江苏省教师公开招聘考试小学语文真题.docx
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江苏省教师公开招聘考试小学语文真题
江苏省教师公开招聘考试小学语文真题2014年
（总分：
96.00，做题时间：
90分钟）
一、{{B}}选择填空题{{/B}}（总题数：
8，分数：
18.00）
1.下列四组中，繁体字与简体字对应不正确的是______。
∙A.頁（页）分（分）靈（灵）
∙B.門（门）飛（飞）爾（尔）
∙C.車（车）備（备）書（书）
∙D.風（风）燮（变）藇（与）
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
[解析]“与”的繁体字是“舆”。
故此题选择D项。
2.下列诗句中没有双声字的一项是______。
∙A.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节
∙B.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
∙C.淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程
∙D.携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
[解析]双声字是指声母相同的两个字。
A项中的双声字是“冷落”“清秋”；B项中的双声字是“黄昏”；C项中的双声字是“初程”；D项中没有双声字。
故此题选择D项。
3.下列成语中，与“天子圣哲”平仄一致的是______。
陈寅格先生在《与刘叔雅论图文试题书》曰：
“声调高下与语言迁变，文法应用之关系，学者早有定论。
今日大学本科学生，有欲窥本国音韵训诂之学者，岂待在讲堂始调平仄乎?
抑在高中毕业以前，卽须知‘天子圣哲“灯盏柄曲’耶?
”
∙A.千古劲节
∙B.横平竖直
∙C.艰苦奋斗
∙D.光明磊落
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
[解析]普通话平仄音调为：
一声（阴平）、二声（阳平）为平音；三声（上声）、四声（去声）为仄音。
题干中“天子圣哲”的声调为“天（一声）子（三声）圣（四声）哲（二声）”，用平仄表示就是“平仄仄平”，答案中只有A项“千古劲节”的音调为“千（一声）古（三声）劲（四声）节（二声）”符合“平仄仄平”。
故选A项。
4.下列选项中的诗句与其他三句对偶形式不同的是______。
∙A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（陶弘景《答谢中书书》）
∙B.高谈娱心，哀筝顺耳。
驰骋北场，旅食南馆。
（曹丕《与朝歌令吴质书》）
∙C.横柯上蔽，在昼犹昏。
疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
∙D.心如膏火，独夜自煎；思等流波，终朝不息。
（何逊《为衡山侯与妇书》）
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
[解析]对偶从形式上可分为两种。
严式对偶：
要求上下两句字数相等，结构相同，词性相对，平仄相对，不能重复用字。
宽式对偶：
对严式对偶的五条要求只要有一部分达到，不那么严格。
A项属于严式对偶，其他三项属于宽式对偶。
故此题选择A项。
5.下列诗句中，出律的一项是______。
七十抒怀出律不改
汪曾祺
悠悠七十犹耽酒，唯觉登山步履迟。
书画萧萧余宿墨，文章淡淡忆儿时。
也写书评也作序，不开风气不为师。
假我十年闲粥饭，未知留得几囊诗。
∙A.首联
∙B.颔联
∙C.颈联
∙D.尾联
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
[解析]近体诗的基本要求主要有句数、字数、用韵、平仄、对偶、粘连、反复、孤平、三连平等。
每一种都有明确要求，违反了其中任意一条，都可以视为出律。
《七十抒怀出律不改》前四句的平仄都没有问题，第五句出现问题了，应该“相粘”第四句，成为“平平仄仄平平仄”，而不是“仄仄平平仄仄仄”，这叫“失粘”。
第五句实际应该是“仄仄平平仄仄平”，但为了不“失对”，成了“仄平平仄仄平平”。
故此题选择C项。
6.苏步青先生任复旦大学校长，邀请你参加其执教50周年纪念会，而你因要事缠身，不能赴约，特拟电告之，下列语句表达更为得体的是______。
∙A.欣闻您执教50周年，特此电祝，因事不能赴，见谅。
∙B.欣闻您执教50周年，谨此电贺，本人因事未能赴约，见谅。
∙C.获悉您执教50周年，召开纪念会，谨此电贺，因故不能赴会，见谅。
∙D.获悉您执教50周年，召开纪念会，特此电祝，本人因故未能赴约，还请理解之。
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
[解析]A、B两项较C、D两项更为简洁。
A项较B项更有敬意。
故此题选择A项。
7.下列诗句中，咏叹沈从文的是______。
∙A.辛鼓声声动汉园，书生娜笔赴烽烟。
何期何进竟垂老，留得人间画梦篇。
∙B.孤旅针阳西直门，禅心寂寂似童心。
人问消失莫须有，谁识清诗满竹林。
∙C.窗于外边窗子外，兰花烟味亦关情。
沙龙病卧优高泳，放瑟湘灵曲未终。
∙D.岂该京华十丈尘，寒星不察绝人心。
一刀切断长河水，却向残红认绣针。
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
[解析]A项咏叹何其芳，他是“汉园三诗人”之一。
著作主要有散文集《画梦录》。
B项咏叹废名，废名的第一本短篇小说集是《竹林的故事》，长篇小说《莫须有先生传》。
C项咏叹沈从文，沈从文创作的小说主要有两类，一类是以湘西生活为题材，一类是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。
D项咏叹周作人。
故此题选择C项。
8.阅读下面的文段，然后填空。
沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫山云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，广陇潮，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁：
