届高考政治一轮复习经济生活第1单元知识清单.docx
《届高考政治一轮复习经济生活第1单元知识清单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届高考政治一轮复习经济生活第1单元知识清单.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
届高考政治一轮复习经济生活第1单元知识清单
2021届高考政治一轮复习知识清单（经济生活）
【知识清单】
第一课神奇的货币
考点一货币的本质和职能
（一）商品：
1.含义：
用于交换的劳动产品。
（商品<劳动产品<物品）
2.基本属性：
价值和使用价值。
（1）价值：
凝结在商品中无差别的人类劳动。
（社会属性：
人与人的关系；价值只有商品才具有，只有通过交换才能实现。
）
（2）使用价值：
商品能够满足人们某种需要的属性。
（自然属性：
人与物的关系；使用价值具有多样性，是所有物品都具有的。
）
（3）商品的使用价值和价值是对立统一的：
①对立：
任何人不可能同时拥有商品的使用价值和价值。
生产者为了获得商品的价值，必须让渡使用价值；消费者为了获得使用价值，必须支付价值。
②统一：
商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
【特别提示】
（1）判定一种物品是否属于商品的方法：
①含义法：
凡是商品必须同时满足“用于交换”“劳动产品”。
②属性法：
凡是商品必须同时具备“使用价值”“价值”。
③领域法：
劳动产品必须在“流通领域”才是商品，一旦离开流通领域进入消费领域便不再是商品。
（2）并非有使用价值的物品都是商品。
有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。
（3）“废品”不是商品，已经失去了原来意义上的使用价值，失去了原来意义上的价值；“废品被花钱回收”，是在新的使用价值的基础上有了新的价值，是商品。
所以，如果题目设问指的是“废品”就不是商品，如果题目设问指的是“被花钱回收的废品”等之类的说法就是商品。
假冒伪劣产品不具有正规产品的使用价值，不是商品。
次品有一定的使用价值，如果发挥其实际使用价值并用于交换就可以成为商品。
（二）货币：
1.产生：
货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
产生过程包括偶然的物物交换——扩大的物物交换——以一般等价物为媒介的商品交换——货币产生（金银固定地充当一般等价物）。
2.含义：
从商品世界中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
3.本质：
一般等价物。
（货币<一般等价物<商品）
4.职能：
（1）基本职能：
①价值尺度：
“标价”、“价格”、“定价”等关键词；表现和衡量商品价值的大小，把商品价值表现为一定价格；商品还没有进行交换，只需观念上的货币，不需要现实的货币。
②流通手段：
“购买”、“买卖”、“现场交易”、“现场支付”等词；商品交换正在发生，一手交钱，一手交货，买卖同时进行，没有时间差；需要现实的货币。
（2）其它职能：
①支付手段：
“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词；商品交换时货币让渡和商品让渡是分离的，可提前支付或延期支付。
②贮藏手段：
“保存”、“退出流通领域”等词；贮藏财富。
③世界货币：
“国家贷款”“购买外国商品”、“国际收支”等关键词；货币在国家间转移。
5.货币的供应和流通规律：
货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。
如果货币的供应量超过流通中所需要的货币量就会导致通货膨胀；货币的供应量少于流通中所需要的货币量则会引发通货紧缩。
在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度成反比。
6.区别通货膨胀与通货紧缩：
（1）通货膨胀：
①原因：
货币的供应量超过流通中所需要的货币量，货币流通速度过快。
②实质：
社会总供给<社会总需求（卖方市场）
③表现：
物价全面、持续上涨
④解决措施：
紧缩性的财政政策（减少财政支出，增加税收）和从紧的货币政策（提高存贷款利率和存款准备金率）。
