推断文言虚词的意义和用法学案doc.docx
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推断文言虚词的意义和用法学案doc
推断文言虚词的意义和用法学案
一、近几年高考文言虚词的命题规律1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分，每年必考。
2、题型：
四个选项，八个句子，形式是两两比较，考查异同，其中一个选自课本，另一个出自所供文段。
3、在文言文翻译中也涉及到重点虚词的考察。
二、高考考查角度1、对兼类词在具体语境中词性的辨析。
兼类词就是指一个词具有多种词性，例如“而”字，可以是连词，也可以是代词，还可以组成复音虚词“而已”，充当语气助词。
再如“其”字，可以是代词、副词和连词。
2．对一个虚词某种词性不同用法的辨析。
一个虚词，作为某种词性时具有多种用法，这些用法要根据具体的语境和不同的语法搭配来进行判断。
例如，“其”作为副词使用就有多种语气：
表揣度语气、表反诘语气、表婉商语气、表期望语气。
3、对学生掌握课本语言材料的考查。
分析试题我们可以发现，作为试题组成的对比项或干扰项，基本出自于高中语文课本。
考查的重点都是必修中的讲读课文和选修中的重点课文，。
可见命题者旨在考查考生平时对文言重点篇目的掌握情况。
三、方法探究习题一、解释“乃”字的含义设九宾于廷，臣乃敢上壁。
小结：
【学以致用】判断下列加横线“以”字的用法1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也2、以言慎勿相避者，偶然耳，岂有意哉3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也习题二、判断下列加横线词的用法。
1、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流2、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎小结：
【学以致用】解释下列句中加横线词的含义1、舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣2、相如因持璧却立。
习题三判断下列句中“其”字的用法1、其李广将军之谓乎2、秦王恐其（代蔺相如）破璧3、尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志。
小结：
【学以致用】解析下列加横线词的含义①生乎吾前其闻道也 ②王侯将相宁有种乎 ③夫人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》）④以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）⑤一人飞升，仙及鸡犬，信夫！
（《促织》）习题四、判断下列句中“为”字的用法1、与我银，为君致阁职2、谁为大王为此计者小结：
【学以致用】（XX年山东卷）下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）a、树在道边而多子，必苦李也君子博学而臼参省乎己b、戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也c、戎每与籍为竹林之游师道之不传也久矣d、以母忧去职不赂者以赂者丧习题五判断下列句中“以”字的用法1、皆以美于徐公。
2、愿以十五城请易璧。
小结：
【学以致用】判断下列句中“以”字的用法1、今如此以百骑走，匈奴追射我立尽实词率领、带领34
2019-10-09
一、近几年高考文言虚词的命题规律1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分，每年必考。
2、题型：
四个选项，八个句子，形式是两两比较，考查异同，其中一个选自课本，另一个出自所供文段。
3、在文言文翻译中也涉及到重点虚词的考察。
二、高考考查角度1、对兼类词在具体语境中词性的辨析。
兼类词就是指一个词具有多种词性，例如“而”字，可以是连词，也可以是代词，还可以组成复音虚词“而已”，充当语气助词。
再如“其”字，可以是代词、副词和连词。
2．对一个虚词某种词性不同用法的辨析。
一个虚词，作为某种词性时具有多种用法，这些用法要根据具体的语境和不同的语法搭配来进行判断。
例如，“其”作为副词使用就有多种语气：
表揣度语气、表反诘语气、表婉商语气、表期望语气。
3、对学生掌握课本语言材料的考查。
分析试题我们可以发现，作为试题组成的对比项或干扰项，基本出自于高中语文课本。
考查的重点都是必修中的讲读课文和选修中的重点课文，。
可见命题者旨在考查考生平时对文言重点篇目的掌握情况。
三、方法探究习题一、解释“乃”字的含义设九宾于廷，臣乃敢上壁。
小结：
【学以致用】判断下列加横线“以”字的用法1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也2、以言慎勿相避者，偶然耳，岂有意哉3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也习题二、判断下列加横线词的用法。
1、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流2、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎小结：
【学以致用】解释下列句中加横线词的含义1、舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣2、相如因持璧却立。
习题三判断下列句中“其”字的用法1、其李广将军之谓乎2、秦王恐其（代蔺相如）破璧3、尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志。
小结：
【学以致用】解析下列加横线词的含义①生乎吾前其闻道也 ②王侯将相宁有种乎 ③夫人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》）④以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）⑤一人飞升，仙及鸡犬，信夫！
