第一部分初三一二三单元水分子原子元素.docx
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第一部分初三一二三单元水分子原子元素
初三化学初四化学
第一单元——步入化学殿堂第一单元——溶液
第二单元——探秘水世界第二单元——常见的酸和碱
第三单元——物质构成的奥秘第三单元——海水中的化学
第四单元——我们周围的空气第四单元——金属
第五单元——定量研究化学反应第五单元——化学与健康
第六单元——燃烧与燃料第六单元——化学与社会发展
第一部分：
初三（一、二、三）单元【水、分子、原子、元素】
课程标准黄皮书P22~25页
化学不同于其他学科的一个显著特点就是化学可以从微观的角度来解释宏观的现象，所以第一部分的微观的分子、原子，宏观的元素在整个初中化学阶段都起到了非常重要的作用，也因此每年的中考中都重点考察了，11年中考中三个选择、两个填空大题共30分；12年三个选择，两个填空共24分；13年两个选择，两个填空共20分。
从分值也可以看出这部分的重要性，所以在这一部分的复习中，要慢、细。
1、【复习重点、难点】
重点：
1、化学变化的微观理解及宏观本质，物质物理性质、化学性质的区分与判别
2、原子结构的产生及应用
3、从身边的现象和简单的实验入手理解物质的微粒性，理解有关物质构成的微观概念
难点：
1、利用过滤、结晶、蒸馏等方法，分离混合物的原理及方法
2、用微粒的观念学习化学，通过想象、观察、类比、模型化的方法使学生理解化学现象的本质
二、【重点、难点及中考链接、突破习题】
（一）、重点知识点一：
利用分子的基本性质解决相应问题
知识点拓展——物质发生物理变化,分子本身没有发生变化;
物质发生化学变化,分子本身发生了变化.
分子观点解释纯净物和混合物
分子观点解释三态变化
中考链接：
6．（2分）（2013•威海）在一定条件下，一容器内含有三种微观粒子，一种是阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，且三种微观粒子处于自由移动的状态．当改变条件后，容器内的部分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态，这个过程属于（ A ）
A．
结晶
B．
蒸馏
C．
溶解
D．
过滤
典型习题——用分子的观点回答下列问题
1、盛酒精,汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞
2、在一定温度下,一定量的气体受压时体积缩小,为什么
3、湿衣服晾在日光下容易干燥,为什么
4、水蒸发和水加热有什么区别
5、李白的名句“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还”，脍炙人口，传诵千古。
你认为那奔腾的黄河之水从“天上”而来，一直流进大海而不“回头”吗？
（水分子的运动----天然循环）
（二）重点知识点二：
水的净化部分学习了蒸发、蒸馏、过滤等混合物的分离方法，理解分离提纯混合物的方法包括物理方法和化学方法，如何恰当有效的使用这些方法是在复习阶段需要掌握的重点问题
一、过滤
1、过滤是分离.固体和液体混合物的一种操作
2、过滤的操作要点:
一贴:
二低:
三靠:
滤纸要紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘，滤液的液面要低于滤纸的边缘.
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒,玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边,漏斗的下端要紧靠烧杯内壁.
3、过滤操作需要哪些仪器
二、吸附----活性炭
原理----活性炭是具有多孔结构的单质炭,对气体或胶状固体具有很强的吸附能力.活性炭层不仅可以过滤掉杂质,还可以利用它的强吸附性,吸附和除去杂质,除去臭味.不溶性气体、色素等
三、蒸馏
1、给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸气冷却,凝聚成液体,这种方法叫做蒸馏.通过蒸馏,可以把不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气）,也可以把液体与溶解在液体中的杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的）.
2、蒸馏装置应注意:
整个装置用到哪些仪器？
温度计水银球的位置？
冷却水的进出口？
蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？
制取蒸馏水的简易装置:
装置中导管很长,它起什么
作用？
答案：
（蒸馏瓶,温度计,酒精灯,石棉网,冷凝管,锥形瓶.尾接管）
水银球应在蒸馏瓶的支管处.冷却管的下端进水,上端出水.
防止加热时,出现液体暴沸.冷凝作用
四、结晶：
蒸发结晶和降温结晶
拓展知识点——硬水和软水
1、硬水和软水的定义:
硬水:
含有较多可溶性钙,镁化合物的水.
软水:
不含或含较少可溶性钙,镁化合物的水.