少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。
少陵诗，摩诘画，左传文，右军字，分别指的是______，______，______，______。
（分数：
4.00）
填空项1:
__________________ （正确答案：
杜甫王维左丘明王羲之）
解析：
二、{{B}}文言文阅读{{/B}}（总题数：
1，分数：
12.00）
读文言文，并回答下列问题。
与韩荆州书
李白
白闻天下谈士相聚而言曰：
“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。
”何令人之景慕，一至于此耶!
岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声誉十倍!
所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。
{{U}}愿君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之{{/U}}，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。
白，陇西布衣，流落楚、汉。
十五好剑术，编干诸侯。
三十成文章，历抵卿相。
虽长不满七尺，而心雄万夫。
皆王公大人许与气义。
此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉?
君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。
幸愿开张心颜，不以长揖见拒。
必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。
今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。
而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶?
昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举；山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。
而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎，中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，{{U}}或以才名见知，或以清白见赏{{/U}}。
白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。
傥急难有用，敢效微躯。
______人非尧舜，谁能尽善?
白谟猷筹画，______能自矜?
至于制作。
积成卷轴，______欲尘秽视听。
恐雕虫小技，不合大人。
______赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。
庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。
幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。
（分数：
12.00）
（1）.下列加点字的解释不正确的一项是______。
∙A.十五好剑术，徧干诸侯干：
拜谒
∙B.一经品题，便作佳士题：
书写
∙C.未下车，即辟荀慈明辟：
征召
∙D.幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之图：
考虑
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
[解析]“题”在此句中的含义为“品评、评论”。
故此题选择B项。
（2）.下列加点字的意思与现代的词相近的是______。
∙A.使海内豪俊，奔走而归之
∙B.幸愿开张心颜，不以长揖见拒
∙C.以此感激，知君侯推赤心
∙D.至于制作，积成卷轴
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
[解析]奔走：
急走，跑，古今同义。
开张：
（古义）开扩，舒展，（今义）商店开始营业。
感激：
（古义）感动激励，（今义）感动，感谢。
制作：
（古义）作品，（今义）制造。
故此题选择A项。
（3）.文章最后一段文言文中，应该填的词是______。
∙A.若、安、则、且
∙B.若、则、安、且
∙C.且、安、则、若
∙D.且、则、安、若
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
[解析]且：
暂且，姑且。
安：
怎么。
则：
却。
若：
如果。
故此题选择C项。
（4）.下列句子中，指代韩荆州的一项是______。
∙A.则三千之中有毛遂
∙B.三十成文章，历抵卿相
∙C.所以不归他人，而愿委身国士
∙D.幸惟下流，大开奖饰
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
[解析]赞美韩荆州的文才。
故此题选择B项。
（5）.请在文言文中，找出与下列成语结构一致的。
倚马可待，______推心置腹，______（分数：
2.00）
填空项1:
__________________ （正确答案：
颖脱而出；龙盘凤逸。
）
解析：
[解析]“倚马可待”为偏正结构，“推心置腹”为并列结构。
（6）.将下列文言文翻译成现代汉语。
（1）愿君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之。
（2）或以才名见知，或以清白见赏。
（分数：
2.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（
（1）希望您不因自己富贵而对他们傲慢，不因他们微贱而轻视他们。
（2）有的因才干名声被您知晓，有的因操行清白受您赏识。
）
解析：
三、{{B}}现代文阅读{{/B}}（总题数：
1，分数：
16.00）
阅读下文，请回答下列问题。
娓娓与喋喋
余光中
不知道我们这一生究竟要讲多少句话?
