职业生涯规划作业.docx
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职业生涯规划作业
大
学
生
职
业
生
涯
规
划
书
班级:
测绘10-1班
*****
学号：
21
一、前言
Know yourself，这是亚里士多德的一句名言。
从前对它的感受是极为肤浅的，现在通过系统的学习了职业规划这一门课程，我深刻体会到，认识自我的重要性，认识了自我，便能很好的进行社会定位和职业定位。
同时，我也相信着，人生不能打无准备之战，要学会未雨绸缪之术。
通过这门课程的学习，我对大学生应该具有怎样的生涯职业意识、就业技能等方面有了较为系统的了解。
深知不能再漫无目的、浑浑噩噩地过下去，人的一生如此短暂，十几二十年的学习，几十年的工作，算起来工作的时间占人生的一大半，如烟的光阴，即刻随风而散。
那人的一生该如何度过，我认为，首先要树立一个正确的人生观，要热爱生活，认真度过每一天，用自己的劳动，为自己谋求幸福，为社会贡献力量，这便是一种无愧于自己的人生吧！
一份适合自己的职业规划是必要的，不必仰望太高，也无需自我菲薄，一个准确的定位，至关重要。
当一切成为过去，我将是充实地度过大学四年的每一天，对于未来，我是踌躇满怀的，我会义无反顾，努力过就不会后悔。
我不会在一切成为昨日黄花的时候，望他人辉煌长叹，悔当初没有努力，没有规划，在嗟叹当初的同时，被时光偷走了当下。
我向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。
大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。
我们对自己的职业生涯进行规划，就是给自己的梦想插上翅膀。
远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。
对自己的人生进行规划，我有一种前所未有的满足感，仿佛命运正在掌握中，如果说现在一切都是梦，那下一步，我要做的就是把这些梦逐一实现，我愿做一个追梦人，一生都在逐梦的路途中，我不会彷徨，因为，我有一个通向美好未来的航标。
我也坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
二、自我认知
2.1个人档案
姓名：
徐健
年龄：
21
身高：
170cm
兴趣：
对人热情，对事认真，喜欢唱歌，
2.2成长经历
从小喜欢模仿电视里的演员和歌星演戏、唱歌，一直梦想当一名歌唱家。
在未进幼儿园前，便开始跟随电视节目的主持人学讲普通话，并取得
不错的效果，在其他同龄人学习普通话的时候，我已经能流利地用普通话进行交谈了。
2010年9月，我考上了大学。
即将过去的一年时间，我收获不少，接下来的三年，我将活得更精彩。
我会用自己的努力，对得起自己，对得起关心我的父母、老师以及同学。
认识自我是一个探索的过程，这是一个艰难的过程，需要不断地实践，不仅需要自我体会，更需要辩证地听取旁人的意见，在很多时候，是当局者迷，所以，要想跳出这个圈子，我们必须要兼顾两方面。
认识自我能让我们更好地生活、学习、工作，它使我们进行职业生涯规划的第一步，我们想取得成功，第一步如何迈出，这是至为关键的一步。
决定着我们未来的方向，所以，我们必须在一开始的时候便认清方向。
只有深入了解自己的兴趣、价值观、职业人格，我们才能更好的定位自己，才知道自己最想要做的是什么，了解自己内心深处的想法。
目前，职业测评已经成为人才考量的重要手段，为保证测试的真实有效，我分别通过了霍兰德职业兴趣、职业人格之MBTI、职业价值观、职业能力之创造力和适应能力五个测评，并列举其中三个具有代表性的测评结果进行分析。
在线测评只是一个参考，我会根据自己的人生经历以及对亲朋好友的访谈，得出更为客观真实的自我认知。
2.3职业兴趣
霍兰德的职业兴趣理论，其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六类：
技能型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型特征。
