高考语文复习学案.docx
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高考语文复习学案
高考语文复习学案
谭鹏宇编
2017年精品讲义
高中通假字（必修1~5）
必修一
《烛之武退秦师》
1、今老矣，无能为也已
2、共其乏困
3、若不阙秦，将焉取之
4、秦伯说，与郑人盟
5、失其所与，不知
《荆轲刺秦王》
6、使工以药淬火
7、日以尽矣
8、而燕国见陵之耻除矣
9、今日往而不反者
10、请辞决矣
11、燕王诚振怖大王之威
12、图穷而匕首见
13、荆轲奉樊於期头函
14、卒起不意
《鸿门宴》
15、距关
16、毋内诸侯
17、张良出，要项伯
18、具言臣之不敢倍德也
19旦日不可不蚤自来谢项王
20、令将军与臣有郤
21、因击沛公于坐
22、不者，若属皆且为所虏
必修二
《孔雀东南飞（并序）》《玉台新咏》
23、终老不复取
24、蒲苇纫如丝
25、摧藏马悲哀
26、府吏见丁宁
《 兰亭集序》
27、悟言一室之内
28、虽趣舍万殊，静躁不同
29、后之视今，亦由今之视昔
《赤 壁 赋》
30、浩浩乎如冯虚御风
31、山川相缪
29、
32、举匏尊以相属
33、杯盘狼籍
《游褒禅山记》
34、长乐王回深父
必修三
《琵琶行（并序）》
35、钿头银篦击节碎：
《寡人之子国也》
36、则无望民之多于邻国也
37、直不百步耳。
38、颁白者不负戴于道路矣
39、涂有饿莩而不知发
《劝学》
40、虽有槁暴
41、君子生非异也
42、輮以为轮
《过秦论》
43、合从缔交
44、陈利兵而谁何
45、始皇既没
46、而倔起阡陌之中
47、赢粮而景从
《师说》
48、师者，所以传道受业解惑也
49或师焉，或不焉
《廉颇蔺相如列传》
50、拜送书于庭
51、召有司案图
52、唯大王与群臣孰计议之
53、秦自缪公以来二十余君
54、赵王岂以一璧之故欺秦邪？
《苏武传》
55、女为人臣子
56畔主背亲
57、与旃毛并咽之
58、法令亡常
59、因泣下沾襟，与武决去
60、请毕今日之驩。
（
《张衡传》
61、以精铜铸成，员径八尺
62、傍行八道
63、一时收禽
必修五《归去来兮辞》
64、曷不委心任去留
65、景翳翳以将入，抚孤松而盘桓
《逍遥游》
66、北冥有鱼
67、而征一国
68、此小大之辩也
《陈情表》
69、夙遭闵凶
70、零丁孤苦
71、常在床蓐
72、四十有四
高中常见古今异义词
词语
今义
古义
例 句
亲戚
臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
寡助之至，亲戚畔之。
妻子
子布元表诸人，各顾妻子。
却看妻子愁何在。
中国
若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。
非常
所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。
所以
余叩所以。
臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
吾知所以距子矣，吾不言。
绝境
先世避秦时乱，帅妻子邑人来此绝境，不复出焉。
无论
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
用心
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
稍稍
宾客意少舒，稍稍正坐。
稍稍宾客其父。
更衣
权起更衣，肃追于宇下。
无日
事急而不断，祸至无日矣。
吾村亡无日矣。
殷勤
肃奉权旨，论天下事势，致殷勤之意。
唧唧
唧唧复唧唧，木兰当户织。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
豪杰
号令三老豪杰与皆来会计事。
江山如画，一时多少豪杰。
往往
旦日，卒中往往语，皆指目陈涉。
何苦
而山不加增，何苦而不平？
肉食
肉食者谋之，又何间焉？
鱼肉
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
无为秦所鱼肉也。
卑鄙
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
不过
大都不过三国之一。
彼所将中国人，不过十五六万。
其实
叶徒相似，其实味不同。
而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。
春秋
且陛下春秋高，法令无常。
蟪蛄不知春秋。
孔子成春秋而乱臣贼子惧。
垄断
自此冀之南，汉之阴，无垄断焉。
美人
秦王大喜，传以示美人及左右。
左右
左右欲刃相如。
王顾左右而言他。
结束
婉贞于是帅猪少年结束而出。
约束
秦自穆公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
大风
可以已大风。
一切
岂可一切拘以定月哉？
如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
宣言
（廉颇）宣言曰：
“我见相如，必辱之。
”
烈士
烈士暮年，壮心不已。
牺牲
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
交通
因其富厚，交通王侯。
阡陌交通。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。
扶老
策扶老以流憩。
——拄着拐杖而随意走动休息。
秋天
秋天漠漠向昏黑。
可恨
用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。
留意
先生可留意矣。
举手
先生举手出狼。
举手长劳劳，二情同依依。
老子
遥望老子杖藜而来。
（藜：
拐杖。
）
鞠躬
鞠躬尽瘁死而后已。
——我小心谨慎地、不辞劳苦地贡献自己的一切，到死为止。
小生
隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
虽然
王曰：
“善哉！
虽然，公输般为我造云梯之械，必取宋。
”
一毛
曾不能毁山之一毛。
拔一毛而利天下不为也。
怠慢
怠慢忘身，灾祸乃作。
口舌
