精品43中考总复习物质检验和推断的思想方法基础 知识讲解.docx
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精品43中考总复习物质检验和推断的思想方法基础知识讲解
中考总复习：
物质检验和推断的思想方法（基础）
【考纲要求】
1.学会物质鉴别的一般方法，综合运用物质的性质来检验物质、推断物质。
2.掌握一些常见离子的检验方法，掌握物质推断的一般思维方法和技巧。
【知识网络】
气体的检验与推断
物质检验与推断
离子的检验与推断
【考点梳理】
考点一、物质的鉴定、鉴别和推断
1.相同点：
均需根据物质的特征反应，选择恰当的试剂与方法，准确观察反应中的颜色变化、沉淀的生成或溶解、气体的生成与气味，加以判定，得出结论，必要时写出化学方程式。
2.不同点：
（1）鉴定是根据物质的某些特征，用实验方法分别检出阴、阳离子及有关成分来确定是某种物质。
（2）鉴别是根据几种物质的不同特性，用实验方法将它们一一区别。
（3）推断是通过已知实验事实，根据性质进行分析，然后推理出被检验物质的组成或名称（肯定有什么，可能有什么，肯定没有什么）。
3.物质检验的操作步骤：
（1）物理方法：
依据特殊性质进行观察、分析、判断，得出结论。
（2）化学方法：
分别取少量待鉴别的溶液（如是固体，先取少量配成溶液）加入试管中；分别加入试剂充分反应；观察反应现象；根据图像分析、判断，得出结论；写出有关反应的化学方程式。
可归纳为：
物质——方法——现象。
4.物质推断的操作步骤：
是根据实验现象，运用物质的特征反应来推断所检验的物质是什么，或判断什么物质可能存在，什么物质一定不存在等。
可归纳为：
方法——现象——物质。
考点二、常见物质的主要化学特征及重要反应现象
1.常见气体的检验方法及现象：
（高清课堂《物质的检验、分离和提纯》一、1）
物质
检验试剂或方法或装置
反应现象
结论或化学方程式
O2
带火星的木条
木条复燃
氧气能支持燃烧
H2O
无水CuSO4
无水CuSO4由白变蓝
CuSO4+5H2O==CuSO4·5H2O
H2
氧化铜由黑色变成红色，无水CuSO4由白色变成蓝色
H2+CuO
H2O+Cu
CuSO4+5H2O==CuSO4·5H2O
CO2
澄清的石灰水
澄清的石灰水变浑浊
Ca（OH）2+CO2==CaCO3↓+H2O
CO
氧化铜由黑色变成红色，澄清的石灰水变浑浊
CO+CuO
Cu+CO2
Ca（OH）2+CO2==CaCO3↓+H2O
2.常见离子的检验方法及现象：
物质
检验试剂
反应现象
结论或化学方程式
酸（H+）
紫色石蕊试液
紫色石蕊试液变成红色
有H+
加入锌粒
产生大量气泡，气体能燃烧
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
2H2+O2
2H2O
碱（OH－）
无色酚酞试液
无色酚酞试液变成红色
有OH－
紫色石蕊试液
紫色石蕊试液变成蓝色
有OH－
盐酸及可溶性盐酸盐（即Cl－的检验）
AgNO3和稀HNO3
白色沉淀
AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3
硫酸及可溶性硫酸盐（即SO42－的检验）
BaCl2[或Ba（OH）2或Ba（NO3）2]溶液和稀HNO3
白色沉淀
BaCl2+H2SO4==BaSO4↓+2HCl
碳酸盐（即CO32－的检验）
稀盐酸
产生大量的气泡，生成的气体使澄清石灰水变浑浊
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
Ca（OH）2+CO2==CaCO3↓+H2O
可溶性铜盐（Cu2+）
氢氧化钠溶液
蓝色沉淀
CuSO4+2NaOH==Cu（OH）2↓+Na2SO4
可溶性铁盐（Fe3+）
氢氧化钠溶液
红褐色沉淀
FeCl3+3NaOH==Fe（OH）3↓+3NaCl
【要点诠释】
1.初中常见有特征现象的物质：
（1）固体
红色：
铜（Cu）、氧化铁（Fe2O3）、红磷（P）
黄色：
硫磺（S）
蓝色：
胆矾（CuSO4·5H2O）
黑色：
炭粉（C）、氧化铜（CuO）、二氧化锰（MnO2）、四氧化三铁（Fe3O4）、铁粉（Fe）