每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当我们就业择业的时候，我们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。
我的职业兴趣如下：
技能型（A型）4
该类型的人往往看重现实事物的价值，安分随流，做事保守，较为谦虚，踏实稳重，诚实可靠，情绪稳定，不善交际应酬，通常喜欢独立做事。
研究型（B型9
该类型的人坚持性强，有韧性，喜欢钻研，重视科学性和不断地学习，善于分析思考，为人好奇，独立性强，做事谨慎。
文艺型（C型）16
该类型的人属于理想主义者，追求完美，不重实际，想象力丰富，富有创造性，具有独创的思维方式，直觉强烈、敏感，情绪波动大，较冲动，不服从指挥。
社会型（D型）15
该类型的人有强烈的社会责任感和责任心，关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用，为人友好，热情，开朗，善良，善解人意，助人为乐，易于合作。
企业型（E型）18
该类型的人为人乐观，对自己充满自信，喜欢冒险，精力旺盛，有支配愿望，好交际，喜欢发表意见和见解，善辩，独断。
事务型（F型）8
该类型的人服从权威，讲究秩序，责任感强，高效率，稳重踏实，细心仔细，有条理，耐心谨慎，依赖性强。
测评结果：
企业型（E型）、文艺型（C型）
适合职业：
项目经理、推销员、企业管理者、律师、拍卖师、演员、导演、室内装饰设计师、主持人、化妆师、摄影师、歌唱家、乐队指挥、小说家、诗人、剧作家个人成长经历：
我在童年的时候，曾一度想成为演员、主持人、歌唱家，并对化妆比较感兴趣，曾经作过一些小诗，并在校园报纸中发表。
职业兴趣测评小结：
结合我的成长经历，测评的结果与我自身的兴趣没有很大偏差，无论是我当初的梦想，还是现在要努力的目标，无论是我学习的专业，或者我平时的兴趣所在，在诸多的事例中能得到很好的体现。
我是注重情感的人，较为自我的人，所以，我愿意从事具有冒险性的工作。
2.4职业人格之MBTI
人格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质，即人们在生活、工作中独特的行为表现，包括思考方式、决策方式等。
世界上关于人格理论的划分有很多种，本测评采用的MBTI人格理论，是目前国际上最流行、在企业中应用最广泛的理论之一。
MBTI把人格类型分为四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面，即共有八种人格特点，具体如下：
我们与世界相互作用方式——您的注意力集中于何处
外向EExtravert
注意力集中在外部世界的人或事物，关注自己如何影响外部环境，善于与人打交道，喜欢行动和变化。
内向IIntrovert
注意力集中在自身的内在世界，关注外部环境的变化对自己的影响，内心体验非常丰富。
喜欢独立看书、思考；避免成为注意的中心，听的比说的多；喜欢安静地集中精力做事，不被打扰。
感觉Sensing
关注由感觉器官获取的具体信息，如看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的事物；着眼于现实，安于现状，喜欢按部就班地按已有的方式做事；关注细节、喜欢描述；善于记忆和与大量的事实打交道。
直觉iNtuition
关注事物的整体发展和变化趋势，擅长发现新的挑战和可能性；富有想象力和灵感，遵照自己的灵感和预感做事，不喜欢精确地计算时间；喜欢学习新技能，但容易厌倦；可以迅速地、跳跃性地得出结论。
思考Thinking
喜欢通过客观分析作决定，重视事物之间的逻辑关系，能够预见到选择的逻辑结果。
更喜欢对人们的观念，而不是情感做出反应，行为果断，意志坚定，有分析问题和事态的才能。
情感Feeling
喜欢基于自己的价值观做决定，较多地考虑某种选择对自己和他人的影响。
富有同情心，善解人意，以情感为重。
珍重和谐，并能够为营造和谐的氛围而努力。
判断Judging
