实验总结报告范文.docx
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实验总结报告范文
实验总结报告范文
实验总结报告范文
实验总结报告范文1：
201X-201X学年第二学期
课程总结
实验课程名称ERP及其应用
专业班级
学号
学生姓名
实验指导老师何晓岚
ERP及其应用总结
什么是ERP:
ERP是一套多方面，全方位，为企业运作提供辅助决策和日常管理信息的大规模业务集成软件。
同时他也是向零缺点趋近的一整套现代管理思想和办公手段。
他从市场需求分析，物料采购计划，往来业务计划，仓储管理，等等，特别是通过生产计划这样一个动态核心模块的动态监控，使企业得到一个以销定产，以产定料，以料的需求来花钱的良性循环。
从而压缩企业投资规模，加快企业资金周转，修正企业日常运作中的偏差，使企业进入全面受控状态。
课程目标：
企业信息化的全面推进，引发了新一轮对企业信息化人才的强势需求。
ERP系统融先进管理思想、最佳企业业务实践为一体，受到企业界的广泛关注，几乎成为企业管理软件的代名词。
本课程通过介绍ERP的知识，包括ERP基本原理、基本概念及要素，ERP系统的构成、实施步骤及发展趋势等内容，使学生全面掌握ERP的系统知识，培养学生企业资源计划方面的先进理念与实践能力。
同时以用友ERP-U8为操作平台，要求学习熟练系统掌握U8财务系统及供应链系统操作，并且能通过用友ERP认证考试，达到上岗的要求。
主要内容：
1、ERP原理及ERP-U8架构
2、系统管理
3、企业应用平台
4、总账系统
5、UFO报表系统
6、薪资管理系统
7、固定资产系统
8、应收款管理系统
9、应付款管理系统
10、供应链基础设置
1
1、采购管理
采购工作主要是适时、适量、适质、适价为生产部门提供生产所需要的原材料。
采购管理就是对采购业务过程进行组织、实施与控制的管理过程。
1
2、销售管理
主要处理销售报价，销售订货，销售发货，销售开票，销售调拨，销售退回，发货折扣，委托代销，零售业务等。
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3、库存管理
库存管理是指企业为了生产、销售等经营管理的需要而对计划存储、流通的有关物品进行相应的管理，如对存储的物品进行接收、发放、存储保管等一系列的管理活动。
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4、存货核算
主要针对企业存货的收发业务为进行核算，掌握存货的耗用情况，及
时准确的把各类存货成本归集到各项成本项目和成本对象上，为企业的成本核算提供基础数据。
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5、期末处理
感想及收获：
我经过一个学期学习《ERP及其应用》和操作用友ERP-U8，对ERP有了更深的认识和了解，以及动手和实践方面也有了很大的提高。
在这个学期里，通过何老师的无私教导和自己的平时的一些U8练习，我想，总结这个学期的学习，主要有以下几个方面：
第
一、平时上机时虽然完成了实验手册的大部分实验，但是在上机操作时还是暴露很多问题，导致了在实验完成上会有一些小问题，但是通过各方面的努力还是得到解决。
第
二、通过看书和做实验的对比，我发现了实验和看书做练习是有根本上的区别的，在机房进行实操练习时才发现在书本上看到知识真正用到实践中去有是一个需要克服的地方，也就是说在书本上学到并不能代表在实践中就会应用。
第
三、经过这个学期的ERP及其应用的学习，在和同学们一起合作和相互帮助的学习过程中，我很有感触地意识到团队的力量。
实验总结报告范文2：
专业：
______姓名：
______学号：
______日期：
______桌号：
______________课程名称：
模拟电子技术基础实验指导老师：
成绩：
________________实验名称：
实验总结报告
一、体会与收获
在这个学期中，我们一共完成了从常用电子仪器的使用到EDA半导体器件特性仿真等五个实验课题。
具体的实验情况在实验报告中已经很清楚的反映了。
在此我想谈谈我的体会与收获。
首先，我们在试验中面临着很多问题。
实验仪器就是其中之一。
实验室中的很多仪器：
示波器、交流毫伏表，确实是由于年代久远而不能正常工作。
但我发现，很多同学在实验现象没出来的情况下就借口说是实验仪器的问题。
