七年级下册仁爱英语语法.docx
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七年级下册仁爱英语语法
七年级下册仁爱英语语法及练习
1.therebe句型
(一)
(1)句型结构为:
therebe(is/are)+某物/某人+地点/时间(介词短语),意为“某处/某地有某人或某物”,表示存在的一种状态,句中be动词的选择由其后面的名词确定.有两种句式:
①Thereis+单数名词/不可数名词+介词短语:
如:
Thereisacomputerinthestudy书房里有一台电脑。
Thereissomewaterinthebottle瓶子里有一些水。
②Thereare+名词复数形式+介词短语。
如:
Therearesomeflowersinthegarden花园里有一些花。
③be动词后面的名词如果是由and连接的几个名词时.be动词应遵循就近原则,即与邻近名词的数保持一致。
Thereisachairandtwodesksintheteacher'sroom.
老师的房间里有一把椅子和两张桌子。
Therearetwodesksandachairintheteacher'sroom.
老师的房间里有两张桌子和一把椅子。
(2)therebe结构的否定句:
therebe结构的否定句直接在be动词后面加not。
如:
Thereisanappleontheplate.盘子里有一个苹果。
Thereisn'tanappleontheplate盘子里没有苹果。
(3)therebe结构的一般疑问句及肯定、否定回答:
therebe结构的疑问形式直接把be动词提前,句末加问号。
肯定回答:
Yes,thereis/are.
否定回答:
No,thereisn't/aren't.
-ArethereanybooksaboutChinesehistory?
有关于中国历史的书吗?
-Yes.thereare./No,therearen't是的,有。
/不,没有。
-Isthereacomputerinyourstudy?
你的书房有电脑吗?
-Yes,thereis,/No,thereisn't是的,有。
/不,没有。
2.therebe句型
(二)
(1)针对therebe结构的名词提问,常常用what's+地点状语,名词无论是单数形式还是复数形式,be动词都用is,且常省略there。
如:
Thereisadeskintheroom.(对画线部分提问)房间里有张桌子。
——What'sintheroom?
房间里面有什么?
Therearemanystudentsintheclassroom.(对画线部分提问)教室里有许多学生。
——What'sintheclassroom教室里面有什么?
(2)针对therebe结构中名词的数量提同,用howmany或howmuch提问,后面要紧跟这个名词.如:
There'sacoatonthebed(对画线部分提问)在床上有一件衣服。
——Howmanycoatsarethereonthebed?
在床上有多少件衣服?
There'resomemeatinthebowl?
(对画线部分提)在碗里有一些肉。
——Howmuchmeetisthereinthebowl.?
在碗里有多少肉?
3.therebe句型(三)
therebe与have(has)的用法区别:
therebe句型表示“某处/某时有某物或某人”,强调的是一种客观存在,但have表示“某人或某物有……”,强调的是拥有或占有,即某物或某人与主语是所属关系,但有时它们也可以相互转换。
Ihaveanewbike.我有一辆新自行车:
Thecathastwoblackears。
这只猫有两只黑耳朵。
Therearesomeflowersinthegarden.花园里面有很多花。
ThereisacomputerinKangkang'sroom.=Kangkanghasacomputerinhisroom.在康康房间里有一台电脑。
二,时态
1.现在进行时
⑴现在进行时表示正在发生或进行的动作,常与now,atthemoment,look,listen等词语或者短语连用。
⑵结构:
主语+be(is,am,are)+现在分词。
如:
Maryishavinglunchwithherparentsnow玛丽正和她的父母一起吃午餐。
Theyaredoingtheirhomeworkathome.他们正在家里做家庭作业。
⑶动词的现在分词的构成规则:
①一般在词尾加-ing。
如:
drink-drinking
②以不发音字母e结尾的动词,先去e,再加ing。
如:
make-makingclose-closinghave-having
③以重读闭音节结尾的动词,且词尾只有一个辅音字母,应先双写这个辅音字母,再加ing。
如:
Sit-sittingbegin-beginningshop-shopping
2.一般过去时
(1)一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态.
常和yesterday,lastnight/year,twodays/weeksago,justnow.amomentago,in1990/2006等表示过去的时间状语连用。
如:
Iwasastudenttwoyearsago两年前我是一个学生。
HesanganEnglishsongyesterday.昨天他唱了一首英文歌.
DidheperformChinesekungfuattheparty?
他在晚会上表演了中国功夫吗?
