青年大讲堂主持词.docx
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青年大讲堂主持词
青年大讲堂主持词
（一）：
青年朋友们，同志们：
大家下午好!
情感是人们对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度和体验，婚姻家庭是人们工作生活的基石。
稳定健康的情感和幸福的婚姻家庭是每个人追求的生活目标，也是事业成功的催化剂。
当代省直机关青年，摆脱了媒妁之言约束享受婚恋自由的同时，面对多重选择和人生必经的难题，如何找到适合自己的人生伴侣，如何正确处理婚姻情感生活中的矛盾，是几乎所有省直青年要思考的问题。
今天，大讲堂，我们很高兴邀请到河南省知名情感专家、《大河报》情感专栏记者、国家级心理咨询师端子就明确婚恋对象、提升爱的能力、把握沟通技巧等问题作情感专题讲座，并与青年干部进行互动交流。
对此，让我们以热烈的掌声欢迎端子老师的到来。
端子老师多年致力于情感、婚姻、家庭的研究，关注身、心、灵的和谐，擅长处理亲子关系、亲密关系中的各种问题。
十多年来处理咨询个案___余例，撰写专栏情感文章千余篇，现为河南电视台婚恋指导团咨询师，曾荣获____年河南省魅力女性“翡翠奖”等。
今天，端子老师主讲的题目是《找到TA和经营它》，这对于广大省直青年干部提升对情感的理性认知，树立正确的恋爱观和婚姻观，进而处理好情感、家庭问题，为各自事业的发展和生活的幸福奠定基础一定有很好的帮助和启发。
下面，欢迎端子老师作报告。
非常感谢端子老师的精彩报告。
刚才，端子老师以《找到TA和经营它》为题，就寻找爱人与经营婚姻两个方面的内容，从确定相爱的对象、相亲时应注意的细节、明确婚姻的界限、掌握沟通的技巧、把握吵架的艺术等层面进行了全面、系统的阐述。
报告主题鲜明、事例生动、深入浅出、引人入胜，具有很强的指导意义和可操作性。
青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年的婚姻家庭幸福指数关系国家的长治久安。
省直青年干部更要不断加强学习，提高素质修养，更加睿智地培养情感，更加自如地经营婚姻，在工作生活中不断走出新天地、开拓新境界，在中原崛起河南振兴富民强省的实践中、在中华民族伟大复兴的征程中谱写壮丽的青春诗篇。
下面，让我们再次以掌声感谢端子老师的精彩讲座。
今天的讲座就到这里，谢谢大家!
青年大讲堂主持词
（二）：
各位领导、同志们：
今天，我们在这里举行第一期青年干部讲坛。
以这样的形式，让我们的年轻干部上台亮相，这在我们市级层面是第一次。
大家知道，我们系统历来重视干部队伍建设，特别是对干部的培养使用、关心关爱，对激发干部队伍的干事热情、创业激情，对严于律已抓队伍、畅通机制抓建设，始终放在心上，抓在手上。
而青年干部，是我们事业的未来接班人，在这样的改革之年，在面对?
?
事业新的春天与新的挑战面前，可以说，青年强则事业兴。
今天，我们就先从这一期讲坛开始，听听我们的年轻干部是如何准备扣好人生的第一颗纽扣。
首先，为大家介绍参加今天讲坛的领导，他们是：
……
来到我们讲坛现场的还有——
今天的议程共有三项：
一是由各地选送的选手按照抽签顺序上台演说;二是评选出优胜奖，并进行颁奖;
三是请?
?
同志为青年干部寄语希望与要求。
即将走上讲台的年青人，经历了初步选拔，个个都是有备而来，待会我们将从这些优秀选手中再选出三位优胜者进行表彰。
为不打断大家对选手的评判与听讲思路，期间我不再作介绍与交流，下面，让我们用热烈的掌声欢迎我们的选手上台演说!
