名师整理化学九年级下册《第11单元 课题1生活中常见的盐》优秀教案.docx

名师整理化学九年级下册《第11单元 课题1生活中常见的盐》优秀教案.docx

《名师整理化学九年级下册《第11单元 课题1生活中常见的盐》优秀教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师整理化学九年级下册《第11单元 课题1生活中常见的盐》优秀教案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

名师整理化学九年级下册《第11单元课题1生活中常见的盐》优秀教案

第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐

复分解反应发生的条件专题复习

教学目标：

知识与技能目标

（1）理解并掌握复分解反应的概念和反应的条件；

（2）掌握常见的离子配对及反应现象

（3）能利用复分解反应发生的条件解决中考和实际问题。

过程与方法目标

（1）以问题解决过程为线索，培养学生的探究能力；

（2）重视师生交流和学生之间的合作，增强学生自主学习能力。

情感态度与价值观目标

（1）让学生感受中考，培养学生自信心和学习化学积极性

（2）让学生在合作探究中增长知识，将问题升华、简化

（3）通过游戏的参与，调动学生积极性和兴趣

教学重点：

复分解反应发生的条件及应用

教学难点：

常见离子的配对和反应现象

教学方法：

1．教法：

情境创设、合作探究、精讲精练

2．学法：

分析讨论、小组合作、总结升华

教学设计意图：

　　复分解反应是重要的四种基本化学反应类型之一，同时它也是酸、碱、盐相互反应的核心内容。

本部分知识的掌握有利于学生从更高的宏观角度把握酸碱盐之间的反应规律，有利于学生对复分解反应的实质理解，同时也对后面的专题物质的推断、鉴别、检验、除杂打下一定的基础。

教学过程：

师生活动

教学意图

【创设情境，铺垫导入】

感受中考：

（15年河南）19．为验证质量守恒定律，某同学设计了右图实验，该实验能否达到实验目的？

请说明理由。

知识回顾：

1．复分解反应的概念

归纳：

AB+CD=AD+CB

特点：

（1）反应物和生成物都是化合物

（2）反应前后各元素的化合价都没改变。

（13年河南）21．酸、碱、盐是几类重要的化合物，他们之间能发生复分解反应。

（1）复分解反应发生的条件是有沉淀析出，或有气体放出，或有生成。

复分解反应的发生还需要什么条件吗？

+NaOH

（说明检查）下列物质的转化能实现的是（）

+NaCl

A.COHCl

+BaCO3

B.Cu（OH）2NaOH

+BaCl2

C.NaNO3HCl

D.H2SO4HCl

知识回顾：

2.复分解反应包括

①酸+碱——盐+水

反应条件：

一般都能反应

②酸+盐——新酸+新盐

反应条件：

反应物中酸为强酸（盐酸、硫酸、硝酸）盐溶于水（碳酸盐除外），生成物中有水、气体或沉淀出现。

③酸+金属氧化物——盐+水

反应条件：

一般都能反应

④碱+盐——新碱+新盐

⑤盐+盐——新盐+新盐

反应条件：

反应物都溶于水，生成物中有沉淀出现。

总结：

复分解反应发生条件：

反应物：

没有酸参与的反应，要求盐碱都必须可溶。

生成物：

气体、沉淀或水中的一种

突破重难点：

释疑：

怎么判断物质的溶解性？

游戏：

离子配对挑战

升华：

分组讨论，总结常见离子配对间的关系

展示：

分组讨论总结成果投影展示，教师评价

补充提问：

可溶性口诀

钾钠铵盐硝酸盐都能溶在水中间。

硫酸盐不溶硫酸钡，微溶只有钙和银。

碳酸盐只溶钾钠铵。

溶碱只有钾钠钙钡铵。

【知识巩固、学以致用】

题型一：

离子共存

（11年河南）10．能在pH为1的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是（）

A．FeCl3、CuSO4、NaCl

B．BaCl2、Na2SO4、NaOH

C．CaCl2、Na2CO3、AgNO3

D．K2SO4、NaNO3、NH4Cl

（说明检测）下列离子能在pH=2的水溶液中大量共存的是（）

A．SO42-NO3-K+OH-

B．CO32-Cl-SO42-Na+

C．Cl-NO3-K+Na+

D．NH4+Cl-OH-K+

题型二：

推断题

（说明检测）一包白色粉末可能含有Ba（NO3）2、CuSO4、K2CO3、NaCl、Na2SO4、KNO3中的一种或集中。

取少量该白色粉末溶于水，产生白色沉淀，上层清液为无色；取上层清液滴在pH试纸上，pH>7；过滤，往得到的白色沉淀中滴入稀盐酸，白色沉淀部分溶解。

则：

（1）该白色粉末中一定含有哪些物质？

（2）该白色粉末中可能含有哪些物质？

一定不含哪些物质？

（12年河南）20．现有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一种或几种。

某化学小组为确定白色粉末的成分，进行了如下实验：

（I）取一定量白色粉末，加入足量水，振荡，得到无色透明溶液；（II）取少量（I）的溶液，加入足量盐酸，有气泡产生。

（提示：

BaCO3难溶于水；Na2CO3的水溶液呈碱性）

（1）该白色粉末中肯定含有什么物质？

可能含有什么物质？

（2）为确定可能含有的物质是否存在，还需做什么实验？

请写出简要的实验步骤。

题型三：

图像题

（15年河南）8．下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（）

A．向一定量稀氢氧化钠溶液中滴入水

B．向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝

C．向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液

D．向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液

（13年河南）10．下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（）

A．向一定量稀硫酸中滴入水

B．向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸

C．一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙

D．向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液

【盘点收获，提炼精要】

课堂小结：

本节复习的内容是复分解反应及其应用。

1、总结完善了复分解反应发生的条件：

反应物：

没有酸参与的反应，要求盐碱都必须可溶。

生成物：

气体、沉淀或水中的一种

2、进一步了解了复分解反应发生的条件实际应用和题型。

将很多复分解反应的题型总结为离子之间的反应和现象

【布置作业，巩固提升】

复分解反应专题学案

【板书设计】

第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐

复分解反应发生的条件专题复习

一、复分解反应发生的条件

反应物：

没有酸参与的反应，要求盐碱都必须可溶。

生成物：

气体、沉淀或水中的一种

二、复分解反应的应用

1.离子共存

2.推断题

3.图像题

通过创设真实问题情境，让学生实际感受中考，激发学生的学习兴趣

通过回忆与总结复分解反应的定义及其特点，使学生加深对其特点的记忆与理解

加强知识的巩固，分类归纳总结，并进一步培养学生的分析能力

学生根据练的题型和总结的知识点讨论总结复分解反应发生条件

让学生通过游戏的方式，在轻松愉悦中接受挑战，突破难点

分组合作探究，游戏以后及时补充总结

评价：

通过补充可溶性口诀，初中常见物质可溶性判断比较全面，实用性强

练习感悟：

将复分解反应的条件升华为离子之间的反应，只用判断离子配对问题就可以了

练习感悟：

推断题中现象的判断，也是复分解反应发生的条件，就是离子配对的反应现象

练习感悟：

图像题中现象的改变有很多选项也是在考察复分解反应发生的条件和现象

鼓励学生，并让他们练习总结，体会知识升华的过程，激发他们的兴趣、增强他们的信心，让学生

学生总结，谈感悟。

将知识升华，加强记忆

强调对本专题的重点