如果有一种电脑可以统计，像日行万步的人所带的计步器那样，我相信其结果必定是天文数字，其长，可以绕地球几周，其密，可以下大雨几场。
情形当然因人而异。
有人说话如参禅，能少说就少说，最好是不说，尽在不言之中。
有人说话如嘶蝉，并不一定要说什么，只是无意识的口腔运动而已。
说话，有时只是掀唇摇舌，有时是为了表情达意，有时，却也是一种艺术。
许多人说话只是避免冷场，并不要表达什么思想，因为他们的思想本就不多。
至于说话而成艺术，一语而妙天下，那是可遇而不可求：
要记入《世说新语》或《约翰生传》才行。
哲人桑塔耶纳就说：
“雄辩滔滔是民主的艺术；清谈娓娓的艺术却属于贵族。
”他所指的贵族不是阶级，而是趣味。
最常见的该是两个人的对话。
其间的差别当然是大极了。
对象若是法官、医师、警察、主考之类，对话不但紧张，有时恐怕还颇危险，乐趣当然是谈不上的。
朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的识见相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了。
如果双方的识见悬殊，那就好像下棋让子，玩得总是不畅。
要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都有口才，因为口才宜于应敌，却不宜用来待友。
甚至也不必都能健谈：
往往一个健谈，一个善听，反而是最理想的配合。
可贵的在于共鸣，不，在于默契。
真正的知己，就算是脉脉相对，无声也胜似有声：
这情景当然也可以包括夫妻和情人。
这世界如果尽是健谈的人，就太可怕了。
每一个健谈的人都需要一个善听的朋友，没有灵耳，巧舌拿来做什么呢?
英国散文家海斯立德说：
“交谈之道不但在会说，也在会听。
”在公平的原则下，一个人要说得尽兴，必须有另一个人听得入神。
如果说话是权利，听话就是义务，而义务应该轮流负担。
同时，仔细听人说话，轮到自己说时，才能充分切题。
我有一些朋友，迄未养成善听人言的美德，所以跟人交谈，往往像在自言自语。
凡是音乐家，一定先能听音辨声，先能收，才能发。
仔细听人说话，是表示尊敬与关心。
善言，能赢得听众。
善听，才赢得朋友。
如果是几个人聚谈，又不同了。
有时座中一人侃侃健谈，众人睽睽恭听，那人不是上司、前辈，便是德高望重，自然拥有发言权，甚至插口之权，其他的人就只有斟酒点烟、随声附和的份了。
有时见解出众、口舌便捷的人，也能独揽话题，语惊四座。
有时座上有二人焉，往往是主人与主客，一来一往，你问我答。
你攻我守，左右了全席谈话的大势，也能引人入胜。
最自然也是最有趣的情况，乃是滚雪球式。
谈话的主题随缘而转，愈滚愈大，众人兴之所至，七嘴八舌，或轮流坐庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑，一切都是天机巧合，甚至重加排练也不能再现原来的生趣。
这种滚雪球式，人人都说得尽兴，也都听得入神，没有冷场，也没有冷落了谁，却有一个条件，就是座上尽是老友，也有一个缺点，就是良宵苦短，壁钟无情，谈兴正浓而星斗已稀。
日后我们怀念故人，那一景正是最难忘的高潮。