有请一号选手。
刚才，我们一口气听完了八位年青干部的演讲，他们对于人生经历的感悟、对工作生活的思考、对于未来事业的担当，让我们感受到一种蓬勃朝气。
选择很难，因为我们的干部都非常优秀，但是选优不是否优。
下面，请组织好投票和计票工作。
先休会十分钟。
现在，由我为大家宣布优胜名单，他们是
让我们用掌声请这三位选手再次上台，请我们的?
?
?
上台为他们颁奖。
（颁奖）
让我们再次把掌声送给获得优胜的选手!
同时，也非常感谢今天所有上台演讲的青年干部!
你们的表现值得骄傲!
好，下面进行本期讲坛的最后一项议程，让我们用热烈的掌声欢迎?
?
?
为青年干部寄语希望。
希望，我们各位青年干部细细品味沈秋明副书记的真情寄语，牢记使命，勇于担当，坚持创新，为我市?
?
事业作出更多更大的贡献!
今天的讲坛到此结束。
散会!
青年大讲堂主持词（三）：
同志们：
为提高干部教育培训的吸引力，进一步营造全县党员干部带头学习的浓厚氛围，提升区域竞争优势，抢抓新一轮发展机遇，实现争先发展，按照建设学习型党组织活动的要求，经县委研究，决定开办“___干部讲堂”。
我们创办“讲堂”，旨在通过聘请知名专家讲学，让全县广大干部了解形势、把握政策，拓宽视野，提升能力，平时大家工作都很忙，今天这样一次学习机会，非常难得。
参加今天“___讲堂”的有：
县四大班子领导;乡镇党政主要领导;县直局以上单位和驻___单位主要领导。
今天是___讲堂第一堂课，我们非常荣幸地邀请到了___省委党校科社部教授、副主任、博士，___教授。
___教授主要从事中国特色社会主义、公共管理学的研究与教学。
近年来，主持参与国家、省部级课题___项，发表学术论文___多篇。
同时兼任___省人民政府立法咨询委员、___省政治学会秘书长、___省科学社会主义学会副会长、___省社会组织理论与评估委员会副主任、青年马克思主义者培养工程导师、中国国际共运史学会理事、___人文讲坛讲席教授等。
___教授工作非常繁忙，今天特邀来到我们“___讲堂”，是对我们工作的鼓励和支持。
今天汪教授给我们讲课的专题是：
转型时期的社会管理
下面，让我们以热烈的掌声欢迎___教授为我们作专题讲座。
刚才，___教授全面讲述了社会管理的概念、内涵和体系，分析了转型时期如何更新社会管理理念、创新社会管理机制、和社会管理在新时期的重要地位与影响。
___教授的讲座既充分体现了中央的要求，又紧密结合实际，联系一些具体事件，为我们解读了一些社会管理方面的热点、难点问题，具有很强的思想性、针对性和指导性。
为我们奉献了一场丰盛的知识大餐。
我想：
这对于我们把握我县发展面临的社会问题，促进我县经济社会平稳较快发展都有很大的帮助和启迪，希望大家会后认真思考，深刻领会。
下面，让我们再次以热烈的掌声向___教授的精彩讲座表示感谢!
讲座到此结束!
散会!
青年实干创新演讲稿
（一）
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
创新，其实很简单。
就比如是前进的脚步，永不停歇，永不停滞，向前奔跑，驶向完美;是石匠日日月月不停地精雕细琢，才能雕刻出最逼真，最完美的塑像;是歌者不断训练自己美妙的歌喉，直到有朝一日才能发出最响亮的歌声，惊艳全场。
创造，让我获得了更多乐趣。
阳光明媚的一天，我呆在家里看电视。
打着赤膊，穿条小裤衩。
但还是觉得酷热难忍。
电视中偶然闪过的画面给予了我启示：
有人正在用自己的双手发明创新便利生活的物品，我为何不能呢?