Hewasillyesterday.Sohedidn'tcometoschool.昨天他生病了,所以他没来上学。
(2)动词过去式的构成如下:
①一般在动词原形末尾加-ed。
如:
look-looked,play-played
③以不发音的e结尾的动词在末尾加-d。
如:
live-lived
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词,双写这个辅音字母,再加-ed。
如:
plan-planned,stop-stopped
④末尾是辅音字母加字母“y”的动词,先变v为i,再加-ed。
如:
study-studied
⑤不规则动词的过去式参见不规则动词表。
三.情态动词
I.情态动词基本用法:
情态动词+动词原形
情态动词
用法
否定式
疑问式与简答
can
能力(体力,智力,技能)
允许或许可(口语中常用)
可能性(can表猜测,可能
can’t用于否定猜测)
cannot/cannot/can’tdo
Can…do…?
Yes,…can.
No,…can’t.
could
couldn’tdo
may
可以(问句中表示请求)
可能,或许(表推测)祝愿
maynotdo
May…do…?
Yes,…may.
No,…mustn’t/can’t.
might
mightnotdo
Might…do…?
Yes,…might
No,…mightnot.
must
必须,应该(表主观要求)
肯定,想必(表肯定推测)
mustnot/mustn’tdo
Must…do…?
Yes,…must.
No,…needn’t/don’thaveto.
haveto
只好,不得不(客观的必须,
有时态人称变化)
don’thavetodo
Do…havetodo…?
Yes,…do.No,…don’t.
shall
将要,会
用于一三人称征求对方意见
用于二三人称表示许诺、命令、警告、威胁等
shallnot/shan’tdo
Shall…do…?
Yes,…shall.
No,…shan’t.
should
应当,应该(表义务责任)
本该(含有责备意味)
shouldnot
/shouldn’tdo
Should…do…?
will
意愿,决心
请求,建议,用在问句中would比较委婉
willnot/won’tdo
Will…do…?
Yes,…will.
No,…won’t.
would
wouldnot/wouldn’tdo
II.情态动词must,may,might,could,can表示推测:
以must为例。
must+do(be)是推测现在存在的一般状态进行;
must+bedoing推测可能正在进行的事情;
must+havedone是推测可能已经发生过的事情。
1.must“肯定,一定”语气强,只用于肯定句中。
HemustbeamanfromAmerica./Hemustbetalkingwithhisfriend./Hemusthavealreadyarrivedthere.
2.may和might“也许”,后者语气弱,更没有把握。
可用于肯定句和否定句。
Hemaynotbeathome./Theymighthavefinishedtheirtask.
3.can和could“可能”,could表示可疑的可能性,不及can’t语气强,用于肯定、否定、疑问句中。
Theweatherinthatcitycouldbecoldnow.
Wecouldhavewalkedthere;itwassonear.(推测某事本来可能发生,但实际上没有发生)
Canhebeintheofficenow?
No,hecan’tbethere,forIsawhiminthelibraryjustnow.(语气很强,常用于疑问句和否定句中)
III.情态动词注意点:
1.can和beableto:
都可以表示能力。
但beableto可以表达“某事终于成功”,而can无法表达此意。
Beableto有
更多的时态。
另外,两者不能重叠使用。
情态动词练习
1."__________Itakeitout?
""I'msorry,you__________."
A.Could...couldn'tB.Might...mightnotC.Could...canD.May...can't
2.Allthelightsareon,theSmiths__________up.
A.mustgetB.isgettingC.mustbegettingD.wouldget
3.He__________leadahorsetothewaterbuthe__________notmakeitdrink.
A.will...canB.may...canC.may...daresD.dare...can
4.__________tohavelunchwithustoday?
A.DoyoulikesB.WouldyoulikeC.WillyoulikedD.Haveyouliked
5.Hesaidthatyou__________watchTValltheeveningifyouwished.
A.mayB.mustC.canD.might
6.Michael__________beapoliceman,forhe'smuchtooshort.
A.needn'tB.can'tC.shouldn'tD.won't
7.Ithoughtyou__________behungry,soIhavebroughtyousomecakes.
A.mayB.mightC.canD.could
8.Comeon!
We__________hurrybecausethereisn'tmuchtimeleft.
A.mayB.mustC.canD.need
9.Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryone__________getout.
A.hadtoB.wouldC.couldD.wasableto
10.It'snearlyseveno'clock.Jack__________behereatanymoment.