喜欢按照计划，有条理地、按部就班地生活和做事；喜欢终止辩论和做出决定，愿意进行管理和控制，希望问题能够得到解决。
、
知觉Perceiving
喜欢自发地灵活做事和宽松自由的生活方式；愿意开放自我，体验世界，试图去理解、适应环境；倾向于留有余地，喜欢有多种选择。
我的测评结果：
ISFJ
分值如下：
I内向:
20 S感觉:
16 F情感:
64 J判断:
18
人格特征：
您比较安静，为人和善，注意力集中，做事认真负责，十分关注细节，能够准确地把握事实，不断制订计划并保证完成。
您能吃苦耐劳，办事利落，而且准确无误。
您非常关注细节，很有耐心。
您很忠诚，考虑周全，感觉敏锐，关注他人的感受。
您过多地承受和忍耐，不太习惯表达，建议您更直接地表达自己的情绪，必要时学会说“不”；您可能陷入日常事务的细节中，以至于过度劳累，压力过大，建议您不要过于追求完美和注重细节，适当调整自己的学习和工作强度，适当放松自己和安排娱乐；您总是替别人着想，可能会让人感觉“关心过度”，需要学会给别人空间；您有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，建议您增强对远景的关注和大方向的把握，不要总是“低头拉车”，还要“抬头看路”。
工作中的优势：
工作努力，认真负责，能够全力以赴履行自己的职责；强烈的责任意识可以使您赢得别人的信任，也可以使您能够连续地工作，对于比较枯燥繁琐的工作任务也能较好地完成。
乐于助人，可以给同事和下属职员的工作提供很好地支持和帮助；良好的协作技巧和组织才能，在工作中可以和同事建立起和谐友好的关系，在群体中起到安定团结的作用；
能够很好地维护所在工作单位的传统和秩序；更愿意在传统的机构中工作，而且兢兢业业，不遗余力。
工作讲求实效，喜欢运用固定的办事程序，办事方法切实可行；
有雄心和志向，积极上进；非常有韧性，在工作中遇到困难不会轻易放弃。
工作中的劣势：
过于关注细节和眼前之事，而对整体和将来缺乏考虑，或者看不到将来可能出现的后果的征兆，建议您增强对远景的关注和大方向的把握，多从不同角度考虑用不同方法解决问题的可能性；倾向于同时投入到过多的工作任务之中，容易疲惫不堪、无所适从。
建议您正确看待失败，必要时学会放弃；
如果自己得不到充分的重视，或者自己的努力得不到肯定和赞赏，可能会比较沮丧和灰心丧气；对反对意见过于敏感，在紧张的工作环境里感到很受压抑。
建议您对别人的评价不必过于在意，注意吸取和借鉴他人的意见；
过于追求稳妥，不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法；难以适应新境况，或者在不同的工作任务之间进行转换时会有困难；对突然的变化缺乏适应；对于失败和没有把握的事情会感到紧张和较大的压力。
建议您以更加开放的态度对待他人和不同的做事方式。
适合的职业：
咨询、顾问、行政/人事管理人员、秘书、信贷顾问、教师、研究人员、社会工作者、美容保健、生活服务人员、培训师、园艺师、文艺型、事务型、服务型工作
个人成长经历：
在我的童年、少年、青年，逐渐成长的过程中，就表现得愈来愈矛盾，是一个既安静，有偶尔有点喧闹的人，既喜欢热闹，又享受孤独，有点捉摸不透。
测评小结：
在测评中说我是一个守规矩的人，喜欢稳定，不喜欢变化，墨守成规，喜欢安静，但是人性是多变的，有着多面性，这恰恰是我的一面，或许是家庭的缘故，我经受不住很大的变故，再希望能出人头地的同时，又希望稳定，这似乎有点不靠边际。
2.5职业价值观
本测试借鉴了职业生涯规划领域的“职业锚”理论，又根据实际情况加入了其他几种价值观类型，通过考查受试者对代表不同价值追求的多种活动的好恶情况及程度来确定其主导的职业价值观类型。
从而为个人选择职业，进行职业生涯规划提供科学、系统的参考。
测评结果：
职业价值观倾向为：
安全稳定
除了安全*稳定外，您在成就*实现、社交*人脉两种类型的价值观倾向也比较明显。
◆安全*稳定型：
该类型的人追求工作中的安全与稳定感，希望远离突如其来的变动。
他们因为能够预测到稳定的将来而感到放松。
他们关注公司的稳定、工作的保障和收益的安全，例如：
退休金和退休计划。