2、硬水和软水的检验:
肥皂水法:
硬水-----泡沫少,有大量浮渣；软水-----有大量泡沫,无浮渣（硬水浪费肥皂）
加热法:
硬水----蒸发皿底部有白色固体；软水----蒸发皿底部无或很少固体
（硬水加热可形成水垢）
中考链接：
（2011年）3．下列哪种方法不可能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂
A．过滤B．蒸发
C．蒸馏D．结晶
典型习题
1．下列各组物质能用过滤法分离的是（）
A．水和汽油B.糖和食盐C.食盐和米粉D.氧气和氮气
2．能依次按溶解、过滤、蒸发三个步骤分离的混合物是（）
A.泥沙和食盐B.水和酒精
C.氯化钠和氯化钙D.铁粉和铜粉
3、某同学要净化一杯浑浊的河水。
（1）向河水中加入一定量明矾粉末，搅拌溶解后静置一段时间，可观察到的现象是什么?
（2）实验室现有下列仪器和用品，要过滤上述混合物，必须用到的是（用序号）_________________________。
试管
烧杯
铁架台
酒精灯
滤纸
玻璃棒
量筒
蒸发皿
4、小明不小心把家里的食盐罐打翻了，扫起来后发现，盐中混有很多沙粒。
现请你帮他出出主意，如何净化这些食盐？
简述操作步骤及原理。
（三）、重点知识点三：
水的分解与合成是初中阶段第一次将宏观与微观的知识系统的在一个化学变化中展示出来，通过对本部分知识的深刻理解，可以帮助学生有效地掌握分子、原子、元素在化学变化中的不同体现。
1、水的分解包括宏观现象：
VH2:
VO2=2:
1（水中加入少量的硫酸或氢氧化钠的目的是:
增强水的导电性，现象口诀:
正氧负氢直流电,气体体积1:
2.）
微观解释：
通电时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子分别结合为氢分子和氧分子，氢分子和氧分子分别汇成氢气和氧气。
实质：
该变化是破坏旧分子，形成新分子的变化，是化学变化。
结论：
水是由氢元素和氧元素组成的。
水是化合物。
化学变化中分子能再分,原子不能再分。
2、水的合成包括：
氢气的燃烧现象？
不纯氢气燃烧可能？
爆炸的微观原因？
氢能优点？
微观解释：
氢分子和氧分子互相结合为水分子。
3、物理性质和化学性质分别包括哪些方面？
拓展知识点——
（1）水的性质包括物理性质（色、三态变化、熔沸点、密度等）和化学性质（水的分解、与氧化物的反应等）
（2）初中四大基本反应类型——化合、分解、置换、复分解的综合比较。
（3）构成物质的基本粒子——分子、原子、离子，他们分别构成哪些物质？
（4）物质的综合分类——纯净物、混合物、单质、化合物、无机化合物、有机化合物、酸碱盐、氧化物等
中考链接：
（2011年）
8．（8分）物质的性质与变化
老师在课堂上演示了如下3个有趣的实验：
①用坩埚钳夹持一小块石灰石，用酒精灯加热，2分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液不变色。
②用坩埚钳夹持该石灰石，还用酒精灯加热，同时向灯焰上通入氧气，1分钟后把石灰石再放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液立即变成红色。
③向②变红的酚酞溶液中逐滴滴加盐酸，酚酞溶液又变为无色。
请回答下列问题：
（1）下列说法不正确的是（）
A．石灰石不具有受热分解的化学性质
B．实验①中，在受热的条件下，石灰石没有发生化学变化
C．化学反应需要一定的条件，在实验①中，灯焰温度达不到石灰石分解的温度
（2）通入氧气，能影响碳酸钙分解反应的原因，正确的是（）
A．氧气能降低碳酸钙分解所需的温度
B．氧气能改变碳酸钙的性质
C．氧气是碳酸钙分解反应的催化剂
D．增加了单位时间内酒精分子与氧分子发生有效碰撞的次数，提高了灯焰温度
（3）在初中阶段，涉及到的物质的化学性质主要有：
A.可燃性；B.热稳定性；C.酸性；D.碱性；E.金属活动性；F.非金属活动性。
在上述变化中，酒精表现出的化学性质是（填代号，下同）；盐酸表现出的化学性质是。
（4）写出上述实验中发生的有关反应的化学方程式：
。
9．（13分）物质的构成与变化
现有以下6个变化：
1在点燃的条件下，氢气在氧气中燃烧；
2给水通直流电；
3锌加入稀硫酸溶液中；
4氢氧化钠溶液跟稀盐酸混合；
5冷却硝酸钾热饱和溶液析出硝酸钾晶体；
6日本福岛第一核电站发生核反应，铀235裂变产生碘131。
请回答下列问题：
（1）探究化学变化的规律始终是化学科学的核心任务。
上述变化中，属于化学变化的是（填变化的代号，下同），属于物理变化的是。
（2）化学变化也叫化学反应，在上述化学反应中，属于分解反应的有，属于复分解反应的有。
将化学反应分为分解反应、化合反应、复分解反应和置换反应四种基本反应类型的依据是。
（3）我们知道，能直接构成物质的微粒有分子、原子、离子。
物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质。
在反应①中，发生有效的相互作用的微粒是（写出微粒的符号）。
反应③的化学方程式为，