（《促织》）习题四、判断下列句中“为”字的用法1、与我银，为君致阁职2、谁为大王为此计者小结：
【学以致用】（XX年山东卷）下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）a、树在道边而多子，必苦李也君子博学而臼参省乎己b、戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也c、戎每与籍为竹林之游师道之不传也久矣d、以母忧去职不赂者以赂者丧习题五判断下列句中“以”字的用法1、皆以美于徐公。
2、愿以十五城请易璧。
小结：
【学以致用】判断下列句中“以”字的用法1、今如此以百骑走，匈奴追射我立尽实词率领、带领34
2019-10-09
一、近几年高考文言虚词的命题规律1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分，每年必考。
2、题型：
四个选项，八个句子，形式是两两比较，考查异同，其中一个选自课本，另一个出自所供文段。
3、在文言文翻译中也涉及到重点虚词的考察。
二、高考考查角度1、对兼类词在具体语境中词性的辨析。
兼类词就是指一个词具有多种词性，例如“而”字，可以是连词，也可以是代词，还可以组成复音虚词“而已”，充当语气助词。
再如“其”字，可以是代词、副词和连词。
2．对一个虚词某种词性不同用法的辨析。
一个虚词，作为某种词性时具有多种用法，这些用法要根据具体的语境和不同的语法搭配来进行判断。
例如，“其”作为副词使用就有多种语气：
表揣度语气、表反诘语气、表婉商语气、表期望语气。
3、对学生掌握课本语言材料的考查。
分析试题我们可以发现，作为试题组成的对比项或干扰项，基本出自于高中语文课本。
考查的重点都是必修中的讲读课文和选修中的重点课文，。
可见命题者旨在考查考生平时对文言重点篇目的掌握情况。
三、方法探究习题一、解释“乃”字的含义设九宾于廷，臣乃敢上壁。
小结：
【学以致用】判断下列加横线“以”字的用法1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也2、以言慎勿相避者，偶然耳，岂有意哉3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也习题二、判断下列加横线词的用法。
1、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流2、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎小结：
【学以致用】解释下列句中加横线词的含义1、舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣2、相如因持璧却立。
习题三判断下列句中“其”字的用法1、其李广将军之谓乎2、秦王恐其（代蔺相如）破璧3、尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志。
小结：
【学以致用】解析下列加横线词的含义①生乎吾前其闻道也 ②王侯将相宁有种乎 ③夫人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》）④以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）⑤一人飞升，仙及鸡犬，信夫！
（《促织》）习题四、判断下列句中“为”字的用法1、与我银，为君致阁职2、谁为大王为此计者小结：
【学以致用】（XX年山东卷）下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）a、树在道边而多子，必苦李也君子博学而臼参省乎己b、戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也c、戎每与籍为竹林之游师道之不传也久矣d、以母忧去职不赂者以赂者丧习题五判断下列句中“以”字的用法1、皆以美于徐公。
2、愿以十五城请易璧。
小结：
【学以致用】判断下列句中“以”字的用法1、今如此以百骑走，匈奴追射我立尽实词率领、带领34
2019-10-09
一、近几年高考文言虚词的命题规律1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分，每年必考。
2、题型：
四个选项，八个句子，形式是两两比较，考查异同，其中一个选自课本，另一个出自所供文段。
3、在文言文翻译中也涉及到重点虚词的考察。
二、高考考查角度1、对兼类词在具体语境中词性的辨析。
兼类词就是指一个词具有多种词性，例如“而”字，可以是连词，也可以是代词，还可以组成复音虚词“而已”，充当语气助词。
再如“其”字，可以是代词、副词和连词。
2．对一个虚词某种词性不同用法的辨析。
一个虚词，作为某种词性时具有多种用法，这些用法要根据具体的语境和不同的语法搭配来进行判断。
例如，“其”作为副词使用就有多种语气：
表揣度语气、表反诘语气、表婉商语气、表期望语气。
3、对学生掌握课本语言材料的考查。
分析试题我们可以发现，作为试题组成的对比项或干扰项，基本出自于高中语文课本。
考查的重点都是必修中的讲读课文和选修中的重点课文，。
可见命题者旨在考查考生平时对文言重点篇目的掌握情况。
三、方法探究习题一、解释“乃”字的含义设九宾于廷，臣乃敢上壁。
小结：
【学以致用】判断下列加横线“以”字的用法1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也2、以言慎勿相避者，偶然耳，岂有意哉3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也习题二、判断下列加横线词的用法。
1、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流2、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎小结：
【学以致用】解释下列句中加横线词的含义1、舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣2、相如因持璧却立。
