《青少年犯罪的社会环境因素》.docx
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《青少年犯罪的社会环境因素》
《青少年犯罪的社会环境因素》
此，劣质的社会环境是诱发青少年犯罪的重要因素。
1.经济发展与社会发展的不平衡，影响青少年正确价值观的形成。
随着我国市场经济的快速发展，出现了经济发展与社会发展失衡的现象，同时社会发展与青少年成长过程中的矛盾也日渐显露出来。
目前，我国的社会产业结构和财富分配方式已经远远不能适应当今经济社会的高速发展，致使社会成员贫富差距逐渐扩大，这种变化给社会成员尤其是给尚处于半成熟期的青少年的价值观带来重大影响。
致使部分青少年无视道德与法律的存在，一切向钱看、拜金现象的存在；致使部分贫寒家庭的学生遭受不公正待遇，从而形成青少年价值观的扭曲。
据重庆市近期公布的第一份未成年人犯罪“白皮书”显示，仅仅为了弄钱玩游戏而实施
暴力抢劫甚至杀人的案件在青少年的犯罪案件中并不少见。
2.社会存在的亚文化影响。
美国学者埃德温，桑斯兰在其差别交往理论中认为：
违法犯罪行为的产生根本上是不恰当的社会化的成果，并提出了“犯罪行为是习得的”著名论断。
目前社会文化市场上的各种报刊杂志、图书、音像制品中充斥着大量的封建迷信、淫秽色情、暴力恐怖等不健康的内容，对社会文化环境造成了一定程度的污染。
这种受污染的社会文化环境极容易对正在成长，心智尚未成熟的青少年来说产生消极影响，在一定程度上刺激他们
强烈的好奇心和模仿欲，许多青少年正是在剧情的指引下走上犯罪道路。
3.网络不良因素对青少年犯罪产生不可否认的重要影响。
目前互联网已近乎普及到每家每户，上网已成为人们不可或缺的生活方式之一，但是不可否认的是互联网在给我们带来便利的同时，它的超链接性、交互性、虚拟性、隐蔽性在一定程度上为青少年犯罪提供了便利条件。
如，202x年发生在吉林省长春市的在互联网上盗取他人银行卡账号和密码，3天作案29起，涉案金额15400元和202x年使上百万个人用户、网吧及企业局域网用户遭受感染和破坏，造成严重后果的“熊猫烧香”病毒均是青少年所为。
网络在以其独特的力吸引广大青少年参与的同时，将充满了凶杀、暴力和血腥的东西宣传给青少年，影响他们的思维与判断，使他们深陷其中而不能自拔，甚至有的还模仿和尝试，促使一些青少年走上违法犯
罪的道路。
4.社会对青少年的管理不足。
社会对青少年的管理不足主要体现在：
第一，社会有利于青少年成长的活动资源匮乏，而青少年在学习之余强烈的好奇心无法得到满足，心灵无所寄托，业余生活乏味，致使许多青少年为寻求刺激，寻求自我的炫耀与报复而犯罪；第二，社会对闲散的青少年管理力度不够，对青少年的服务体系不完备，致使闲散的青少年无书可读，无业可就，游手好闲，久而久之受社会亚文化的影响是自己的人生观、价值观扭曲并逐步走上犯罪道路；第三，对已经犯罪的青少年采取的帮教与引导缺少规划，帮扶效果微乎其微，
没有起到纠正已犯罪青少年的价值观的作用，致使青少年重复犯罪的几率增加。
第二篇。
试论犯罪低龄化社会因素摘要青少年违法犯罪空虚话题已是老生常谈，但目前在危害社会治安空虚问题上，他仍是严重的社会现象。
这不仅给人民生命、财产造成了巨大的损失，还直接影响了社会的进步和经济的发展。
如今，犯罪低龄化的趋势也更加明显，这不能不引起社会各界的高度重视和普遍关注。
控制犯罪低龄化的发展已成为当今社会不容忽视的问题。
一、我中青少年违法犯罪的现状和特点。