白色：
无水硫酸铜（CuSO4）、CaO、MgO、Na2CO3、NaHCO3、NaOH、Ca（OH）2
浅绿色：
绿矾（FeSO4·7H2O）
溶于稀酸的红褐色沉淀：
Fe（OH）3
溶于稀酸的蓝色沉淀：
Cu（OH）2
溶于稀酸的白色沉淀：
CaCO3、MgCO3、BaCO3、Al（OH）3、Mg（OH）2
不溶于稀酸的白色沉淀：
AgCl、BaSO4
（2）液体
黄色：
氯化铁（FeCl3）等三价铁盐溶液（Fe3+）
蓝色：
铜盐溶液（Cu2+）
浅绿色：
亚铁盐溶液（Fe2+）
紫红色：
KMnO4溶液
无色液体：
钠盐（Na+）、钾盐（K+）、铵盐（NH4+）、可溶性碱的溶液及酸溶液
（3）气体
有刺激性气味的气体：
HCl、NH3、SO2、Cl2
有毒气体：
CO、Cl2、SO2
形成酸雾：
HCl、HNO3
无色气体：
H2、O2、N2、CO2、CO、SO2、HCl、NH3、CH4
黄绿色气体：
Cl2
红棕色气体：
NO2
气体的溶解性特征：
CO2（1∶1）、Cl2（1∶2）、SO2（1∶40）、HCl（1∶500）、NH3（1∶700）
极易溶于水的气体：
HCl、NH3
难溶于水的气体：
H2、O2、N2、CO、CH4
2.气体检验的顺序：
（1）若要同时验证CO2和H2O，一般要先用无水CuSO4来验证H2O，后用澄清石灰水验证CO2。
（2）要验证H2和CO等还原性气体，可先将其通过灼热的CuO，再依次用无水CuSO4和澄清石灰水检验其还原的产物（或者将其点燃，再检验燃烧后的产物）。
考点三、物质鉴别的类型和解题方法
1.物质鉴别的常用方法：
（1）指示剂测试法：
被鉴别的物质可各取少许，分别加入石蕊或酚酞，即可将酸性溶液或碱性溶液区分开。
用pH试纸也能区分酸性溶液和碱性溶液。
（2）沉淀法：
例如，欲鉴别Na2SO4和NaCl两种溶液，可各取少许分别加入BaCl2试剂，能产生白色沉淀的就是Na2SO4，另一个无现象的是NaCl溶液。
（3）产生气体法：
例如，欲鉴别Na2CO3、Na2SO4两种溶液，可各取少量分别加入盐酸，有气泡放出的是Na2CO3溶液。
（4）加热法：
加热法能区分许多物质。
例如：
利用加热可区分碳酸氢钠、碳酸氢铵（等分解的物质）和其他难分解的物质。
（5）点燃法：
主要用于鉴别气体。
将被鉴别的几种气体点燃，根据它们能否燃烧，燃烧后的产物是什么来区分它们是哪一种气体。
如氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氢气等气体就可以考虑用燃烧的方法来区分它们。
（6）洗气法：
鉴别几种气体时，可将它们分别通过盛有某种溶液的洗气瓶，根据产生的现象，确定是哪一种物质。
如鉴别CO和CO2时，可将它们分别通过盛有澄清石灰水的洗气瓶，根据是否能使石灰水变浑浊即可确定。
2.一剂鉴别（限用一种试剂来鉴别多种物质）：
（1）原理：
选择一种试剂，分别加入到待测物质中，会出现明显不同的现象。
（2）方法：
a．若物质间有明显的溶解性差异、溶解时的热效应差异以及水溶液的颜色差异时，可用“水”来鉴别。
如：
CaCO3、NaOH、CuSO4、NaCl。
b．若物质问有明显的酸碱性差异，可选用紫色石蕊试液或pH试纸来鉴别。
如：
HCl、NaCl、NaOH。
c．鉴别一组溶液时：
若溶液中有酸，可选用Na2CO3等可溶性碳酸盐来检验；如HCl、Ca（NO3）2、NaCl。
若溶液中有碳酸盐时，可从酸入手；有含Ag+的化合物时，选用盐酸，如Na2CO3、NaCl、AgNO3；有含Ba2+的化合物时，选用硫酸，如Na2CO3、BaCl2、NaNO3。
若阴离子相同而阳离子不同，可用强碱溶液[NaOH、Ba（OH）2]来鉴别。
如CuCl2、MgCl2、FeCl3、NH4Cl。
可根据不共存离子对选出阴、阳离子再组合试剂来鉴别。
如（NH4）2SO4、NaNO3、NH4Cl、K2SO4可用Ba（OH）2溶液来鉴别；NaOH、BaCl2、KNO3可用CuSO4溶液来鉴别。
d．若被鉴别的物质为金属单质、非金属单质和金属氧化物时，可选用强酸作为试剂来鉴别。
如Fe粉、C粉、CuO。
3.无剂鉴别（不用任何其他试剂鉴别多种物质）：
