦力f
1
木—木
F=G木块
2N
2
木—木
GF＞木块
3N
3
木—毛巾
F=G木块
3.5N
（3）实验结论：
越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表__在接触面相同时，__压力____。
越大面越粗糙，滑动摩擦力___
初中物理实验报告单地点：
物理实验年级：
八年级：
６、５姓名：
日期
室
实验名称：
探究杠杆的平衡条件:
探究杠杆的平衡条件。
一、实验目的二、实验仪器和器材．
个，每个钩码质量相等并标明质个细铁丝环，钩码（带刻度的杠杆和支架，26-8量大小）。
三、实验原理：
．F=动力×动力臂阻力×阻力臂（×=F×L）L2112四、实验步骤或内容：
．
）检查器材。
1（）调节杠杆平衡。
2（3（）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。
（）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。
418
/8
初中物理实验报告单完整版.
5）整理器材。
（五、实验记录与结论N。
0.530cm，每一个钩码的重力是
（1）杠杆标尺上的分度值是
2）数据记录：
（
实验次数
动力F/N1
动力臂L/cm1
动力×动力臂/N·cm）（
阻力F/N2
阻力臂/cmL2
阻力×阻力臂·cm）/（N
1
1
5
5
2
2.5
5
2
4
10
40
2
20
40
实验结论（3动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力归纳出杠杆的平衡条件
初中物理实验报告地点：
物理实日：
６、１姓名：
八年年
实验名称：
测量斜面的机械效率斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有一、实验目二、实验仪器和器材毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）三、实验原理：
=/四、实验步骤或内容：
检查器材：
观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线1测出木块所受重力2组装斜面3.F用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计的示数。
4.sh和木块沿斜面移动的距离5.测出木块上升的高度。
6.计算有关物理量的数值，并得出结论。
7.整理器材。
五、实验记录与结论。
N木块所受重力
W斜面的机械沿斜面的弹簧秤的有用功上升的高有W/J总功总ηsFh/N/J效率度/cm距离/cm示数75
20.3
0.4
2010
关。
:
实验结论斜面的机械效率与斜面倾斜程度有
18
/9
.
初中物理实验报告单完整版
初中物理实验报告单1：
９、２４地点：
物理实验室：
九年级姓名：
日期年级实验名称：
连接串联电路一、实验目的会连接简单的串联电路。
二、实验仪器和器材．
两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。
四、实验步骤或内容：
．检查器材，观察开关是否断开。
1.正确连接电路元件组成串联电路。
2.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。
3.整理器材。
4.分析填写实验结论。
5.五、实验记录与结论记录数据1.。
（选填：
有关或无关）2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置无关
2初中物理实验报告单地点：
物理实验室日期：
９、２４年级：
九年级姓名：
实验名称：
连接并联电路一、实验目的：
会连接简单的并联电路。
二、实验仪器和器材．
2节干电池（或学生电源），导线若干。
只小灯泡，3个开关，2三、实验原理：
．
四、实验步骤或内容：
．
检查器材。
1.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。
2.S3.断开和闭合开关，观察它控制电路的情况。
并记录实验现象。
SS，观察它控制电路的情况，并记录实验现闭合开关后，只断开开关4.1象。
SS，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
5.闭合开关后，只断开开关2S6.断开开关，拆除电路，并整理实验器材。
五、实验记录与结论18
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初中物理实验报告单完整版.
LSL③全部用电全部（①.在连通的并联电路里，干路开关、②所控制的用电器是、12、器）。
LLSLL①、和、在连通的并联电路里，支路开关②所控制的用电器是（①（111、21、LLLLS③和、②在连通的并联电路里，支路开关所控制的用电器是③（①、2、122、1、
3初中物理实验报告单地点：
物理实验室姓名：
日期：
９、２６年级：
九年级
实验名称：
探究串联电路电流的特点。
一、实验目的练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。
二、实验仪器和器材．个小灯泡（额定电压不同），），0-3A）22节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、开关，导线若干。
三、实验原理：
．
四、实验步骤或内容：
．
1.检查器材。
连接电路。
2.按照图143.闭合开关查看两灯是否正常发光。
点的电流。
A点，测出A4.将电流表接入点的电流。
B点，测出B5.将电流表接入点的电流。
C点，测出C6.将电流表接入7.整理器材。
五、实验记录与结论，小量程的分度值0.10~3，大量程的分度值是1.电流表的量程有0~0.6和。
是0.02
2.记录数据：
流过A点的电流I/A1
点的电流流过BI/A2
点的电流流过C/AI
0.1
0.1
0.1
。
结论：
串联电路中电流处处相等
4初中物理实验报告单地点：
物理实验室：
日期姓名：
：
九年级年级
））2
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初中物理实验报告单完整版.
