七年级下册地理历史生物总复习.docx
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七年级下册地理历史生物总复习
七年级下册地理、历史、生物总复习
七年级下册生物知识要点归纳总结
人的由来
1、人类的起源和发展
现代类人猿与人类的关系接近
人类的进化过程:
树上生活森林古猿下地生活直立行走
2、人的生殖
1)概念:
产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。
2)男性生殖系统的结构和功能:
睾丸:
产生精子和分泌雄性激素
内生殖器附睾:
贮存和输送精子
输精管:
输送精子
精囊腺和前列腺:
分泌黏液
外生殖器阴囊:
保护睾丸
阴茎:
排精、排尿
女性生殖系统的结构和功能:
卵巢:
产生卵细胞和分泌雌性激素
内生殖器输卵管:
输送卵细胞,受精的场所
子宫:
胚胎发育的场所
阴道:
月经流出,胎儿产出的通道
外生殖器:
即外阴
精子、卵细胞和受精
精子:
小,似蝌蚪,有长尾,能游动
卵细胞:
球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养
受精:
精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所:
输卵管
胚胎的发育和营养:
分娩
发育:
受精卵胚胎胎儿婴儿
营养:
胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
3、青春期
青春期发育:
形态特点:
身高、体重迅速增长
大脑
功能特点心脏结构、功能完善化
肺功能
性器官的发育:
性发育和性成熟是青春期发育的突出特征
性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节
第二性征的发育:
除性器官以外的男女性各自所特有的征象
主要受到性激素的调节
青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;
青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
3、青春期的卫生:
1)遗精:
男子进入青春期以后,在睡梦中精液自尿道排出的现象。
精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成,呈乳白色
卫生保健:
2)月经:
女子进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象。
形成原因:
卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
形成过程:
卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚,血管增生,卵细胞发育成熟从卵巢排出,若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落出血
脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出,形成月经。
卫生保健:
4、计划生育晚婚:
提倡比法定年龄晚2到3年结婚
晚育:
提倡婚后推迟2到3年生育
少生:
一对夫妇只生一个小孩,稳定低生育水平
优生:
婚前体检、孕妇定期检查。
科学分娩、禁止近亲结婚
二、人体的营养
1、食物中的营养物质
1)蛋白质:
构成人体细胞的基本物质,为人体的生理活动提供能量;
糖类:
人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分;
脂肪:
供能物质,单位质量释放能量最多;但一般情况下,脂肪作为备用的能源物质,贮存在体内;
维生素:
不参与构成人体细胞,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用,
维生素A:
促进人体正常的发育,增强抵抗能力,维持人的正常视觉。
缺乏时,皮肤粗糙,夜盲症
维生素B1:
维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。
缺乏时,神经炎,脚气病
维生素C:
维持正常的新陈代谢,维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增强抵抗力。
缺乏时,坏血病,抵抗力下降
维生素D:
促进钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时,佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症
水:
约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐:
构成人体组织的重要材料,如:
钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)
2、消化和吸收
1)消化系统的组成
消化道:
口腔咽食道胃小肠大肠肛门
消化系统消化食物和吸收营养物质等
消化腺:
唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
分泌消化液,肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化
2)小肠的结构特点:
消化食物和吸收营养物质的主要场所。
肠壁构造(由内向外):
黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜
小肠适于消化、吸收的特点:
1)最长;