（1）特征现象法：
利用物质的物理性质（如颜色等）不同，通过感观找到突破口，然后利用已鉴别出来的物质作为试剂将剩余物质连环鉴别出。
如鉴别NaOH、Na2SO4、CuSO4、NH4Cl四种溶液，观察发现，只有CuSO4溶液为蓝色，其余均为无色，我们就以CuSO4溶液为已知试剂，来鉴别本组另三组物质。
鉴别顺序为：
CuSO4→NaOH→NH4Cl→Na2SO4。
（2）两两混合法：
当无法通过物理性质人手时，采用两两混合的方法，若能产生各自不同现象，即可加以区别。
如鉴别A组溶液Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl和B组溶液KNO3、BaCl2、AgNO3、NaCl时，用两两混合反应的方法分析，通常采用列表的方法统计现象，见下表：
A组：
Na2SO4
Na2CO3
BaCl2
HCl
Na2SO4
—
↓
—
Na2CO3
—
↓
↑
BaCl2
↓
↓
—
HCl
—
↑
—
B组：
KNO3
BaCl2
AgNO3
NaCl
KNO3
—
—
—
BaCl2
—
↓
—
AgNO3
—
↓
↓
NaCl
—
—
↓
（注：
表中“↑”表示产生气体，“↓”表示产生沉淀，“—”表示不反应或反应无明显现象）
通过表中的信息，可得出A组四种溶液两两混合得到四种不同现象，故不加其他试剂可进行组内鉴别。
B组表中第二、四横行现象相同，即本组溶液如果不另加试剂不可鉴别。
（3）借助产物法：
若用以上两种方法还不能将组内的一种或两种物质鉴别开来，可借用相关反应产物和酸反应加以鉴别（组内物质一般含有酸）。
如鉴别FeCl3、HCl、NaCl、NaOH四种溶液时，HCl和NaCl溶液的鉴别是利用FeCl3与NaOH的反应产物Fe（OH）3来实现的，能使沉淀溶解的是HCl溶液，不能使沉淀溶解的是NaCl溶液。
4.不限制试剂鉴别一组物质的方法：
鉴别组内物质的方法可以有多种，最好选最简单的方法加以鉴别。
5.逐一检出同一溶液中不同阴离子的方法：
若某一溶液中含有CO32－、SO42－、OH－、NO3－、Cl－，将它们逐一检出的顺序是：
OH－、CO32－、SO42－、Cl－、NO3－，所用的试剂分别是：
酚酞试液、硝酸、硝酸钡溶液、硝酸银溶液（注意：
前面加进去的试剂不能干扰后面离子的检验）。
考点四、推断题的类型和解题方法
1.推断题的类型：
（高清课堂《物质的推断》）
（1）语言叙述型；
（2）反应式表达型；（3）反应流程型；（4）图表型；（5）网络框图型。
2.解题思路：
3.突破口的选择：
（1）颜色特征：
根据物质的特殊颜色进行判断；
（2）反应特征（常见离子的检验）。
4.物质推断的一般方法：
（1）一点击破，顺逆推断：
抓住“突破口”，直接得出结论，然后用顺向或逆向或两边向中间推断，逐一推导出其他结论。
（2）相遇组合，对比推断：
采用类似数学中的“相遇”方法用图中列出的各物质反应次数，再由各物质的性质及反应规律列出各物质反应次数，然后对号入座推断出各物质。
（3）提出假设，讨论推断：
在分析题目所给条件的基础上，提出假设后进行反复验证，逐步缩小范围，排除不合题意的结论。
【典型例题】
类型一、考查物质的检验和推断
1.（2012贵州）下列各组气体，不能用燃着的木条区分的是（ ）
A．二氧化碳和氮气B．一氧化碳和二氧化碳
C．甲烷和二氧化碳D．氢气和氮气
【思路点拨】根据二氧化碳、氮气、一氧化碳、甲烷、氢气、氮气的化学性质异同点解答。
【答案】A
【解析】
A、二氧化碳和氮气都不能支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，故选A；；
B、一氧化碳可以燃烧，而二氧化碳不支持燃烧，可以用燃着的木条区分，故B不符合题意；
C、甲烷可以燃烧，而二氧化碳不支持燃烧，可以用燃着的木条区分，故C不符合题意；
D、氢气可以燃烧，而氮气不支持燃烧，可以用燃着的木条区分，故D不符合题意。
【总结升华】解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的检验与除杂方法，还有氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的性质，然后，结合实验细致地分析题意，并完成解答。
