七年级下册仁爱英语语法.docx
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七年级下册仁爱英语语法
七年级下册仁爱英语语法及练习
1.therebe句型
（一）
（1）句型结构为：
therebe（is/are）+某物／某人+地点／时间（介词短语），意为“某处／某地有某人或某物”，表示存在的一种状态，句中be动词的选择由其后面的名词确定．有两种句式：
①Thereis+单数名词／不可数名词+介词短语：
如：
Thereisacomputerinthestudy书房里有一台电脑。
Thereissomewaterinthebottle瓶子里有一些水。
②Thereare+名词复数形式+介词短语。
如：
Therearesomeflowersinthegarden花园里有一些花。
③be动词后面的名词如果是由and连接的几个名词时．be动词应遵循就近原则，即与邻近名词的数保持一致。
Thereisachairandtwodesksintheteacher'sroom.
老师的房间里有一把椅子和两张桌子。
Therearetwodesksandachairintheteacher'sroom.
老师的房间里有两张桌子和一把椅子。
（2）therebe结构的否定句：
therebe结构的否定句直接在be动词后面加not。
如：
Thereisanappleontheplate．盘子里有一个苹果。
Thereisn'tanappleontheplate盘子里没有苹果。
（3）therebe结构的一般疑问句及肯定、否定回答：
therebe结构的疑问形式直接把be动词提前，句末加问号。
肯定回答：
Yes，thereis/are.
否定回答：
No，thereisn't/aren't.
-ArethereanybooksaboutChinesehistory?
有关于中国历史的书吗？
-Yes.thereare./No,therearen't是的，有。
／不，没有。
-Isthereacomputerinyourstudy?
你的书房有电脑吗？
-Yes,thereis，/No，thereisn't是的，有。
／不，没有。
2.therebe句型
（二）
（1）针对therebe结构的名词提问，常常用what's+地点状语，名词无论是单数形式还是复数形式，be动词都用is，且常省略there。
如：
Thereisadeskintheroom.（对画线部分提问）房间里有张桌子。
——What'sintheroom?
房间里面有什么？
Therearemanystudentsintheclassroom．（对画线部分提问）教室里有许多学生。
——What'sintheclassroom教室里面有什么？
（2）针对therebe结构中名词的数量提同，用howmany或howmuch提问，后面要紧跟这个名词.如：
There'sacoatonthebed（对画线部分提问）在床上有一件衣服。
——Howmanycoatsarethereonthebed?
在床上有多少件衣服？
There'resomemeatinthebowl?
（对画线部分提）在碗里有一些肉。
——Howmuchmeetisthereinthebowl.?
在碗里有多少肉?
3.therebe句型（三）
therebe与have（has）的用法区别：
therebe句型表示“某处／某时有某物或某人”，强调的是一种客观存在，但have表示“某人或某物有……”，强调的是拥有或占有，即某物或某人与主语是所属关系，但有时它们也可以相互转换。
Ihaveanewbike．我有一辆新自行车：
Thecathastwoblackears。
这只猫有两只黑耳朵。
Therearesomeflowersinthegarden.花园里面有很多花。
ThereisacomputerinKangkang'sroom.=Kangkanghasacomputerinhisroom.在康康房间里有一台电脑。
二，时态
1.现在进行时
⑴现在进行时表示正在发生或进行的动作，常与now,atthemoment，look，listen等词语或者短语连用。
⑵结构：
主语+be（is,am,are）+现在分词。
如：
Maryishavinglunchwithherparentsnow玛丽正和她的父母一起吃午餐。
Theyaredoingtheirhomeworkathome.他们正在家里做家庭作业。
⑶动词的现在分词的构成规则：
①一般在词尾加-ing。
如：
drink-drinking
②以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加ing。
如：
make-makingclose-closinghave-having
③以重读闭音节结尾的动词，且词尾只有一个辅音字母，应先双写这个辅音字母，再加ing。
如：
Sit-sittingbegin-beginningshop-shopping
2.一般过去时
（1）一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态．
常和yesterday,lastnight/year,twodays/weeksago,justnow.amomentago，in1990/2006等表示过去的时间状语连用。
如：
Iwasastudenttwoyearsago两年前我是一个学生。
HesanganEnglishsongyesterday．昨天他唱了一首英文歌.
DidheperformChinesekungfuattheparty?
