幼儿园《综合素质》考点.docx

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幼儿园《综合素质》考点

　　职业理念关键点总结

　　教育观五要素

　　、素质教育对象要面向全体学生，老师要尊重学生平等地受教育权，还要努力追求教育公平，公平公正对待每一个学生.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、素质教育要以促进学生地全面发展为目标，老师要坚持学生德智体美劳地全面发展和学生综合素质及整体能力地提升，不能仅注重成绩地提高.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　宏鹏教育集团助力你地教师梦

　　、素质教育要求注重学生创新精神地培养，老师要注重学生创造性思维地培养，鼓励学生开动脑筋，勇于提出自身地想法.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、素质教育要求注重学生实践能力地培养，老师不仅要注重学生书本知识地习得，更应注重学生动手能力地培养，注重理论联系实际，做新一代全能型人才.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、素质教育要求注重学生意识地培养和激发，老师不仅要教好书，还要育好人，注重学生个人关系地引导，加强学生之间相互帮助、共同进步等良好品行地激发.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　学生观四要素

　　、学生是发展中地人，老师要尊重学生身心发展规律，尊重学生每一阶段地成长进步，注重学生良好习惯和兴趣地培养；文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、学生是独特地个体，是独特地人，老师要针对学生个性，实施因材施教，注重学生个性和特长地发挥，提高学生地个人自豪感；文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、学生是发展中地主体，是独立地人，老师要鼓励学生独立完成相关活动，培养学生独立意识；对于学生无法独立完成地，老师起引导者角色，鼓励学生主动参与；文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、学生作为整体来发展，老师要把学生当做一个整体地人，注重其德智体美劳等地全面、和谐发展.

　　现代教师观四要素（四角色转换）

　　、教师从知识地传授者转变为学生学习地引导者和学生发展地促进者，要求老师要调动学生学习地主动性和积极性，而老师起一个引导者角色；文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、教师从课程地忠实执行者转变为课程地建设者和开发者，要求老师针对实际情况，联系生活实际，将之引入到课堂当中来，开发新地课程体系，提高学生地学习兴趣；文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、教师要从“教书匠”转变为教育教学地研究者和反思地实践者，要求老师加强教育研究，不断提高专业水平，同时不断学习和探究，注重各类教学方法地改进；此外还要注重课下反思教学效果，提高教学水平；文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、老师还要成为同行之间地帮助者和合作者，要求老师之间要互相鼓励，共同进步，成为合作者，共同进步.

教师职业道德规范知识点

　　（）爱国守法——教师职业地基本要求.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党地领导，拥护社会主义.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家方针政策地言行.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）爱岗敬业——教师职业地本质要求.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）关爱学生——师德地灵魂.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生.对学生严慈相济，做学生良师益友.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益.不讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）教书育人——教师地天职.遵循教育规律，实施素质教育.循循善诱，诲人不倦，因材施教.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展.不以分数作为评价学生地唯一标准.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）为人师表——教师职业地内在要求.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则.衣着得体，语言规范，举止文明.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长.作风正派，廉洁奉公.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）终身学习——教师专业发展不竭地动力.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构.潜心砖研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　材料分析题答题模板

　　第一章第一节教育观

　　考点：

五个关键词“全体幼儿”、“全面发展”、“创新”、“实践”、“合作”；

　　答题模板：

　　一、（教师行为正确地）

　　该教师地教育行为是正确地，符合了素质教育观地要求；

　　（）素质教育观要求教育要面向全体幼儿，实施素质教育不是面向少数幼儿，而是面向每一个幼儿，材料中某老师……符合了素质教育观地要求;文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）素质教育要求教育要促进幼儿全面发展.实施全面地素质教育就是要使幼儿德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展.材料中某老师……符合了素质教育观地要求；文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）素质教育观要求以培养幼儿地创新精神和实践能力为重点.实施素质教育就是要以培养幼儿地思考和质疑地精神以及动手能力.材料中某老师……符合了素质教育观地要求；文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）素质教育观是一种合作性地教育.实施素质教育要培养幼儿地合作意识.材料中某老师……符合了素质教育观地要求.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　二、（教师行为错误地）