其实不然。
很多情况下，仪器没有调试好，导致现象不明显或者与理论相差甚远。
在做基本运算电路设计实验时，通过老师上课精彩的讲解使我感受到了一种新的世界观，认识到了理论学习和实验的区别，在以后做实验的时候要对所有器械保持怀疑的心态，坚持自己测的才是准的原则。
通过解决每一次实验出现的问题，我在做实验的时候变得更加有耐心。
在连接电路前，都会认真分析一下实验原理。
然后根据实验书和老师的上的步骤一步一步的来做。
果然，出现错误的几率小了很多。
其次，做实验要养成好的习惯。
很多同学在做实验的时候态度很随便。
没有注意诸如：
连线之前检查导线是否导通、用万用表测电阻时不质疑短接调零、链接电路是带电操作等等。
也许，在很多人看来这些都是小问题。
但真正每一次都做到一丝不苟，养成良好的习惯的同学并不多。
接下来，我想说的是实验的目的。
刚开始，我认为实验是一项任务，只要完成了就行。
无非就是照着课本连连线、得出个已经计算好的结果就行了。
但自从自己做功放后我改变了这种看法。
在做功放的时候，虽然原理图都是被人提前设计好的。
但是在做得时候总是会需要自己去调试、布线。
有时候看似连接的很完美的电路，可能会因为某个地方的虚焊而不能工作。
这种情况非常锻炼你能力。
在找错误的地方的时候你自然而然的明白了电路的原理。
而且，当做好一个自己独立完成的功放后，会有一种成就感。
最后，我想说实验跟课本的理论相结合，在课本中学习，在实验中检验。
在实验中发现，用课本知识去分析。
兴趣就在这一个个的实验中激发了。
当然，我明白大学的最终目的不是让我们去做一些诸如功放之类的东西，而是锻炼我们去探索、去发现、去学习的能力。
可能我们做的某项东西很简单或者没有做成功，但那并不是失败，因为你已经学习到了许多。
耐心并且细心的去做每一步，坚持严谨的态度做到最后。
每一个人都是成功者。
二、意见与建议
对模电实验的建议：
①老师在讲课过程中的实物演示部分，可以用幻灯片播放拍摄的操作短片，或是在大屏幕上放出实物照片进行讲解，因为用第一排的仪器或元件直接讲解的话看的不是很清楚。
②实验室里除了后面的几台，前面也时不时有示波器故障，如果没有发现示波器已故障的话会给实验带来麻烦。
因此希望老师可以教几个识别示波器是否故障的方法。
③选题方面，从元件的认识逐渐过渡到焊电路板进行实验，内容涵盖面合理，没有更多的建议了。
在大学二年级的第一学期，我们按课程计划，完成了模电实验课程的学习，我感到收获很大。
老师在讲解实验课程时：
教学内容丰富，授课生动、详细，思路清晰，富有逻辑性、启发性，而且善于激励学生兴趣，经常产生师生互动;他理论知识功底深厚，实践经验丰富，并且能够理论联系实际，举例生动形象，对模电的理论学习有很大帮助;教学方式得当，能够因材施教，给学生一个相对自我发展的空间。
他讲课时语言幽默，平易近人，关心学生，深受同学好评;讲课过程中认真负责，严格要求，把教书育人很好地结合起来。
通过模电实验课程，增强了我的动手能力，帮助我在以后的学习生活中能够顺利解决一些难题。
希望学校今后能够为学生多开类似的课程，让在校的学生得到更多的锻炼机会。
实验总结报告范文3：
三年来，在各级领导的关怀和指导下,经过语文课题组成员的共同努力，我校自修-反思式课题实验语文组取得较好的成果。
现总结如下：
自修反思课题实验使全组教师能积极自主学习、自觉更新教学理念。
教师教学中的对话者、组织者、促进者的角色意识强化了，语文教师教学方式发生了深刻变革。
课题实验极大地促进了我校语文教师教学理论水平、业务素质、教研教改能力的提高，促使我校年轻语文教师迅速成长起来，成为我校语文教学一支鲜活的队伍。
新教材的实施与课题研究的巧妙结合，使我校语文教学呈现出勃勃生机，人才倍出。
县课改专家组成员、校教务主任王功政先后为全县语文教师上了《老李》、《荷叶-母亲》等示范课，多次参加课改协作区会议及全县优质课、说课并进行评课,被评为县自修-反思课题实验先进个人、初中语文课题研究优秀实验教师。
论文《教学设计-反思》获全国四项全能竞赛一等奖，《对误读〈背影〉的思考》、《本色语文课堂的细节艺术》分别杂在《语文教学与研究》XX年年第1期和201X年第3期发表，《新课程背景下说课说什么》获全国说课论文二等奖，《初中语文综合性学习教学实践探微》获市论文评比一等奖，《〈老李〉教学设计》、《初中语文综合性学习实践研究》获县三优论文评比一等奖，《爱，创造美好的境界》获市论文评比三等奖。
县课改专家组成员王翠芳老师获众多殊荣：