他在晚会上表演了中国功夫吗？
Hewasillyesterday.Sohedidn'tcometoschool.昨天他生病了，所以他没来上学。
（2）动词过去式的构成如下：
①一般在动词原形末尾加-ed。
如：
look-looked,play-played
③以不发音的e结尾的动词在末尾加-d。
如：
live-lived
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，双写这个辅音字母，再加-ed。
如：
plan-planned,stop-stopped
④末尾是辅音字母加字母“y”的动词，先变v为i，再加-ed。
如：
study-studied
⑤不规则动词的过去式参见不规则动词表。
三．情态动词
I.情态动词基本用法：
情态动词+动词原形
情态动词
用法
否定式
疑问式与简答
can
能力（体力，智力，技能）
允许或许可（口语中常用）
可能性（can表猜测，可能
can’t用于否定猜测）
cannot/cannot/can’tdo
Can…do…?
Yes,…can.
No,…can’t.
could
couldn’tdo
may
可以（问句中表示请求）
可能，或许（表推测）祝愿
maynotdo
May…do…?
Yes,…may.
No,…mustn’t/can’t.
might
mightnotdo
Might…do…?
Yes,…might
No,…mightnot.
must
必须，应该（表主观要求）
肯定，想必（表肯定推测）
mustnot/mustn’tdo
Must…do…?
Yes,…must.
No,…needn’t/don’thaveto.
haveto
只好，不得不（客观的必须，
有时态人称变化）
don’thavetodo
Do…havetodo…?
Yes,…do.No,…don’t.
shall
将要，会
用于一三人称征求对方意见
用于二三人称表示许诺、命令、警告、威胁等
shallnot/shan’tdo
Shall…do…?
Yes,…shall.
No,…shan’t.
should
应当，应该（表义务责任）
本该（含有责备意味）
shouldnot
/shouldn’tdo
Should…do…?
will
意愿，决心
请求，建议，用在问句中would比较委婉
willnot/won’tdo
Will…do…?
Yes,…will.
No,…won’t.
would
wouldnot/wouldn’tdo
II.情态动词must,may,might,could,can表示推测：
以must为例。
must+do（be）是推测现在存在的一般状态进行；
must+bedoing推测可能正在进行的事情；
must+havedone是推测可能已经发生过的事情。
1.must“肯定，一定”语气强，只用于肯定句中。
HemustbeamanfromAmerica./Hemustbetalkingwithhisfriend./Hemusthavealreadyarrivedthere.
2.may和might“也许”，后者语气弱，更没有把握。
可用于肯定句和否定句。
Hemaynotbeathome./Theymighthavefinishedtheirtask.
3.can和could“可能”，could表示可疑的可能性，不及can’t语气强，用于肯定、否定、疑问句中。
Theweatherinthatcitycouldbecoldnow.
Wecouldhavewalkedthere;itwassonear.（推测某事本来可能发生，但实际上没有发生）
Canhebeintheofficenow?
No,hecan’tbethere,forIsawhiminthelibraryjustnow.（语气很强，常用于疑问句和否定句中）
III.情态动词注意点：
1.can和beableto:
都可以表示能力。
但beableto可以表达“某事终于成功”，而can无法表达此意。
Beableto有
更多的时态。
另外，两者不能重叠使用。
情态动词练习
1."__________Itakeitout?
""I'msorry,you__________."
A.Could...couldn'tB.Might...mightnotC.Could...canD.May...can't
2.Allthelightsareon,theSmiths__________up.
A.mustgetB.isgettingC.mustbegettingD.wouldget
3.He__________leadahorsetothewaterbuthe__________notmakeitdrink.
A.will...canB.may...canC.may...daresD.dare...can
4.__________tohavelunchwithustoday?
A.DoyoulikesB.WouldyoulikeC.WillyoulikedD.Haveyouliked
5.Hesaidthatyou__________watchTValltheeveningifyouwished.
A.mayB.mustC.canD.might
6.Michael__________beapoliceman,forhe'smuchtooshort.
A.needn'tB.can'tC.shouldn'tD.won't
7.Ithoughtyou__________behungry,soIhavebroughtyousomecakes.
A.mayB.mightC.canD.could
8.Comeon!
We__________hurrybecausethereisn'tmuchtimeleft.
A.mayB.mustC.canD.need
9.Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryone__________getout.
A.hadtoB.wouldC.couldD.wasableto
10.It'snearlyseveno'clock.Jack__________behereatanymoment.
A.mustB.needC.shouldD.can
答案：
1—10：
DCBBDBBBDC
四．数词
（1）数词有两种：
表示数目的词叫基数词，如one，two，three，four等；
表示顺序的词叫序数词，如first，second，third，fourth等，使用序数词时前面必须加the，但之前有this/that/my等限
定词时不加the。
如：
Therearesevendaysinaweek.一周有七天。
ThefirstdayofaweekisSunday星期天是每周的第一天，
Mr.Wangismyfirstoldteacher王老师是我的启蒙老师
（2）基数词变序数词，也可用口诀记忆法：
基变序，有规律，词尾加上th（fourth）；123特殊记，制尾字母tdd
（first，second，third）；八去t来九去e（eighth，ninth），f要来替ve（fifth，twelfth）；若是遇到几十几，只变个位
就可以（twenty-first），若是遇到整十数，ty变成ti，eth-同来（thirtieth）。
（3）序数词也可以缩写，缩写形式由阿拉伯数字加词尾最后两个字母构成。
如：
first-lstsecond-2ndfourth-4thtwenty-first-21st
语法专项习题-数词
1（）1Thereare___daysinayear.