而相如徒以口舌为劳，而位居我上。
不好
是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。
丈人
愿丈人一言而生。
汉天子，我丈人行也。
风流
大江东去，浪淘尽千古风流人物。
风流总被雨打风吹去。
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
（杜甫《咏怀古迹》）
操持
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
开张
诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
学者
古之学者必有师。
妖怪
故水旱不能使之饥，寒暑不能使之疾，妖怪不能使之凶。
有意
先生不羞，乃有意欲为文收责于薛乎？
将军岂有意乎？
地方
在外监司牧守，亦皆贪鄙成风，不以地方为意。
江东虽小，地方千里。
今齐地方千里，百二十城。
天圆地方。
山东
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
不避
今海内为一，土地人民，不避汤禹。
人情
人情一日不再食则饥。
县官
金募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。
致意
其存君兴国而欲反复之，一篇之中，三致意焉。
反复
其存君兴国而欲反复之，一篇之中，三致意焉。
重念蒙君实视遇厚，于反复不宜鲁莽，故今具道所以。
从容
然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。
从容中道——一举一动都合乎规律。
慷慨
初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动。
便宜
释之既朝毕，因前言便宜事。
无赖
王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
故事
苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
南面
不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦。
老大
门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
可怜
可怜体无比，阿母为汝求。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
小子
小子无所谓，何敢助妇语！
逢迎
新妇识马声，蹑履相逢迎。
斗争
群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
同志
同志者或不远千里而致。
活人
方舆之内，山陬海澨，丽土之毛，足以活人者多矣。
于是
吾祖死于是，吾父死于是。
中心
中心藏之，何日忘之？
中间
中间力拉崩倒之声。
束手
近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。
知道
愚者为一物一偏而自以为知道。
指示
璧有瑕，请指示王。
行为
吾社之行为士先者，为之声义。
赤子
皆我东南赤子膏血也。
赤子之心。
以为
虎见之，庞然大物也，以为神。
可以
忠之属也，可以一战。
从而
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
至于
至于颠覆，理固宜然。
初一
初一交战，操军不利。
祖父
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
会计
号令召三老、豪杰与皆来会计事。
不必
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
作文
属予作文以记之。
以往
召有司案图，指从此以往十五都予赵。
感激
由是感激，遂许先帝以驰驱。
晓畅
将军向宠，性行淑均，晓畅军事。
因而
不如因而厚遇之，使归赵。
具体
今成皋陕西大涧中，立土动及百尺，迥然耸立，亦雁荡具体而微者，但此土彼石耳。
智力
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
前进
于是，相如前进缶，因跪请秦王。
或者
或者又曰：
夏商周汉封建而延，秦郡邑而促。
风骚
源其飙流所始，莫不同祖风骚。
晚晴催翰墨，秋兴引风骚。
身量苗条，体格风骚。
即使
即使吏卒拱抱大巫妪投之河中。
高中文言文通假字复习
一、学习目标
1、巩固文言文基础常识。
2、增强文言文阅读能力。
二、学习安排
1、学生通过回顾所学知识，查找资料找出句中通假字。
2、教师讲解，学生补充完整。
3、将学案作为复习资料，强化巩固。
三、找出下列句中通假字并解释。
1、两小儿笑曰：
孰为女多知乎？
（）通（）：
（）通（）：
2、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（）通（）：
3、有朋自远方来，不亦说乎（）通（）：
4、诲女知之乎（）通（）：
5、不知为不知，是知也
（）通（）：
6、寒暑易节，始一反焉。
（）通（）：
7、甚矣，汝之不惠。
（）通（）：
8、一厝朔东，一厝雍南。
（）通（）：
9、河曲智叟亡以应。
（）通（）：
10、便要还家，设酒杀鸡作食。
（）通（）：
11、两岸连山，略无阙处。
（）通（）：
12、经纶世务者，窥谷忘反。
（）通（）：
13、夫不能以游堕事。
（）通（）：
14、恶能无纪？
（）通（）：
15、四支僵劲不能动。
（）通（）：
16、政通人和，百废具兴。
（）通（）：
17、属予作文以记之。
（）通（）：
18、所以动心忍性，曾益其所不能。
（）通（）：
（）通（）
19、困于心，衡于虑，而后作。
（）通（）：
20、入则无法家拂士。
（）通（）：
21、故患有所不辟也。
（）通（）：
22、万钟则不辩礼仪而受之。
（）通（）：
23、所识穷乏者得我与？
（）通（）：
（）通（）：
24、乡为身死而不受。
（）通（）：
25、公输盘不说。
（）通（）：
26、知而不争，不可谓忠。
（）通（）：
27、子墨子九距之。
（）通（）：
28、何时眼前突兀见此屋。