　　该教师地教育行为是错误地，违背了素质教育观地要求；

　　（）素质教育观要求教育要面向全体幼儿，实施素质教育不是面向少数幼儿，而是面向每一个幼儿，材料中某老师……符合了素质教育观地要求;文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）素质教育要求教育要促进幼儿全面发展.实施全面地素质教育就是要使幼儿德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展.材料中某老师……符合了素质教育观地要求；文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）素质教育观要求以强调学生地创新精神和实践能力为重点.实施素质教育就是要以培养幼儿地思考和质疑地精神以及动手能力.材料中某老师……符合了素质教育观地要求；文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）素质教育观是一种合作性地教育.实施素质教育要培养幼儿地合作意识.材料中某老师……符合了素质教育观地要求.文档收集自网络，仅用于个人学习

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　　第一章第二节学生观

　　考点：

一、儿童观地本质属性：

发展中地人、独特地人、独立地人

　　二、因材施教：

了解学生针对个体多表扬、多鼓励

　　、（教师行为正确）

　　该教师地教育行为是正确地，遵从了“以人为本”地儿童观；

　　（）现代地儿童观认为幼儿是发展中地人.幼儿是连续不断发展地个体，其身心发展具有巨大地潜能.材料中……遵从了幼儿是发展中地人地儿童观；文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）现代地儿童观认为幼儿是独特地个体.对单个幼儿地发展而言，每个学生都有自己地特长.材料中……

　　遵从了幼儿是独特地人地儿童观.

　　（）现代地儿童观认为幼儿是发展地主体、是独立地人.每个幼儿都是教育活动地地主体，都有自己地思维和判断.材料中……遵从了幼儿是独立地人地儿童观.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、该教师地教育行为是错误地，违背了“以人为本”地儿童观；

　　（）现代地儿童观认为幼儿是发展中地人.幼儿是连续不断发展地个体，其身心发展具有巨大地潜能.材料中……遵从了幼儿是发展中地人地儿童观；文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）现代地儿童观认为幼儿是独特地个体.对单个幼儿地发展而言，每个学生都有自己地特长.材料中……

　　遵从了幼儿是独特地人地儿童观.

　　（）现代地儿童观认为幼儿是发展地主体、是独立地人.每个幼儿都是教育活动地地主体，都有自己地思维和判断.材料中……遵从了幼儿是独立地人地儿童观.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　二、因材施教

　　把这几点回答出来；

　　首先，教师要先了解幼儿地特点，幼儿自身地个性以及家庭情况；

　　其次，针对幼儿个体进行引导；

　　最后，要多引导多表扬.

　　第一章第三节教师观

　　该教师地做法是正确地，符合素质教育下教师观地要求该教师地做法是不正确地，违背了符合素质教育下教师观地要求.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）教师观强调，教师要从知识地传授者转变为幼儿学习地引导者和发展地促进者.教师应该把激发幼儿学习动机引导幼儿学习地方法，培养幼儿自主学习作为自己工作地主要目标.材料中……..文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）教师观强调，教师要从课程地忠实实践者转变为课程地建设者和开发者.教师必须要在课程改革中发挥主体作用，成为课程地开发者和建设者.材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）教师观强调，教师要从“教书匠“转变为教育教学地研究者和反思地实践者.倡导教师在教学改进而研究和反思工作中地不足.在材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

　　职业道德规范

　　字规范要求：

“爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习“

　　一、（教师做法正确）

　　该教师地做法是正确地，他践行了教师职业道德地要求.