A.threehundredssixty-fiveB.threehundredsandsixty-five
C.threehundredandsixty-fiveD.threehundredandsixtyfive
（）2Thereare____studentsinthisschool.
A.eighthundredsandforty-sixB.eighthundredandfortysix
C.eighthundredandforty-sixD.eighthundredforty-six
2（）1______peoplevisitthismuseumeveryday.
A.HundredB.HundredsC.HundredofD.Hundredsof
（）2Therearetwo___peopleinthemeetingroom.
A.hundredB.hundredsC.hundredsofD.hundredof
（）3Everyyear___watchNBAonTV.
A.millionpeopleB.millionsofpeople
C.millionspeopleD.millionofpeople
（）4____treeshavebeenplantedinourschoolinthepast10years.
A.ThousandsofB.Twothousands
C.ThousandofD.Twothousandof
（）5Look!
Thereare___inthesky.
A.thousandstarsB.thousandofstars
C.thousandsofstarsD.thousandsofstar
3（）1Mybrotherisin____.
A.ThreeClass,OneGradeB.ClassThree,GradeOne
C.GradeOne,ClassThreeD.classthree,gradeone
（）2Wearegoingtolearn___thisterm.
A.booksixB.sixbookC.thebooksixD.BookSix
（）3Pleaseturnto___.Let'sreadthetextaloud.
A.PageTwoB.thepagetwoC.secondpageD.pagesecond
4（）1Wecansaythenumber78,645inEnglishlikethis____.
A.seventy-eightthousandandsixhundredandforty-five
B.seventy-eightthousandsixhundredandfortyfive
C.seventy-eightthousandsixhundredandforty-five
D.seventyeightthousandsixhundredandforty-five
（）2"Theyear1999"shouldberead"Theyear____".
A.nineteenandninety-nine
B.nineteenninety-nine
C.onethousandninehundredandninety-nine
D.nineteenhundredandninety-nine
5（）1Hewillcomehere____tomorrowmorning.
A.atfifthB.attenC.ontwoD.tilltenth
（）2Everydayhebeginstodohishomework___.
A.attenpastsevenB.atsevenpassten
C.ontenpastseventhD.untilten
（）3Hewasdoingsomewashing____.
A.ateightyesterdaymorningB.yesterdaymorningeight
C.yesterdaymorningateightD.byeightyesterdaymorning
6（）1Hebegantoworkthere____.
A.onhisfiftyB.atageoffifty
C.whenhefiftyD.inhisfifties
（）2TheymovedtoBeijing_
A.in1980sB.inthe1980'
C.inthe1980sD.onthe1980's
（）3Weallliketheboy.
A.oftenyearsoldB.ten-year-old
C.attenoldD.ofageoften
（）4Shewas___herearlytwentieswhenshewentabroad.
A.atB.onC.ofD:
in
7（）1Thereare____monthsinayear.Decemberisthe____
monthoftheyear.
A.twelve;twelveB.twelve;twelfth
C.twelfth;twelveD.twelve;twelveth
（）2During____century,theworldpopulationhasalreadyreached6billion.
A.twentyB.thetwentiethC.twentieth/D.thetwenty
（）3Sundayisthe____dayoftheweek.
A.seventhB.firstC.secondD.third
（）4Autumnisseasoninayear.
A.thefourthB.thethirdC.athirdD.thethreeth
（）5TomwastogettoschoolandIwas______.
A.first;ninthC.thefirst;theninth
B.afirst;aninthD.thesecond;thenineth
8（）1-What'sthedatetoday?
-Its___.
A.FridayB.timetogoC.cloudyD.June4th
（）2Jennywasborn
A.onJuly10,1987B.inJuly10,1987
C.in1987,July10D.on1987,July10
（）3Mondayisthesecondday,and_______.
A.TuesdayisthefourthB.Thursdayisthefifth
C.thesecondisTuesdayD.thesecondisThursday
9（）1About____ofthebooksinourschoollibraryarewritteninChinese.
A.four-fifthB.four-fifthsC.fourth-fifthsD.fourths-fifth
（）2___ofthestudentsaregirlsinourclass.
A.TwothreeB.Twothree
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