（）通（）：
29、夜来南风起，小麦覆陇黄。
（）通（）：
30、小惠未偏，民弗从也。
（）通（）：
31、既陈而后击之。
（）通（）：
32、君子不重伤，不禽二毛。
（）通（）：
33、明日，徐公来，孰视之。
（）通（）：
34、广家世世受射。
（）通（）：
35、胡虏益解。
（）通（）：
36、汉军罢，弗能追。
（）通（）：
37、军亡导，或失道。
（）通（）：
38、南绝幕，遇前将军、右将军。
（）通（）：
39、四支僵劲不能动。
（）通（）：
40、同舍生皆被绮绣。
（）通（）：
四、解释下列加点的古今异义词。
先帝不以臣卑鄙。
今齐地方千里。
由是感激，遂许先帝以驱驰。
而山不加增，何苦而不平？
非能水也，而绝江河。
阡陌交通，鸡犬相闻。
鞠躬尽瘁，死而后已。
率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
忠之属也，可以一战。
烈士暮年，壮心不已。
自此，冀之南，汉之阴，无垄断焉。
越明年。
政通人和。
率妻子邑人来此绝境。
叶徒相似，其实味不同。
秋天漠漠向昏黑。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
乃不知有汉，无论魏晋。
牺牲玉帛，弗敢加也。
隶而从者，崔氏二小生。
将军者，国之爪牙也。
属予作文以记之。
宫妇左右莫不私王。
2017年高考语文文言考点难点突破：
文言文实词和虚词
第一讲 文言实词
所谓“常见文言实词”，从词的出现频率来讲，指的是文言文中的常用词和次常用词；从词义上来看，考查的常用实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。
“在文中的含义”，就是指在具体语境中，即上下文中的含义。
考查的内容包括多义词、通假字、古今异义词、词类活用等，其中多义词和古今异义词是重点。
考查角度一：
多义词
多义词的情况很普遍，同一个词，在不同的句子里有不同的含义，这些都取决于具体语境，如“去”在“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去”（《卖油翁》）里，是“离开”之意，在“阿母谓阿女：
‘汝可去应之’”（《孔雀东南飞》）里，是“前往”之意，在“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”（《琵琶行》）里是形容词，“过去的”意思。
总之，辨析多义词的词义，要注意结合前后文内容，兼顾词语在句子结构中所处的语法位置，对词性与词义作出准确判断。
典题探究
【典题】（2012·大纲全国高考）阅读下面的文言文，完成第1～4题。
郭浩字充道，德顺军陇干人。
徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。
从种师道进筑葺平砦，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。
敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左胁，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。
累迁中州刺史。
钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：
“金人暴露，日久思归。
乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。
”会和战异议，不能用。
帝问西事，浩曰：
“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。
”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。
绍圣开拓之地，复尽失之。
建炎元年，知原州。
二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。
浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：
“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。
”金人遂引去。
绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。
浩与吴璘往援，斩获万计。
迁邠州观察使，徙知兴元府。
饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。
徙知利州。
金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。
玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。
金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。
他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。
九年，改金、洋、房州节制。
十四年，召见，拜检校少保。
十五年，卒，年五十九。
（节选自《宋史·郭浩传》）
1．（考点题）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．敌攻石尖山，浩冒阵而前 冒：
贸然。
B．奋力大呼，得贼乃已 已：
停止。
C．乞给轻兵间道驰滑台 乞：
请求。
D．时其半度，可击也 时：
等候。
2．以下各组句子中，全都表明郭浩奋勇抗击金人的一组是（ ）
①浩手斩二骑，以首还 ②流矢中左胁，怒不拔 ③所将才二百人，得金人 ④浩与吴璘往援，斩获万计 ⑤相聚米仓山为乱，浩讨平之 ⑥浩与吴玠大破之
A．①②③ B．①⑤⑥ C．②④⑤ D．③④⑥
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．郭浩有胆有勇，屡立战功。
徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多；跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源；几次升官后担任中州刺史。
