电工电子基础课程标准.docx
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电工电子基础课程标准
电工电子基础课程标准
（电子电器专业）
专业带头人：
系主任：
教学中心：
批准日期：
二○一三年三月
电工电子基础课程标准
课程编码：
课程类别：
适应专业：
电子电器专业
开设时间：
学时数：
51
一、课程概述
（一）课程性质
《电工电子基础》是应用电子专业的专业基础课，它在先导课和后续课之间起承上启下的作用。
是应用电子学生学习其它专业课程的电学基础。
（二）课程基本理念
本课程的建设采取以知识内容的组合为基础的模块化课程建设方式。
模块化结构相对独立又相互关联，可拆拼组合适应不同专业的需要。
本课程设置电路分析基础、电工技术基础、电子技术基础三个内容模块。
这三个模块不仅符应用电子专业的需要，也是可以增设其它模块以满足其它专业的需要。
让学生系统掌握电工电子基础，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
（三）课程设计思路
本专业毕业生主要面向电子设备生产企业和经营单位，从事一般电子设备的装配、调试、检测和维修工作，以及电子产品、元器件的采购和销售工作。
也可以从事一些电工相关的行业。
分析岗位群对电工电子基础课程相关内容的要求确立课程的内容知识点。
本课程设计主要分模块以多媒体教学与实验教学相结合的教学方法。
根据各模块内容的特点施教，启发式教学贯穿始终。
本课程理论性较强，要求教师在教学过程中要充分重视课堂教学，重点放在引导学生如何面对一个电系统的整体角度下手分析问题并解决，引导学生能够解决应用上可能出现的问题。
将传授知识和发展能力结合起来，通过各项目加深学生对知识的真正理解。
二、课程目标
1、总目标
《电工电子基础》课程是应用电子专业学生学习其它专业课程的电学基础，其教学目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。
2、具体目标
（一）知识教学目标
1.掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。
2.学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法
3.掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法
4.掌握电动机的基本结构和工作原理
5.掌握低压电器的基本结构、基本性能和主要工作原理
6.掌握电动机基本控制电路的组成和工作原理
（二）能力培养目标
1.具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能力
2.具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力
3.具有正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力
三、内容标准
（一）学习目标：
使学生不仅能掌握各自独立的知识体系、综合知识的应用，而且能通过学习培养自己的设计能力、特别是思维能力的提高，增强创新意识。
（二）活动安排：
1、元月9号到元月17号：
到企业进行调研、开发课程标准的制定。
2、元月18号到元月21号：
根据企业的要求、行业的标准进行课程标准交流。
3、元月22日到元月29号：
1）根据课程整体设计的要求，制定出具在的本课程特色的整体教学设计。
2）根据课程整体设计的要求，制订出本教材编写大纲、并邀请企业专家对大纲进行修改。
3）按照ISO的标准制定教案书写标准。
4、元月30日到2月23日：
1）课程负责人组织课程建设团队做好校本教材的编写工作，并请相关专家对教材的质量进行评价。
2）完成课程的单元教学设计
3）制定作业批改标准
（三）知识要点：