2.（2012广东）鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是（ ）
A．将气体分别通入澄清石灰水
B．将气体分别通入石蕊试液
C．试验三种气体在水中溶解性
D．用燃着的木条分别伸入瓶内
【思路点拨】根据三种气体的性质差别以及操作是否简便可行，逐项分析解答。
【答案】D
【解析】
A、将气体分别通入澄清石灰水，只能鉴别出CO2；不能将O2、CO鉴别开来，所以此方法不可行；
B、将气体分别通入石蕊试液，只能鉴别出CO2；不能将O2、CO鉴别开来，所以此方法不可行；
C、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别三种物质，但是比较麻烦，所以此方法不可行；
D、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是O2，木条火焰熄灭的是CO2，气体能燃烧的是CO。
此方法方便可行，故选D。
【总结升华】区别O2、CO、CO2三瓶无色气体，要根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的。
3.（2012内蒙）下列试剂：
①pH试纸、②无色酚酞溶液、③紫色石蕊溶液、④碳酸钠溶液，其中能将稀盐酸、氯化钠溶液和澄清石灰水鉴别出来的是（ ）
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
【思路点拨】
①根据pH试纸能测出溶液的pH，pH＜7的溶液呈酸性，pH=7的溶液呈中性，pH＞7的溶液呈碱性分析。
②根据稀盐酸、氯化钠溶液不能使酚酞变色，碱能使酚酞变红色分析。
③根据稀盐酸能使紫色石蕊试液变红色，氯化钠溶液不能使紫色石蕊试液变色，碱能使紫色石蕊试液变蓝色分析。
④根据稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，氯化钠和碳酸钠不反应，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀分析。
【答案】B
【解析】
①稀盐酸是酸，pH＜7；氯化钠溶液呈中性，pH=7；氢氧化钠溶液呈碱性，pH＞7，故该方法可行。
②稀盐酸、氯化钠溶液不能使酚酞变色，碱能使酚酞变红色，只能鉴别出氢氧化钠，稀盐酸和氯化钠溶液不能鉴别，该方法不可行。
③能使石蕊溶液变红色的就是盐酸，不能使石蕊变色的就是氯化钠溶液，使石蕊变蓝色的就是澄清的石灰水，故该方法可行。
④稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，氯化钠和碳酸钠不反应，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，该方法可行。
故选B。
【总结升华】鉴别物质就是根据物质不同的性质设计实验，现象要明显不同，才能区分。
4.（2012山东）丰富的化学知识能帮你识别伪劣商品，下列“打假”方法中错误的是（ ）
选项
（A）
（B）
（C）
（D）
假商品
假戒指
假药
假化肥
假羊毛衫
替代产品
用铝制作戒指代替银戒指
用BaCO3代替BaSO4做钡餐
用氯化铵代替尿素
用合成纤维代替羊毛
鉴别方法
用盐酸浸泡观察是否有气泡
加水观察是否溶解
与氢氧化钠混合研磨闻味
点燃观察现象并闻味
A．AB．BC．CD．D
【思路点拨】给出待鉴别物质以及拟采取的检验试剂和方法，只需要从拟采用试剂分析对应的物质的性质上是否存在明显的差异，现象对比是否明显即可。
【答案】B
【解析】
A、用盐酸浸泡戒指，戒指表面有气泡生成，则是假的；如果没有明显现象，则为银戒指。
B、碳酸钡和硫酸钡都难溶解于水，所以无法区别。
C、将样品和氢氧化钠混合研磨，若生成刺激性气味的气体则为氯化铵，没有明显的气味则为尿素。
D、点燃样品，产生毛发烧焦的气味的是羊毛，而无该气味的是合成纤维。
故选B。
【总结升华】熟悉常见物质的性质差异以及常见物质的检验方法，记住物质的特征颜色和特征反应是解题的关键。