发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是（写出微粒的符号），微粒的转化过程是
。
在反应④中，发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是（写出微粒的符号）。
③和⑥两个变化的实质是否相同？
。
为什么？
。
（4）根据化学反应是放出热量还是吸收热量，将化学反应分为放热反应和吸热反应。
在上述化学变化中，属于吸热反应的有。
（2012年）4.下列关于物质性质的说法，正确的是
A.氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生反应
B.有机物具有可燃性,无机物没有可燃性
C.酸在水中能电离出氢离子，所以酸的化学性质都完全相同
D.溶解性和热稳定性属于物质的物理性质，酸碱性和金属活动性属于物质的化学性质
（2012年）8.（10分）物质变化的规律
研究物质化学变化的规律是化学的重要任务。
现有以下4个变化:
a.水受热汽化
b.水在催化剂和太阳光的共同作用下分解
c.镁在稀硫酸中消失
d.天然气完全燃烧
请回答下列问题
（1）在这4个变化中，属于化学变化的，请写出反应的化学方程式:
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
其中，属于置换反应的是________（填序号）
（2）在上述化学变化中，反应前后元素化合价有变化的是______（填序号），属于放热反应的是_____（填序号）。
在b中能量转化的形式是_______能转化为_______能。
（3）在上述化学变化中,有离子参加的变化是______。
在a和b两个变化中,水分子没有被破坏的是________（填序号）。
11．（2分）（2013•威海）物质组成的奥秘
在下列概念中，从物质组成的角度，能够从中获取物质类别信息的是 ③⑤⑥⑦⑨⑩ ．
①催化剂；②化学电池；③溶液；④可燃物；⑤高分子化合物；⑥混合物；⑦无机化合物；⑧元素；⑨碱；⑩碳水化合物．
15．（11分）（2013•威海）像科学家一样“观察与思考”﹣﹣探秘水世界
如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．
（1）观察：
当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．
这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息． 看到了水、雪、雾 ．
（2）推理：
当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论． 推论：
天气寒冷，气温低于0℃，依据：
因为只有温度在0℃以下，水才能以雪的这种状态存在 ．
（3）理性思维：
对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．
比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）
比较/对比项目
比较/对比结果
水分子的能量
水分子的运动速率
水分子的质量
水分子之间的相互作用力
水的化学性质
（4）物质的分类与符号表征：
天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：
一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示） S ；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示） Fe2（SO4）3 ．
（5）用微粒的观点认识水：
在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）
A． 水是由水分子构成的 ．
B． 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 ．
典型习题————1、下列变化不属于分解反应的是（）
A.碳酸钙→氧化钙+二氧化碳B.碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳
C.氧化钠+水→氢氧化钠D.碱式碳酸铜→氧化铜+二氧化碳+水
2、下列各组物质中,前者是纯净物,后者是单质的是（）
A.高锰酸钾,氮气B.洁净的空气,氧气C.加碘盐,二氧化碳D.硫粉,氧化镁
3、下列关于水的性质的描述,属于物理性质的是（）
A.水电解可产生两种气体B.水在结冰后密度减小
C.水不能燃烧D.水在100℃时,可能不会沸腾
4、下列物质中,既含有单质又含有化合物的是（）
A.冰,水混合物B.洁净的空气C.纯净的糖水D.高锰酸钾
5、现有下列物质:
①氧气②氢气③河水④镁⑤氧化镁⑥空气⑦水.
其中属于单质的是,属于化合物的是,
属于混合物的是.（填序号）
6、下列各题的说法是否正确,若不正确,请改正.
⑴水是由氢氧两种元素组成的,所以水是混合物.
⑵同种元素组成的物质叫单质.