B．郭浩卓有识见，可惜建议未被采纳。
钦宗即位后曾召他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。
C．郭浩、吴玠共同破敌，后感情产生隔阂。
绍兴年间，金兵屡屡犯宋，二人联手大败金兵；吴举劾宋万年暗中通敌，郭不同意这一做法，被调往金州。
D．郭浩治政有方，金州状况好转。
他初到任时，金州极度破败，百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，受到朝廷嘉勉，并给予奏请可以直达的优遇。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。
（2）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。
方法归纳
对多义词的理解，要紧紧围绕具体的语言环境，以前后文的意思为依据，认真推敲，仔细辨别。
1．语境分析法。
词义是不确定的，但上下文的语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判断文言实词的含义。
如“视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜，堂庑甚残”中的“胶”，可以从“胶”出现的语句的前后环境去分析。
上文的“视其沼，则浅混而污”意思是说这个地方的水位很浅并且很脏；下文“庭除甚芜，堂庑甚残”则写庭院荒芜、房子残破。
由上下文的理解可以看出，中间一句是说舟船破并搁浅在河边。
由此可推断出“胶”是“搁浅”的意思。
2．结构分析法。
文言文中排比句、对偶句、并列句等对举的语言现象很多，在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反，这样通过对已知词语的词义、词性的分析，就可以推知未知词语的词性、词义。
如“悟已往之不谏，知来者之可追”中的“谏”和“追”，从结构上对举分析，可推知是“挽回、补救”的意思。
3．语法分析法。
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。
主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。
如“六王毕，四海一”中的“一”所处的语法位置是在名词的后面，应该是谓语，所以它不是数词，而是数词活用为动词，是“统一”的意思。
4．联想推断法。
有些文言实词，虽然我们没有见过，但是其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。
因此，我们要善于利用所学过的知识来解决试卷中的问题，做到举一反三，触类旁通。
如“每独处幽暗之中，容止瞻望未尝倾邪”中的“容止”一词，结合我们平时熟悉的“音容笑貌”和“言行举止”，即可理解其义为“容貌举止”。
5．成语对应法。
在现代汉语成语中，保留了大量的文言词义，我们在理解成语的基础上，便可推知文言实词的意义和用法。
如“臣从其计，大王亦幸赦臣”中的“从”字，由成语“言听计从”可知其义为“听从”。
6．代入检验法。
对于选择、判断类的词语解释题，最简单的方法莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。
如“孔子如审先知，当早易道”中的“审”字，其义项有“自知”“详细”“审察”“确实”等，分别代入检验后，可知其应为“确实”之意。
对点训练
一、下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．爱其子，择师而教之 爱：
喜爱。
B．既来之，则安之 安：
使……安。
C．将军身被坚执锐 被：
通“披”。
D．五则攻之，倍则分之 倍：
增加一倍。
二、下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．求木之长者，必固其根本
根：
草木的根。
B．肉食者鄙，未能远谋
鄙：
鄙陋，见识浅，庸俗。
C．向吾不为斯役，则久已病矣
病：
生病。
D．收天下之兵，聚之咸阳
兵：
兵器，军械。
三、下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．大礼不辞小让 辞：
推辞。
B．因利乘便，宰割天下 乘：
趁着，凭借。
C．战败而亡，诚不得已 诚：
实在，的确。
D．一夫当关，万夫莫开 当：
占据，把守。
四、阅读下面的文言文，完成第1～2题。
山公举阮咸为吏部郎，目曰：
“清真寡欲，万物不能移也。
”
1．解释文中加点的词语。
（1）举：
____________
（2）目：
____________
（3）清真：
____________
（4）移：
____________
2．翻译这一段文字。
五、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。
客谓主人：
“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。
”主人嘿然不应。
俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。
于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。
人谓主人曰：
“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。
今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？
”主人乃寤而请之。
解释文中加点的词语。
（1）过：
____________
（2）傍：
____________
（3）不者：
____________
（4）嘿然：
____________
（5）息：
____________
（6）录：
____________
（7）乡使：
____________
（8
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