（一）从总体上看，在我国刑事案件中，青少年的犯罪比例增大，并有逐年递增的趋势。
（二）从案犯年龄上看，低龄化趋势明显。
随着人民生活水平的提高，青少年的生理发育成熟也随之提前。
（三）从作案成员身份来看，社会闲散人中居多，在校学生违法犯罪情况突出。
（四）从违法犯罪类型来看，案件类型也由过去的单一侵财型向经济型违法犯罪发展。
（五）从作案手段来看，青少年的违法犯罪已由过去的简单化、随意化向成人化、智能化方向发展。
二、犯罪低龄化发展的原因。
近年来，低龄化犯罪之所以如此突出，究其原因，除青少年自身的生理、心理方面的原因外，社会外界的诱因也占主体作用。
三、预防和控制犯罪低龄化的对策。
（一）要有效预防和控制青少年违法犯罪。
（二）构筑预防和控制违法犯罪的社会统工程。
（三）发展广播、影视、报刊等媒体的宣传舆论作用，提醒社会重视家庭教育，使家长意识到对孩子“教”的重要。
（四）各个学校应全面贯彻《义务教育法》，端正办学思想，改革教学方法，增强学生的学习兴趣。
（五）坚决整顿文化娱乐场所，打击整治各种不健康的文化娱乐场所，净化社会环境，综上所述，只有全民动员起来，从我做起，从小抓起，从根本抓起，才能有效地控制和预防犯罪的低龄化发展。
青少年违法犯罪空虚话题已是老生常谈，但目前在危害社会治安空虚问题上，他仍是严重的社会现象。
这不仅给人民生命、财产造成了巨大的损失，还直接影响了社会的进步和经济的发展。
如今，犯罪低龄化的趋势也更加明显，这不能不引起社会各界的高度重视和普遍关注。
控制犯罪低龄化的发展已成为当今社会不容忽视的问题。
一、我中青少年违法犯罪的现状和特点近年来，随着我国改革开放的不断深入和发展，社会上的犯罪出现了新的情况特点，其主要表现在：
（一）从总体上看，在我国刑事案件中，青少年的犯罪比例增大，并有逐年递增的趋势。
（二）从案犯年龄上看，低龄化趋势明显。
随着人民生活水平的提高，青少年的生理发育成熟也随之提前。
生理的早熟诱发了孩子们的心理早熟，自以为是的心太，加上社会环境及各种媒体的不良影响，致使了孩子们的犯罪低龄化发展趋势，据有关部门统计，
六、七十年代犯罪的高峰年龄是18至19岁，到八十年代已降至17岁，如今已降到11—17岁，其中11至15岁开始变坏的占63%。
如今，在我市就有一些xx流窜过来的孩子，在进行扒窃，抢劫等违法犯罪活动，其年龄均在6—13岁之间，近年来，犯罪成员的起始年龄越来越低。
（三）从作案成员身份来看，社会闲散人中居多，在校学生违法犯罪情况突出。
近年来青少年作案成员中社会闲散人员占10%左右，而这些闲散人员，绝大部分是中途辍学的孩子，而在校学生的作案比例也在逐年递增，其中初中生所占比例最大，达50%以上。
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（四）从违法犯罪类型来看，案件类型也由过去的单一侵财型向经济型违法犯罪发展，在盗窃、抢劫、伤害、强奸、抢夺、杀人、诈骗等几种犯罪类型上，青少年的作案人数占整个青少年犯罪人数的92%左右。
在毒品、涉枪、走私、制贩假币等案件中，青少年的比例也在递增。
（五）从作案手段来看，青少年的违法犯罪已由过去的简单化、随意化向成人化、智能化方向发展。
由一般的扒窃偷摸、流氓滋扰向蒙面抢劫、绑架勒索、持刀强奸发展，甚至出现了伪造证件印章来诈骗钱财为主以及用电击、麻醉、爆炸等技术手段，并且他们作案前有预谋、有组织、有分工，作案后有对策，具有一定的反侦查伎俩。