（2）通货紧缩：
①原因：
货币的供应量小于流通中所需要的货币量。
②实质：
社会总供给>社会总需求（买方市场）
③表现：
物价全面持续下跌。
④解决措施：
扩张性的财政政策（增加财政支出，减少税收）和从宽的货币政策（降低存贷款利率和存款准备金率）。
7.计算：
（1）货币贬值率=（货币的供应量—流通中实际需要的货币量）÷货币的供应量×100%
（2）通货膨胀率=（货币的供应量—流通中实际需要的货币量）÷流通中实际需要的货币量×100%
（3）要明确货币升值、贬值后，商品价格的变动。
假设货币贬值x%，那么商品的价格=原价格÷（1-x%）。
如果货币升值x%，那么商品的价格=原价格÷（1+x%）。
（4）通货膨胀率（物价涨幅）＝（商品现价-原价）÷商品原价×100%
货币贬值率＝（商品现价-商品原价）÷商品现价×100%
8.如何正确对待货币：
从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是一般等价物；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两种基本职能。
在一定意义上，货币是财富的象征。
正确对待货币，要树立正确的金钱观，做到取之有道、用之有益、用之有度。
【特别提示】
（1）货币与一般等价物的区别与联系：
一般等价物是大家普遍乐意接受的商品，能表现其它一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
一般等价物比货币出现得早，不固定。
货币出现得晚，能够固定地充当一般等价物。
货币的本质是一般等价物，二者都是商品，都有使用价值和价值。
（2）金银天然不是货币，货币天然是金银。
金银饰品不是货币，金银纪念币是国家发行的法定货币。
（3）货币职能的判定方法：
①是否需要现实的货币；②通过关键词判断；③通过流通环节来判断。
（4）区别商品交换、流通手段和商品流通
①商品交换：
遵循等价交换原则，包括物物交换（W—W）和商品流通（W—G—W）。
②流通手段：
货币充当商品交换媒介的职能。
从货币的职能上讲，强调货币在商品交换中所起的媒介作用。
③商品流通：
以货币为媒介的商品交换。
商品流通属于商品交换的范畴。
公式是商品-货币-商品（W-G-W）。
“商品-货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”，要求商品生产者生产适销对路、质量上乘的商品。
货币供应量超过流通中实际需要的货币量是通货膨胀的原因之一，表现为物价上涨。
通货膨胀必然引起物价上涨，但物价上涨不一定是通货膨胀，也不能说凡是物价上涨都是通货膨胀引起的。
只有因货币供应量过多引起的物价上涨才是通货膨胀。
（6）国家有权发行货币，但不可任意发行，国家有权决定货币的供应量、面值（面额），但无权规定货币的币值（购买力）和实际需求量。
（“三有权两无权”）
（三）纸币
（1）含义：
纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
（2）优点：
制作成本低，更易于保管、携带和运输。
考点二信用工具和外汇
（一）结算与信用工具：
1.结算方式：
现金结算和转账结算
2.信用工具：
（1）信用卡：
①具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能；
②种类：
一般信用卡和银行信用卡。
③优点：
集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。
④适用范围：
日常生活消费。
（2）支票：
①功能：
活期存款的支付凭证；
②种类：
转账支票和现金支票。
③优点：
减少商品贸易中大量现金结算的麻烦，促进商品贸易，保证结算安全。
④适用范围：
商品贸易结算。
【特别提示】
（1）银行卡的使用可以减少现金的使用，并未减少流通中的货币量，不能缓解通货膨胀。
（2）信用卡可以透支指定金额，但不能任意透支；使用信用卡比较安全，但并非十分安全或没有风险。
（3）支票不能直接用于购物和消费。
（4）银行卡和支票只是转账支付的工具，不是货币，不能执行货币的任何职能。
（5）我国央行发行的数字货币是法定货币。
（6）移动支付只能减少现金的使用，不能缓解通货膨胀。
（二）外汇及汇率
1.外汇的含义：