尽管有时他们可以达到一个高的职位，但他们并不关心具体的职位和具体的工作内容。
公务员、教师、医生等稳定的工作比较适合该类型的人。
◆成就*实现型：
该类型的人希望自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。
这种类型的人在工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。
他们一心一意想发挥个性，实现自我，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，追求目标的实现和他人的肯定，并视此为有意义的生活。
项目经理、公司管理等企业型的工作比较适合该类型的人
◆社交*人脉型：
该类型的人希望通过工作认识各种各样的人，结交新朋友，形成自己的人脉。
这种类型的人为人热情，善于与人交往，对于参加各种活动乐此不疲。
销售、市场、人力资源、教师、咨询师等社会型、企业型的工作比较适合该类型的人。
个人成长经历：
在没有离开家，到外地求学时候，父母希望我做一名教师或者公务员，以求得稳定。
测评小结：
我很抗拒做老师，但是，如果待遇不错，或许会考虑。
而公务员正在我的就业考虑范围，同时，我也有想过进入企业工作。
2.6自我认知总结
综上分析，我对自己有了更加全面的认识：
通过职业兴趣测评，我偏向企业型、文艺型，与我的梦想和目标基本一致，相信通过努力，能够胜任这方面的工作。
通过职业人格之MBTI测评，知道自己属于ISFJ一类，有点内向，安静，求稳定，敏感，但是只是属于自己的一面，而我自身又存在着极为相反的一面。
通过职业价值观测评，我了解到自己受家庭影响深重，想谋求稳定工作，但是如果能在文艺型和企业型的工作中出类拔萃，那时再好不过的。
所以，综合考虑，我适合从事的职业有：
公司管理者、主持人、公务员。
三、职业认知
3.1大学生就业环境分析
通过查阅相关文献资料和访谈人才市场负责人得到相关信息。
今年大学生就业形势依然十分严峻。
大学生是国家的人才，是现代化建设中实施可持续发展战略的坚实基础，更是西部大开发的生力军。
但是从1998年高校扩招至今，大学生就业已经成为全社会关注的问题。
2001年，114万；2002年，145万；2003年，212万；2004年，280万；2005年，338万；2006年，413万；2007年，495万；2008年，559万；2009年，611万……这是一组来自教育部且不断攀升的高校毕业生数字。
然而，与之相对的是，就业率连年持续下滑，2001年6月毕业生一次就业率本科生就超过80%。
2003年就业率降为75%、2004年73%、2005年72.6%、2007年70.9%。
一增一减，这两组数字非常直观地告诉人们：
大学生就业形势目前很严峻。
加上经济危机席卷全球，越来越多的企业倒闭，就业岗位逐渐缩水，就业形势在今后若干年将会持续严峻。
大学生就业环境分析小结：
目前大学生就业形势严峻，就业环境不容乐观，这种趋势在未来不仅不会削弱，还会持续下去。
我从就业环境的历年分析和14年就业形势分析，还有国家政策支持三方面入手。
表明起点不高，适合自身的，并且位于中西部的工作最为现实，具有很强的操作性。
特别是对于我们民族院校的学生，更要利用这种优势。
从小，在我的心里就种下了一个梦的种子，那就是考上一所名牌大学。
所以，在人生最重要的初中四年、高中三年一直都在苦苦挣扎着，只为了心里那个梦的种子能够开花结果。
特别是在高中三年里，舍弃了很多，但自己认为是值得的，因为我总认为上了大学一切都会好的，是的，一切都会好的。
然而，在向大学过渡的关键时刻我输了，起码我认为我是输了，既没有达到自己理想的分数，也没有进入自己心仪的大学，看着班里的省文科状元，看着同班80%的同学都进入“211”大学，心里很不是滋味，但是，我知道，我的人生才刚开始，这只是一个小小的插曲，我也坚信，我的未来不只会是个梦。
进入大学已经快一年了，酸甜苦辣都已尝过，但是我感觉最深的还是大学生的迷茫与不知所措，是啊，似乎每天不知道要做些什么，专业课也不是自己所喜欢的，整日迷迷糊糊地混日子，唉，感觉自己被骗了——大学生活哪有像老师所描绘的那样美好。