由上所述，我们可以看出，关注青少年犯罪已不是哪个家庭、学校的事，而是全社会，乃至全人类的事情，不容忽视。
二、犯罪低龄化发展的原因近年来，低龄化犯罪之所以如此突出，究其原因，除青少年自身的生理、心理方面的原因外，社会外界的诱因也占主体作用。
（一）家庭环境不良，教育方法不当。
随着独生子女家庭的增多，一些家长对子女过分溺爱，一味满足其物质、精神上的需求，而忽视了孩子的成长教育，使孩子们养成了骄横、任性，贪图享乐等不良习性。
这种不良习性一旦恶性膨胀，遇到不良诱因便导致违法犯罪，一些家对子女简单粗暴，迷信“棍棒底下出孝子”，造成子女身心受到伤害，产生逆反心理，与父母产生隔阂，使子女性格孤僻，脾气爆燥，情绪自卑，行为自私，从而到社会上寻求同情和温暖，走向，最终误入歧途，还有的家长只顾工作、生意、赚钱，对子女不闻不问，听之任之，甚至让子女弃学经商，做工赚钱，过早的接触社会，爱一些不良社会现象的影响，从而走上犯罪道路。
一些家庭或家庭其他成员自身素质不高，酗酒、赌博，从事犯罪活动，孩子耳熏目染，进行模仿，家长也不制止，久而久之，形成不良的生活习惯，最终犯罪。
因父母不健全、离婚、入狱等结构破裂家庭和父母经常争吵、打架等破裂家庭的增多，使一部分青少年因缺乏家庭温暖而心态扭曲，走上违法犯罪道路。
（二）学校教育的偏差和失误。
近年来，一些学校一味地强调成绩，而忽视了对学生的道德教育、法制教育和世界观、人生观、价值观的培养，人为的划分重点学校与非重点学校，快班与慢班，优等生与劣等生，在抓重点的同时，忽视了一般的和较差的，有的学校甚至于擅自排挤差生，将有劣迹或轻微法行为的学生开除，致使学生厌学，辍学，逃学而流向社会，加入违法犯罪的行列。
有的学校，教师在市场经济负效应影响下，为教师的福利待遇，把主要精力放在创收上，广招自费生；一些学校乱收费、乱摊派、乱罚款，搞乱了学校正常的教学、管理秩序，致使学生不求上进。
有的教师自身素质差，缺乏良好修养，教学中流露出消极腐朽思想，有的动辙打骂学生，侮辱学生，导致学生对学校，教师产生恐惧心理，从而厌学，一些学校教学秩序混乱，社会上的流氓可以随意出入校园对学生进行拉拢腐蚀，使部分学生日益脱离正常群体，从而步入犯罪道路。
（三）社会环境的消极影响。
由于市场经济负效应的影响，加上西方以“个人主义、金钱至上”为核心的价值观的冲击和封建主义“不劳而获、贪图享乐”残余思想的影响，而我们对社会主义精神文明建设的轻视，致使权钱交易、贪污腐化、索贿受贿、卖淫，吸毒贩毒等社会腐败、丑恶现象滋生蔓延，这些不良的社会风气和社会现象无疑会给世界观、人生观正在形成的青少年以巨大的影响和冲击，使意志薄弱者走向违法犯罪道路，学生的攀比，使一些家庭贫因的学生产生自卑心理，走至，而作出违法犯罪的事情，社会上的黑网吧，黑色网站、淫秽光盘，都为孩子的成长埋下了阴景的种子。
许多孩子欺骗家长，钻入黑网吧，几天几夜不回家，荒废学业。
而开网吧者为了自己盈利，置国家的法律法规于不顾，对此不闻不问，熟视无睹。
社会上对青少年教育、管理上的漏洞和预防青少年违法犯罪工作没有真正落实，对青少年重点人的管理没有到位，帮教措施没有完全落实，是致使青少年违法犯罪和重新违法犯罪的重要原因，有关青少年违法保护方面和立法不完善，特别是有关配套措施不健全，司法活动中执法不严，打击处理不力的现象仍然存在，这些也是青少年违法犯罪的一个重要原因。
此外，家庭、学校、社会对青少年的交友缺乏正确引导，致使一些青少年因结交不良伴而被拉拢，走上犯罪道路。
