1217初三化学单元小测空气 水物质构成.docx
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1217初三化学单元小测空气水物质构成
单元小测空气水 物质构成
1．（3分）（2014•淮安）空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
2．（3分）（2014•江西）下列能供给呼吸的气体是（ ）A．氧气B．氮气C．氢气D．氦气
3．（3分）（2014•临沂）下列物质属于混合物的是（ ）A．氧气B．生铁C．氯酸钾D．金刚石
4．（3分）（2014•聊城）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：
①二氧化碳②氧气③空气④氮气．将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④
5．下列化学用语表示正确的是（ ）A．2个氢分子﹣2HB．3个氧原子﹣O3C．4个水分子﹣4H2OD．5个钠离子﹣5
6．下列各组物质中，带横线的同种元素的化合价相同的是（ ）
A．Cl2、NaClB．NH4Cl、HNO3C．MnO2、K2MnO4D．P2O5、Ca3（PO4）2
7．（3分）（2014•烟台）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
8．（3分）（2014秋•鄄城县期中）现代通信中大显身手的光导纤维是用SiO2制成的．SiO2中硅元素（Si）的化合价为（ ）
A．+4B．+3C．+2D．+1
9．我国盛产的八角茴香中存在莽草酸（C7H10O5）．由它合成的“达菲”（C16H31O8N2P）是抗H1N1流感的一种药物．下列说法错误的是（ ）
A．莽草酸由三种元素组成B．莽草酸的相对分子质量为174
C．用莽草酸合成达菲需要含氮的物质D．由莽草酸合成达菲是物理变化
10．（3分）（2014•北京）下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（ ）
A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中
11．（3分）（2014•定西）下列物质属于混合物的是（ ）A．锌B．石油C．氧化镁D．硝酸钾
12．（3分）（2015•白银校级模拟）兰州市2013年城区环境空气质量优良天数达到299天，优良率达到了81.92%．历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列．现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是（ ）
A．SO2B．CO2C．NO2D．可吸入颗粒
13．（3分）（2013•十堰）三氧化二碳（C2O3）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是（ ）A．有毒B．可以燃烧C．密度比空气的小D．能还原氧化铁
14．（3分）（2015•临沂模拟）新发布的《环境空气质量标准》中增加而立PM2.5检测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧，下列措施能减少PM2.5污染的是（ ）
A．鼓励开私家车出行B．鼓励使用太阳能热水器C．鼓励用煤火力发电D．鼓励用液化石油气作燃料
15．（3分）（2014•海南）2014年“6•5”世界环境日中国主题为：
“向污染宣战”．下列有关环境的说法不正确的是（ ）
A．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物B．雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大
C．二氧化碳是主要的温室气体之一D．汽车尾气是城市空气的污染源之一
16．实验室内用块状固体碳化钙制取乙炔（C2H2），该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈，所选发生装置最合适的是（ ）
A．
B．
C．
D．
17．（3分）（2014•河北）下列关于空气的说法中错误的是（ ）
A．空气是人类宝贵的自然资源B．空气中的氮气常用作保护气
C．空气中的稀有气体常用作灭火剂D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
18．霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是（ ）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳
19．（3分）（2014•昆明）下列说法不正确的是（ ）
A．空气的主要成分是氮气和氧气B．氧气可用于医疗急救C．食品包装中充入氮气以防腐D．新鲜空气中不含二氧化碳
20．（3分）PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，是造成灰霾现象的罪魁祸首．下列措施不能有效减少PM2.5排放的是（ ）
A．减少燃煤量，使用清洁能源B．控制机动车污染的排放，提升燃油品质
C．多部门齐抓共管，减少扬尘污染D．建立区域联合机制，发布大气雾霾预警信号
21．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是（ ）
A．“人造空气”比空气中的氮气含量高B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C．可以利用反应2Cu+O2
2CuO，测定“人造空气”中O2的含量D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
22．（3分）（2014•昆明）下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
23．（3分）（2014•重庆）打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气．富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ）A．1：
2B．1：
5C．1：
4D．21：
79
24．（3分）（2014秋•岱岳区校级期末）实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．
装置可用于高锰酸钾制取氧气装置可用于过氧化氢溶液制取氧气装置可用于收集氧气装置可用于收集氧气
25．（2014•娄底）使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式 ．
（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的 ．
（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：
（填一种即可）．
（4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变 色．
26．（2014•南充）用适当的数字和符号表示：
（1）氮原子
（2）2个二氧化硫分子 （3）3个铝离子 ．
27．（2014•达州）用化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的元素 ；
（2）铝制品表面的氧化膜 ；（3）温度计中的水银 ；
（4）硬水中的镁离子 ．
28．（2014•山西）如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：
（1）实验室制取氧气的一个化学方程式 ．
（2）硫在氧气中燃烧的现象是 ．Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条） ．
（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系 ．
29．通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据如图回答下列问题：
（1）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是 （填序号），写出反应的化学方程式 ；
（2）用C装置收集氧气时，应将该装置的 端与发生装置连接．
30．实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：
（1）实验室里用A装置制取氧气的化学方程式为：
，可选择的收集装置有 ，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为 → → ．
（2）某同学利用上述B装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，请你设计实验方案，应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳．（要求写出操作过程、使用试剂和实验现象） 、 、 ．