用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
2.汇率的含义：
又称汇价，两种货币之间的兑换比率。
用外国货币表示的本币单位叫本币汇率，用本国货币表示的外币单位叫外币汇率。
3.汇率与币值的变化（同币同向，异币反向）：
如果100单位外币能够兑换的本币增多，说明外币升值，外汇汇率升高；本币贬值，本币汇率跌落；如果100单位外币能够兑换的本币减少，说明外币贬值，外汇汇率跌落；本币升值，本币汇率升高。
4.影响汇率变动的因素：
一国的经济增长速度（最基本因素）、国际收支平衡状况、物价水平和通货膨胀的水平差异、政府的货币和汇率政策、突发事件等。
5.汇率变动的影响：
（1）本币汇率升高：
①贸易：
利于进口，不利于出口；②投资：
利于对外投资，不利于吸引外资；③消费：
利于提高国际购买力，不利于扩大外需；④债务：
利于偿还外债，不利于收回外债；⑤地位：
能提高国际地位，会加大国际金融风险。
（2）本币汇率跌落：
①贸易：
利于出口，不利于进口；②投资：
利于吸引投资，不利于对外外资；③消费：
利于扩大外需，降低国际购买力；④债务：
利于收回外债，不利于偿还外债；⑤地位：
利于降低国际金融风险，会降低国际形象。
6.关于汇率的计算：
（1）明确通货膨胀与汇率的变化。
假设M国与N国的汇率比为m：
n，若M国通货膨胀率为x%，N国货币币值不变，则现在M国与N国的汇率比为m（1+x%）：
n；若M国币值不变，N国通货膨胀率为y%，则现在M国与N国的汇率比为m：
n（1+y%）；若M国通货膨胀率为x%，N国通货膨胀率为y%，则M国与N国的汇率比为m（1+x%）：
n（1+y%）。
（2）明确货币升值、贬值与汇率的变化。
假设M国与N国的汇率比是m：
n，若M国货币币值不变，N国货币升值x%，则现在M国与N国的汇率比为m：
[n÷（1+x%）];若N国货币贬值x%，则现在M国与N国的汇率比是m：
[n÷（1-x%）]。
7.保持人民币币值稳定的意义：
对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。
对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。
8.人民币的国际化
含义
人民币国际化是指人民币能够跨越国界，在境外流通，成为国际上普遍认可的计价、结算及储备货币的过程。
积极影响
①有利于提升中国国际地位，增强中国对世界经济的影响力。
②降低汇率风险，促进中国国际贸易和投资的发展。
③有利于促进国际消费，丰富国内商品市场。
④从根本上，降低中国对外汇储备的需求，大大提升我国国际支付的偿还能力和安全系数，降低外汇储备缩水的风险。
消极影响
①对中国经济、金融稳定产生一定影响。
②增加宏观调控的难度。
③加大人民币现金管理和监测的难度。
【特别提示】外汇不等于外币。
外汇包括外币、外币有价证券等，并不是所有的外国货币都能成为外汇，只有充当国际间的支付手段时才是外汇。
第二课多变的价格
考点一影响价格的因素
（一）影响价格的因素：
1.价值决定价格（决定因素）：
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
价格高低与价值大小成正比，其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。
2.供求影响价格（直接因素）：
当商品供不应求时，价格上涨，出现“物以稀为贵”（卖方市场）；当商品供过于求时，价格下降，出现“货多不值钱”（买方市场）。
3.其他因素：
（1）货币供应量：
货币供应量过多，会引起物价上涨；货币供应量过少，会引起物价下跌。
（2）货币价值：
货币升值，价格下降，货币贬值，价格上升。
（3）宏观政策：
实施积极的货币政策和扩张性的财政政策，导致市场投放货币量增加，拉动物价上涨。
实施从紧的货币政策和紧缩性的财政政策，导致市场投放货币量减少，从而导致物价下降。
（4）相关商品价格变动：
替代品、互补品需求量的变动会引起价格的变动。
（5）收入分配：
社会收入差距缩小，整体消费水平提高，拉动物价上涨；社会收入差距扩大，整体消费水平降低，抑制物价上涨。
（6）汇率变动：
人民币汇率上升，出口商品价格上涨，进口商品价格下降；人民币汇率降低，出口产品价格下降，进口商品价格上涨。