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三、预防和控制犯罪低龄化的对策
（一）要有效预防和控制青少年违法犯罪。
最要根本的措施是以贯彻实施党的精神为契机，在全社会大力弘扬社会主义精神文明，积极推进经济建设与社会事业的协调发展。
在制定国民经济发展计划时，把经济、社会、青少年的基础教育放在优先的地位，加大对青少年在教育的投入，加强对青少年的思想道、理想信念、纪律法制教育和世界观、人生观、价值观的培养，以满足青少年全方面均衡发展的需要，增强青少年自身免疫能力。
（二）构筑预防和控制违法犯罪的社会统工程。
各级党政机构应组织公检、法、司等职能部门和工、青、妇等有关单位，社会团体并动员各基层、学校、家庭和广大人民群众，运用经济、行政、法律、教育等多种手从段，形成齐抓共管的局面，从而减少青少年的犯罪，进而达到对犯罪低龄化的控制。
（三）发展广播、影视、报刊等媒体的宣传舆论作用，提醒社会重视家庭教育，使家长意识到对孩子“教”的重要，对孩子负起责任；家庭要有民主和谐的氛围，父母只有互敬互爱，和子女坦诚相待，才能给孩子一个良好的家庭生活环境，从而有利于孩子身心的健康发展。
应多创办一些关于家庭教育的专刊，让每个家庭都能更多的学习到关于教育上的好办法。
（四）各个学校应全面贯彻《义务教育法》，端正办学思想，改革教学方法，增强学生的学习兴趣。
教师应主动关心爱护学生，教育学生互助互爱，形成一个良好的学习氛围；应整顿校园秩序，优化家庭内外环境，给孩子们造就一个好的学习环境；应多组织丰富健康的课外活动，让学生爱上学校、教师、爱上学习生活，从而在源头切断犯罪低龄化的发展。
（五）坚决整顿文化娱乐场所，打击整治各种不健康的文化娱乐场所，净化社会环境，建立全国性及地方性青少年保护中心，健全青少年保律，加强立法和司法工作，对预防和控制青少年违法犯罪提供一个良好的法制环境。
综上所述，只有全民动员起来，从我做起，从小抓起，从根本抓起，才能有效地控制和预防犯罪的低龄化发展。
参考文献
1、李壑、李大新著《学校法律纠纷案例评价》，群众出版社202x年出版。
2、《公民常用法律手册》，法律出版社202x年出版。
3、《公民普法》，吉林人民出版社xx年出版。
第三篇：
论青少年犯罪心理形成的社会因素论青少年犯罪心理形成的社会因素
内容摘要：
青少年犯罪问题日益严重，引起社会各界的广泛关注和思考。
青少年犯罪心理的形成是自身心理发展和社会因素相互作用的结果。
社会因素中家庭、学校、社会三方面因素对青少年犯罪心理形成的影响作用比较突出。
有效的预防青少年犯罪行为，需研究青少年犯罪心理产生的社会因素，同时应加强预防和控制青少年犯罪方面的工作。
本文从社会因素方面讨论了青少年犯罪心理的形成原因，并就如何从家庭、学校、社会等方面构建青少年违法犯罪的预防体系，最大限度的预防和减少青少年违法犯罪提出了相应的对策。
关键字：
青少年；犯罪心理；社会因素；犯罪预防
青少年是指处于由儿童向成年过渡的特定阶段14至25岁的主体。
他们是国家的未来，民族的希望。
但由于目前多方面社会因素的影响，青少年违法犯罪行为日益突出，已被国际社会列为与环境污染、吸毒贩毒并称的“世界三大公害”之一。
青少年犯罪心理的形成是其自身心理发展和社会因素相互作用的结果，是由量变到质变的发展过程。
如果了解青少年的心理发展并分析产生犯罪心理的社会因素，青少年犯罪是可以预防的。