⑶因为水中含有氧元素,所以水生动植物能在水中获得
呼吸所需的氧气.
7、1996年科学家在宇宙中发现了一种由氢元素组成的物质,可表示为H3,下列说法中,正确的是（）A.这种物质为氢气B.H3是一种氢的化合物
C.这种物质属于单质D.H2与H3混在一起,属于纯净物
8、保持水的化学性质的最小粒子是（）
A、水分子B、氧分子C、氢分子D、氢原子和氧原子
（四）重点知识点四：
原子的构成——物质构成的奥秘是初中化学的重要内容之一,也是学生今后学习化学的重要理论基础与必不可少的工具。
而原子的构成又是学习物质结构理论和认识元素的基础。
因此，原子的构成是本单元乃至整个初中化学学习的重点。
本课题是在学生学习分子、原子的概念的基础上深入探究原子的内部构成及原子不显电性的原因，并介绍相对原子质量
2.相对原子质量:
（1）相对原子质量为一比值,在国际单位制中单位为“—”,符号为“1”。
某个原子的实际质量
（2）相对原子质量＝
标准值
标准值为：
一个12——C原子实际质量×1/12。
（3）由于电子质量太小,可忽略不计,相对原子质量也可近似表示为：
相对原子质量≈质子数＋中子数。
中考链接：
（2011年）6．随着科技的不断进步，从显微镜下观察分子和原子的运动已经成为可能，下列说法不正确的有
A．从科学预测分子原子的存在，到真实看到分子原子，科学研究是一个大胆假设、实践验证的过程
B．分子间有间隔，固体中分子排列是有规律的
C．分子是由更小粒子构成的
D．分子是有外壳的实心球体，通常情况下静止不动
（2012年）3.化学是创造物质的科学，要创造新物质，其核心是认识物质的微观结构和变化规律。
下列关于物质微观结构的说法中，不正确的是（）
A.原子既可以变成离子构成物质，也可以结合成分子构成物质，但不能直接构成物质
B.分子很小，但既有质量，又有能量
C.原子在化学变化中的表现主要取决于原子的最外层电子
D.原子都是由更小的粒子构成的
典型习题
1、分子和原子的根本区别在于（）
A.大小和质量不同
B.分子能单独存在，原子不能单独存在
C.在化学变化中分子能再分，原子则不能
D.分子能运动，原子则不能
2、下列叙述正确的是（）
A原子核都由质子和中子构成
B在原子中,核内的质子数与核外的电子数不一定相等
C原子里有相对很大的空间,电子在这个空间里作高速运动
D不同种类的原子,核内的质子数不同,核外电子数可以不同
3、道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。
他的学说中，包含有下述三个论点：
（1）原子是不能再分的粒子；
（2）同种元素的原子的各种性质和质量都相同；（3）原子是微小的实心球体。
从现在的观点看，你认为这三个论点中，不确切的是（）
A.只有（3）B.只有
（1）（3）
C.只有
（2）（3）D.有
（1）
（2）（3）
4、组成一切原子必不可少的粒子是（）
A、质子B、质子电子C、质子中子电子D、质子中子
5、铝原子的相对原子质量为27,核电荷数为13,则铝原子由（）个质子和（）个中子构成一个原子核,核外有（）个电子作高速运动而构成.整个原子不显电性的原因是:
6、思考:
19世纪英国科学家道尔顿提出了近代原子学说:
他认为物质都是由原子构成的,这些原子是微小的不可分割的实心球体;同种原子性质和质量应该相同.
上述观点中你认为正确的是:
上述观点中你认为不正确的是：
7、下列粒子结构示意图中，表示具有稳定结构的原子的是（）
8、下面是几种粒子的结构示意图：
①A～E共表示四种元素；②表示原子的粒子是（填序号，下同）；③表示阴离子的粒于是；④表示阳离子的粒子是；⑤表示相对稳定结构的粒子是；⑥在化学反应中易失去电子的粒子是。
9、钠原子和钠离子的结构示意图如下：
请回答：
（1）由于它们的原子核内相同；所以它们都属于钠元素。
（2）钠原子和钠离子的化学性质（填“相同”或“不相同”）。
五.重点知识点五：
元素及化学式
1.元素是相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称,它与原子既有区别又有联系。
2.元素在地壳中含量前五位的是:
O、Si、Al、Fe、Ca。
3.元素符号:
用拉丁文名称的第一个大写字母或附加一个小写字母来表示。
意义:
元素符号可表示一种元素；这种元素的一个原子；及原子的相对质量。
4、元素周期表简单含义
5、化学式的意义
拓展知识点----------
1、分子和原子的区别与联系
分子
原子
相似点
基本性质相似；都是直接构成物质的一种微粒。
不同点
保持物质的化学性质；在化学反应中，分子本身起了变化，可以再分
不一定保持物质的化学性质（由原子直接构成物质时能保持物质的化学性质）；是化学反应中的最小微粒，在化学反应前后，原子种类不会改变，不能再分
化学符号
化学式
元素符号
联系
分子由原子构成,原子构成分子.