31．（2015•濉溪县一模）下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．
（1）仪器名称Ⅰ ，Ⅱ ．
（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 （填编号）．
（3）D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）．
a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
（4）若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入．
32．（2014•南京）根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：
a ；b ．
（2）写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式 ，可选用的发生装置是 （填字母）．
（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母）．
（4）选用D装置收集氧气的原因是 ．
33．（2013秋•昆山市期末）低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种．请回答：
（1）苹果酸钠盐的相对分子质量是 ．
（2）苹果酸钠盐中各元素的质量比为m（C）：
m（H）：
m（O）：
m（Na）= ．
（3）若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐（NaCl）少摄入钠元素 g（计算结果保留两位小数）．
34．现甲、乙两化学小组安装两套如图1相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．
（1）下列方法能检查该装置气密性的是 ．
A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
（2）MnO2催化下H2O2分解的化学方程式是 ．
（3）甲小组有如表实验设计方案，完成如表．
实验编号
实验目的
温度
催化剂
浓度
甲组实验Ⅰ
探究 对H2O2分解速率的影响
25℃
二氧化锰
10mL2%H2O2
甲组实验Ⅱ
25℃
二氧化锰
10mL5%H2O2
（4）甲、乙两小组得出如图2数据．
①甲组实验得出的数据可知：
浓度越大，H2O2分解速率 ；
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析：
相同条件下，H2O2在 填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快；乙组提出可以用Ba02固体与硫酸溶液反应制H202（已知还生成另一种物质），其化学反应方程式为 ；支持这一方案的理由是 ．
35．为测定空气中氧气的含量，某学生设计了如下一些实验并进行探究．请你参与评价或帮助他分析完成相关问题．
Ⅰ．【探究目的】测定空气中氧气的含量
Ⅱ．【查阅资料】25℃（室温）、101kPa下，100g水可溶解0.1366gCO2．
Ⅲ．【提出问题】氧气约占空气体积的多少？
Ⅳ．【猜想假设】若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽、木炭燃烧都转化成CO2、烧杯中液体都足量，忽略导管中的空气和进入导管中的液体对测量的影响，则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的
Ⅴ．【实验探究】
方案
甲
乙
丙
丁
装置
操作
①关闭旋塞；
②将足量的铜网加热至红热状；
②将足量的红磷点燃；
②将足量的木炭点燃；
②将足量的木炭点燃；
③立即伸入集气瓶中并塞紧胶塞；④充分反应，待集气瓶中气温冷却至室温后打开旋塞；至烧杯中液面 时记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积几分之几．
记录
约
约
≤
约
结论
氧气约占空气体积的
氧气约占空气体积的
空气中氧气的体积含量远小于
氧气约占空气体积的
Ⅵ．【反思交流】
（1）当集气瓶中气温未冷却至室温即记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为a，当集气瓶中气温冷却至室温后再记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为b，则a b（填“＞”或“＜”或“=”）．
（2）丁方案所测数据与猜想假设数据基本吻合的原因是 （用化学方程式表示）．
（3）丙方案所测数据远小于的主要原因是 ．
（4）以乙方案为例，试分析在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有 、 （任答两点）
36．（2015•大庆模拟）实验是科学探究的重要方法．如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．（已知铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜）
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表．
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
25mL
15mL
9mL
（2）装置一和装置二中气球的位置不同， （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是 ．
（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？
（列举两条） ； （其他合理答案也可）．
37．（2015秋•江门校级期中）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水．哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？
课外活动小组结些进行了更深入的探究：
探究实验一：
浓度对化学反应速率的影响
实验步骤
现象
结论
取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．
缓慢有少量气泡冒出
另取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．
迅速有大量气泡冒出
请你设计：
实验用品：
试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：
温度对化学反应速率的影响
实验步骤
现象
结论
温度越高，过氧化氢分解的速率越大
38．（2014•福州）某兴趣小组用如图所示流程制取氧气（反应原理：
2KClO3
2KCl+3O2↑），并回收提纯氯化钾和二氧化锰．
回答下列问题：
（1）根据化学方程式计算，理论上可制得氧气的质量是多少？
（计算结果精确到0.1g）
（2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有 （填标号）．A．提高实验效率B．保证固体1全部溶解C．节约能源
（3）①写出图2中仪器a、b的名称：
a 、b ．
②步骤Ⅱ中的操作m应选择图2中 （填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒的作用是 ．
③步骤Ⅲ中用酸化的硝酸银（AgNO3）溶液检验洗出液中是否含有氯化钾，该检验方法的原理为 （用化学方程式表示）．
（4）实验结束后，称得回收的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因有 （写一点）．
水
1．（2013•邵阳）小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：
1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：
1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）
A．大胆提出假设：
氧气比氢气易溶于水B．反复多次实验查找原因
C．查找实验装置是否漏气D．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功
2．（2013•内江）水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是（ ）
A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温至40℃后溶液仍然饱和
C．天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中、并不断搅拌
3．（2013•潍坊）下列有关水的说法中错误的是（ ）
A．自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物B．实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气