（7）气候、时间、地域、生产条件、政策、文化等，通过改变商品的供求关系实现。
（二）“十对关系”
（三）价值量的计算：
（正比用乘，反比用除，提高用加，降低用减）
1.某商品的价值用货币表示为N元，生产该商品的社会劳动生产率提高m%，则变化后价值表现为N÷（1+m%）；生产该商品的社会劳动生产率降低m%，则变化后价值表现为N÷（1-m%）；生产该商品的社会必要劳动时间增加m%，则变化后价值表现为N×（1+m%）；生产该商品的社会劳动生产率减少m%，则变化后价值表现为N×（1-m%）。
2.价值量×数量＝价值总量。
如果个别劳动生产率提高x%，那么创造的价值总量＝原产品数量×（1+x%）×单位商品价值量
（四）价值规律：
1.基本内容：
商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
2.表现形式：
商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
【特别提示】
（1）劳动生产率是劳动者的生产效率，用单位时间内生产出来的产品数量来表示。
分为个别劳动生产率和社会劳动生产率。
个别劳动生产率是个别商品生产者生产某种商品的生产效率。
社会劳动生产率是社会上某一部门、某一行业生产某种商品的生产效率。
若其他因素不变，生产该商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。
社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
个别劳动时间是个别生产者在自己企业的生产条件、劳动熟练程度和强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
（2）价值量由劳动量决定，衡量劳动量的天然尺度是劳动时间。
商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，而不是个别劳动时间。
个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于有利地位；个别劳动时间高于社会必要劳动时间的，则处于不利地位。
商品生产者要在竞争中处于有利地位，必须通过改进技术、加强管理，积极创新等途径，努力缩短个别劳动时间，提高劳动生产率。
）
（4）正确认识价值规律的两种特殊表现形式：
①文物、名画、邮票等特殊商品的价格会上下波动，但总是高于其价值，因为它们的价格的变化不会引起该商品的扩大生产。
②国际贸易中的“剪刀差”现象违背了等价交换原则，因为发达国家利用自己经济政治上的优势地位，剥削发展中国家，使发达国家的制成品长期高于其国际价值，发展中国家的初级产品长期低于其国际价值。
考点二价格变动的影响
（一）价格变动对生活消费（需求量）的影响：
（二）价格变动对生产经营（供给量）的影响
（三）价格不变，其它因素对需求量和供给量影响的曲线图（线移动）
（四）均衡价格、支持价格、限制价格
【特别提示】分清曲线图中的点移动和线移动：
商品本身价格变动所引起的供给量（需求量）的变化，在图上表现为一条既定的曲线上“点”的上下移动。
当商品本身价格不变时，其他因素的变动引起的供给量（需求量）的变化，在图上表现为整条供给曲线（需求曲线）左右平行移动。
第三课多彩的消费
考点一影响消费的因素
（一）影响消费的因素
1.客观因素：
（1）根本因素：
经济发展水平（生产决定消费）
（2）主要因素：
居民收入。
收入是消费的前提和基础。
居民消费水平会受当前可支配收入、未来收入预期和社会收入差距的影响。
①当前可支配收入：
当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。
收入增长较快，消费增长也较快；收入增长速度下降时，消费增幅也下降。
②未来收入预期：
预期越乐观，当前消费量会加大；反之，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。
③收入差距过大，总体消费水平会降低，收入差距缩小，总体消费水平会提高。
（反比关系）
（3）其他因素：
物价水平、商品质量、服务、品牌、市场秩序等。
2.主观因素：
消费心理和消费观念
（二）提高消费水平的措施
1.国家角度：
（1）发展经济，保持经济稳定增长，增加居民收入。
