如何快速记忆作文.docx

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如何快速记忆作文

如何快速记忆作文

【篇一：

如何用记忆法来快速记忆长篇文章】

如何用记忆法来快速记忆长篇文章

文章记忆是记忆法最重要的应用，要求比较高。

需要我们的左右脑分工合作，综合使用文章整理技巧和灵活运用各种记忆方法。

总的来说分两大步骤：

整理和记忆，整理的过程，是把文章从厚读成薄的过程；记忆则是把书从薄读成厚的过程。

记忆整篇文章主要将用到定桩法、串联法以及两种方法的结合使用。

用这几种方法我们可以迅速和牢固地一字不漏记忆诗歌、文字段落、以及整篇文章。

步骤：

a、熟读原文

b、提取关键字：

c、图像化关键字：

d、回溯关键字

e、串联法或是定桩法进行编码记忆

f、根据编码回忆原文

g、复习

h、脱桩

举例文章：

《葛底斯堡演说》

全文不含空格共526字

葛底斯堡演说

87年前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。

现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。

我们在这场战争中的一个伟大战场上集会。

烈士们为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命，我们来到这里，是要把这个战场的一部分奉献给他们作为最后安息之所。

我们这样做是完全应该而且是非常恰当的。

但是，从更广泛的意义上来说，这块土地我们不能够奉献，不能够圣化，不能够神话。

那些曾在这里战斗过的勇士们，活着的和去世的，已经把这块土地圣化了。

这远不是我们微薄的力量所能增减的。

我们今天在这里所说的话，全世界不大会注意，也不会长久地记住，但勇士们在这里所做过的事，全世界却永远不会忘记。

倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高的向前推进但尚未完成的事业，倒是我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务——我们要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成他们已经完全彻底为之献身的事业；我们要在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲，我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。

1863年11月19日

第一步：

快速看或读一两遍，断句并编号：

187年前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家

2它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则

3现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家

4或者任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。

5我们在这场战争中的一个伟大战场上集会。

6烈士们为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命。

7我们来到这里，是要把这个战场的一部分奉献给他们作为最后安息之所。

8我们这样做是完全应该而且是非常恰当的。

9但是，从更广泛的意义上来说，这块土地我们不能够奉献，不能够圣化，不能够神话。

10那些曾在这里战斗过的勇士们，活着的和去世的，已经把这块土地圣化了。

11这远不是我们微薄的力量所能增减的。

12我们今天在这里所说的话，全世界不大会注意，也不会长久地记住。

13但勇士们在这里所做过的事，全世界却永远不会忘记。

14倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高的向前推进但尚未完成的事业。

15倒是我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务——

16我们要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神。

17来完成他们已经完全彻底为之献身的事业。

18我们要在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲。

19我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生。

20要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。

断句一般要求长短差不多。

大部分句子的长度不超过20个字。

能形成一个相对完整的意思。

第二步：

确定桩子以及数量

桩子：

可以是数字桩，地点桩，身体桩，人物桩，熟语桩

数量：

因为断句成20个句子，所以要20个桩子

假设这里用人物桩

1～10用西游记的人物

顺序:

