网话题作文导写与示例.docx

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网话题作文导写与示例

“网”话题作文导写与示例

　　【模拟文题】

　　北岛的一字诗--《生活》：

网，内涵深邃，蕴含了许多人生的哲理与玄机。

试以“网”为话题，写一篇作文。

题目自拟，文体不限，不少于800字。

　　【题意解析】

　　人生天地间，无论是倾心于对名利的追求，还是对各种情念的执著，这些过程中所衍生出来的得与失以及喜怒哀乐等一切情感，都让人情动于衷，牵肠挂肚。

不是么？

大千世界里，有谁能逃出情天欲海织就的尘网呢？

然而，在这“尘网”中苦苦挣扎的人们却又活得有滋有味。

　　古往今来，也有一些所谓“看破红尘”者，毅然跳出这尘网，怡然自得于心灵自在之妙趣。

陶渊明在《归田园居》中不是写道“误入尘网中，一去十三年”吗？

有谁能领悟其独到的境界呢?

　　其实，社会生活中，无论是因利而聚的“关系网”，因权而设的“文字网”，还是现实人们迷恋的“因特网”，凡此种种的“网”，都没逃出名缰利锁之尘网。

可见话题可写内容既是确定的，又是十分宽泛的，可以充分发挥想象联想能力，调动所有生活积累，写出独具个性的好文章。

审题、解题

1解题

字典：

"网"①用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具

②像网的东西：

蜘蛛网、电网

③像网一样纵横交错的组织或系统

分类：

具体--网络、蜘蛛网、鱼网、鸟网

抽象--关系网、亲情网、朋友网

具体+抽象-具体的"网"是明线

抽象的"网"是暗线

2要领

具体的"网"

①"网"作为线索或背景要贯穿始终

②文章要写得有点意义

③语言有个性

抽象的"网"

1主人公与网的关系：

或陷入或痴迷或被束缚

2文章要有张力（波澜）

3故事的连贯性、趣味性、现实性

小结：

审题是作文的关键，审题也就是看看该写什么，怎样写，要领是什么！

【考场佳作1】

网中网

　　我家里有一台电脑，当然不是属于我的，闲来无事时，我总喜欢用双指快速地在键盘上无目的地敲打。

每次听着这种敲打声，我总有一种很兴奋的感觉，是这种感觉的吸引，让我真正喜欢上了电脑，特别是“OICQ聊天室”更让我难以自拔。

　　我已“无可救药”了。

暑假里往往整天上网而废寝忘食，父母也无可奈何。

一天早晨，才不过四点，我便起了床，嘴衔着一块饼干，手里端一杯白开水，睡眼惺忪地一屁股坐到了电脑前。

开始了我一整天的“聊天”工作。

　　暑假里上网是不会没有人理你的，同时和三四个人聊天对我来说早已不是难事，也不知过了多长时间，只听见妈妈说了一句：

“花枯了!

”我没理她，继续着我的“网上工作”。

又不知过了多长时间，妈妈高声在阳台上叫一句：

“芸芸，你亲手栽的花枯了?

”我淡淡地说：

“枯就枯呗!

枯了再种!

”没人说话了，很长时间，家里都很安静，我也乐得忘乎所以。

“芸芸，你以前最喜欢的花枯了!

你小时候最爱的那种花枯了!

你怎么就不心疼呢?

唉!

……”妈妈在叫我，听得出来是多么的无奈!

我不自觉地停下了早已发酸的手指，这个时候，我才注意到，已是近黄昏时候了。

　　我转头看着窗外那盆在晚霞中的太阳花，它早已没有了往日美丽夺目的色彩，也早已丧失了挺拔的姿态，因为我未及时浇水，它也早已无法向着太阳开放。

我不禁心头一惊。

　　猛然发现，我忙于上网，与“花”隔开，与人隔开，与生活隔开。

此时，我深深地感谢妈妈!

　　网，网，网!

网中网!

网套网!

世界被网网着，人与人之间被网隔着；人与自然更是因为网的存在而几乎隔绝……

　　我赶紧换了衣服，叫上弟弟，一起去感受夏日黄昏的美景!

　　至少，当我的牙齿都掉光，当我坐在摇椅里慢慢摇时，我还有“太阳花”这非网络化的回忆。

　　“网”中的人们，快走出来吧!

走向现实，走向自然，让自己的生活走向一个真实的世界!