众客之间若是不顶熟稔，雪球就滚不起来。
缺乏重心的场面，大家只好就地取材，与邻座不成不谈地攀谈起来，有时兴起，也会像旧小说那样“捉对儿厮杀”。
这时，得凭你的运气了。
万一你遇人不淑，邻座远交不便，近攻得手，就守住你一个人恳谈、密谈。
更有趣的话题，更壮阔的议论，正在三尺外热烈展开，也许就是今晚最生动的一刻；明知你真是冤枉，错过了许多赏心乐事，却不能不收回耳朵，面对你的不芳之邻，在表情上维持起码的礼貌。
其实呢，你恨不得他忽然被鱼刺哽住。
这种性好密谈的客人，往往还有一种恶习，就是名副其实地交头接耳，似乎他要郑重交代的，句句都是肺腑之言，恨不得回其天鹅之颈，伸其长蛇之舌，来舔你的鼻子。
你吓得闭气都来不及了，哪里还听得进什么肺腑之言?
此人的肺腑深深深几许，尚不得而知，他的口腔是怎么一回事，早已有各种菜味，酸甜苦辣地向你来告密了。
至于口水，更是不问可知，早已泽被四方矣，谁教你进入它的射程呢?
聚谈杂议，幸好不是每次都这么危险。
可是现代人的生活节奏毕竟愈来愈快，无所为的闲谈、雅谈、清谈、忘机之谈几乎是不可能了。
“偶然值林叟，谈笑无还期。
”在一切讲究效率的工业社会，这种闲逸之情简直是一大浪费。
刘禹锡但求无丝竹之扰耳，其实丝竹比起现代的流行音乐来，总要清雅得多。
现代人坐上计程车、火车、长途汽车，都难逃噪音之害，到朋友家去谈天吧，往往又有孩子在看电视。
饭店和咖啡馆而能免于音乐的，也很少见了。
现代生活的一大可恼，便是经常横被打断，要跟二三知己促膝畅谈，实在太难。
剩下的一种谈话，便是跟自己了。
我不是指出声的自言自语，而是指自我的沉思默想。
发现自己内心的真相，需要性格的力量。
唯勇者始敢单独面对自己；唯智者才能与自己为伴。
一般人的心灵承受不了多少静默，总需要有一点声音来解救。
所以卡莱尔说：
“语言属于时间，静默属于永恒。
”可惜这妙念也要言诠。
（分数：
16.00）
（1）.文中分析了哪几种话语?
请用简要的字概括。
（15个字以内）（分数：
4.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（两人对话、几人聚议、自我的沉思默想。
）
解析：
（2）.请结合全文，解释标题的含义。
（分数：
4.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（①“娓娓”形容谈论不倦或说话好听。
“喋喋”形容说话多，唠唠叨叨，说个没完。
②“娓娓与喋喋”交代了文章议论的内容。
③“娓娓”在文中指一种有趣味的、有内涵的语言艺术，要善于倾听、善于表达，要侃侃健谈，学会自我沉思默想。
④“喋喋”在文中指“嘶蝉”，是一种争辩式的、不投机的言谈。
）
解析：
（3）.第5段的语言有何妙处?
（分数：
4.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（①作者将几人聚谈比喻成滚雪球，生动形象。
②“或轮流坐庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑……”句式整齐，语言精炼，却不乏恢弘之气。
）
解析：
（4）.文章引用卡莱尔的话，有何作用?