如来－观音－唐僧五师徒－牛魔王一家三口，这个顺序不难吧，具体人物有：

如来－观音－唐僧－孙悟空－猪八戒－沙僧－白龙马－牛魔王－铁扇公主－红孩儿

11～20用水浒的家喻户晓的人物：

宋江，吴用，林冲，鲁智深，武松。

杨志，戴宗，燕青，李逵，顾大嫂但上面的很乱，没有顺序，我们就自己给它定个顺序，记住下面两句话：

五姑带卤羊，武林送礼宴（五个姑娘带着一只卤羊，在武林大会上送去做礼宴）

读两遍就可以牢牢记住了吧，这样11～20的人物桩便是：

11吴用

12顾大嫂

13戴宗

14鲁智深

15杨志

16武松

17林冲

18宋江

19李逵

20燕青

连贯起来回忆一两遍，就很熟了

第三步：

句子左边写上对应桩子，并提取关键字或简化句子

如来1．87先辈们大陆新国家

观音2．孕育自由奉行平等原则

唐僧3．从事伟大内战考验国家

孙悟空4．孕育奉行国家存在

猪八戒5．战场集会

沙僧6．烈士国家献出生命

白龙马7．战场奉献安息之所

牛魔王8．这样做应该恰当

铁扇公主9．土地奉献圣化神话

红孩儿10．勇士们，土地圣化圣化：

花生

吴用11．力量增减的

顾大嫂12．所说的话，全世界注意，记住

戴宗13．做过的事，全世界忘记

鲁智深14．活着的人，奉献推进未完成事业

杨志15．奉献伟大任务

武松16．死者汲取精神

林冲17．完成事业

宋江18．决心死者牺牲

李逵19．我们上帝新生

燕青20．民有，民治，民享政府长存

关键词的提取时不但应考虑原句意思，也要考虑和桩子联结的难易程度，所以要先把桩子写在左边，以便决定取舍。

第四步：

部分关键字图像化和进一步简化

如来1．

87先辈们

大陆

新国家

87谐音霸气

观音2．

孕育

自由

奉行

平等

原则

简化字：

银瓶子密封平原

从事伟大内战

考验国家

简化字：

从未拿烤锅

孙悟空4．

孕育奉行

国家存在

孕育奉行

上面出现一次，这里用缩减法：

阴风

猪八戒5．

战场集会

沙僧6．

烈士

国家

献出

生命

列国先生

白龙马7．

战场

奉献安息之所

牛魔王8．

这样做

应该

恰当

应该

恰当

缩减成：

饮茶

铁扇公主9．土地

奉献

圣化

神话

圣化

神话

转换：

花生

成龙（主演《《神话》》

红孩儿10．

勇士们活去世

土地圣化

圣化：

花生

力量增减的

增减：

证件

顾大嫂12．

所说的话

全世界

注意

记住

注意

记住

：

竹椅祭祖

戴宗13．

做过的事，永远忘记永远忘记：

泳圈玩具

鲁智深14．

活着的人

奉献推进未完成事业

奉献：

风险

推进未完成

事业

：

退进魏王城撕页

杨志15．

奉献：

伟大任务奉献：

缝线

伟大任务：

伟大人物

武松16．

死者

汲取精神

精神＝精髓＝脊髓

师爷

宋江18．决心死者牺牲

转换：

街心

死者

笑声

李逵19．我们上帝

新生

【篇二：

如何快速记忆长篇文章】

如何快速记忆长篇文章

文章记忆是记忆法最重要的应用，要求比较高。

需要我们的左右脑分工合作，综合使用文章整理技巧和灵活运用各种记忆方法。

总的来说分两大步骤：

整理和记忆，整理的过程，是把文章从厚读成薄的过程；记忆则是把书从薄读成厚的过程。

记忆整篇文章主要将用到定桩法、串联法以及两种方法的结合使用。

用这几种方法我们可以迅速和牢固地一字不漏记忆诗歌、文字段落、以及整篇文章。

步骤：

a、熟读原文

b、提取关键字：

c、图像化关键字：

d、回溯关键字

e、串联法或是定桩法进行编码记忆

f、根据编码回忆原文

g、复习

h、脱桩

举例文章：

《葛底斯堡演说》

全文不含空格共526字

葛底斯堡演说

87年前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。

现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。

我们在这场战争中的一个伟大战场上集会。

烈士们为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命，我们来到这里，是要把这个战场的一部分奉献给他们作为最后安息之所。

我们这样做是完全应该而且是非常恰当的。

但是，从更广泛的意义上来说，这块土地我们不能够奉献，不能够圣化，不能够神话。

那些曾在这里战斗过的勇士们，活着的和去世的，已经把这块土地圣化了。

这远不是我们微薄的力量所能增减的。

我们今天在这里所说的话，全世界不大会注意，也不会长久地记住，但勇士们在这里所做过的事，全世界却永远不会忘记。

倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高的向前推进但尚未完成的事业，倒是我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务——我们要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成他们已经完全彻底为之献身的事业；我们要在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲，我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。