但是，我要说的是，大学确实是一个磨炼人的地方，我也感谢自己参加了山峰成功英语的培训班以及第二学期开设的职业生涯规划课程，这让我明白了，规划应从大一开始。
现在我们似乎应为自己写下一份简历，然后朝着那个方向去努力，按照简历去规划我的大学生活，最终达到简历上的标准。
我感觉，老师布置的这篇论文不只是一次作业，更重要的是一次自己与自己的对话。
首先是现状评估：
通过北森职业测评的得分表明我在学习风格的自我了解方面稍有欠缺。
在技能、性格、兴趣的自我了解方面对自己比较清楚。
在价值观的自我了解方面有深入的把握。
第二步是自我分析。
“自我”包括职业兴趣、职业性格、职业技能、学习风格和价值观。
1、 职业兴趣：
根据北森职业测评的结果，发现我的兴趣类型是SE，特点是，重视与人群的和谐程度，对人际关系比较看重，朋友很多，与人打交道是非常乐意去做的事情，非常喜欢团队合作而不是独立作战，会激励我的伙伴一起去努力，并且期待自己能够收到别人的肯定，所以是一个很好的领导者。
对新鲜的事情很感兴趣，关心的话题也很广泛，但是对机械制造、生产制造技术等没有兴趣，不喜欢理智的去分析问题，更看重别人的情绪和感受。
2、 职业性格：
我的性格倾向于乐观和自信，进取心强烈，勇于进行大胆的尝试。
积极进取、精力充沛、善于表达，不喜欢拖泥带水，有明确的目标取向，善于指挥、影响他人，占有欲和支配较强，希望拥有权力去改变不合理的事情。
巧于辞令，行为举止得体，特别善于交际。
精力充沛；喜欢炫耀和表现自己，组织管理能力很强。
作风果断，对目标能不懈追求，持之以恒。
喜欢在为人服务的单位中，从事管理或教育等相关的工作。
3、 职业技能：
北森职业测评的结果告诉我，我最擅长的五项技能是：
积极倾听注意倾听他人的讲话，理解要点，在恰当的时机提问，不在不合适的时候打断对方的讲话
人际敏感关注他人的反应，理解他们为什么做出这样的反应
口头表达通过口头交谈有效地向他人传递信息人员管理激励、促进和指导他人的工作，确定工作的最佳人选
指导教别人如何做某件事情
4、 学习风格：
我偏向于反省性，能在事件中退后，并倾听他人及团队的意见，在行动之前会思考，会提前准备好要发言的资料;但是在未经提醒的前提下投入某项工作会有时间压力。
5、 价值观：
北森职业测评的结果是：
我最突出的职业价值观是追求成就、支持满足。
其中追求成就表示的是，希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。
即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。
在这个方面细化分析，可以看出：
●希望获得的职业是能够比较充分地展示自己的独特之处；
●希望工作能够提供自己任务完成后充分的成就体验；
●希望获得的工作能够提供自己自我提升与发展的空间与机会；
●希望在工作中通过自己的努力付出，得到应有的成果。
支持满足表示，我是一个期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。
在这个方面细化分析，可以看出：
●工作能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行；
●自己的工作能够获得公司的合理反馈，获得应有的资源；
●希望工作中能够及时获得上级的支持与肯定；
●希望在工作的过程中，有比较好的培训机会，从而更好地胜任自己的工作；
●希望工作中有一个合情理的、具有理解力的上司。
下面几个价值观相对而言不是我最大的工作动力来源，但是了解它们对我更好的认识自己和职业有很大的帮助。
崇尚独立：
我是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。
而且我能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。
赞誉赏识：
我对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。