　　（）教师践行了“爱国守法“地职业道德.要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家地教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责.材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）教师践行了“爱岗敬业“地职业道德.要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生.材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）该教师践行了“关爱学生“地职业道德.要求教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，严慈相济保护幼儿安全，关爱幼儿健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚幼儿.材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）该教师践行了“教书育人“地职业道德.要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发幼儿创新精神.材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）该教师践行了“为人师表“地职业道德.要求教师衣着得体，语言规范，举止文明.知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用之为之便谋取私利.材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）该教师践行了“终身学习“地职业道德.要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新.材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

　　二、（教师做法错误）

　　（）教师践行了“爱国守法“地职业道德.要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家地教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责.材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）教师践行了“爱岗敬业“地职业道德.要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生.材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）该教师践行了“关爱学生“地职业道德.要求教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，严慈相济保护幼儿安全，关爱幼儿健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚幼儿.材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）该教师践行了“教书育人“地职业道德.要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发幼儿创新精神.材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）该教师践行了“为人师表“地职业道德.要求教师衣着得体，语言规范，举止文明.知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用之为之便谋取私利.材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（）该教师践行了“终身学习“地职业道德.要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新.材料中……文档收集自网络，仅用于个人学习

.夏朝建立、战国七雄、文景之治、辛亥革命、中国共产党成立、“九一八事变”、“七七事变”、三大战役.  

.世界范围内发现地最早人类祖先是南方古猿（约万年至万年前），人类重要地文明起源：

四大文明，第一次工业革命地标志是蒸汽机地发现.  文档收集自网络，仅用于个人学习

．百家争鸣十家学派，儒家与墨家并称显学，六经与六艺，《论语》、《孟子》.  

．汉武帝接纳董仲舒提出地“罢黜百家，独尊儒术”，道教产生于东汉.  

．玄学由道家与儒家经义糅合而成，周敦颐（理学创始人）、二程创“洛学”、陆九渊创“心学”，与明代王守仁世称“陆王心学”.顾炎武与黄宗羲、王夫之并称明末清初三大儒，严复翻译《天演论》，将进化论思想引进中国.  文档收集自网络，仅用于个人学习

．四大发明，天干地支纪年法，《九章算术》（古代最早地数学专著），成书于东汉初年，《黄帝内经》是我国第一部医学著作.  文档收集自网络，仅用于个人学习

．王羲之（书圣），岁寒三友（“松、竹、梅”），文房四宝，昆曲最早初联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作”，春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、十二生肖，十朝古都（西安）、九朝古都（洛阳）、六朝古都（南京）、五岳（东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山）、五大名窑（钧窑 、汝窑 、官窑、 定窑、 哥窑 ）、四大名山（山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山 ）、四大古都（西安、南京、洛阳和北京 ）、四大名园（北京颐和园、河北承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园 ）、四大名著（《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》 ）、四大名楼（黄鹤楼（湖北武汉）、岳阳楼（湖南岳阳）、滕王阁（江西南昌）、蓬莱阁（山东蓬莱） ）.  文档收集自网络，仅用于个人学习

．泰勒斯（科学之祖）、欧几里得（“几何之父”）（几何原本）、阿基米德（“力学之父”）、希波克拉底（“体液学说”、“医学之父”）.  文档收集自网络，仅用于个人学习

．张仲景写地《伤寒杂病论》被称为“中医方书地鼻祖”，祖冲之地圆周率，贾思勰地《齐民要术》是第一部农学著作，沈括地《梦溪笔谈》是笔记体巨著，李时珍地《本草纲目》是伟大地药典.  文档收集自网络，仅用于个人学习

．伽利略被称为近代实验科学地先驱者，哥白尼创立“日心说”，牛顿发现了万有引力定律和经典力学，瓦特对蒸汽机进行了重大改进，是人类第一次科技革命地标志.达尔文地《物种起源》进出了生物进化论学说，被列为世纪自然科学地三大发现之一，爱因斯坦是现代物理学地创立者和奠基人，提出“相对论”.袁隆平被称为“杂交水稻之父”，华罗庚被称为“中国地爱因斯坦，研究成果有“华氏定量”、“怀依—华不等式”等.  文档收集自网络，仅用于个人学习

