部编版六年级语文上册期中检测卷附答案.docx

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部编版六年级语文上册期中检测卷附答案

部编版六年级语文上册期中检测卷

时间：

90分钟　满分：

100分

第一部分：

积累运用（26分）

一、选择题。

（请将正确答案对应的字母填在括号里）（13分）

1．下列各组词语中，字形、加点字读音和解释都正确的一组是

（　　）

A．馋扶蜷缩（quán）技高一筹（chóu）排山倒海（排：

推开）

B．拍摄迷蒙（měnɡ）千钧一发（jūn）自作自受（受：

忍受，承受）

C．洒脱勾勒（lè）沧海一粟（sù）暴露无遗（遗：

遗留）

D．豪迈转悠（zhuàn）忐忑不安（tè）念念有词（念：

惦记）

2．下列说法有误的一项是（　　）

A．形声字“琨”读作“kūn”。

B．会意字“劓（yì）”可能与古代一种割掉鼻子的酷刑有关。

C．“地道”“运气”这两个词语的第二个字读成轻声，意思将发生改变。

D．“轨”和“阵”都是6画，且这两个字的“车”的笔顺相同。

3．下列部首在字理上意思相近的一项是（　　）

A．氵　火B．扌　辶C．贝　钅D．穴　皿

4．依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（　　）

①你看它________迷了路，仍傲然地前进着。

②刚才还是晴空万里，________乌云密布，天空下起了大雨。

③爷爷今年八十岁了，他________能爬上五指山顶峰。

④这种说法________错了，所以大家都摇头。

⑤天气预报说今天要下雪，傍晚，天上________飘起了雪花。

A．居然　当然　仍然　竟然　果然

B．虽然　竟然　当然　居然　果然

C．居然　竟然　当然　果然　仍然

D．虽然　突然　仍然　显然　果然

5．下列加点词语运用不恰当的一项是（　　）

A．老师大步流星地走过来。

B．后续部队遭到敌人炮火的强烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。

C．敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势，已经决定投降了。

D．每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。

6．下列诗（词）句中描写春天景象的一项是（　　）

A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

7．下列说法不正确的一项是（　　）

A．为了使演讲稿更有说服力，可以引用名言警句，也可以引用生动的故事。

B．《狼牙山五壮士》描写的是发生在我国抗日战争时期的感人故事。

C．我们在读书的时候，要根据阅读目的选用恰当的阅读方法。

D．“位卑未敢忘忧国。

”这句名言出自著名的军事家诸葛亮之口。

8．下列作品的体裁不属于小说的一项是（　　）

A．《穷人》B．《狼牙山五壮士》

C．《小兵张嘎》D．《在柏林》

9．依次填入下面语段横线处的语句最恰当的一项是（　　）

爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人______；爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人______；爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的人______；爱心是夏日里的一阵清风，使负重前行的人______。

①获得心灵的慰藉②感到情感的滋润

③感到无比的凉爽④找到奋斗的目标

A．①②③④B．②①④③C．②③①④D．④①②③

10．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．讲解员抑扬顿挫的讲解，深深地吸引着每一位游客。

B．太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。

C．在爸爸妈妈的精心呵护下，使我健康快乐地成长起来了。

D．故宫里陈列着清朝历代皇帝使用过的东西和文物。

11．刘军热爱长跑，他想参加学校的运动会，又怕拿不到奖牌。

你要怎么开导他？

（　　）

A．不就是一场比赛嘛，没什么大不了的，你就去跑一跑呗。

B．咱们班这次拿奖牌就全靠你了，你要是不参赛，大家会很失望的。

C．你是大家公认的实力派选手，你平时训练比别人刻苦，一定没问题的。

D．你不要太在意比赛结果，像你这样的拿不到奖牌很正常，重在参与。

12．下列句子中标点符号使用无误的一项是（　　）

A．“妹妹，快来！

”他兴奋地叫起来：

“这是什么？

”

B．困难，让我懂得克服；挫败，让我经历磨炼；耻辱，让我学会振作。

C．这个瓷器看来有五、六百年的历史了。

D．六一游园活动，小红设计的宣传海报被授予《最佳创意奖》。

13．将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？

（　　）

蟹灾不光外国发生，我国也曾发生。

①螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的食物。

②你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。

③1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻秆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。