5.（2012山东）如图A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质，A、C都是氧化物，C是一种黑色固体物质。
请回答：
（1）写出C的化学式；
（2）写出反应①的化学方程式；
（3）指明反应②基本反映类型。
【思路点拨】框图推断题要注意解题的突破口。
单质B和氧气反应生成黑色固体氧化物，可知B是金属铁，C是四氧化三铁。
【答案】
（1）Fe3O4
（2）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（3）化合反应
【解析】
（1）根据题意，单质B和氧气反应生成黑色固体氧化物C，可知B是金属铁，C是四氧化三铁；
（2）金属铁可以和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，原理是：
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（3）单质Fe和O2反应生成黑色固体氧化物Fe3O4的反应，是两种反应物生成一种产物的反应，属于化合反应。
【总结升华】框图推断题要求学生根据物质的性质来寻找解题的突破口，并依据物质的性质及转化规律进行解答。
6.（2012四川）A、B、C、D、E、F、G都是初中化学常见的物质，其中C、D、E都是无色气体，C能供给动植物的呼吸，F是一种红色粉末。
图中→表示物质间存在转化关系（部分生成物和部分反应条件已略去），它们之间的关系如图所示：
（1）写出A的化学式：
；
（2）写出反应①的化学方程式；
（3）写出反应②的化学方程式。
【思路点拨】首先通过C能供给动植物的呼吸，可确定C是氧气；A能生成氧气和另一种物质，确定A是三种制取氧气常用的物质中的哪一种；然后确定B；B确定后根据B可生成氧气和D可确定D，根据酸能和金属反应生成D，再结合题中信息分析得出E和G。
【答案】
（1）H2O2
（2）2H2O
2H2↑+O2↑（3）3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
【解析】突破口是C能供给动植物的呼吸，可确定C是氧气。
A能得到氧气和B，A可能是氯酸钾、高锰酸钾或双氧水；高锰酸钾制氧气生成物有三种，而这里A生成B和氧气，所以A不是高锰酸钾；氯酸钾制取氧气生成氯化钾和氧气，氯化钾不能再得到氧气，但B能生成氧气，所以A不是氯酸钾，而是双氧水，则B是水。
C能生成E，E能和F（一种红色粉末）反应得到G，G和酸反应生成氢气，即可确定E为氧化铁，F为一氧化碳，G为铁。
【总结升华】解答框图推断题的关键是找好突破口，缩小范围之后根据已推出的物质，结合题中信息推导出其它的物质。
举一反三：
【变式1】下列能鉴别氧气和二氧化碳的物质（或方法）是。
A．闻气味 B．观察颜色 C．燃着的木条
D．带火星的木条（或澄清石灰水或紫色石蕊试液或湿润的PH试纸等合理）
【答案】C、D
【变式2】（2012四川）下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（ ）
A．紫色石蕊溶液B．氯化钠溶液
C．铁粉D．pH试纸
【答案】B
【解析】
A、紫色石蕊遇稀盐酸变红，遇氢氧化钠溶液变蓝，故A可以区分出氢氧化钠溶液和稀盐酸；
B、氯化钠与氢氧化钠溶液及稀盐酸都不能反应，故B不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸；
C、铁粉可以和稀盐酸反应，而氢氧化钠溶液不能和铁粉反应，故C能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸；
D、稀盐酸呈酸性，而氢氧化钠呈碱性，所以可以用pH试纸来鉴别，故D能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸。
【变式3】（2012云南）实验室有两瓶失去标签的无色溶液，分别是澄清石灰水和氢氧化钠溶液。
请你用实验方法区别它们：
（1）取适量的两种溶液于两支试管中，分别加入适量碳酸钠溶液，观察到其中一种溶液中产生白色沉淀，则该反应的化学方程式为 _________ 。