中考链接：
（2011年）4．元素周期表是化学学习和科学研究的重要工具，下列对于元素周期表的使用方法不正确的是
A．查阅某种元素的相对原子质量
B．确定元素的种类
C．利用元素周期表中的元素任意组合成我们希望得到的新物质
D．利用原子序数，在元素周期表中查找该元素的元素符号及元素名称
（2012年）1.元素周期表是学习化学的重要工具。
从图获取该元素的信息，正确的是（）
A.质子数为39.95
B.属于金属元素
C.原子最外层有18个电子
D.元素符号为Ar
（2012年）12.（16分）探究香烟烟气的奥秘
5月31日是世界无烟日。
卫生部发布消息称,我国每年因吸烟致死的人数超过100万。
香烟烟气中含有一氧化碳（一支香烟烟气中大约含有20~30mg）、尼古丁、焦油、重金属盐等数千种有害物质。
请根据已有知识,填写下表空白:
物质名称
化学式
构成物质的微粒
（用符号表示）
物质中各元素质量比
氧气
O2
二氧化碳
CO2
C︰O为3︰8
一氧化碳
CO
C︰O为3︰4
烟碱（俗称尼古丁）
C10H14N2
12．（5分）（2013•威海）物质构成的奥秘。
请将物质的名称、化学式和构成物质的微粒符号填在空格内：
物质（产品）名称
电能芯片
氯化氢气体
干冰
化学式
CH3CH2OH
构成物质的微粒符号
Ca2+
Cl﹣
典型习题:
1、过氧化氢（H2O2，它的水溶液俗称双氧水）是常用的消毒剂，在实验室里可用它来制取氧气：
下列关于过氧化氢的叙述正确的是（）
A.每个过氧化氢分子由两个氢元素和两个氧元素构成。
B.每个过氧化氢分子由一个氢分子和一个氧分子构成。
C.由氢氧两种元素组成的化合物。
D.由一个水分子和一个氧原子构成。
2、指出下列元素符号或式中“2”的含义
（1）2N————————
（2）N2————————————————————
（3）H2O————————————————————
（4）2CO——————————
3、原计划用90千克尿素[CO（NH2）2]，现因缺货改用硝酸铵（NH4NO3）。
计算需要用多少千克的硝酸铵才能与90千克尿素的含氮量相等？
三、【知识点梳理】
1、水有、、三种状态，不管哪种状态的水，都是由构成的。
水分子的运动与分子的有密切的关系。
如:
水分子获得能量时，运动速度，分子间隔，水由态变为态；:
水分子失去能量时，运动速度，分子间隔，水又由态变为态。
2、把封闭在针筒中的水煮沸，液态的水变为水蒸气，水分子（填“变”或”不变”）
①水分子本身②水分子间隔③水分子数目
④水分子大小⑤水分子的排列方式⑥水分子运动速度
3、用分子的观点回答下列问题:
A、盛酒精,汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞?
。
B、在一定温度下,一定量的气体受压时体积缩小,为什么？
。
C、湿衣服晾在日光下容易干燥,为什么？
。
D、,水蒸发和水加热有什么区别？
。
E、李白的名句“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还”，脍炙人口，传诵千古。
你认为那奔腾的黄河之水从“天上”而来，一直流进大海而不“回头”吗？
（水分子的运动----天然循环）。
4、水的天然循环，既实现了，又完成了。
大自然就是用这样的方式，不断为地球上的生物补充淡水资源。
5、净化黄泥水步骤：
①沉降。
自然沉降或加入，搅拌后静置，属于变化。
②过滤。
适用范围。
属于变化。
需要的仪器有：
。
操作要求：
一贴：
；
二低：
；
三靠：
；
③杀菌：
通常用的杀菌剂是。
属于变化。
④蒸馏：
利用物质的进行分离。
属于变化。
6、纯净物的定义：
从宏观；从
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