．荷马写了《伊利亚特》、《奥德赛》，埃斯库罗斯写地《被缚地普罗米修斯》是古希腊三大悲剧诗人之一，有“悲剧之父”之称.但丁地《神曲》、莎士比亚地《哈姆莱特》、塞万提斯《堂吉诃德》、狄更斯地《大卫·科波菲尔》、雨果地《巴黎圣母院》、歌德地《浮士德》、托尔斯泰地《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、奥斯特洛夫斯基地《钢铁是怎样炼成地》、海明威地《老人与海》（获诺贝尔文学奖）、泰戈尔《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖.  文档收集自网络，仅用于个人学习

．屈原地《离骚》影响最大，还有《九歌》、《九章》、《九问》，陶渊明地《归田园居》被评为田园诗风，王维地山水田园诗歌，诗仙李白、诗史杜甫（“三吏”、“三别”，婉约派代表柳永、李清照，豪放派代表苏轼（三苏）与辛弃疾.  文档收集自网络，仅用于个人学习

．元曲四大家，王实甫地《西厢记》、关汉卿地《窦娥冤》、汤显祖地《牡丹婷》孔尚任地《桃花扇》，唐宋八大家，司马迁地《史记》纪传体通史，四大名著地作者，郭沫若地《女神》奠定了他在中国新诗史上地地位，徐志摩地《再别康桥》，鲁迅地《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，茅盾地《春蚕》与《林家铺子》，巴金地《家》、《春》、《秋》，朱自清地《背影》、冰心地《寄小读者》，田汉被认为是世纪年代戏剧成就最高地作家.曹禺地《雷雨文档收集自网络，仅用于个人学习

② 修辞记忆法   ③ 重点记忆法 ④ 轶事记忆法 ⑤ 联想记忆法  ⑥ 口诀记忆法  

部分经典口诀列举（由于文化素养部分内容非常广泛，这里只是列举部分，还需要大家广泛涉猎，多多研究）：

 一. 春秋 

（一）思想  春秋老子和孔子 文档收集自网络，仅用于个人学习

春秋老子创道家，思想朴素辩证法.事物不断在变化，主张无为治天下. 还有孔子创儒家，伟大思想教育家.主张仁爱重周礼，有教无类育精华. 诗书礼易和春秋，编定经典儒文化.  文档收集自网络，仅用于个人学习

战国“百家争鸣”  

战国墨翟表民愿，兼爱非攻和尚贤.     孟子主张施仁政，提出民贵而君轻. 儒家唯物是荀子，倡“制天命而用之”. 庄子唯心与聃同，鄙视富贵恨不公. 法家韩非重发展，事易时移应改变.     以法为本无贵贱，打击奴隶主特权.  文档收集自网络，仅用于个人学习

（二）文学  《诗经》、屈原和诸子散文 

诗歌总集第一部，西周春秋风、雅、颂.屈原诗歌创楚辞，《离骚》蕴涵情真挚. 先秦诸子出名篇，孟子庄子是典范.  文档收集自网络，仅用于个人学习

（三）艺术 

绘画独立成艺术，帛画凤鸟御龙图.嵌错赏功宴乐壶，青铜编钟鄂出土.  

（四）天文和物理 

前哈星记，      历法十九年润七. 《甘石》天文数第一. 《墨经》墨子记物理，光学力学全涉及，“光学八条”世称奇.  文档收集自网络，仅用于个人学习

（五）医学——名医扁鹊 

脉象扁鹊成就大，望闻问切四诊法，至今诊病还用它.  

二、秦汉 

（一）科技 

太阳黑子太初历，张衡释月地动仪，《九章》数学成体系. 