习题三判断下列句中“其”字的用法1、其李广将军之谓乎2、秦王恐其（代蔺相如）破璧3、尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志。
小结：
【学以致用】解析下列加横线词的含义①生乎吾前其闻道也 ②王侯将相宁有种乎 ③夫人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》）④以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）⑤一人飞升，仙及鸡犬，信夫！
（《促织》）习题四、判断下列句中“为”字的用法1、与我银，为君致阁职2、谁为大王为此计者小结：
【学以致用】（XX年山东卷）下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）a、树在道边而多子，必苦李也君子博学而臼参省乎己b、戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也c、戎每与籍为竹林之游师道之不传也久矣d、以母忧去职不赂者以赂者丧习题五判断下列句中“以”字的用法1、皆以美于徐公。
2、愿以十五城请易璧。
小结：
【学以致用】判断下列句中“以”字的用法1、今如此以百骑走，匈奴追射我立尽实词率领、带领34
2019-10-09
一、近几年高考文言虚词的命题规律1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分，每年必考。
2、题型：
四个选项，八个句子，形式是两两比较，考查异同，其中一个选自课本，另一个出自所供文段。
3、在文言文翻译中也涉及到重点虚词的考察。
二、高考考查角度1、对兼类词在具体语境中词性的辨析。
兼类词就是指一个词具有多种词性，例如“而”字，可以是连词，也可以是代词，还可以组成复音虚词“而已”，充当语气助词。
再如“其”字，可以是代词、副词和连词。
2．对一个虚词某种词性不同用法的辨析。
一个虚词，作为某种词性时具有多种用法，这些用法要根据具体的语境和不同的语法搭配来进行判断。
例如，“其”作为副词使用就有多种语气：
表揣度语气、表反诘语气、表婉商语气、表期望语气。
3、对学生掌握课本语言材料的考查。
分析试题我们可以发现，作为试题组成的对比项或干扰项，基本出自于高中语文课本。
考查的重点都是必修中的讲读课文和选修中的重点课文，。
可见命题者旨在考查考生平时对文言重点篇目的掌握情况。
三、方法探究习题一、解释“乃”字的含义设九宾于廷，臣乃敢上壁。
小结：
【学以致用】判断下列加横线“以”字的用法1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也2、以言慎勿相避者，偶然耳，岂有意哉3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也习题二、判断下列加横线词的用法。
1、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流2、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎小结：
【学以致用】解释下列句中加横线词的含义1、舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣2、相如因持璧却立。
习题三判断下列句中“其”字的用法1、其李广将军之谓乎2、秦王恐其（代蔺相如）破璧3、尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志。
小结：
【学以致用】解析下列加横线词的含义①生乎吾前其闻道也 ②王侯将相宁有种乎 ③夫人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》）④以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）⑤一人飞升，仙及鸡犬，信夫！
（《促织》）习题四、判断下列句中“为”字的用法1、与我银，为君致阁职2、谁为大王为此计者小结：
【学以致用】（XX年山东卷）下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）a、树在道边而多子，必苦李也君子博学而臼参省乎己b、戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也c、戎每与籍为竹林之游师道之不传也久矣d、以母忧去职不赂者以赂者丧习题五判断下列句中“以”字的用法1、皆以美于徐公。
2、愿以十五城请易璧。
小结：
【学以致用】判断下列句中“以”字的用法1、今如此以百骑走，匈奴追射我立尽实词率领、带领34
2019-10-09
一、近几年高考文言虚词的命题规律1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分，每年必考。
2、题型：
四个选项，八个句子，形式是两两比较，考查异同，其中一个选自课本，另一个出自所供文段。
3、在文言文翻译中也涉及到重点虚词的考察。
二、高考考查角度1、对兼类词在具体语境中词性的辨析。
兼类词就是指一个词具有多种词性，例如“而”字，可以是连词，也可以是代词，还可以组成复音虚词“而已”，充当语气助词。
再如“其”字，可以是代词、副词和连词。
2．对一个虚词某种词性不同用法的辨析。
一个虚词，作为某种词性时具有多种用法，这些用法要根据具体的语境和不同的语法搭配来进行判断。
例如，“其”作为副词使用就有多种语气：
表揣度语气、表反诘语气、表婉商语气、表期望语气。
3、对学生掌握课本语言材料的考查。
分析试题我们可以发现，作为试题组成的对比项或干扰项，基本出自于高中语文课本。
考查的重点都是必修中的讲读课文和选修中的重点课文，。
可见命题者旨在考查考生平时对文言重点篇目的掌握情况。
三、方法探究习题一、解释“乃”字的含义设九宾于廷，臣乃敢上壁。
小结：
【学以致用】判断下列加横线“以”字的用法1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也2、以言慎勿相避者，偶然耳，岂有意哉3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也习题二、判断下列加横线词的用法。