C．农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护D．生活中可以通过煮沸降低水的硬度
4．（2013•乌鲁木齐）在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（ ）
A．水由氢、氧两种元素组成B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：
1
C．在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：
1D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
5．（2014•菏泽）水是生命之源，也是重要的溶剂．下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．用肥皂水不可以区分硬水和软水
C．将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放
6．（2014•桂林）只根据电解水的实验结果，还不能得出的结论是（ ）
A．水由氢、氧元素组成B．水分子由氢、氧原子构成
C．通电条件下，水能发生分解反应D．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
7．（2014•黄石）水是宝贵的自然资源，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．电解水得到的氢气和氧气的体积比为1：
2（相同温度和压强下）B．水在自然界不断循环，取之不尽，用之不竭
C．保持水化学性质的最小微粒是水分子D．为了节约用水，可以直接用工业废水浇灌农田
8．（2014•北海）电解水产生的氢气和氧气的体积之比约为（ ）A．2：
1B．1：
2C．1：
1D．3：
1
9．（2013•咸宁）水是生命之源．下面有关水的叙述中，正确的是（ ）
A．电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的B．用食盐水可以鉴别软水和硬水
C．保持水的化学性质的最小粒子是氧分子D．净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的
10．（2015•甘南州）有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（ ）
A．试管甲中的气体是氢气B．试管乙中的气体是氧气C．该实验证明水由氢气和氧气组成D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成
11．（2013•鞍山）下列说法正确的是（ ）
A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的B．蒸馏是净化程度最高的净水方法
C．用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理D．我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收
12．（2014•泰州）下列有关电解水实验的说法中，错误的是（ ）
A．与正极相连的电极产生氧气B．与负极相连的电极上产生的气体能燃烧
C．产生氧气、氢气的质量比为2：
1D．可以证明水是由氢、氧两种元素组成的
13．（2014•重庆）“水是生命之源，生命之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一．下列关于水的认识不正确的是（ ）
A．电解水可得到氢气和氧气B．经过自来水厂处理的水是纯水
C．我国人均可利用淡水资源十分短缺D．水通过“三态”变化实现在自然界中的循环
14．（2014•山西）有关水的认识正确的是（ ）
A．电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成B．生活中用过滤的方法可以降低水的硬度
C．净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏D．KMnO4，NaCl，汽油加入一定量水中都能形成溶液
15．（2013•娄底）下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
水的电解木炭在密闭容器内燃烧加热一定量的高锰酸钾制氧气某温度下，向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠
16．（2014•滨州）下列说法中正确的是（ ）
A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化
C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质
17．（2014•邵阳）在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（ ）
A．水是由氢、氧元素组成B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：
1
C．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成D．两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为2：
1
18．（2015•抚顺）如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（ ）
A．正极和负极产生的气体质量比为1：
2B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子
19．（2015•天水）下列图象与对应选项关系不合理的是（ ）
A．
B．
C．
D．
A电解水时生成氢气和氧气的体积关系B向盐酸和氯化铜的混合物溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
C将等质量的镁粉、铁粉分别加入到足量且溶质质量分数相同的稀硫酸中D向盛有一定质量稀盐酸的烧杯中不断加水稀释
20．（2015•广东）关于电解水实验的说法中正确的是（ ）
A．实验证明水是由氢气和氧气组成的B．电解水时在正极产生氧气
C．水中氢氧元素的质量比为2：
1D．水分子是由氢分子和氧原子构成的
21．（2014•广安）下列叙述与对应的示意图表示正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
水的电解向稀硫酸中滴加过量的氢氧化钠溶液加热一定质量的氯酸钾制取气体等质量的锌、铁与足量等浓度的稀硫酸反应
22．（2014•赤峰）如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
水的电解石灰石在紧闭的容器内煅烧加热一定量的氧化汞制取氧气向稀硫酸中加入少量氧化铜粉末
23．（2014•南充）下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
A电解水B向H2SO4、MgSO4混合溶液中滴加NaOH固体
C两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下产生O2D向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体
24．（2015•赤峰）水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：
（1）图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，观察到ab两试管中产生气体的体积比为 ．
（2）图2实验中生成有刺激性气味的气体，该气体 （填“属于”或“不属于”）空气污染物；实验结束后，用pH试纸测量集气瓶中的液体，其pH 7（填“小于”“等于”或“大于”）．
（3）图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线．
①t1℃时，甲物质的溶解度为 g；此温度甲物质的溶解度 乙物质的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，下列方法不能达到目的是 ．
A．蒸发溶剂 B．降低温度 C．加溶质丙 D．升高温度
③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是 （填序号）．
A．都是饱和溶液B．溶液质量：
甲=乙C．溶质质量分数：
甲＞乙D．溶剂质量：
甲＞乙．
25．（2014•随州）2014年3月22日是第二十二届“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：
（1）图甲是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生
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