我就创新一个专属于我的风扇，又可以让我更凉快些，我给它赐予神圣的名字，叫做“甘氏风扇”，说不定到时候能获得国家专利呢!
说干就得干，我要先找到电风扇的扇叶。
可身边根本没有合适当扇叶的物品。
我冥思苦想，但怎么也想不出一个好点子。
刹那间，一个主意在我的脑海中出现，前几天外婆不是丢了一个排气扇吗?
反正那上面的扇叶还完整，多少一点脏不要紧，抹两下就干净了。
“嗯，对!
”我马上跑到厨房，从柜子中翻来。
“呀!
”第一眼看到吓了我一大跳，那扇叶上有如此多的油渍，远远超出了我的设想。
可除了它我没有第二人选，只好硬着头皮拿抹布吃力地抹着。
“一二一……一二一……”过了好一会儿，我才把污渍全部擦干净。
扇叶准备好了，该是要为风扇准备好十足的动力。
我把小时候妈妈为我买的遥控飞机拆了开来，把飞机上的引擎组装到扇叶上去，这样就离成功不远了。
最后一步，只用连接上电源就ok了!
可我拿起插头与引擎两边的电线连在一起时，一直试了几次，可电源始终接不上，扇叶还是静止不动。
豆大的汗珠流在我脸上，天气实在太热了，我很想放弃，但不能放弃。
但我忽然发现电线上谢了一个很小的加号和一个很小的减号，这时我想起电源可分为正负两级，只有把正负极接在一起，电源才能接通。
哎呀，哎呀呀呀呀!
我咋这么聪明呢?
我肯定是未来的大发明家，爱迪生二代啊!
我真是为我自己而感到骄傲啊!
我按照这样的方法，电源果然接通了。
风力还真大，把我这帅气的发型都吹了起来。
白云仿佛飘在我的眼前，唾手可得。
喜悦洋溢在我快的笑容之中。
是什么使人幸福，使人愉悦?
是创造，只要你努力、拼搏，就能创新属于自己的一份幸福，属于自己的一份乐趣。
青年实干创新演讲稿
（二）
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
随着我国机器人的制造技术的日趋成熟，不仅是在工业制造业，一些服务领域的不少人工岗位已逐渐被机器人替代。
这股“机器换人”的浪潮给我国制造业、服务业带来了不小的碰击，与此同时还波及了一旁“教育问题”这块岩石。
从现在来看，我们的教育并不是为了生产知识，而是生产知识的搬运工。
出题有套路，做题苛求格式，作文可套模板，连中国的书法史上都“新增”了一种字体——“衡水体”。
与其他字体不同的是，相同的字体在不同的人手中会有不同的韵味，而“衡水体”竟然做到了金标几万人写出来的都一个样，实属历史上的奇迹。
而整洁的卷面下隐藏的是成堆的错误与思想的不够。
这样看来，我们的教育多只是培养出了那些机器人，机械地进行数据的输入、处理，最终希望输出那千篇一律的完美答案。
而培养出的这一个个机器人，于社会有什么用呢?