并且这个职位是富有社会声望的。
工作条件：
我非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够在自主决断的可能性等。
而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。
注重关系：
期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。
第三步是职业探索：
根据以上的种种特征，我的专业适合的工作有教师和导游，但是我希望从事的工作是英语讲师、导游和翻译。
我的专业是历史学，历史学专业着眼于对历史的学习研究，本专业的学生主要是学习历史科学的基本理论和基本知识，同时接受中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，从而具有专业工作所需的基本能力。
同时，我从网上查到的资料表明历史学培养的目标是：
历史学专业旨在培养具有一定马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以技能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
而毕业生需要获得以下几个方面的知识和技能：
1、掌握历史学科的基本理论和基础知识，对社会科学、人文科学和自然科学有一定的了解;2掌握历史学的基本研究方法与分析方法；3具有从事历史研究的初步能力和较强的口头和文字表达能力；4了解国内外史学界重要的理论前沿和发展动态；5掌握文献检索，资料查询的基本方法。
从介绍中可出历史专业属于基础性长线研究专业，换句话说就是冷门专业，这也就决定了历史专业的就业方向有限，总的来说，以考研为主，这也是历史专业这类文史专业不同于理工专业的地方。
当然除了考研，历史学专业的还可以到国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作，不过就业率也不太高。
第四步是分析我的决策行动：
以下是北森职业测评的结果：
我是一个反思力强的人，能够时刻把握自己的现状与问题所在，并且及时与他人沟通来厘清自己的思路，从而寻求更好的解决之道。
但是我有不合理的思维。
如：
1、一心想着如何得到他人的肯定，所以行为将不能自主而由他人导向。
这样，往往难以完全对自己的行为负起责任，这将会使自己无法全身心地投入到对目标的追求中去。
这样就会特别在乎他人的评价，即使得到了他人的肯定和赞许，还是会担心赞许的多少、程度。
其实，人最重要的是做自己认为值得去做的事。
重要他人的观点都只是在自我了解基础上的参照。
2、一个人对自己过于严格完美的要求，往往会使自己变得紧张、焦虑、害怕尝试。
这种信念会使自己总是处于资料收集阶段，而不敢去实践；而且这种信念放大了自己暂时的落后，影响自己的信心。
要相信，人无完人，与过去相比自己能不断提高、充实、进步，就应该感到欣慰了；另外只有开始做了，并且做成功了，才会一步步树立自己的信心。
我的想法：
由于我自小就喜爱英语或者说是对语言很感兴趣，但是到了大学却没有选到自己满意的专业，自己虽然一时不知所措了，但是我知道自己将来的就业方向是什么，我肯定会以英语作为我努力的方向。
后来，我又思考了一番，感觉学历史也是不错的，因为英语毕竟只是一个工具，将来人人都可以掌握，那么我所要做的就是既学好专业，又要掌握好这个工具。
我也想成为一个英文导游，但这只是我的业余爱好，因为我想向外国人推广我们的传统文化，这也是我的一个梦想。
我一直信奉一句话“机会只给有准备的人”，但是后来我才知道，这句话是不正确的，因为“机会只留给准备好的人”。
如果没有准备好，那只有呆呆的看着一个又一个机会与你擦肩而过，甚至背道而驰。
而如何准备好，我想这是为自己的人生做一次策划，把自己当做商品，用4年的时间包装，最后“漂亮”的上市。
所以，我只想对自己说，坚持，努力的走自己的路吧！
因为，我的梦想一定会成为现实的！
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