XX年3月，被茅坪镇评为第一届初中语文骨干教师;XX年5月，被秭归县文联授予优秀作文指导教师;XX年2月，被九里中学评为优秀语文教研组长;XX年1月，被宜昌室教研中心评为中学语文优秀教师;
XX年年2月，被茅坪中学评为优秀班主任;XX年1月，被县教育局聘为县语文课改专家组成员;被信息中心评为初中语文课题研究优秀实验教师。
其教研教改硕果累累：
XX年12月，《孤独之旅》获市说课三等奖;XX年3月，《综合性学习中的主体张扬》市双优评比一等奖;XX年9月，《农村中学语文综合性学习实践》获市初中校本教研论文评比一等奖;XX年12月，《语文教学中创新教育的几点做法》获四优论文评比一等奖;XX年4月，《语文综合性学习的几点体会》发表于《宜昌教研》;XX年1月，《走进屈原综合性学习案例》发表于《语文教学与研究》;XX年年4月，《孤独之旅》说课发表于《语文教学与研究》。
语文教研组长郑家芹老师撰写的《教师成长与发展报告册》被评为优秀报告册，XX年参加县走进新课程语文优质课竞赛《绿色蝈蝈》获得二等奖，XX年10月辅导的学生作文在省知识工程领导小组办公室主办的第三届童之趣杯大赛征文活动中获二等奖;XX年年8月撰写的《〈罗布泊，消逝的仙湖〉说课稿》获全国说课一等奖;XX年年11月《〈罗布泊，消逝的仙湖〉在国家级刊物《文学教育》发表;XX年年9月在全市第七届中小学师生电脑作品大赛课例《罗布泊，消逝的仙湖》被评为二等奖，并被到省电教馆参加决赛获一等奖;201X年1月撰写的《积累成语，读写添翼》在湖北教育第一期发表;201X年8月撰写的《按〈课标〉要求指导学生作文，培养能力》获市级论文二等奖;XX-201X年担任语文教研组长三年被学校评为优秀语文教研组长。
在我校语文课题组承担的教育部中南高师师资培训中心新课程培训专项研究《语文综合性学习教学策略研究》课题中及宜昌市教育科学规划办语文交际场教学理论研究与实验课题实验研究中，承担了课题的资料整理、结题报告的撰写、总结验收等主要工作，都顺利通过了验收。
附送：
实验总结范文
实验总结范文
实验总结范文1：
在分子生物学实验室为期两个月的实习使我受益匪浅，我不仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，记下来与大家共勉：
1.手脚勤快，热心帮助他人。
初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都应该用心去完成，也许自己累点，但你会收获很多，无论是知识与经验还是别人的称与认可。
多学多问，学会他人技能。
学问学问，无问不成学。
知识和经验的收获可以说与勤学好问是成正比的，要记住知识总是垂青那些善于提问的人。
3.善于思考，真正消化知识。
有知到识，永远不是那么简单的事，当你真正学会去思考时，他人的知识才能变成你自己的东西。
4.前人铺路，后人修路。
墨守陈规永远不会有新的建树，前人的道路固然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。
5.独立而不孤立。
学会独立思考，独立实验，但要记住与他人的交流也是非常重要的，实验和实验事永远不是你自己的。
实事求是做实验。
不骗自己更不要骗他人。
7.认真仔细地做好实验纪录。
不要当你真正用到它时才知它的重要所在。
实验总结范文2：
经过半年的生化实验的学习让我受益菲浅。
在生化实验课即将结束之时，我对在这半年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。
取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。
这半年的生化实验主要有folin-酚法测蛋白稀碱法提取酵母RNA醋酸纤维薄膜电泳RNA定量测定-UV吸收法纤维素酶活力的测定最适PH选择菲林试剂热滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸残基的测定--DNS-CL法柱层析分离色素凯式定氮法等实验。
在这些实验中，凯式定氮法是给我印象最深的一个实验，因为这个实验使我认识了改良式凯式蒸馏仪的基本结构，同样的也让我通过这次实验掌握了凯式定氮法的操作技术。
在这次实验中，我和我的同组者-韩文志犯了一些错误，而且是很不应该犯的错误，我们都忘了在做实验时要加入新的沸石，这是个很低级的错误，差点引起溶液的暴沸。