　　【批阅意见】

　　本文语言清新，立意深邃，手法巧妙，闪烁着小作者的灵气。

　　灵气之一：

善于用真情写真事，真切感人。

文章用抒情的笔调描写自己从爱上网、爱聊天到难以自拔、废寝忘食，后来终于从网中解脱出来的故事，委婉地告诫中学生不要在网中沉论自己，不要被上网这把双刃剑刺伤。

现身说法，亲切感人。

　　灵气之二：

用欲抑先扬的手法表达主题，余味无穷。

作者明明是写中学生上网不能以牺牲正常学习、生活为代价，更不能沉湎其中不能自拔的主题，却偏偏荡开一笔，用大量的篇幅去描写自己上网时的兴奋，再写自己一天如痴如醉的网上生活，然后笔锋一转，无情地解剖自己被网网着的可悲可笑，最后毅然决然地走出网中网，卒章显志。

　　灵气之三：

大量的内心活动的描写和细节描写。

如开头两节写自己上网的内心感受与独白，后来看见太阳花打蔫的内心一“惊”，以及走出网中网时的感悟等心理活动描写，细腻、深刻；母亲三次催促我的细节描写，有力地推动故事情节发展，增强了文章真实感人的力量。

　　灵气之四：

记叙、描写、抒情、议论多种手法巧妙结合。

文气贯通，文笔细腻，既如涓涓细流，滋润着读者的心田，又如风行水上，激起阵阵涟漪，让读者受到审美启迪。

　　【考场佳作2】

网里人生

　　北岛的一字诗--《生活》：

网。

　　我不知道，在北岛的眼里，那张所谓的网是否承载起生活的重量，而我们把人生编织成了一张巨大而无形的网，每个生命都在网里挣扎，而每个网眼都是深深的困惑。

大学毕业那年，我就是：

揣着这样一张网走上了三尺讲台。

　　每张网都包裹着自己隐秘的情感，初为人师的我曾试图去解读那网中所有的心情，只是情感的旋涡里，我并没有自己当初想象中那般优秀。

而那一次，我竟如此感性地在两个学生中做出了判断。

　　事情其实很简单。

我在学生上交的作文中读到了一篇优秀的文章，只不过同时出现在两个学生的本子上。

乍看的一刹那，年轻气盛的我有些许气愤--抄袭是一种可恶的虚伪。

我决定严肃处理这件事。

　　两个学生都默默地站在我的面前，一个是语文课代表，我的得意门生，另一个是个有些木讷的女生，在我的印象里只有一个模糊的概念。

其实我心里的天平已经做出了判断--我不知道是不是一个教师固有的私心与偏袒。

结果有些令我气愤，当两个人都否认抄袭的时候，我更是激动地认定了女孩惊慌的神情，因为我相信：

课代表不会那样敷衍我的任务。

　　结果很简单，我命令女孩重新写一篇上交，而那篇作文还给了课代表。

　　不久，女孩上交了作文，只是下面多了一行简单的小字：

老师，作文是我的。

　　我有些诧异，蓦然有些迷糊了--想到了网。

　　我忽然记起自己孩提时的那个黄昏，当父亲厉声质问是谁拿走了他放在桌上的零钱时，弟弟狡黠地指着我的口袋，然后一溜烟地跑掉了。

我有些惊讶，虽然我知道那钱已成了零食进了弟弟的肚子，可是有些既定的情感，是永远理性不了的。

　　就像现在吗？

我的眼已然迷糊起来。

　　我忽然明白，每个人生，其实都有许多的情感在交织成纷繁的网。

网里人生，我们是否应该用理性的眼光去认识这个世界，认识生命中的点点滴滴？

　　为师多年，往事像风干的萝卜条，我记忆在生命中曾经是那么仓促而单薄。

而理性地认知就像用泉水去浸泡，让我看到了一种生命复原的过程，那是一种世间最具人情味的过程，是一颗种子开放花朵的过程。

　　【批阅意见】

　　“巧”字为先文质尽见。

　　初读此文，新颖独特的构思、简洁而理性的语言，使人很难相信这是一篇应试之作，全得益于一个“巧”字。

　　一、巧解材料。

从“智子疑邻”中巧解出“理性认知”的主题，并巧妙地与学生生活中的作文风波、孩提事件相联系，使文章材料的筛选深入、具体，具有生活性和哲理性，又全然不露痕迹。

　　二、巧设角度。

设想文章如以学生的真实身份组文，便会平淡许多，而本文中独特的叙事角度与老到而理性的语言，可谓相得益彰，使它从众多试卷中脱颖而出。

　　三、巧妙构思。

文章以“网”为题，以“网”入题，以“网”引题，以“网”破题。

“网”字成为文眼而贯串始终，使文章主题的揭示更具哲理性和艺术性。

网

从出生那天起，

你就被一张网，护住了翅膀。

总以为，它可以保护你的所有……

不受任何的损伤。

给你阳光，喂你蜜糖；

你在幸福中，快乐成长。

总以为，你可以无忧无虑的，

在我们的关怀下，不会忧伤，

更不会彷徨。

然而，我在筑造你理想的未来时，

犯了情感与理智的错误，

因为我发现你的

翅膀那么稚嫩

根本无法飞翔……

都是那张网，都是那张网！

在你最需要展现自己的时候，

让你变得一无所有，

惊慌的发现，我也终将走向那头，

到时，你怎么办？

撕开那张网，撕开那张网！

就算用尽自己的最后一丝力气，

就算到死也不能放弃……

因为，你不能没有能力。

看着你一次次挥动着稚嫩的翅膀

从天空中坠落

我一次次无助的叹息，痛在心里。

成长，若没有经历过伤害，

只会摔向痛苦的深渊……

你和那张网，就此告别吧

只愿你在未来的路上，

用勇气去维护你的坚强。