2)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);
3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质;
4)有各种消化液。
3)食物的消化:
在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化:
牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合。
化学性消化:
通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
唾液淀粉酶酶(肠液、胰液)
淀粉的消化(口腔、小肠):
淀粉麦芽糖葡萄糖
酶(胃液、胰液、肠液)
蛋白质的消化(胃、小肠):
蛋白质氨基酸
胆汁(肝脏)酶(肠液、胰液)
脂肪的消化(小肠):
脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸
4)营养物质的吸收:
营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
消化道各段对营养物质的吸收:
胃:
少量的水、酒精(非营养)
小肠(主要的吸收场所):
葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素
大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管(淋巴管血液循环)吸收;
其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。
大肠:
少量水、无机盐和一部分维生素
3、关注合理营养和食品安全
1)合理营养按时进餐
不偏食、不挑食、不暴饮暴食
均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔)
2)食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净
不吃有毒的食物(馊饭菜、发芽的马铃薯)
买经检疫合格的食品
保持厨房和炊具的干净
三、人体的呼吸
1、呼吸道对空气的处理
1)、呼吸道的组成:
呼吸道:
鼻腔咽喉气管支气管
呼吸系统气体进出肺的通道,清洁、湿润、温暖吸入的气体
肺:
气体交换的场所
2)、肺
(1)位置:
胸腔内,左右各一
(2)结构:
肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。
(3)功能:
气体交换
2、发生在肺内的气体交换
1)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
2)人在平静呼吸时,肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化:
3)原理:
呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差
吸气和呼气
4)体内气体的交换:
(1)原理:
气体的扩散作用二氧化碳
(2)肺泡内的气体交换:
血液肺泡氧气
(3)组织里的气体交换:
血液组织细胞二氧化碳
3、空气的质量与健康
1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大
有害物质能引起呼吸系统的疾病
2)了解当地的空气质量当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子
四、人体内物质的运输
1、流动的组织-血液
1)血液的组成和功能
血浆成分:
水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
功能:
运载血细胞,运输养料和废物
红细胞
血细胞白细胞
血小板
血红蛋白:
红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性:
在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离
血液的功能:
运输、防御保护、调节体温
2、血流的管道—血管
1)血管的种类、结构与功能
3、输送血液的泵-心脏
1)心脏的结构和功能:
位于胸腔中部,偏左下方由心肌构成
有四个腔:
左心室主动脉右心房上、下腔静脉
右心室肺动脉左心房肺静脉
瓣膜:
房室瓣(位于心房和心室之间,只朝向心室开)保证血液按一定的方向流动
动脉瓣(位于心室与动脉之间,只朝向动脉开)
心脏的功能:
血液循环的动力器官
**:
心房、心室与瓣膜的活动关系:
血液循环
(1)血液循环的概念和途径:
概念:
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
分为体循环和肺循环:
体循环:
左心室主动脉各级动脉身体各处各级静脉上、下腔静脉右心房
毛细血管
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
肺循环:
左心房肺静脉肺部的毛细血管肺动脉右心室
(2)出血的初步护理:
毛细血管出血:
血液呈红色,自然止血,应消毒;
动脉出血:
血色鲜红,血流猛急,在受伤动脉近心端进行止血;
静脉出血:
血色暗红,血流缓和,在受伤静脉远心端进行止血。
4输血与血量
1)血型的发现:
1900年,兰德斯坦纳发现了ABO血型
2)血量:
占体重的7~8%
3)输血:
血型:
A型、B型、AB型、O型
输血:
以输同型血为原则
人体内废物的排出
1、尿的形成与排出
1)概念:
体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径:
1)皮肤:
以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
2)呼吸系统:
以气体的形式排出二氧化碳、水
3)泌尿系统:
以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
2)泌尿系统的组成
肾脏:
形成尿的场所
输尿管
膀胱排尿的通道,膀胱有贮尿的作用
尿道
3)肾单位的结构与功能
肾小球:
由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成,另一端汇集成出球小动脉
肾单位肾小囊:
肾小管的盲端膨大部分凹陷而成,囊壁分内、外两层,内层紧贴肾小球,外层与肾小管相连
肾小管:
肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
4)尿的形成
(1)肾小球的滤过作用:
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过,形成原尿
(2)肾小管的重吸收作用:
对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐
(3)肾小管的分泌作用:
肾小管上皮细胞分泌氨等物质,形成尿液
**区别:
血液、血浆、原尿和尿液
2、人粪尿的处理
1)人粪尿的价值:
作为农家肥。
特点是:
肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。
2)人粪尿的无害化处理方法:
建沼气池
高温堆肥
建生态厕所
作用:
杀死各种病菌、虫卵,分解有机物和其他有害物质。
六、人类生命活动的调节
人体堆外界环境的感知
1)人的视觉和听觉
(1)眼球的结构与功能
外膜角膜:
外膜的前部,无色透明,可透光
巩膜:
白色,保护眼球内部的作用
虹膜:
中膜的前部,有颜色,中央是瞳孔,通光
眼球壁中膜睫状体:
虹膜稍后部,内有平滑肌,能收缩舒张,调节晶状体的曲度
脉络膜:
占中膜2/3的后部,有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)
内膜:
视网膜,内有大量感光细胞房水
内容物晶状体:
双凸镜,依靠韧带与睫状体相连玻璃体
附属结构:
眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)
(2)视觉的形成:
经折光沿着视神经传导
外界光线在视网膜上成像产生神经冲动视觉中枢(形成视觉)
(3)眼的卫生保健:
近视:
由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落在视网膜的前方
矫正:
戴凹透镜
远视:
由于眼球前后径过短,或晶状体曲度过小,物像落在视网膜的后方
矫正:
戴凸透镜
沙眼:
由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
耳的结构和功能:
外耳耳郭收集、传导声波
外耳道
鼓膜:
接受声波,产生振动
(1)中耳鼓室:
有咽鼓管与咽部相通,保持鼓膜内外大气压的平衡
听小骨:
三块,将鼓膜的振动传导至内耳
半规管
内耳前庭
耳蜗:
内有听觉感受器,能接受刺激产生神经冲动
(2)听觉的形成
沿外耳道沿着听小沿着与听觉
声波鼓膜产生振动耳蜗产生神经冲动听觉中枢骨传导有关的神经(形成听觉)
2、神经系统的组成
1)神经系统的组成中枢神经系统:
脑、脊髓
周围神经系统:
脑神经、脊神经
2)神经元的结构、功能:
(1)结构细胞体
突起轴突:
一条,长而分支少
树突:
数条,短而呈树状分枝
轴突集结成束,外包上结缔组织膜
髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)神经
(2)功能:
感受刺激,产生兴奋,传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)
**区别中枢神经系统:
包括脑和脊髓
神经中枢:
在中枢神经系统的灰质里,功能相同的神经元细胞体汇集在一起,调节人的某一项相应的生理活动,叫神经中枢。
3、神经调节的基本方式
反射的概念:
动物(包括人)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反**区别于:
应激性
射弧的概念:
参与反射的神经结构
组成:
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(书P81)
膝跳反射的过程:
扣击部位:
膝盖下位的韧带
现象:
小腿突然跳起
感受器:
股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢
神经中枢:
位于脊髓灰质中
效应器:
(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢
3)反射的类型简单的反射
复杂的反射
激素调节
1)、人体主要内分泌腺的位置和名称:
垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
2)、激素:
由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
3)、垂体:
分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素,可以调节其他内分泌腺的活动。
4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素:
5)神经调节和激素调节的关系:
人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节,但也受到激素的调节
7、人类活动队生物圈的影响
分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境-“三北”防护林
人类活动破坏生态环境森林遭到严重滥伐
沙尘暴危害严重
大量捕杀野生动物
何时还太湖清澈秀美的原貌
环境污染:
概念:
指人们在生产或者生活中排放的有害物质,对环境的影响
酸雨对生物的影响
类型大气污染温室效应和臭氧破坏
水污染:
太湖水出现水花
固体废弃物污染:
废旧电池对生物的影响
土壤污染:
白色垃圾、工业废渣
噪音污染
拟定保护生态环境的计划
2006年春季人教版新课标七年级生物下册期中测试试题A卷(附答案)
(50分钟,共100分)
一、想想填填(每空1分,共20分)
1.下到地面生活的森林古猿,逐渐用后肢___________,前肢___________,并逐渐学会了___________简单的工具。
久而久之,臂和手越来越灵巧,___________越来越发达。
同时,还产生了___________,使相互之间更好地交流和合作。
2.现在全世界人口已超过___________亿,给生物圈造成沉重的压力,也制约着社会和经济的发展,因此我国已把___________列为一项基本国策。
3.青少年正处在旺盛的生长发育时期,对营养的需要更重要。
青少年应食用适量的___________以维持体内外的生命活动和生理活动,食用适量的___________以满足生长发育的需要;此外,还需要食用一定量的无机盐、___________和___________,这对身体正常生长发育、___________等有重要作用。
4.讲究呼吸卫生,应从以下几个方面做起:
①保持环境空气的___________;②要坚持用_____________呼吸;③不要___________。
5.肺泡内的气体交换是指___________,通过这次交换,由肺泡扩散到肺泡外的毛细血管的气体是___________,由肺泡外毛细血管扩散到肺泡内的气体是___________。
6.消化道中具有吸收功能的器官是胃、小肠和大肠。
其中能吸收少量的水、酒精、无机盐的是___________,营养物质吸收的主要场所是___________。
二、自主决策(每小题2分,共20分)
7.下列关于女性生殖系统功能的叙述中,错误的是
A.产生卵细胞
B.分泌雌性激素
C.接受精子,并为受精卵和胚胎提供良好的发育场所
D.产生受精卵
8.下列有关青春期的叙述中,不正确的是
A.青春期约从10~25岁
B.出现遗精和月经现象
C.生殖器官开始发育至成熟
D.神经系统发育至成熟
9.与青春期性发育和第二性征发育有直接关系的物质是
A.睾丸和卵巢
B.精子和卵细胞
C.前列腺和子宫
D.雄性激素和雌性激素
10.人们常用节育的方式来进行计划生育,结扎输卵管或输精管的目的是
A.阻碍精子的产生
B.阻碍卵细胞的产生
C.阻碍精子和卵细胞的结合
D.阻碍受精卵的发育
11.下列等量的物质中,含蛋白质最多的一组是
A.瘦肉、黄豆B.花生、玉米
C.面粉、土豆D.稻米、小麦
12.水是人体内的重要物质,在成人体内约占体重的
A.20%~30%B.30%~40%
C.50%~60%D.60%~70%
13.小肠是消化和吸收的主要场所,其中与消化食物相适应的形态结构有
①小肠长约5~6米,是消化道中最长的一段②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液,如胰液、肠液等③小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成④小肠内壁有许多皱襞,皱襞上有大量的小肠绒毛
A.①②③B.①③④
C.①②④D.②③④
14.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖,与此功能无关的是
A.鼻黏膜能够分泌黏液
B.鼻黏膜内有嗅细胞
C.鼻腔内有鼻毛
D.鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管
15.用玻璃管向澄清的石灰水中吹气,将出现的变化是
A.变蓝B.变浑浊
C.无变化D.变红
16.进行气体交换的场所是
A.鼻腔B.咽喉
C.气管D.肺
三、思考判断(共5分)
17.五点取样法是在进行科学研究和社会调查时常采用的取样方法之一。
()
18.测胸围差时,受测者要脱去外衣,取自然站立的姿势,昂首挺胸,不憋气,呼吸要均匀。
()
19.马铃薯芽有毒。
吃马铃薯时,将马铃薯芽去掉就可以了。
()
20.食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等有机物,进入消化道后不经消化也能被直接吸收利用。
()
21.受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡;在子宫内膜中,胚泡继续进行细胞分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿——开始呈现出人的形态。
()
四、提高拓展(共35分)
22.(5分)维生素不构成人体细胞,不为人体提供能量,人们每日对它的需要量也很小。
但是,维生素对人体生长发育的重要作用是其他营养物质所不能代替的。
人体一旦缺乏,甚至引发疾病。
请将下列疾病和它所对应的维生素用线连接起来。
A.维生素A①脚气病
B.维生素B1②坏血病
C.维生素C③骨质疏松症
D.维生素D④夜盲症
⑤消化不良,食欲不振
23.(7分)观察教材第五页的:
“人类起源和发展的示意图”,说说人类起源和发展中,在哪些方面逐渐发生了变化?