1、直流电路
1）掌握直流电路的组成及电学量之间的关系。
2）运用基尔霍夫定律分析复杂直流电路。
2、正弦交流电路
1）了解正弦交流电的基本知识
2）掌握单一参数的正弦交流电路的规律
3）掌握RL串联电路的分析和计算方法
4）掌握三相交流电路的特点和计算方法
3、电动机
掌握三相和单项异步电动机的结构、工作原理和主要性能参数
4、低压电器与控制线路
1）了解常用低压电器结构和主要工作原理
2）掌握电动机的基本控制线路的组成和工作原理
5、二极管及简单直流电源电路
1）了解二极管的基本知识
2）了解变压器的基本知识
3）掌握整流电路的组成和分析计算方法
4）了解简单直流电源电路组成和分析方法
6、三极管及放大电路
1）了解半导体三极管的基本知识
2）掌握基本放大电路的结构和工作原理
3）了解集成运放的性能特点，掌握常用运算放大电路的组成和分析计算方法
7、数字电路
1）了解数字电路基础知识
2）掌握逻辑门电路的符号和逻辑功能
3）掌握触发器电路的符号和逻辑功能
（四）技能要点：
1、直流电路
1）学会正确使用电流表、电压表、万用表等常用测量仪器仪表
2）学会正确测量电流、电压、电阻、电功率、电能等基本电学量
2、正弦交流电路
1）学会正确使用示波器
2）学会运用示波器观测正弦波形
3）学会安装日光灯电路并进行分析计算
3、学会检测电动机
4、低压电器与控制线路
1）学会识别与检测常用低压电器
2）学会安装与调试电动机基本控制线路
5、二极管及直流电源电路
1）学会判别二极管管脚及其好坏
2）学会简单检测变压器
3）学会组装与调试简单直流电源电路
6、三极管及放大电路
1）学会判别三极管的管脚、管型
2）学会组装与调试基本放大电路
3）学会组装与测量简单运算放大电路
7、数字电路
1）学会设计、连接简单组合门电路
2）学会设计、连接简单触发器电路
四、实施建议
（一）教学建议
本课程的教学应积极运用网络、多媒体等现代化教学手段，采用采用以实习实训场所为中心的教学组织形式，利用创造性实验环节，充分调动学生运用新器件、新技术、新方法进行设计制作的主观能动性，并努力提高学生的综合分析及设计水平，使学生在了解与掌握本课程理论知识基础的同时，得到较好的实践技能训练，以期提高学生的综合素质。
采用启发式、互动式教学方式，强调学生自主学习。
注重问题的引入，引导学生学会对问题进行分析，抓住待解问题本质，将复杂化为简单，树立学生学好电工电子基础的信心。
鼓励学生勤思考，多提问，尽可能做到课堂教学气氛活跃，调动和激励学生学习的主动性和积极性。
（二）考核评价建议
变“终结性考试”为“过程考核”，变“知识考试”为“能力考核”。
注重学生学习过程的考核，加大实践的考核比重。
重视教学过程评价，将阶段评价加入到最后总评中，注重学生动手能力和在实践能力的考核，建议考核公式为：
平时总成绩=出勤率成绩×50%+课堂表现成绩×50%。
项目成绩=阶段测试成绩×50%+课堂任务书成绩×50%；
总成绩=平时总成绩×20%+项目成绩×50%+期末考试成绩×30%
（三）教材编写建议
教材应注重实践性教学环节的编写，注重学生工程实践、创新能力的培养与综合素质的提高。
应用自编校本教材。
教材编写重点放在引导学生如何面对一个电系统的整体角度下手分析问题并解决，引导学生能够解决应用上可能出现的问题。
将传授知识和发展能力结合起来。
《电工电子技术》课程标准
一、课程基本信息
课程名称：
电工电子技术
授课学时：
90学时（理论80学时，实验10学时）
适用专业：
数控技术
先修课程：
高等数学（主要具备求解导数、积分、微分、极值等知识）
机械制图（主要具备读懂实物结构图的能力）
二、课程性质与作用
《电工电子技术》是由《电路与磁路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电气测量》、《电机与电气控制技术》等多门课程整合而成，适用于高职高专院校所有工科非电类和部分电类专业的一门必不可少的重要的专业技术基础课程。