④1000多年前，在今天的浙江绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害，水稻被螃蟹咬个精光。

A．①之前B．②③之间C．③④之间D．④之后

二、看拼音，写词语。

（5分）

一连长心里始终有个ɡēdɑ（　　　）：

明明是二连dǐyù（　　　）不力，导致阵地失守，他们却把责任推给一连。

这天，二连长再次bàoyuàn（　　　）一连太早撤离致使防守失利。

一连长忍不住bàofā（　　　）了，他páoxiào（　　　）道：

“你还是党员吗？

能不能用事实说话？

”吓得二连长连忙闭嘴。

三、根据所学知识填空。

（8分）

1．________________________，听取蛙声一片。

2．儿童相见不相识，________________________。

3．周总理为了人民真可谓“_______________，_______________”，我们永远怀念他。

（填诸葛亮的名句）

4．《春日》一诗中，“__________________，________________”写出了诗人游春的地点以及获得的初步印象。

5．《七律·长征》中“___________________，____________________”两句运用了夸张和比喻的修辞手法，把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微乎其微。

第二部分：

阅读欣赏（44分）

（一）厦门方言还能存活多久（9分）

百姓的声音——网友讨论帖

1楼：

昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个在厦门土生土长的孩子不会讲方言。

再看看16岁的儿子，也是在厦门土生土长的，比他堂弟好点，还会说几句方言，但那种老厦门的俚语是一点不懂了。

儿子还说，他的同学也和他差不多。

记得我们小时候，连学校老师上课都说的是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。

现在的孩子倒是都能说一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕，方言还能在我们的生活中存活多久呢？

2楼：

我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多厦门话她连听都听不懂了。

3楼：

方言还能存活多久？

那要看我们还能活多久！

4楼：

不知道，也许有一天，方言就无声无息地消失了。

但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物发展的规律。

5楼：

城市越来越开放，外来人口越来越多，他们听不懂闽南话，还是说普通话好。

6楼：

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

”用方言交流，听着多亲切啊！

7楼：

方言里有文化，我们老师说厦门话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼：

文物也有文化价值，但是现在不也是只能欣赏吗？

甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？

（摘自“厦门小鱼网”论坛）

学者的言论

方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。

这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。

——钱乃荣（著名语言专家）

在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易！

——程乃珊（著名作家）

1．网友回复“方言还能存活多久？

那要看我们还能活多久！

”，下列对这句话的理解最恰当的一项是（　　）（2分）

A．方言具有蓬勃的生命力，永远也不会消亡。

B．方言马上就会消亡。

C．方言要用一辈子的时间来学习。

D．方言将随着会讲方言的人的去世而消亡。

2．引用诗句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的目的是（　　）

（2分）

A．表达方言只有老一辈人会说的意思。

B．告诉大家学习唐诗的重要性。

C．说明方言在情感交流方面的重要作用。

D．显示自己有文化。

3．网友讨论帖中8楼的言论意在说明（　　）（2分）

A．方言不如甲骨文有文化价值，所以人们交流不用方言。

B．方言虽有文化价值，但它交流不便，因此它会渐渐退出历史舞台。

C．文物有文化价值，但是现在只能欣赏。

D．甲骨文虽然有文化价值，但现在不用甲骨文写字了。

4．国家语言文字工作委员会语言文字应用研究所研究员陈章太提出：

“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。

”请你为保护方言拟一条具体、有效的措施。

（3分）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

（二）植物的“五官”（15分）

植物像其他动物一样，有功能各异的“五官”。

加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验，他每天对莴苣做10分钟超声波处理，结果其长势远比没受处理的莴苣要好。

之后，美国的一个学者对大豆播放《蓝色狂想曲》，20天后，听音乐的大豆苗重量竟然高出未听音乐的大豆苗重量四分之一。

这些实验说明，植物虽然没有具体形态的耳朵，但它们的听力却非同寻常。

不相信？

那么请你面对含羞草轻轻击掌，看看含羞草闻声后是否会迅速将小叶合拢。

许多植物具有“慧眼”识光的能力，它们自知日出东山，夕阳西下，从而把握了自己开花和落叶的时间，如牵牛花天刚亮就开花，向日葵始终朝阳。

植物不仅能“看见”光，还能感觉出光照的“数量”和质量，某些北方良种引种到南方，颗粒不收，就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯。