（分数：
4.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（卡莱尔的话富有启发性，语言精炼，含蓄典雅。
①作者引用卡莱尔的话，表明自己对语言的独特看法，人应该追求永恒的语言。
②引用卡莱尔的话，使作者的观点更加明确，言论更确凿，说服力更强。
）
解析：
四、{{B}}教学设计题{{/B}}（总题数：
1，分数：
20.00）
报考小学语文岗位的，做小学语文部分。
报考中学语文岗位的，做中学语文部分。
请阅读以下文章
小学五年级不限课时
闪亮的山谷
下午三点多，舅舅打电话来，约我们到他的农场里看萤火虫。
妈妈百思不解地说：
“萤火虫不是早就消失了吗?
”“农村哪里还有萤火虫?
”我们满怀疑惑，坐上爸爸的休旅车，往山里开去了。
五月的山谷美得如诗如画，满山飞舞的油桐花，犹如大雪纷飞。
清新的空气，伴随着花香、草香扑鼻而来；车子从花香中穿行而过，扬起千堆雪。
天色渐暗时，我们才抵达山谷里的农场。
舅舅正在农场辛苦地除草，他擦了擦头上的汗珠，笑着告诉我们：
我现在都不用除草剂了，宁可收成少一点，也不想伤害这块土地。
就在舅舅说话的时候，昏暗的草场里，忽然亮光一闪，真的有萤火虫呢。
我和弟弟立刻扑向草丛。
可是那绿莹莹的亮光却一闪即逝。
当我们失望地准备往回走时，忽然那绿色的光芒，又闪了一下。
啊!
萤火虫，我们赶紧坐在一旁的石头上，目不转睛地望着草丛。
妈妈诧异地问：
“以前夏天一到，农场里到处都是萤火虫，后来不知道为什么，萤火虫全部都销声匿迹了。
现在它们怎么又回来了呢?
”
舅舅说，他也是研究了很久，才找到答案。
他说，当年外公为了增加农作物的产量，大量使用农药，这些农药将所有的小昆虫、小动物赶尽杀绝，就连萤火虫赖以维生的小蜗牛也无法生存，所以萤火虫才会跟着消失。
为了找回满山满谷的萤火虫，这些年，他不但没有使用除草剂，甚至连农药也都不喷了。
不喷农药以后，那些靠杂草维生的蜗牛回来了，靠小蜗牛维生的萤火虫也跟着回来了。
这时候，我们才恍然大悟，原来舅舅不用农药，就是为了要养育这些萤火虫啊!
天色渐渐暗下来，妈妈想把院子里的电灯打开，舅舅连忙阻止，说：
“萤火虫是靠身上的发光器寻找配偶，现在正是萤火虫的繁殖期，如果打开电灯，雄萤火虫发出来的亮光，就没办法找到配偶，也没办法繁衍下一代了。
”
天色愈来愈暗了，萤火虫的亮光被漆黑的夜衬托得更加明亮。
它们在草丛飞舞，闪闪烁烁，就像群星飘落凡间一般，令人目不暇接，真是美不胜收啊!
请阅读以下文章
初中二年级不限课时
合欢树
史铁生
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。
我那时可能还不到十岁呢。
”我听得扫兴，故意笑：
“可能?
什么叫可能还不到?
”她就解释。
我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已经明确表示，我的病目前没办法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。
她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦!
根本没用!
”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。
“再试一回，不试你怎么知道会没用?
”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。
最后一回，我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。
我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：
“怎么会烫了呢?
我还直留神呀!
”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。
她跟我说：
“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说。
“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说。
“你小时的作文不是得过第一?
”她提醒我说。
我们俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多。
大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：
上帝为什么早早地召母亲回去呢?
迷迷糊糊的，我听见回答：
“她心里太苦了。
上帝看她受不住了，就召她回去。
”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头。
我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便，院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲：
“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!
”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。
我也想再看看母亲住过的那间房。
我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗?
小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。
大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。
这回，想摇车进小院儿真是不能了。
家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我问起那棵合欢树。
大伙说，年年都开花，长到房高了。
这么说，我再也看不见它了。
我要是求人背我去看，倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇
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