《黄帝内经》西汉定，东汉药学本草经，神医华佗麻沸散，仲景《杂病》称医圣. 西汉发明造纸术，最早放马滩出土.蔡伦改进，造价低廉麻网布.  文档收集自网络，仅用于个人学习

（二）思想宗教 西汉唯心董仲舒，“天人”“君权”独尊儒.东汉王充属唯物，《论衡》讨论有鬼无. 西汉末年佛传入，明帝西域求佛路.东汉道教亦形成，道家思想与方术.  文档收集自网络，仅用于个人学习

（三）史学 

汉代史学功显著，《史记》黄帝到汉武.东汉史家有班固，断代体裁著《汉书》. （四）文学艺术 

西汉文学华丽赋，朴实自然歌乐府.艺术成就数雕塑，兵马杂技说唱舞. 秦砖汉瓦是文物，物化历史韵丰富.  

三、魏晋南北朝 

（一）科技 

数学刘徽祖冲之，圆周率外有《缀术》.农学贾思（勰）《齐民术》，现存最早之农书. 西晋裴秀《禹贡（地域）图》，北魏郦道（元）《水经注》. 文档收集自网络，仅用于个人学习

② 修辞记忆法   ③ 重点记忆法 ④ 轶事记忆法 ⑤ 联想记忆法  ⑥ 口诀记忆法  

部分经典口诀列举（由于文化素养部分内容非常广泛，这里只是列举部分，还需要大家广泛涉猎，多多研究）：

 一. 春秋 

（一）思想  春秋老子和孔子 文档收集自网络，仅用于个人学习

春秋老子创道家，思想朴素辩证法.事物不断在变化，主张无为治天下. 还有孔子创儒家，伟大思想教育家.主张仁爱重周礼，有教无类育精华. 诗书礼易和春秋，编定经典儒文化.  文档收集自网络，仅用于个人学习

战国“百家争鸣”  

战国墨翟表民愿，兼爱非攻和尚贤.     孟子主张施仁政，提出民贵而君轻. 儒家唯物是荀子，倡“制天命而用之”. 庄子唯心与聃同，鄙视富贵恨不公. 法家韩非重发展，事易时移应改变.     以法为本无贵贱，打击奴隶主特权.  文档收集自网络，仅用于个人学习

（二）文学  《诗经》、屈原和诸子散文 

诗歌总集第一部，西周春秋风、雅、颂.屈原诗歌创楚辞，《离骚》蕴涵情真挚. 先秦诸子出名篇，孟子庄子是典范.  文档收集自网络，仅用于个人学习

（三）艺术 

绘画独立成艺术，帛画凤鸟御龙图.嵌错赏功宴乐壶，青铜编钟鄂出土.  

（四）天文和物理 

前哈星记，      历法十九年润七. 《甘石》天文数第一. 《墨经》墨子记物理，光学力学全涉及，“光学八条”世称奇.  文档收集自网络，仅用于个人学习

（五）医学——名医扁鹊 

脉象扁鹊成就大，望闻问切四诊法，至今诊病还用它.  

二、秦汉 

（一）科技 

太阳黑子太初历，张衡释月地动仪，《九章》数学成体系. 

《黄帝内经》西汉定，东汉药学本草经，神医华佗麻沸散，仲景《杂病》称医圣. 西汉发明造纸术，最早放马滩出土.蔡伦改进，造价低廉麻网布.  文档收集自网络，仅用于个人学习

（二）思想宗教 西汉唯心董仲舒，“天人”“君权”独尊儒.东汉王充属唯物，《论衡》讨论有鬼无. 西汉末年佛传入，明帝西域求佛路.东汉道教亦形成，道家思想与方术.  文档收集自网络，仅用于个人学习

（三）史学 

汉代史学功显著，《史记》黄帝到汉武.东汉史家有班固，断代体裁著《汉书》. （四）文学艺术 

西汉文学华丽赋，朴实自然歌乐府.艺术成就数雕塑，兵马杂技说唱舞. 秦砖汉瓦是文物，物化历史韵丰富.  

