【新教材】2019部编统编人教版高中思想政治必修 1 《中国特色社会主义》教学计划（含教学进度表培优补差等）.docx

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【新教材】

2019统编版高中思想政治必修第一册《中国特色社会主义》

教学计划

（含教学进度表等）

XX高级中学

高一政治组

XXX

2019统编人教版高中思想政治必修第一册教学计划

高一年级学生的自主学习能力较差，问题很多。

有些学生解方程、解不等式甚至连分数的加减法都不会。

这给教学工作带来了一定的难度，要想在这个基础上把教学搞好，任务很艰巨。

所以特制定如下教学工作计划。

一、 指导思想

准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透政治思想和方法。

针对学生实际，不断研究政治教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用政治的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。

二、 教学准备

1、 深入钻研新教材。

以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓,逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

2、 准确把握新大纲。

新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。

同时，在整体上，要重视政治应用；重视政治思想方法的渗透。

如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

3、树立以学生为主体的教育观念。

学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。

4、 发挥教材的多种教学功能。

用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用政治的意识；组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培养学生自学的好材料。

5、 落实课外活动的内容。

组织和加强政治兴趣小组的活动内容。

三、具体工作和措施：

1. 加强业务学习，提高自身素质

（1） 深入学习、仔细研讨初思想品德课程标准；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。

（2） 做好教情学情的调查，及时调整教与学。

把“五议”中的议学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。

要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。

2. 落实教学常规，发挥集体智慧

（1） 贯彻落实高中部教研工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。

（2） 每周二第七节集体备课，增强备课组的凝聚力。

备课活动以研究新课程教材、评课、集体议课一一教学重点难点的突破措施及教法研讨、学习多媒体课件制作为主要内容，充分利用好网上资源,发扬团队精神发挥各自的优势，努力提高教师的教学水平。

（3）积极参加学校和本组的教研活动，鼓励跨年级和学科听课,加强组内的听课评课，注重组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。

（4） 做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起

（5） 组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。

考前统一复习资料，考后做好分析讲评。

3.提高教学效率，提升教学质量

（1） 抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化。

（2） 课堂教学重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。

（3） 教学中注重渗透国情和时事教育，增强学生的实践意识。

教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心。

（4） 指导帮助学生掌握学习高中思想政治的科学方法，形成良好的学习习惯。

四、培优补差

为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能,从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和缜密

的思维，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和

成绩。

工作目标：

在这个学期的培优补差活动中，坚持“抓两头、带中间、整体推进”的方针，培优对象能按照计划提高学生政治思维、政治思想方法的应用以及合作能力，学习成绩好的同学，能积极主动协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。

补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。

特别是做题、考试这一基本的能力。

并在课堂教学中不断引导学生熟悉并应用各种基本的政治思想方法，使学生形成缜密的逻辑思维，并喜欢上政治学习。

工作内容：

（一） 优等生：

拓展高考知识，拓宽知识面，促进其能力持续发展。

鼓励参与班级管理，自发组成各种兴趣小组，指导其他同学学习。

鼓励多作政治笔记及错题集，并和同学分享学习方法。

（二） 学困生:

补差的工作内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，鼓励他们大胆问问题，虚心向别人请教。

多关心学困生的学习，老师对他们做到有耐心、有信心，同时也要多给他们布置任务，比如初中没学习懂的东西或者在新课学习中遗留下来的问题，要督促他们用更多的时间来完成这部分内容。

除老师的版主外，还应调动起优等生辅助他们学习，让他们一起合作学习的效果更加明显。

（三） 中等生：

鼓励他们向优等生靠齐，多对学习方法和他们做一些交流。

对该部分同学布置问题时应循序渐进，有易到难。

在讲解题时,多他们灌输学学思想方法和解题技巧。

主要措施：

1. 课外辅导，利用课余时间。

2. 采用一优生带一差生的一帮一行动。

3. 请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4. 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5. 对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6. 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7. 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8. 重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9. 必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

五、教学内容及课时安排：

第一课《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》课时分

配（7课时）

第一节

原始社会的解体和阶级社会的

演进

2课时

9月1-50

第二节

科学社会主义的理论与实践

3课时

9月7-14日

章末综合与测试

2课时

9月20-23日

第二课《只有社会主义才能救中国》课时分配（7课时）

第一节

新民主主义革命的胜利

2课时

9月23-29日

第二节

社会主义制度在中国的确立

3课时

10月8-12日

章末综合与测试

2课时

10月22-25日

第三课《只有中国特色社会主义才能发展中国》课时分配（7课时）

第一节

伟大的改革开放

2课时

10月26-28日

第二节

中国特色社会主义的创立、发

展和完善

3课时

11月1-6日

章末综合与测试

2课时

11月12-15日

第四课《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复

兴》课时分配（10课时）

第一节

中国特色社会主义进入新时代

2课时

11月17-20日

第二节

实现中华民族伟大复兴的中国

梦

3课时

11月22-28日

第三节

习近平新时代中国特色社会主

义思想

3课时

11月28-12月3日

章末综合与测试

2课时

12月12-16日

期末综合复习与测试（12课时）

第一课综合复习

2课时

12月18日

第二课综合复习

2课时

12月22日

第三课综合复习

2课时

12月26日

第四课综合复习

2课时

12月29日

整册综合复习

4课时

1月4-12日

期末考试