实验名称：
用滑动变阻器改变电流一、实验目的知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。
二、实验仪器和器材．Ω），电流表，小灯泡（202.52节干电池（或学生电源），滑动变阻器（开关，导线若干根。
三、实验原理：
．
四、实验步骤或内容：
．
1.检查器材。
2.设计并画出实验电路图。
3.正确连接电路。
4.调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。
移动变阻器的滑片，观察小灯泡亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值。
5.整理器材。
6.五、实验记录与结论。
0~0.6，分度值0.021.电流表连接入电路的量程2.断开开关，整理记录。
年级实验名称：
探究并联电路电流的特点。
一、实验目的练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。
二、实验仪器和器材．节干电池（或学生电源），电流表（3和3.8V
测量
第一次
第二次
第三次
灯泡
发暗光
发较亮光
发更亮光
/A电流值I
0.1
0.2
0.3
5初中物理实验报告单地点：
物理实验室姓名：
日期：
：
九年级
2个小灯泡（额定电压为），0-0.6A、0-3A），开关，导线若干。
三、实验原理：
．
Ｖ）2.5V
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初中物理实验报告单完整版.
四、实验步骤或内容：
．
）检查器材。
（1
（2）按照电路图连接电路，开关状态正确。
）闭合开关，查看两灯是否正常发光。
（3点，测出L灯的电流。
（4）将电流表接入A1灯的电流。
B点，测出L（5）将电流表接入2点，测出干路的电流。
6）将电流表接入C（）整理器材。
（7五、实验记录与结论。
，分度值是0.02A1.接入电路中电流表的量程是0-0.6A记录数据：
2.
流过灯泡L的电流I/A11
I的电流/A流过灯泡L22
I/A流过干路的电流
结论：
并联电路中干路电流等于各支路电流的和。
6初中物理实验报告单日期：
地点：
物理实验室年级：
九年级姓名：
实验名称：
探究串联电路电压的规律一、实验目的
练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。
二、实验仪器和器材．
个（灯泡规格不同），3～15V），小灯泡3V2节干电池（或学生电源），电压表（0～、0开关，导线若干。
四、实验步骤或内容：
．）检查器材，观察电压表的量程和分度值。
（12）连接串联电路（注意开关的正确状态）。
（3）闭合开关查看两灯是否发光。
（（4）将电压表与L灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
1（5）将电压表与L灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。
）将电压表与整个LL（621）。
4（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（）至（6（8）断开开关，整理器材。
五、实验记录与结论:
实验记录1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。
18
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初中物理实验报告单完整版.
2.测量数据：
实验次数12实验结论：
串联电路的总电压：
九年级年级实验名称：
用电压表测并联电路中的电压一、实验目的练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压。
二、实验仪器和器材．电池组（1个开关，若干条导线。
预接电路（按图不同），4．用电压表测出5．整理器材。
6．记录实验结果。
五、实验记录与结论
UL灯两端的电压/V11
灯两端的电压L2UV/2
U/串联电路的总电压V
。
初中物理实验报告单7：
地点：
物理实验室姓名：
日期个小灯泡（额定电压2、15V），2节干电池串联），电压表（量程：
3V连接好部分电路，待用）。
1三、实验原理：
．
四、实验步骤或内容：
．1．检查器材。
．将电池和开关接入电路（注意开关正确状态）。
2L两端电压。
3．用电压表测出1L两端电压。
2
L两端电压灯泡1（V）
L灯泡两端电压2）V（
两支路L和L21电压的关系
结论：
并联电路中
。
8初中物理实验报告单地点：
物理实验室：
日期姓名：
：
九年级年级
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初中物理实验报告单完整版.
实验名称：
探究电流与电阻的关系一、实验目的
探究电阻的电流与电阻的关系。
二、实验仪器和器材．10Ω、150-3A），定值电阻三个（5Ω、电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、Ω）。
预接电路（按实10开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（验电路图连接好电路，待用）三、实验原理：
．
四、实验步骤或内容：
．）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程。
（1）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值。
（3保持电压一定，测量并记）换接第二个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，4（录电流值。
保持电压一定，测量并记）换接第三个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，（5录电流值。
6）整理器材。
（五、实验记录与结论。
电压表接入电路的量程，电流表接入电路的量程1.）V2.数据记录（电压=
实验次数
Ω电阻R/
A电流I/
1
2
3
。
实验结论：
电压一定时，
9初中物理实验报告单地点：
物理实验室姓名：
日期：
年级：
九年级实验名称：
探究电流与电压的关系一、实验目的
探究通过电阻的电流与电压的关系。
二、实验仪器和器材．，定值电阻一个，开关，导线若干，、0-3A），电流表电压表（0-3V、0-15V）（0-0.6AΩ）。
2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20三、实验原理：
．
Ω）18
/15
初中物理实验报告单完整版.
四、实验步骤或内容：
．
（1）检查器材。
）按图正确连接电路。
（2）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。
（3）闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。
（4阻值不变，调节滑动变阻器三次，测出对应电流值并做记录。
）保持R（5整理器材。
（6）五、实验记录与结论。
，电流表量程1.电压表量程
）Ω2.数据记录（电阻=
实验次数
/V电压U
I/A电流
1
2
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