植物的“眼睛”对光色也非常敏感，不同植物可识别不同光线，以促进自身的生长与发育。

植物的“眼睛”原来是存在于细胞中的一种专门色素——视觉色素，植物凭借这种“眼睛”，从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统，对光产生既定反应，如花开、花合、叶子向左向右、变换根的生长方向等。

植物界中不仅有靠根吃“素”的植物，而且还有靠“口”吃“荤”的植物，食虫植物（也称食肉植物）便是这类植物。

这些植物的叶子变得非常奇特，它们形成各种形状的“口”，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌壳，能分泌消化昆虫的黏液，还能分泌香味，许多昆虫因为闻到香味，而跌入了陷阱之中！

植物靠“口”捕食蚊蝇类的小虫子，有时也能“吃”掉像蜻蜓一样的大昆虫。

它们分布于世界各地，种类有500多种，最著名的有瓶子草、猪笼草、狸藻等。

真是奇怪，植物还有嗅觉灵敏的特殊“鼻子”。

例如，当柳树受到毛虫咬食时，会产生抵抗物质，3米以外没有挨咬的柳树居然也产生出抵抗物质。

这是为什么？

原来，植物有特殊的“鼻子”——感觉神经，当被咬的树产生挥发性抗虫化学物质后，邻树的“鼻子”能及时“嗅”到“防虫警报”，知道害虫的侵袭将要来临，于是就调整自身体内的化学反应，合成一些对自己无害，却使害虫望而生畏的化学物质，达到“自卫”的目的。

更为惊奇的是，植物还具有相当特殊的“舌”的功能，它能“尝”到土壤中各种矿物营养的味道，它会“拒食”或“少食”自己不喜欢的矿物质，多“吃”有用的营养元素。

如海带就有富集海水中碘元素的能力，忍冬丛喜欢生长在地下有银矿的地方。

植物的“舌”功能选择性非常强，如果吃了自己不喜欢吃的矿物就会长得奇形怪状。

例如蒿在一般土壤中长得相当高大，但如果“吃”了土壤中的硼就会变成“矮老头”。

植物将土壤中的矿物元素或微量物质聚集到体内的现象称为“生物富集”。

人们通过生物富集现象可以找到相应的地下矿藏，也就是植物探矿。

如今，植物探矿已成为寻找地下矿藏的重要手段之一。

目前，生物科学的研究工作常常得到植物“五官”功能的启发，相信在不久的将来，一定会有累累硕果。

1．从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统，对光产生既定反应的是植物的（　　）。

（2分）

A．耳朵B．眼睛C．口D．鼻子

2．关于植物“五官”的描述，下列说法正确的一项是（　　）（2分）

A．植物有具体形态的耳朵。

B．靠“口”吃素的植物的种类有500多种。

C．感觉神经是植物特殊的“鼻子”。

D．植物的“舌”功能选择性不强。

3．第4自然段中提到的“防虫警报”指的是（　　）（2分）

A．邻树合成的对自己无害，却使害虫望而生畏的化学物质。

B．柳树受到毛虫咬食。

C．被咬的树产生的挥发性抗虫化学物质。

D．感觉神经。

4．关于“生物富集”的描述，下列说法不正确的一项是（　　）（2分）

A．海带有富集海水中碘元素的能力。

B．忍冬丛生长的地方，地下很可能有银矿。

C．“生物富集”指植物将土壤中的矿物元素或微量物质聚集到体内的现象。

D．在未来，利用生物富集现象探矿将成为寻找地下矿藏的重要手段之一。

5．第5自然段画线的句子运用了________的说明方法，其作用是：

______________________________________________。

（3分）

6．根据第1自然段的内容和下面的链接材料，简要说说“噪声除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。

（4分）

【链接材料】科学家利用不同的植物对不同的噪声敏感程度不一的特性，制造出噪声除草器。

这种除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。

______________________________________________________

______________________________________________________

（三）________________（20分）

①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。

河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。

刚刚走到河中央，突然，脚下的冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷入骨髓的河水里。

②教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。

③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我裹着被子坐在烧得热热的炕头上暖着，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。

炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。

当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。

④从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。

日子一天天过去，高考迫在眉睫。

有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路蹚河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会我跟随她移来移去的目光。

于是我赌气地再一次来到那条河边。

突然，我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头，那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。

我踏石而过的时候，心里涌出一股莫名的暖流。

那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，红红的一片，我惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：

“不小心碰的。

”站在一边的妹妹抢着告诉我：

“妈妈的手是搬石头碰伤的。

”“妈搬石头干什么？

”我不解地追问。

“搬石头搭桥呀！

”

⑤那一瞬间，我的心揪起来，久久说不出一句话。

⑥那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。

独在异乡漂泊，仍是母亲用无言的关爱帮我渡过每一次的难关。

渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用爱和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。

⑦如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀变得残破不堪，但在我的心中，“母亲桥”却永远踏不断。

1．文中几次写“我”过河上学？

（　　）（2分）

A．一次B．两次C．三次D．四次

2．第③自然段中母亲“眼圈有些红肿”，是因为（　　）（2分）

A．被炉火烤的B．刚刚哭过C．熬夜工作D．生病难受

3．文中“母亲桥”的双引号表示（　　）（2分）

A．引用B．特定称谓C．特殊含义D．讽刺

4．对第④自然段画线句子的理解正确的一项是（　　）（2分）

A．母亲不关心“我”的高考。

B．母亲忙于家务无暇顾及“我”。

C．母亲是一个不善表达的人。

D．母亲还在生“我”的气。

5．文章第⑤自然段写“我的心揪起来，久久说不出一句话。

”原因是

（　　）（2分）

A．看到母亲受伤了，“我”很伤心。

B．妹妹责怪“我”让母亲受伤了。

C．知道母亲因为“我”受伤，感到既愧疚又感动。

D．母亲因为忙，不关心“我”的高考，“我”很失望。

6．以下哪个选项最适合做本文的题目？

（　　）（2分）

A．母亲桥B．无言的关注C．沉默的母亲D．母爱

7．文中具体写了母亲关爱“我”的哪几件事？

请用简洁的语言概括。

（4分）

______________________________________________________

______________________________________________________

8．谈谈你对“如今，河上的‘母亲桥’已经为风雨侵蚀变得残破不堪，但在我的心中，‘母亲桥’却永远踏不断。

”这句话的理解。

（4分）

______________________________________________________

______________________________________________________

第三部分：

习作表达（30分）

题目：

①___________很容易　②____________不容易

提示：

生活中，一些看似不容易的事情，只要你去面对，就会变得很容易；一些很容易的事情，如果你不去面对，就会觉得很难。

要求：

1.请你从两道作文题中选择其中一道，在横线上填上合适的词组（如“孝顺父母”“战胜自我”“帮助他人”等），将题目补充完整。

2.通过具体的事例，表达真实情感。

3.语句通顺，书写工整，字迹清楚，字数不少于600。

期中检测卷

第一部分：

积累运用

一、1.C　2.D　3.C　4.D　5.B　6.D　7.D

8．B　9.B　10.A　11.C　12.B　13.C

二、疙瘩　抵御　抱怨　爆发　咆哮

三、1.稻花香里说丰年

2．笑问客从何处来

3．鞠躬尽瘁　死而后已

4．胜日寻芳泗水滨　无边光景一时新

5．五岭逶迤腾细浪　乌蒙磅礴走泥丸

第二部分：

阅读欣赏

（一）1.D　2.C　3.B

4．示例：

在学校开展闽南语课程，让方言作为教学资源进入课堂，让学生学习方言背后的文化。

（二）1.B　2.C　3.C　4.D

5．举例子　具体地说明了植物的“舌”功能选择性非常强

6．①植物虽然没有具体形态的耳朵，但它们的听力却非同寻常。

②不同的植物对不同的噪声敏感程度不同。

（三）1.C　2.B　3.C　4.C　5.C　6.A

7．文中具体写了母亲关爱“我”的两件事。

一是母亲为“我”烘烤棉裤。

二是母亲为“我”搬石头搭桥。

8．第一个“母亲桥”是指母亲用石头搭的桥，第二个“母亲桥”是指母亲对“我”的爱与奉献。

石头搭的桥会消失，母亲对“我”的爱与奉献，对“我”有一生的影响。