仅此也有的科技水平来看，社会不再需要人类作为搬运工。
“双十一”期间，为了加快快递效率，京东已启用无人机和机器人运送快递，“饿了么”新推出的外卖机器人甚至冲击外卖小哥们的饭碗。
相比于机器人们较高效、准确、犯错率低的特性，会出现“偷吃顾客盒饭”的人类劳动力已不再吃香。
近年来，多次有专家提出将九年制义务教育提升到十二年。
这一事件反映出的，不仅是综合国力的提高，更是对全民族教育水平的担忧。
在信息时代的冲击下，只有提高自己，才可能保全下来。
机器人逐渐代替人类，但并不意味着人类再无事可做。
社会是不再需要低素质的劳动力，但对于高素质、具有创新能力的、能创造出这些机器人的人才，有着大量的需求。
这就要求教育不能再仅是输入和输出，还要创造与创新。
学生不能再仅是接受老师，书本所传授知识，还要学会主动的搜集，创造知识。
去年，北京一小学的“大数据解读苏轼”的作业，就是一个很好的尝试。
离开课堂，不是老师的直接讲解，小学生们用自己的方式，搜集到的数据、自己的理解来解读苏轼，他们是在自己“创造”知识。
创新的种子在他们心中埋下。
未来还需他们来创造更好的机器人。
我们在“生产”知识，而不是知识的搬运工;我们不能再创造“机器人”，还应是创造机器人的人。
青年实干创新演讲稿（三）
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
当今世界，每个人的心里都面临着挑战，生活中有一些挑战对我们的意义重大，它可以激发我们做事情的信心，也可以使我们拥有战斗力和努力向前不愿服输的精神;但有一些挑战对个人、对社会都毫无意义，只是为了充实自己的好奇心而缺乏理性丧失个性的一种无聊透顶的现象。
俗话说得好：
“物美无须靠炒作”，你原本就不用为了自己一个人的私利去损害社会、国家的利益，一个人做好自己的本分比什么都重要。
比如说一个企业原先把商品造得很好，也消费的很快，但就是为了和其他企业争先恐后，导致自己企业的商业率下降，甚至企业名声受损，直至企业破产倒塌。
所以说，我们不能盲目地跟从，要有意识地去接受富有正能量的挑战，自觉地抵触一些跟风似的挑战，让挑战给我们正能量吧!
“中国式的吉尼斯”带有政府的影子，或者说是有关政府工作人员领导的活动，像“人海战术”“钱海战术”等，只是为了追求数量而不追求质量，这种毫无创新的“世界之最”并没有多大的意义，这样一种与高级面临的挑战只会带动一些乱跟风的人丧失其独立思想的能力，并逐步走向浮躁化和庸俗化的万丈深渊。
有人愿意去追求一些没有现实意义的挑战，我们需要用宽容的态度对待，不需要一棍子打死所有。
但是，当这些现象形成一种风向时，我们必须重视并保持警惕。
今天的我们，正在逐梦的路上，靠吉尼斯纪录是实现不了“中国梦”的，但我们适当去创造一些新纪录未尝不可，可如果申报吉尼斯纪录成为一种潮流，特别是有政府部门的影子存在的，则一定层面上说明了价值导向出了问题，必须引起我们高度的警惕。
请不要随意地去接受一些不符合实际的挑战，让我们有意识地去创新，让挑战给我们正能量!
青年实干创新演讲稿（四）
我把我的课堂称之为“自助课堂”，“自助课堂”是通过教师对学生学习的管理,监控学生的学习（预习、理解、运用、创新等）进度，根据需要适时介入学生的学习过程，予以个性化的帮助指导，贯穿“以学生为中心”的现代教育理念。
核心理念是“让每个学生按照自己的步骤学习”，是“互动的个性化指导性学习”。
课堂上表现出如下场面：
人人都在展示自己的个性思维
人人都在展示自己的生命特色
人人都在展示自己的天然才华
人人都在展示自己的创新思想
人人都在奉献自己的创造才能
人人都在提升自己的学习能力
人人都在帮助自己和他人进步
人人都在关怀自己和他人成长
生生互动，师生互动，生动活泼的课堂氛围，形成了有效的学习活动，课堂效益因此而得到提升。
我坚信，课堂教学应该努力为学生的成长创造最适宜的环境，让他们的思维火花迸发出耀眼的光芒。
给学生最好的帮助，就是珍爱学生的好奇心，允许他们幻想，倡导他们提问，宽容他们的恶作剧。
这不是“不文明”“不规矩”，而是他们的天性和权利，是想象力和创造力的显现。
“自助课堂”是一种教学思想，是一种先进的教学理念。