通过这次错误我认识到，很多知识，即使是老师在怎么说，它也只是理论，当我们不能把它应用到实践中去时，它对我们都是毫无意义的。
现在更深的认识到了理论结合实际的观点。
在这次实验中我们损坏了改良式凯式蒸馏仪，并且赔了钱，钱不是问题，重要的是操作的问题，我觉得我们在做实验时还是对仪器不是很熟悉，做实验时不认真。
还有一个是柱层析分离色素，这个实验主要是掌握吸附层析的原理和操作技术，我记得这次实验我是第二个到的实验室，当时还很有成就感，进来后就称菠菜，还有研磨，这是很累人的活，我觉得，因为想把它研磨的好些，又想
快点做实验，于是就一直磨一直磨，直到做下一步时才觉得手腕有点累。
我记得在加棉花时，由于不知道应该加多厚，提取色素时还很是胆战心惊的。
我觉得在这个实验中，装柱这一步是很重要的，于是我们很小心的装，直到柱面很平。
直到最后，分离色素后，看到我们的色带分离的很好，很是高兴。
半年实验做下来，最苦的要数菲林试剂热滴定定糖法这个实验了。
这个实验要求我们正确掌握滴定管的使用方法和热滴定的终点。
由于全部滴定过程必须在沸腾状态下快速进行，而且终点不容易把握，我们滴了好几十次才确定了终点。
当时我的同组者-韩文志已经被火烤的不行了。
在这半年的十几次的实验的学习中，我受益颇多。
毫无疑问，它培养了我的动手能力。
每个实验我都会亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。
经过这半年，我的动手能力有了明显的提高;它让我养成了课前预习的好习惯。
一直以来就没能养成课前预习的好习惯，但经过这半年，让我不仅深深的懂得课前预习的重要，更领会了课前预习的好处。
只有在课前进行了认真的预习，在做实验时效率才会更高，才能收获的更多、掌握的更多;它还提高了我处理数据的能力;做实验就会有数据，有数据就要处理，数据处理的是否得当将直接影响实验成功与否。
半年实验虽然收获很多，但在这中间，我也发现了我存在的很多不足。
我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对;我的探索方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足，不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度
总之，生化实验课让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。
在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。
在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!
实验总结范文3：
高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。
在西方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。
为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。
从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。
学习单片机这门课程，要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口-技术。
使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面掌握单片机的应用。
实验教学的全过程包括认识、基储综合3个阶段。
以往的单片机实验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。
使学生缺乏硬件设计及调试分析能力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏认识。
发布的单片机实验板，通过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一起调试，
软件的修改也非常方便，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。
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