社会因素作为青少年犯罪心理形成的重要诱因，值得探讨。
一、当前青少年犯罪心理形成的主要社会因素
奥地利犯罪心理学家杜立奥说过：
“人的社会性缺陷是人产生犯罪心理的根源。
”通过分析目前青少年犯罪情况，可以发现导致青少年犯罪心理形成的社会因素诱因主要有以下几个方面：
（一）家庭因素的影响
家庭是青少年的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
良好的家庭环境可以使人形成健康的心理，反之，不良的家庭环境对孩子健康心理的形成起着显著的消极作用，导致其人格缺陷和行为偏差。
根据近年来青少年犯罪的一些背景材料分析，青少年出现违法犯罪行为及本身的性格特点，与他们的家庭有很大的关系。
1、亲子关系的影响
培根、蔡尔德和巴里进行了一项交叉文化调查，这次调查发现：
在父子之间很少接触的社会中，少年盗窃发生率最高。
父母与子女之间缺乏沟通，亲密程度低，使儿童缺乏安全感、信任感，易产生逆反心理，更易接受来自社会的不良影响。
2、家庭结构的影响
家庭结构是家庭成员的组合及亲密程度。
不同的家庭结构会在各项家庭职能的发挥上有所差异。
一个理想的家庭应该是父母健在，并且能对子女负起养育责任的家庭。
根据青少年犯罪案例分析，家庭有缺陷的青少年的犯罪率高于完整家庭。
（1）父母故亡
父母一方或双方死亡，家庭的完整性遭到破坏，使子女在物质上和精神上都受到沉重打击，失去父母的慈爱和教育，这样的孩子往往内心痛苦，精神忧郁，形成孤僻、冷漠的个性，会漂向社会，走上邪路。
（2）父母病残
父母一方或双方伤、病、残，生活不能自理，往往失去管教能力，不能很好的尽到对子女的教育责任，使孩子得不到应有的约束，容易犯罪。
（3）父母离婚因夫妻感情破裂而离婚造成的双亲不全比因自然死亡而造成的双亲不全，对子女的消极影响更大。
父母离异使孩子的心理、人格、行为习惯受到极大的影响，孩子得不到父母双方的关爱，无法感受到家庭的温暖，认为被父母一方抛弃，易形成冷漠、嫉妒和猜疑的心理特征，对家产生一种厌恶心理，转而投向社会，受到不良人员的引诱走上违法犯罪的道路。
3、家庭教育方式的影响
家庭是青少年接受教育的第一课堂，父母教育方式不当，会对子女的成长产生不良的影响。
不当的教育方式包括简单粗暴和极度溺爱。
（1）暴力型家庭
这类家庭中父母教育方式粗暴，对子女要求过严，一旦做错事便打骂体罚，拳脚相加，使孩子的自尊心受到极大的伤害，缺乏安全感，造成子女与父母在情感上、思想上的对立，产生逆反心理并有伴有暴力倾向。
同时子女在受到打骂时，内心并未屈服，因为年幼无力反抗，只是表面服从，易形成表里不一，表面顺从，内心残忍的双重性格。
这些都可能成为激发犯罪行为的潜在心理因素。
（2）溺爱型家庭
有的父母对孩子过分溺爱，想尽办法满足他们的一切要求，纵容他们的不良行为，使子女养成衣来伸手，饭来张口的不良习惯，形成贪婪懒惰，好逸恶劳的性格，缺乏同情心和是非观念。
这种环境下长大的孩子，进入社会后，不懂得如何与他人友好相处，挫折耐受力低，因难以适应社会而导致犯罪。
4、家庭经济收入的影响
经济上贫寒或过于富裕的家庭大都有经济利益矛盾冲突。
家庭物质条件不好的家庭，父母只顾赚钱，缺乏对孩子的关心和教育。
这类家庭的青少年易被高消费所吸引，因经济上无法得到满足而走向违法犯罪的道路。
家庭物质条件好的家庭，父母对子女倾向于放任，使其物质欲得到满足，占有欲极大膨胀，一旦欲望得不到满足，便使用过激手段，走向违法犯罪。