“自助课堂”没有固定不变的模式。
“自助课堂”就是把“不愤不启，不悱不发”发扬光大，是孔子的“启发诱导”思想闪耀出的教学思想的光辉。
《学记》中有言：
学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
故曰：
“教学相长也”。
“自助课堂”是以小组合作学习为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标。
“自助课堂”是学习共同体，是尝试教学理论和合作教学理论从内部机制上相互融合、互相补充，充分发挥学生之间的互补作用，以小组活动为本，以师生之间、生生之间的合作活动为基本动力，以小组团体成绩为评价标准，既促进了学生主动发展，又可使学生合作交流，最终给学生提供了一个适合的教育过程。
当今时代是个创新的时代，教育创新是促进时代创新的基础动力，创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本取向的教育。
创新教育会培养出一大群具有创意的新时代建设者。
保护学生的好奇心，激发学生的想象力，挖掘学生的创造力，为学生快速的健康成长而努力，是我教育教学工作的基本原则。
“自助课堂”鼓励学生去追根，去挖源，去梳理，去分析，去找内在的结构，去追究它的规律，自始自终“自助课堂”都是在学生勇敢尝试中进行适时点拨，使学生在尝试中“创造”出需要学会的知识。
晖育桃李，烛照春秋。
学生的每一点成长，都是老师用金玉良言点拨的硕果。
泉润九州，惠泽华夏，是我们教师的使命。
我相信，我们教师执着的探索和真情的付出，会为祖国的教育事业谱写桃李的华美乐章、演绎教坛的经典传奇添砖加瓦，只要用关爱呵护莘莘学子，我们的学生会弹奏出一个又一个激情飞扬的青春乐章。
让玫瑰成长为玫瑰，吐露芬芳;让小草成长为小草，装点大地;让栋梁成长为栋梁，撑起长天。
让孩子们成长为他们自己，就应该是我们人生的必须。
一切的努力都是为了学生。
努力探索，在实践中反思改进，只要步履坚实，我们将登的更高。
青年实干创新演讲稿（五）
尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁：
大家好!
很荣幸，能在这与大家一同沟通交流。
我是今年刚刚来到北方电力的新成员，当我一走进这个大集体时，我就深深地被我们这个集体的精神所感动，这个精神就是在实践中不断的创新与发展精神。
它是激励我们年轻人去积极进取、努力奋斗的力量源泉。
我今天演讲的题目就是创新与发展青年的责任与使命。
什么是创新与发展，它不仅是一句口号，更是一种精神，需要我们在工作中去实践、去贯彻的精神。
从战略角度说，创新是一个民族进步的灵魂，是知识经济的客观要求，是实现科学发展的原动力。
我们从现实的角度出发看创新，当前，党中央在国家建设的新形势下，提出了科学发展观的新思维，这就要求我们要尊重客观规律，坚持科学发展，不断提高个人的科技素质，不断创新工作思路，以此来增强内蒙古科技实力，提升、发展咱内蒙古的科技支撑力量，从而实现我区经济可持续发展，富民强区的目标。
我作为一名刚刚走出学校的毕业生，更应该以身作则，将创新与发展结合起来，努力成长为一名优秀的“四有”新青年。
在此，我提出以下观点，希望与大家沟通和交流。
首先是树立和落实科学发展观。
顾名思义，科学发展观就是坚持一切从实际出发，这就要求我们既要积极进取，又要量力而行，必须通过科技创新实现可持续发展。
电厂是在国计民生中具有极其重要地位的经济组织，在电厂工作的我们责任重大，要做到实事求是，坚持科学发展观，既要立足当前，又要着眼长远，在工作中做好每一件事情，不断提高自身素质，为实现电厂的科学可持续发展做出自己的贡献。
其次是注重创新能力的培养。
所谓创新，就是用新的思维方式、创造性的工作思路去指导我们的日常工作。
具体到我们的工作中就是要树立与知识经济时代相适应的思维观念，具有追求真理和探索未来的决心和勇气。
紧跟时代的步伐，根据自身的发展需要，不断改进和完善知识结构，增强自主创新能力。
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