A.mustB.needC.shouldD.can
答案:
1—10:
DCBBDBBBDC
四.数词
(1)数词有两种:
表示数目的词叫基数词,如one,two,three,four等;
表示顺序的词叫序数词,如first,second,third,fourth等,使用序数词时前面必须加the,但之前有this/that/my等限
定词时不加the。
如:
Therearesevendaysinaweek.一周有七天。
ThefirstdayofaweekisSunday星期天是每周的第一天,
Mr.Wangismyfirstoldteacher王老师是我的启蒙老师
(2)基数词变序数词,也可用口诀记忆法:
基变序,有规律,词尾加上th(fourth);123特殊记,制尾字母tdd
(first,second,third);八去t来九去e(eighth,ninth),f要来替ve(fifth,twelfth);若是遇到几十几,只变个位
就可以(twenty-first),若是遇到整十数,ty变成ti,eth-同来(thirtieth)。
(3)序数词也可以缩写,缩写形式由阿拉伯数字加词尾最后两个字母构成。
如:
first-lstsecond-2ndfourth-4thtwenty-first-21st
语法专项习题-数词
1()1Thereare___daysinayear.
A.threehundredssixty-fiveB.threehundredsandsixty-five
C.threehundredandsixty-fiveD.threehundredandsixtyfive
()2Thereare____studentsinthisschool.
A.eighthundredsandforty-sixB.eighthundredandfortysix
C.eighthundredandforty-sixD.eighthundredforty-six
2()1______peoplevisitthismuseumeveryday.
A.HundredB.HundredsC.HundredofD.Hundredsof
()2Therearetwo___peopleinthemeetingroom.
A.hundredB.hundredsC.hundredsofD.hundredof
()3Everyyear___watchNBAonTV.
A.millionpeopleB.millionsofpeople
C.millionspeopleD.millionofpeople
()4____treeshavebeenplantedinourschoolinthepast10years.
A.ThousandsofB.Twothousands
C.ThousandofD.Twothousandof
()5Look!
Thereare___inthesky.
A.thousandstarsB.thousandofstars
C.thousandsofstarsD.thousandsofstar
3()1Mybrotherisin____.
A.ThreeClass,OneGradeB.ClassThree,GradeOne
C.GradeOne,ClassThreeD.classthree,gradeone
()2Wearegoingtolearn___thisterm.
A.booksixB.sixbookC.thebooksixD.BookSix
()3Pleaseturnto___.Let'sreadthetextaloud.
A.PageTwoB.thepagetwoC.secondpageD.pagesecond
4()1Wecansaythenumber78,645inEnglishlikethis____.
A.seventy-eightthousandandsixhundredandforty-five
B.seventy-eightthousandsixhundredandfortyfive
C.seventy-eightthousandsixhundredandforty-five
D.seventyeightthousandsixhundredandforty-five
()2"Theyear1999"shouldberead"Theyear____".
A.nineteenandninety-nine
B.nineteenninety-nine
C.onethousandninehundredandninety-nine
D.nineteenhundredandninety-nine
5()1Hewillcomehere____tomorrowmorning.
A.atfifthB.attenC.ontwoD.tilltenth
()2Everydayhebeginstodohishomework___.
A.attenpastsevenB.atsevenpassten
C.ontenpastseventhD.untilten
()3Hewasdoingsomewashing____.
A.ateightyesterdaymorningB.yesterdaymorningeight
C.yesterdaymorningateightD.byeightyesterdaymorning
6()1Hebegantoworkthere____.
A.onhisfiftyB.atageoffifty
C.whenhefiftyD.inhisfifties
()2TheymovedtoBeijing_
A.in1980sB.inthe1980'
C.inthe1980sD.onthe1980's
()3Weallliketheboy.
A.oftenyearsoldB.ten-year-old
C.attenoldD.ofageoften
()4Shewas___herearlytwentieswhenshewentabroad.
A.atB.onC.ofD:
in
7()1Thereare____monthsinayear.Decemberisthe____
monthoftheyear.
A.twelve;twelveB.twelve;twelfth
C.twelfth;twelveD.twelve;twelveth
()2During____century,theworldpopulationhasalreadyreached6billion.
A.twentyB.thetwentiethC.twentieth/D.thetwenty
()3Sundayisthe____dayoftheweek.
A.seventhB.firstC.secondD.third
()4Autumnisseasoninayear.
A.thefourthB.thethirdC.athirdD.thethreeth
()5TomwastogettoschoolandIwas______.
A.first;ninthC.thefirst;theninth
B.afirst;aninthD.thesecond;thenineth
8()1-What'sthedatetoday?
-Its___.
A.FridayB.timetogoC.cloudyD.June4th
()2Jennywasborn
A.onJuly10,1987B.inJuly10,1987
C.in1987,July10D.on1987,July10
()3Mondayisthesecondday,and_______.
A.TuesdayisthefourthB.Thursdayisthefifth
C.thesecondisTuesdayD.thesecondisThursday
9()1About____ofthebooksinourschoollibraryarewritteninChinese.
A.four-fifthB.four-fifthsC.fourth-fifthsD.fourths-fifth
()2___ofthestudentsaregirlsinourclass.
A.TwothreeB.Twothree