通过《电工电子技术》课程的学习，让学生获得电工电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为学习专业知识和职业技能打下良好基础，同时培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生整体思维、融会贯通、学会学习的能力。
三、课程教学内容与学习目标
《电工电子技术》课程理论、实验教学内容与学习目标及学时分配详见表1和表2。
表1 《电工电子技术》课程理论教学内容与学习目标及学时分配
序号
教学内容
学习目标
学时分配
1
直流电路
1．理解电路的组成与作用、电路模型、电流和电压的参考方向。
2．熟悉电源的工作状态、电阻的联接方式及其等效变换。
3．熟悉电压源和电流源及其等效变换、支路电流法和诺顿定理。
4.掌握欧姆定律、基尔霍夫定律、叠加原理、戴维宁定理及电位的计算。
10
2
单相正弦交流电路
1．熟悉正弦交流电的基本概念及正弦量的相量表示方法。
2．掌握RLC串联正弦交流电路中电压、电流及功率的分析与计算。
3．理解提高功率因素的方法和意义。
8
3
三相正弦交流电路
1．理解三相电压产生的原理及特点。
2．掌握三相负载的星形连接和三角形连接方式及其特点。
3．掌握三相功率的计算。
2
4
磁路与变压器
1．熟悉磁场的基本物理量及铁磁物质的磁性能。
2．理解磁路概念、磁路欧姆定律和交流铁芯线圈电路的基本电磁关系。
3．掌握变压器的作用。
4．熟悉特殊变压器和电磁铁的结构原理及应用。
2
5
供电与安全用电
1．了解电力系统及工矿企业的配电方式。
2．熟悉触电原因及触电方式。
3．掌握防止触电的保护措施。
2
6
常用半导体器件
1．熟悉半导体、本征半导体及本征激发、杂质半导体、PN结等的基本概念。
2．掌握二极管和稳压管的导电特性及其主要参数。
3．熟悉三极管的结构，理解其电流放大原理，掌握其输入和输出特性。
5
7
放大电路
1．熟悉放大电路的基本组成。
2．掌握放大电路的静态分析和动态分析。
3．理解放大电路静态工作点的稳定及负反馈的作用。
4．理解射极输出器和差动放大电路的作用。
5．了解多级放大电路和功率放大电路。
7
8
集成运算放大器
1．理解并熟悉集成运算放大器的分析依据。
2．掌握比例运算电路、加法运算电路、减法运算电路的分析与计算。
3．了解积分运算电路和微分运算电路的作用。
4．理解集成运算放大器在电压比较、信号滤波和波形发生等方面的应用。
3
9
直流稳压电源
1．理解整流电路、滤波电路和稳压电路的工作原理。
2．理解串联型稳压电路的的工作原理。
3．了解集成稳压电源的应用。
3
10
晶闸管及其应用
1．熟悉晶闸管的结构。
2．理解晶闸管的基本工作原理。
3．熟悉晶闸管的基本应用。
2
11
门电路与组合逻辑电路
1．熟悉数字电路、数制、脉冲信号等基本概念。
2．掌握各种门电路的图形符号和文字符号及其逻辑功能。
3．熟悉逻辑代数的运算法则及逻辑函数的化简。
4．掌握组合逻辑电路的分析与设计。
5．理解编码器、译码器和数码显示器的工作原理。
8
12
触发器与时序逻辑电路
1．理解RS触发器的工作原理，掌握D、JK触发器的逻辑功能。
2．了解寄存器的概念和功能。
3．理解二进制、十进制计数器的工作原理。
4．了解555定时器的工作特点及其典型应用。
6
13
A/D和D/A转换
1．了解模数和数模转换的概念及其基本原理。
2．了解A/D转换器和D/A转换器的主要技术指标。
1
14
电工测量
1．了解电工仪表与测量的基本知识。
2．了解电能表的结构及工作原理。
3．熟悉电流、电压和电阻的测量原理以及万用表的使用。
3
15
三相异步电动机
1．了解三相异步电动机的结构及各部分的作用。
2．理解三相异步电动机的转动原理和转差率的概念。
3．熟悉三相异步电动机起动、制动和调速的方法。
4．掌握三相异步电动机的铭牌数据及其简单计算。
6