1863年11月19日

第一步：

快速看或读一两遍，断句并编号：

187年前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家

2它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则

3现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家

4或者任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。

5我们在这场战争中的一个伟大战场上集会。

6烈士们为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命。

7我们来到这里，是要把这个战场的一部分奉献给他们作为最后安息之所。

8我们这样做是完全应该而且是非常恰当的。

9但是，从更广泛的意义上来说，这块土地我们不能够奉献，不能够圣化，不能够神话。

10那些曾在这里战斗过的勇士们，活着的和去世的，已经把这块土地圣化了。

11这远不是我们微薄的力量所能增减的。

12我们今天在这里所说的话，全世界不大会注意，也不会长久地记住。

13但勇士们在这里所做过的事，全世界却永远不会忘记。

14倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高的向前推进但尚未完成的事业。

15倒是我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务——

16我们要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神。

17来完成他们已经完全彻底为之献身的事业。

18我们要在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲。

19我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生。

20要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。

断句一般要求长短差不多。

大部分句子的长度不超过20个字。

能形成一个相对完整的意思。

第二步：

确定桩子以及数量

桩子：

可以是数字桩，地点桩，身体桩，人物桩，熟语桩

数量：

因为断句成20个句子，所以要20个桩子

假设这里用人物桩

1～10用西游记的人物

顺序:

如来－观音－唐僧五师徒－牛魔王一家三口，这个顺序不难吧，具体人物有：

如来－观音－唐僧－孙悟空－猪八戒－沙僧－白龙马－牛魔王－铁扇公主－红孩儿

11～20用水浒的家喻户晓的人物：

宋江，吴用，林冲，鲁智深，武松。

杨志，戴宗，燕青，李逵，顾大嫂但上面的很乱，没有顺序，我们就自己给它定个顺序，记住下面两句话：

五姑带卤羊，武林送礼宴（五个姑娘带着一只卤羊，在武林大会上送去做礼宴）

读两遍就可以牢牢记住了吧，这样11～20的人物桩便是：

11吴用

12顾大嫂

13戴宗

14鲁智深

15杨志

16武松

17林冲

18宋江

19李逵

20燕青

连贯起来回忆一两遍，就很熟了

第三步：

句子左边写上对应桩子，并提取关键字或简化句子

如来1．87先辈们大陆新国家

观音2．孕育自由奉行平等原则

唐僧3．从事伟大内战考验国家

孙悟空4．孕育奉行国家存在

猪八戒5．战场集会

沙僧6．烈士国家献出生命

白龙马7．战场奉献安息之所

牛魔王8．这样做应该恰当

铁扇公主9．土地奉献圣化神话

红孩儿10．勇士们，土地圣化圣化：

花生

吴用11．力量增减的

顾大嫂12．所说的话，全世界注意，记住

戴宗13．做过的事，全世界忘记

鲁智深14．活着的人，奉献推进未完成事业

杨志15．奉献伟大任务

武松16．死者汲取精神

林冲17．完成事业

宋江18．决心死者牺牲

李逵19．我们上帝新生

燕青20．民有，民治，民享政府长存

关键词的提取时不但应考虑原句意思，也要考虑和桩子联结的难易程度，所以要先把桩子写在左边，以便决定取舍。

第四步：

部分关键字图像化和进一步简化

如来1．

87先辈们

大陆

新国家

87谐音霸气

观音2．

孕育

自由

奉行

平等

原则

简化字：

银瓶子密封平原

唐僧3．

从事伟大内战

考验国家

简化字：

从未拿烤锅

孙悟空4．

孕育奉行

国家存在

孕育奉行

上面出现一次，这里用缩减法：

阴风

猪八戒5．

战场集会

沙僧6．

烈士

国家

献出

生命

列国先生

白龙马7．

战场

奉献安息之所

牛魔王8．

这样做

应该

恰当

应该

恰当

缩减成：

饮茶

铁扇公主9．土地

奉献

圣化

神话

圣化

神话

转换：

花生

成龙（主演《《神话》》

红孩儿10．

勇士们活去世

土地圣化

圣化：

花生

吴用11．

力量增减的

增减：

证件

顾大嫂12．

所说的话

全世界

注意

记住

注意

记住

：

竹椅祭祖

戴宗13．

做过的事，永远忘记永远忘记：

泳圈玩具

鲁智深14．

活着的人

奉献推进未完成事业

奉献：

风险

推进未完成

事业

：

退进魏王城

撕页

杨志15．

奉献：

伟大任务奉献：

缝线

伟大任务：

伟大人物

武松16．

死者

汲取精神

精神＝精髓＝脊髓

林冲17．完成事业：

完胜

师爷

宋江18．决心死者牺牲

转换：

街心

【篇三：

怎样快速背诵课文】

怎样快速背诵文章

迁西第二小学蒋小娟语文无处不在，语文是人类发展的基础，是教育的基础。

《语文课标》指出：

语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。

没有习惯就没有能力，这就要求我们的语文教师坚持不懈训练学生养成学习的习惯，语文教学就要做到“四好”：

即读好﹑背好﹑说好﹑用好。

作为一位语文教师，我一直努力做到这四好，特别是在“背好”方面，做得特别用心。

学语文就是要博文广记，而背诵恰恰是让许多孩子感到头疼的事情，以背诵作为语言积累，语感锻炼的重要手段，提高学生背诵效率是我经常面临的问题。

最初我一直坚信熟读成诵，可时间稍一长，发现这种背诵方式孩子们并不喜欢，新鲜的文章读过一两遍就不感兴趣了，不愿意接二连三地读，硬逼迫他去背，个别优秀学生还能完成任务，而多数开始把背诵看成沉重的负担，觉得每学一篇文章就要背下来，很费时费力。

孩子们把烦恼写在日记里，我一看也着急了。

于是想方设法，变换花样教他们背诵，和他们一起比赛背诵，尽量使他们在课上就完成背诵任务，实践后发现效果很不错。

下面就说说我们的背诵方法：

一﹑先易后难法

一篇文章多种方式朗读后，首先找出大家认为最美的或最感兴趣的句段来背诵，孩子们喜欢的当然就是容易的，然后在剩余的部分中再挑选，再背诵。

在教学《开国大典》时我就采用了这一方法，孩子们对“阅兵式”很感兴趣，那就先背下来，接着又背“游行”“鸣放礼炮”等部分，背的多了，成就感﹑积极性也就来了，再背那些枯燥的，不喜欢的句段也容易起来。

二﹑限时法

把全篇文章分成几部分来背诵，每背诵一部分都要限定时间。

我表面上不允许孩子们讨价还价，但在刚开始给他们限时时，总偷偷延长几分钟，保证大多数能够背下来，让他们觉得自己很厉害。

训练一段时间后，又悄悄给他们缩短时间，嘴上说6分钟，其实5分钟就喊停。

让他们感到时间紧迫，必须全神贯注，分不得一点儿神。

许多古诗词的背诵我都采用这种方法。

比如背诵《长歌行》时，我和他们打赌说5分钟完不成，孩子们可不服气，结果4分钟就背下来了，有些更快。

三﹑提示法

对于一些较长的文章，在背诵时，我把其中的重点词语提示在黑板上，熟读后，让他们看提示和我比赛背。

如背诵《延安，我把你追寻》时就采用这种方法，把“燕子﹑小树﹑延河﹑枣园﹑高楼大厦﹑家用电器”等词语提示给孩子们。

孩子们背得不仅快，而且有感情。

四﹑考级法

班里有许多背诵之星，这些明星都是经过考级评定的。

每背诵完规定篇目就定下级别，级级上升，还有小证书。

孩子们背诵的积极性很高，超越的想法也很强。

班里的学生彭博几乎篇篇文章倒背如流，是孩子们公认的“免检明星”，一些基础差的学生背诵能力提高的也很快。

五﹑321背诵法

这种方法是我在网上找到的。

简言之就是读三遍背一遍——读两遍背一遍——读一遍背一遍。

遇到回想不起来的地方就快速看一下书，然后接着背。

这些小方法使用时也可以交叉使用。

一篇文章采用多种背诵方法。

有时针对文章的特殊性，我还采用联想背诵法，比如背诵《桂林山水》时，就教孩子们边背边联想的方法。

背诵《詹天佑》中开凿居庸关，八达岭隧道，设计人字形铁路和《开国大典》中第2，3自然段时，又教孩子们一边画图演示一边背诵，效果特棒，许多孩子争着到黑板前教大家画图，背诵。

孩子们背诵的快，而且在课内完成，不影响他们休息，玩耍，当然愿意背，喜欢背。

背了课内文章，一些孩子还能背诵课外文章。

久而久之，我的学生们在语言积累，语感锻炼方面变得特别自觉，在写作方面也有了一些很大进步。

一些好词佳句能学以致用，说起话来也头头是道，甚至引经据典。

更重要的是孩子们的语文学习兴趣高涨起来，由刚开始的兴趣索

然到现在的兴致昂扬，学习成绩紧跟着提上来了。

两年来，我所带班的语文成绩总排在年级前列，并受到领导表扬。

这些背诵方法只是我在教学工作中积累的一点肤浅的经验，有许多瑕疵，还要在以后的日子里不断摸索和改进，争取更完善。