1、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流2、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎小结：
【学以致用】解释下列句中加横线词的含义1、舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣2、相如因持璧却立。
习题三判断下列句中“其”字的用法1、其李广将军之谓乎2、秦王恐其（代蔺相如）破璧3、尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志。
小结：
【学以致用】解析下列加横线词的含义①生乎吾前其闻道也 ②王侯将相宁有种乎 ③夫人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》）④以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）⑤一人飞升，仙及鸡犬，信夫！
（《促织》）习题四、判断下列句中“为”字的用法1、与我银，为君致阁职2、谁为大王为此计者小结：
【学以致用】（XX年山东卷）下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）a、树在道边而多子，必苦李也君子博学而臼参省乎己b、戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也c、戎每与籍为竹林之游师道之不传也久矣d、以母忧去职不赂者以赂者丧习题五判断下列句中“以”字的用法1、皆以美于徐公。
2、愿以十五城请易璧。
小结：
【学以致用】判断下列句中“以”字的用法1、今如此以百骑走，匈奴追射我立尽实词率领、带领34
2019-10-09
一、近几年高考文言虚词的命题规律1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分，每年必考。
2、题型：
四个选项，八个句子，形式是两两比较，考查异同，其中一个选自课本，另一个出自所供文段。
3、在文言文翻译中也涉及到重点虚词的考察。
二、高考考查角度1、对兼类词在具体语境中词性的辨析。
兼类词就是指一个词具有多种词性，例如“而”字，可以是连词，也可以是代词，还可以组成复音虚词“而已”，充当语气助词。
再如“其”字，可以是代词、副词和连词。
2．对一个虚词某种词性不同用法的辨析。
一个虚词，作为某种词性时具有多种用法，这些用法要根据具体的语境和不同的语法搭配来进行判断。
例如，“其”作为副词使用就有多种语气：
表揣度语气、表反诘语气、表婉商语气、表期望语气。
3、对学生掌握课本语言材料的考查。
分析试题我们可以发现，作为试题组成的对比项或干扰项，基本出自于高中语文课本。
考查的重点都是必修中的讲读课文和选修中的重点课文，。
可见命题者旨在考查考生平时对文言重点篇目的掌握情况。
三、方法探究习题一、解释“乃”字的含义设九宾于廷，臣乃敢上壁。
小结：
【学以致用】判断下列加横线“以”字的用法1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也2、以言慎勿相避者，偶然耳，岂有意哉3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也习题二、判断下列加横线词的用法。
1、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流2、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎小结：
【学以致用】解释下列句中加横线词的含义1、舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣2、相如因持璧却立。
习题三判断下列句中“其”字的用法1、其李广将军之谓乎2、秦王恐其（代蔺相如）破璧3、尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志。
小结：
【学以致用】解析下列加横线词的含义①生乎吾前其闻道也 ②王侯将相宁有种乎 ③夫人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》）④以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）⑤一人飞升，仙及鸡犬，信夫！
（《促织》）习题四、判断下列句中“为”字的用法1、与我银，为君致阁职2、谁为大王为此计者小结：
【学以致用】（XX年山东卷）下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）a、树在道边而多子，必苦李也君子博学而臼参省乎己b、戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也c、戎每与籍为竹林之游师道之不传也久矣d、以母忧去职不赂者以赂者丧习题五判断下列句中“以”字的用法1、皆以美于徐公。
2、愿以十五城请易璧。
小结：
【学以致用】判断下列句中“以”字的用法1、今如此以百骑走，匈奴追射我立尽实词率领、带领34
2019-10-09
一、近几年高考文言虚词的命题规律1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分，每年必考。
2、题型：
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二、高考考查角度1、对兼类词在具体语境中词性的辨析。
兼类词就是指一个词具有多种词性，例如“而”字，可以是连词，也可以是代词，还可以组成复音虚词“而已”，充当语气助词。
再如“其”字，可以是代词、副词和连词。
2．对一个虚词某种词性不同用法的辨析。
一个虚词，作为某种词性时具有多种用法，这些用法要根据具体的语境和不同的语法搭配来进行判断。
例如，“其”作为副词使用就有多种语气：
表揣度语气、表反诘语气、表婉商语气、表期望语气。
3、对学生掌握课本语言材料的考查。