16
单相异步电动机
1．理解单相异步电动机的工作原理和机械特性。
2．理解电容分相式异步电动机的起动。
3．了解罩极式异步电动机的结构及工作原理。
2
17
直流电动机
1．熟悉直流电动机的基本结构。
2．理解直流电动机的基本工作原理。
3．熟悉直流电动机的调速方法及其特点。
2
18
控制电机
1．了解伺服电动机、测速发电机、步进电动机和同步电动机的基本结构。
2．理解交流伺服电机、交流测速发电机、步进电机和同步电机的工作原理。
2
19
继电-接触器控制系统
1．熟悉常用低压电器的结构和功能，掌握其图文符号和工作原理及选用。
2．掌握三相异步电动机点动、长动及正反转的控制线路及工作过程。
3．掌握Y/Δ降压启动控制线路及工作过程。
4．熟悉三相异步电动机能耗制动的控制线路及工作过程。
5．了解三相异步电动机的双速控制线路及工作过程。
6
总计
80
表2 《电工电子技术》课程实验教学内容与教学目标及学时分配
序号
实验内容
学习目标
学时分配
1
万用表的使用及基尔霍夫定律和叠加原理的验证
1．熟知万用表的各个主要功能。
2．会正确使用万用表进行直流电压和电流以及电阻的测量。
3．能借助万用表正确验证基尔霍夫定律和叠加原理。
2
2
单相和三相负载电压、电流及功率的测量
1．会用电压表测量单相和三相负载电压。
2．会用电流表测量单相和三相负载电流。
3．会用功率表测量单相和三相负载功率。
2
3
用万用表测试二极管和三极管及整流滤波稳压电路测试
1．会用万用表判别二极管的正负极管脚和二极管的好坏。
2．会用万用表判别三极管的三个极管脚、三极管的类型和三极管的好坏。
3．会用示波器定性观察整流滤波稳压电路中各个环节后的电压波形。
2
4
组合逻辑电路应用设计
1．能看懂集成芯片的外部引脚功能图和内部电路图。
2．能正确选型集成芯片设计满足功能要求的组合逻辑电路。
2
5
三相异步电动机正反转控制线路连接与测试
1．能正确连接三相异步电动机正反转控制线路。
2．会正确测试三相异步电动机正反转控制线路。
2
总计
10
四、课程教学
《电工电子技术》课程教学应遵循“以必须、够用为度”的高职教育理念和人的学习认知规律。
教学内容以后续课程“必须”、“够用”出发，同时兼顾知识的完整性、系统性和学生的可持续发展性，知识讲授应力求化繁为简、化难为易，用通俗易懂的语言来进行阐述。
《电工电子技术》课程教学应切实注重理论联系实际，尽可能多地列举从事电工电子技术领域工作的技术人员会常遇到的一些技术问题和人们在日常生活中会常遇到的相关技术问题或现象，让学生做到真正学有所用。
《电工电子技术》课程教学应尽可能多地携带实物进入课堂进行演示教学；应充分利用现代教育技术进行动画演示教学；应充分利用网络教学资源充实和丰富教学内容；应多采用启发式教学，通过多提问来充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；教学过程中注重知识的前后贯通，培养学生学会学习的能力。
五、课程考核
《电工电子技术》课程考核由三部分组成：
理论考核占60%，实验考核占20%，平时考核占20%。
考核得分=理论考核×60%+实验考核×20%+平时考核×20%。
理论考核采用纸质试题闭卷考核方式，考核时间120分钟，试卷总分为100分，客观题与主观题的分值比约1：
1，考核内容与考核要点及分值分配详见表3。
实验考核由实验出勤、实验操作和实验报告组成。
某个实验未出勤则不得分。
在实验出勤的前提下，单个实验得分=实验操作得分×50%+实验报告得分×50%。
实验考核总得分等于所有单个实验得分的算术平均分。
平时考核由上课情况（包括上课出勤、上课答问、上课纪律）和习题作业组成。
平时考核得分=上课情况得分×70%+习题作业得分×30%。
表3 《电工电子技术》课程理论考核内容与考核要点及分值分配
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