（2）另取适量的两种溶液于两支试管中，分别加入适量紫色石蕊溶液，结果发现无法区别出两种溶液，原因是 _________。
（3）下列物质中，也可以区别这两种溶液的是 _________ （填序号）。
①氯化钠溶液②二氧化碳③酚酞试液
【答案】
（1）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
（2）澄清石灰水和氢氧化钠溶液都显碱性，都能使紫色石蕊溶液变红色
（3）②
【解析】
（1）氢氧化钙能与碳酸钠溶液反应产生碳酸钙的白色沉淀，而氢氧化钠与碳酸钠不能发生反应，因此分别滴加碳酸钠溶液时，出现浑浊的为氢氧化钙溶液，无明显现象的为氢氧化钠溶液；反应的化学方程式为：
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH。
（2）氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液都是碱溶液，都可以使紫色石蕊溶液变蓝色，故无法区分。
（3）①氯化钠与两种溶液都不反应；②氢氧化钠与二氧化碳反应生成可溶于水的碳酸钠和水，无明显现象；而氢氧化钙溶液中通入二氧化碳气体会形成碳酸钙白色沉淀；可以鉴别两种溶液；③两种溶液都是碱溶液，都能使酚酞溶液变红，不能区分。
【变式4】（2012贵州）A～E均为初中化学常见物质，A、B、C、D、E均含有同一种元素，B常用于改良酸性土壤。
它们之间的相互转化关系如图所示：
（图中“→”表示物质间存在转化关系，部分生成物已略去）。
请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：
A、C。
（2）有关反应的化学方程式为：
C→D。
E→A。
【答案】
（1）CaOCaCl2
（2）2AgNO3+CaCl2=Ca（NO3）2+2AgCl↓CaCO3
CaO+CO2↑
【解析】
（1）B常用于改良酸性土壤可确定为氢氧化钙；A加水可生成B则可知A是氧化钙；E高温可生成A，所以E是碳酸钙；由B加稀盐酸可生成C，C加碳酸钠可生成E可知C是氯化钙。
（2）C是氯化钙加入硝酸银后会生成D，且D加碳酸钾可生成E碳酸钙，所以D是硝酸钙。
所以C→D的方程式为2AgNO3+CaCl2=Ca（NO3）2+2AgCl↓；E→A的方程式为CaCO3
CaO+CO2↑。
中考总复习：
物质检验和推断的思想方法（基础）
【巩固练习】
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.下列各组物质对应的鉴别方法正确的是（）
A．硬水和软水——观察是否澄清
B．合成纤维和羊毛——用手触摸
C．黄金和假黄金（铜锌合金）——滴加稀盐酸
D．食盐水和白糖水——观察颜色
2.实验室鉴别下列各组物质，括号中所选试剂或方法不正确的是（）
A．固体硝酸铵和氯化钠（水）B．氯化铁和氯化亚铁溶液（观察颜色）
C．软水和硬水（肥皂水）D．酒精和蒸馏水（品尝）
3.下面是检验气体的一些实验方法：
①只用燃着的木条检验；②只用澄清的石灰水检验；③只用紫色石蕊试液检验；④只用NaCl检验；⑤只用Ba（OH）2溶液检验；⑥只用HCl检验。
其中能够区别O2和CO2两种无色气体的方法是（）
A．①②③④B．①②③⑥C．①②③⑤D．①③④⑤
4.现有甲、乙、丙、丁四瓶无色溶液，分别是稀盐酸、稀硝酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钡溶液中的一种。
通过如图所示的实验过程可以将它们一一鉴别，其中所加试剂X可能是（）
A．H2SO4B．Cu（NO3）2C．H2OD．NaCl
5.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。
点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
下列对气体组成的推断不正确的是（）
A．可能三种气体都存在B．可能只有氢气
C．可能
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