（2）保持经济稳定增长，不断提高人们的收入水平，完善分配制度。
（3）发展经济，扩大就业，提高居民收入预期，完善社会保障制度,建立健全社会保障体系，提升居民消费信心。
（4）调节收入分配，缩小收入差距。
（5）加强宏观调控，保持物价稳定。
（6）规范市场秩序，改善消费环境。
（7）引导居民树立正确的消费观。
2.企业角度：
要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象，搞好售后服务，使自己的产品得到消费者的认可。
3.个人角度：
要通过自己的知识和劳动，增加个人收入，树立正确的消费观。
【特别提示】收入水平高，消费水平不一定就高，因为消费水平的高低还要受其它因素的影响。
考点二消费类型和消费结构
（一）消费的类型
1.按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
其中，生存资料消费是最基本的消费。
2.按照交易方式，可以划分为钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。
（1）贷款消费：
预支未来收入。
（花今天的钱圆明天的梦）
（2）租赁消费：
所有权不变更，使用权暂时让渡。
（3）钱货两清的消费：
一手交钱、一手交货，交易完成后，所有权和使用权转移给买主。
（二）消费结构：
1.消费结构：
反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重，受经济发展水平和人们收入及其他因素的影响，随经济发展和人们收入的变化而变化。
可以通过恩格尔系数以及生存、发展、享受资料所占消费比重及变化趋势来判断家庭消费水平的高低和消费结构的优劣。
2.恩格尔系数：
（1）含义：
食品支出占家庭消费总支出的比重。
恩格尔系数＝食品支出总额/家庭消费支出总额×100%；
（2）意义：
恩格尔系数是衡量消费结构和消费水平的重要指标。
恩格尔系数越大，表明食品支出在家庭消费总支出中的比重升高，消费水平越低；恩格尔系数降低，说明食品支出在家庭消费总支出中的比重降低；表明人们生活水平提高，消费结构优化。
恩格尔系数越低意味着消费结构越合理。
（恩格尔系数与消费水平呈反比）
（3）注意：
恩格尔系数降低，并不意味着食品支出总量减少，只能表明食品支出在家庭消费总支出中的比重降低。
【特别提示】
（1）衣食住行的消费≠生存资料消费。
衣食住行可以是较低层次的生存资料消费，也可以是山珍海味、豪华别墅等享受资料消费。
（2）发展资料消费≠精神文化消费。
发展资料消费可表现为物质消费、精神消费和劳务消费。
（3）贷款消费≠超前消费。
判断一种消费行为是否是超前消费，关键要看消费是否超出了家庭收入水平和消费能力。
如果贷款消费建立在自身收入水平和经济承受能力范围之内，则贷款消费就属于适度消费而非超前消费。
考点三树立正确的消费观
（一）消费心理（影响消费行为和消费习惯的主要消费心理）
1.从众心理（人有我有）：
（1）特点：
仿效性、重复性、盲目性；
（2）态度：
盲目从众不可取，具体问题具体分析。
2.求异心理（人有我异）：
（1）特点：
标新立异；
（2）态度：
过分标新立异不可提倡。
3.攀比心理（人无我有，人有我优）：
（1）特点：
夸耀性、盲目性；
（2）态度：
不健康的心理，不应提倡。
4.求实心理（注重实用）：
（1）特点：
符合实际，讲究实惠；
（2）态度：
是一种理智的消费，大力提倡。
（二）树立正确的消费观
1.量入为出，适度消费：
在自己经济承受能力之内消费，既不超前，也不滞后。
2.避免盲从，理性消费：
理性购物，杜绝盲目跟风和情绪化消费，反对只重物质而忽视精神消费。
3.保护环境，绿色消费：
主旨是保护消费者健康、节约资源和保护环境，核心是可持续消费。
4.勤俭节约，艰苦奋斗
【特别提示】
（1）适度消费≠抑制消费。
适度消费包括不抑制消费和不超前消费。
（2）崇尚节俭≠抑制消费。
崇尚节俭反对铺张浪费而不抑制合理消费。
（3）除了攀比心理是不健康的之外，对从众和求异心理都应该辩证分析，不能简单否定。
不能认为从众心理、求异心理和攀比心理都是不正确的。
（4）区分从众心理和攀比心理：
从众心理引发的消费是看到许多人在做同一件事情，不由自主地加入，特点是“不落后，不出头”。
攀比心理引发的消费是一些人出于“向上看齐”、“人无我有、人有我优”的炫耀心理引发的消费。
升级会员 