5、父母不良品质的影响
根据班杜拉的“观察学习”理论，父母的不良行为，如自私自利、酗酒、吸毒、赌博等都会在生活中或多或少地被子女通过观察、模仿学习到，使孩子形成不良行为。
有违法犯罪记录的双亲，更易于给子女带来不良影响。
（二）学校因素的影响
学校是实施教育的场所，是教书育人的地方，对青少年形成正确的人生观、价值观和健康心理方面起着十分重要的作用。
但目前很多学校在教育方面仍存在一些误区：
1、教育内容失衡
有些学校以应试教育为主，以成绩的好坏评价学生，过度重视升学率，忽视法制教育和心理健康教育，教育目的具有片面性，重智育轻德育，使学生道德观念淡薄，法制意识薄弱，缺乏是非观。
个别教师对成绩不好的“差生”更是另眼相待，不管不问，这些学生因学校追求升学率而被过早的推向社会。
这些辍学生一旦闲散在家，由于他们对社会阴暗面毫无准备和抵抗能力，加之在学习失败中产生的自卑心理和情绪障碍，极易走上歧途。
2、管理制度不合理
一些学校设立了严苛的规章制度，对有缺点的学生采取体罚或退学的教育方式，容易加重学生的自卑感，产生报复心理。
一些学校管理过于松散，对学生逃学、打架等不良行为无有力措施加以制止，规章制度形同虚设，校纪不严，不良风气盛行，造成学校秩序混乱，学生因逃课、辍学流向社会，成为社会不良人员。
3、教师队伍素质下降，缺少良好的职业道德
教师，教书育人，为人师表，在青少年的成长总扮演着重要角色，但有些教师歧视、侮辱“双差生”，极大地伤害了学生的自尊心，使学生不自觉地认为“自己不行”，从而自暴自弃。
有些教师教学方法陈旧，教育态度简单粗暴，使学生产生厌学情绪，从而弃学、辍学。
4、与家长缺乏沟通
有些学校怠于与家长沟通孩子成长情况，使双方都无法及时掌握孩子心理、情绪变化情况，不能及时纠正学生的不良行为。
（三）居住环境的影响
居住环境对青少年心里健康的发展有深刻的影响，“孟母三迁”的故事说明了这一点。
通过调查发现，许多青少年犯罪心理的形成与居住环境中的不良因素有很大的关系。
居住环境的影响主要体现在以下两个方面：
1、居住环境中不良事物和现象的影响
在一些城市和农村存在着相当多的不良现象，为青少年提供了消极的榜样，如邻里之间因为一点私利而吵架斗殴、偷盗不断、赌博成风。
在这种风气恶劣的居住环境中生活，会对青少年犯罪心理的形成产生潜移默化的影响。
2、居住环境中不良人员的影响
在一些城市的居住小区和乡村，存在着一些对社会有危险性的不良人员，他们或为私利预谋犯罪，或存在未改造彻底的犯罪意识。
这些人利用居住近、接触方便等条件，有意无意向周围的青少年传播犯罪思想，或引诱教唆法律意识淡薄、自制力不强的青少年进行违法犯罪活动。
（四）工作环境的影响
工作环境是人们接触较多的社会环境，工作环境中的不良因素对青少年犯罪心理的形成有很大的影响。
刚刚走出学校的青少年有了独立的经济来源，缺少外部约束，个人行动更为自由，如果工作场所风气不正，由于思想单纯，刚刚进入社会的青少年容易迷失方向，出现犯罪行为。
（五）社会环境因素的影响
1、市场经济的影响
我国处于市场经济时期，竞争不断加剧，贫富差距拉大，失业率增加，大学生毕业等于失业，忍受着待业的煎熬，在内心和社会之间造成紧张的压力，使他们产生悲观失望、自卑等不健康心理，容易犯罪。
同时经济的开放使一些青少年看到“不需要多少知识”做个体户、商贩能发大财，就产生“不读书照样赚大钱”的想法，从此不求进取，求知欲下降，贪吃爱玩，游荡社会，逐渐走上违法犯罪的道路。