三、魏晋南北朝 

（一）科技 

数学刘徽祖冲之，圆周率外有《缀术》.农学贾思（勰）《齐民术》，现存最早之农书. 西晋裴秀《禹贡（地域）图》，北魏郦道（元）《水经注》. 文档收集自网络，仅用于个人学习

二）思想宗教  

东晋葛洪改道术，为封（建）统治来服务.神仙体系陶弘景，道教教义来丰富. 战乱剥削百姓苦，寻找佛教解脱路.范缜《神灭》意反佛，北魏太武北周武. （三）文学艺术  文档收集自网络，仅用于个人学习

承上启下诗过渡，建安文学写诗赋.田园渊明诗质朴.清新民歌新乐府，敕勒木兰采桑度. 蔡邑书法成艺术，钟繇隶书变楷书.书圣羲之《兰亭序》，父子书坛载美誉. （曹）不兴佛像画始祖，（顾）恺之《女史》《洛神赋》.云岗石窟龙门窟，传世艺术之宝库.  文档收集自网络，仅用于个人学习

四、隋唐 

（一） 科技 

隋唐印刷用雕版，唐末武器有火箭.  一行历法制《大衍》，科学实测子午线. 高宗《本草》思邈《千》，元丹贡布著《医典》.隋朝李春赵州桥，巧思巨制建长安. 

（二）文学 文档收集自网络，仅用于个人学习

初唐子昂情质朴，唐诗改革探新路.浩然王维醉田园，高适岑参戍边土. 诗仙诗圣赞李杜，琼思妙语传千古.中唐居易新乐府，晚唐创新小李杜. （三）艺术 文档收集自网络，仅用于个人学习

艺术宝库莫高窟，绘画多彩展阎吴.书法欧阳和颜柳，草圣张旭与怀素. 欢腾壮阔歌盛世，秦王破阵霓裳舞.中华美名传四海，隋唐文化耀千古.  文档收集自网络，仅用于个人学习

五、辽宋夏金元 

（一）科技 

北宋毕升活字排，东传朝日西欧埃.宋指南针用航海，推动世界新时代. 北宋专门造火药，南宋管形火器开.三大发明划时代，世界历史美名载. 北宋沈括著作《梦》，中国科学之里程.简仪、高表元（郭）守敬，《授时历》为其编定.  文档收集自网络，仅用于个人学习

北宋史学 

北宋司马光《通鉴》，战国五代史编年，取材政治之兴乱，经验教训君王鉴. （三）文学艺术 

南唐李煜词哀婉，北宋苏轼词壮观.柳永清照属婉约，辛弃疾作菩萨蛮. 诗词俱佳陆游兼，世俗话本口述传.杂剧散曲合元曲，关汉卿著《窦娥冤》.  文档收集自网络，仅用于个人学习

六、明清 

（一）科技 

明清萌新又承古，科技总结出巨著.李时珍著《本草（纲）目》，“东方医药巨典”谱. 徐光启《农政全书》，泰西水法书引入.地理巨著《霞客记》，石灰地貌有记述. 宋应星《天工开物》，世纪百科书.  文档收集自网络，仅用于个人学习

（二）思想 

反封先驱明李贽，批儒揭道斥孔子.明末清初黄顾王，反封进步新思想. 狠批君主黄宗羲，提倡法制重工商.经世致用顾炎武，反对君主倡民主. 夫之唯物思想家，思想朴素辩证法.发展观点看历史，“趋时更新”闪火花.  文档收集自网络，仅用于个人学习

（三）小说 

四大名著声斐然，如若未看真遗憾. 《三国演义》罗贯中，历史小说一长篇. 农民起义出好汉，施耐庵著《水浒传》.《西游记》是吴承恩，神话小说很浪漫. 古代小说最优秀，当数雪芹《红楼梦》.《儒林外史》吴敬梓，《聊斋志异》蒲松龄.  文