24.(7分)据下图说出膈肌在呼吸运动中的作用。
25.(10分)列表是一种用表格的形式对各种事物进行分类和排列的记录方式,具有条理清楚、便于分析比较等优点。
请你设计一个表格并依次列出人体各种消化腺,填写各种消化腺的功能。
26.(6分)下图中甲所示为肺内气体交换,乙所示为组织里的气体的交换。
请回答下列有关问题。
(1)图中①~⑧内氧与血红蛋白的结合发生在___________处。
(2)②⑤两处气体的交换遵循的原理是___________,气体从⑦排出的动力来自___________。
五、实验探究(共20分)
27.(12分)请你设计一个实验,验证吸入的气体中氧的含量比呼出的气体中氧含量多。
注:
实验目的,用品(药品,仪器),方法步骤,现象,结论等。
28.(8分)为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,实验如下:
(1)操作步骤:
①在1~5号试管中分别加入0.5%的淀粉2mL。
②加完淀粉液后,向各试管中加入相应的缓冲液3.00mL,使各试管中反应液的pH依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。
③分别向1~5号试管中加入0.5%唾液1mL,然后进行37℃恒温水浴。
④反应过程中,每隔1分钟从第3号试管中取出一滴反应液,滴在比色板上,加一滴碘液显色,待呈橙黄色时,立即取出5支试管,加碘液显色并比色,记录结果。
(2)结果见下表
1
2
3
4
5
pH
5.00
6.20
6.80
7.40
8.00
结果(颜色)
++
+
橙黄色
+
++
注:
“+”表示蓝色程度。
请回答下列问题。
(1)实验过程为什么要选择37℃恒温?
(2)3号试管加碘液后出现橙黄色,说明什么?
(3)如果反应速度过快,应当对唾液做怎样的调整?
(4)该实验得出的结论是什么?
答案:
直立行走解放出来制造大脑语言
答案:
60计划生育
答案:
糖类蛋白质维生素纤维素增强抵抗力
答案:
清洁、新鲜(或清新)鼻随地吐痰
答案:
肺泡与血液之间的气体交换氧气二氧化碳
答案:
胃小肠
答案:
D
答案:
A
答案:
D
答案:
C
答案:
A
答案:
D
答案:
C
答案:
B
答案:
B
答案:
D
答案:
√
答案:
×
答案:
×
答案:
√
答案:
×
答案:
①—B;②—C;③—D;④—A;⑤—B。
答案:
人类在起源和发展过程中,体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化:
从半直立行走到直立行走;从不会使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具;从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。
答案:
膈肌收缩时,膈顶部下降,胸廓上下径增大,使肺容积扩大,肺内气压下降,外界气体经呼吸道进入肺,完成吸气。
呼气时相反。
答案:
消化腺
功能
唾液腺
分泌唾液,其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉
胃腺
分泌胃液,其中的蛋白酶可以初步消化蛋白质
肠腺
分泌肠液,其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
胰腺
分泌胰液,其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
肝脏
分泌胆汁,不含消化酶,对脂肪能起乳化作用
答案:
(1)②
(2)扩散作用呼吸肌的舒张
答案:
提示:
目的:
验证吸入的气体中氧的含量比呼出的气体中氧含量多。
材料用品:
两个透明玻璃容器、蜡烛。
方法步骤:
①向两个玻璃容器中分别注满空气和人体呼出的气体,并密封处理;②向两容器内各放一支点燃的蜡烛,再密封处理。
观察两支蜡烛燃烧时间的长短。
现象:
放在空气中的蜡烛燃烧的时间长,而放在人呼出的气体中的蜡烛燃烧的时间短。
结论:
吸入的气体中的氧的含量比呼出的气体中氧含量多。
答案:
(1)在实验中,只有在恒温的条件下,才能排除温度因素对实验结果的干扰;37℃是唾液淀粉酶起催化作用的最适温度。
(2)淀粉已完全分解。
(3)提高唾液的稀释倍数。
(4)唾液淀粉酶的最适pH是6.8,高于或低于此pH时,酶的活性逐渐降低。
七年级下学期生物第一学月测试题
一.选择题:
(40分,每小题2分,共20题)
1.人体所需的能量大部分来自于食物中的:
( )
A.糖类 B.脂肪质C.维生素 D.蛋白质
2.俗话说:
人是铁,饭