2、社会文化的影响
（1）大众传媒中不良内容的影响
当今社会大众传媒发达，但一些庸俗、不健康的内容充斥其中，青少年认知分辨能力尚未成熟，自制力弱，极易受到不良内容的侵蚀。
同时青少年好奇心强，不少青少年模仿传媒中的暴力行为，以身试法。
这些不良内容为青少年犯罪心理的形成起到了推波助澜的作用。
（2）互联网的影响
网络因其极大地信息量及方便快捷的操作，正在快速普及。
在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例。
网络中充斥的色情和暴力的内容也影响着青少年的身心健康。
以人身攻击、格斗为主要内容的网络游戏使青少年淡化了虚拟与现实的差异，引起青少年道德失范、行为越轨。
由于青少年好奇心强，自制力弱，容易被网络吸引，沉溺其中难以自拔。
成瘾的青少年一旦上网欲不能得到满足，极可能采用非法手段达到上网的目的。
（3）社会不良风气的影响
我国经济迅速发展，在人民物质生活水平不断提高的同时也滋生了一些不良风气。
一些人过着花天酒地的日子，这些高消费对青少年极具诱惑力。
拜金主义、享乐主义、贪污腐败等社会丑恶现象正在侵蚀着青少年，使一些意志薄弱的青少年放弃原有的崇高理想和信念而变得只追求物质、唯利是图、讲吃比穿，以非法手段捞取钱财。
3、法制疏漏的影响
任何国家立法和司法工作都存在一些疏漏，这些疏漏会成为犯罪心理形成的重要因素。
如劳改场所对罪犯教育不够，重劳动轻改造，使一些罪犯思想深处的犯罪意识并未得到彻底的改造，在社会中传播犯罪思想，影响青少年健康心理的发展。
同时新的犯罪手段和方法的出现，但由于打击控制犯罪的手段、装备、人员等落后于形势的要求，对侦破犯罪产生不良影响，使个别青少年抱有侥幸和冒险心理，增强了犯罪倾向。
二、在防止青少年犯罪问题上应做的工作
青少年犯罪心理的形成是一个有量变到质变的发展过程，减少和预防青少年犯罪要从家庭、学校、社会三方面入手，应受到全社会的关注。
当青少年表现出不良的言行如逃课、大吃大喝、进出娱乐场所等，家长、教师应予以高度重视。
青少年的人格、心理、行为习惯并未成熟，如果加以有效地引导，可以从根本上预防青少年犯罪心理的形成。
（一）加强家庭的教育作用
1、提高家长的素质
家长作为子女的第一任老师，自身的言行关系到子女的健康成长。
家长应注意自己的言行举止，以身作则，以自身的优良品质成为孩子学习的榜样，引导教育子女从小养成吃苦耐劳、助人为乐、正直善良等优良品质。
同时要发挥家长学校的作用，系统地向家长介绍家庭教育、青少年心理学等方面的知识，使其用正确的方法更全面的教育孩子。
2、营造良好的家庭环境
家长应与子女多沟通交流，及时了解子女心理、情绪变化。
培养子女健康的情绪。
家庭成员应互帮互助，彼此尊重，彼此关爱，营造融洽又充满朝气的家庭环境。
3、提高家庭教育质量
家庭教育是预防青少年犯罪的基石，家长要先教子女做人后成才，重视子女学习成绩的同时，关心子女的心理健康情况和思想道德品质，以科学的方法教育子女，既不武断暴力，也不溺爱纵容，让子女在家长的教育中感受到爱和温暖。
（二）发挥学校的教育作用
学校是青少年活动的重要场所，是青少年从家庭走向社会的中间环节。
学校的教育管理对青少年的健康成长起着决定性的作用，所以学校是预防青少年犯罪心理形成的主要阵地。
1、加强思想道德教育和法制教育学校要把思
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