分析试题我们可以发现，作为试题组成的对比项或干扰项，基本出自于高中语文课本。
考查的重点都是必修中的讲读课文和选修中的重点课文，。
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三、方法探究习题一、解释“乃”字的含义设九宾于廷，臣乃敢上壁。
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1、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流2、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎小结：
【学以致用】解释下列句中加横线词的含义1、舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣2、相如因持璧却立。
习题三判断下列句中“其”字的用法1、其李广将军之谓乎2、秦王恐其（代蔺相如）破璧3、尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志。
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（《促织》）习题四、判断下列句中“为”字的用法1、与我银，为君致阁职2、谁为大王为此计者小结：
【学以致用】（XX年山东卷）下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）a、树在道边而多子，必苦李也君子博学而臼参省乎己b、戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也c、戎每与籍为竹林之游师道之不传也久矣d、以母忧去职不赂者以赂者丧习题五判断下列句中“以”字的用法1、皆以美于徐公。
2、愿以十五城请易璧。
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【学以致用】判断下列句中“以”字的用法1、今如此以百骑走，匈奴追射我立尽实词率领、带领34
2019-10-09
一、近几年高考文言虚词的命题规律1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分，每年必考。
2、题型：
四个选项，八个句子，形式是两两比较，考查异同，其中一个选自课本，另一个出自所供文段。
3、在文言文翻译中也涉及到重点虚词的考察。
二、高考考查角度1、对兼类词在具体语境中词性的辨析。
兼类词就是指一个词具有多种词性，例如“而”字，可以是连词，也可以是代词，还可以组成复音虚词“而已”，充当语气助词。
再如“其”字，可以是代词、副词和连词。
2．对一个虚词某种词性不同用法的辨析。
一个虚词，作为某种词性时具有多种用法，这些用法要根据具体的语境和不同的语法搭配来进行判断。
例如，“其”作为副词使用就有多种语气：
表揣度语气、表反诘语气、表婉商语气、表期望语气。
3、对学生掌握课本语言材料的考查。
分析试题我们可以发现，作为试题组成的对比项或干扰项，基本出自于高中语文课本。
考查的重点都是必修中的讲读课文和选修中的重点课文，。
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三、方法探究习题一、解释“乃”字的含义设九宾于廷，臣乃敢上壁。
小结：
【学以致用】判断下列加横线“以”字的用法1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也2、以言慎勿相避者，偶然耳，岂有意哉3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也习题二、判断下列加横线词的用法。
1、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流2、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎小结：
【学以致用】解释下列句中加横线词的含义1、舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣2、相如因持璧却立。
习题三判断下列句中“其”字的用法1、其李广将军之谓乎2、秦王恐其（代蔺相如）破璧3、尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志。
小结：
【学以致用】解析下列加横线词的含义①生乎吾前其闻道也 ②王侯将相宁有种乎 ③夫人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》）④以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）⑤一人飞升，仙及鸡犬，信夫！
（《促织》）习题四、判断下列句中“为”字的用法1、与我银，为君致阁职2、谁为大王为此计者小结：
【学以致用】（XX年山东卷）下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）a、树在道边而多子，必苦李也君子博学而臼参省乎己b、戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也c、戎每与籍为竹林之游师道之不传也久矣d、以母忧去职不赂者以赂者丧习题五判断下列句中“以”字的用法1、皆以美于徐公。
2、愿以十五城请易璧。
小结：
【学以致用】判断下列句中“以”字的用法1、今如此以百骑走，匈奴追射我立尽实词率领、带领34
2019-10-09
一、近几年高考文言虚词的命题规律1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分，每年必考。
2、题型：
四个选项，八个句子，形式是两两比较，考查异同，其中一个选自课本，另一个出自所供文段。
3、在文言文翻译中也涉及到重点虚词的考察。
二、高考考查角度1、对兼类词在具体语境中词性的辨析。
兼类词就是指一个词具有多种词性，例如“而”字，可以是连词，也可以是代词，还可以组成复
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