七上生物知识点精华识记思维导图版.docx
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七上生物知识点精华识记思维导图版
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
知识导图
精华识记
一、生物的共同特征：
①生物的生活需要营养
②生物能进行呼吸（但不一定需要氧气）
③生物能排出身体内产生的废物（即排泄）
④生物能对外界刺激作出反应
⑤生物能生长和繁殖
⑥生物都有遗传和变异的特性
⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的
⑧生物能适应一定的环境，也能影响环境。
二、生物学研究的基本方法：
1.观察法：
科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。
观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。
2.调查法：
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案；有时因为调查范围很大，需要选取一部分调查对象作为样本，并如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
3.生物学部分发展历程：
拉马克首次提出“生物学”这个科学名词；林奈统一生物命名法：
双名法；达尔文创立生物进化论：
自然选择学说；哈维发现了血液循环；沃森和克里克发现DNA分子的双螺旋结构；2022年初，美、德、法、英、日、中等国科学工作者共同宣布，已经初步弄清了人类基因组图谱。
4、生物的分类
（1）按照形态结构分：
动物、植物、其他生物；
（2）按照生活环境分：
陆生生物、水生生物
（3）按照用途分：
作物、家禽、家畜、宠物
第二章了解生物圈
知识导图
精华识记
一、生物与环境的关系
1.环境对生物的影响：
（1）生态因素包括非生物因素（光、温度、水、空气、生存空间等）和生物因素：
指影响某种生物生存
的其他生物。
（2）生物与生物之间，最常见的有捕食、竞争、合作（如蚂蚁、蜜蜂）、共生（如珊瑚虫和藻类植物）、
寄生等关系。
2.探究实验过程：
发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等
3.探究光对鼠妇生活的影响实验。
鼠妇适于生活在阴暗的环境中。
（1）设计对照实验的原则：
控制单一变量。
（实验过程中唯一不同的条件称为变量）。
（2）实验过程中如何排除偶然因素的影响？
设计重复实验
4.生物对环境的适应性是普遍存在：
荒漠中骆驼（适应干旱）、荒漠中骆驼刺（适应干旱）、旗形树（适
应风）、海豹的皮下脂肪（适应寒冷）
5.生物对环境是有影响的：
植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度；
蚯蚓使土壤疏松,还可以增加土壤的肥力；植物可以防风固沙、保持水土；千里之堤，溃于蚁穴等。
二、生物与环境组成生态系统
1.生态系统的概念：
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
2.生态系统的组成：
生态因素：
环境中影响生物的生活和分布的因素。
包括非生物因素和生物因素两部分
生物部分：
生产者—主要植物（数量最多）；
消费者—主要指动物；
分解者—主要指腐生细菌,真菌。
非生物部分：
阳光、空气、水、温度和土壤等
维持物质循环，生态系统中必不可少的成分是生产者和分解者。
生产者、消费者和分解者之间的关系是：
相互依存、相互制约。
3.食物链和食物网：
（1）食物链：
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物链的写法：
起点是生产者，不用写分解者，箭头方向指向“凶手”，终点是最高级消费者
（例：
草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰）
（2）在食物链中，数量最多的是生产者，最少的是最高级消费者。
有毒物质积累最多的是最高级消费者。
（3）太阳能（光能）是所有生物能量的最终来源。
（4）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高（越靠近食物链顶端），生物数量越少；营养级越高，有毒物质积累越多。
4.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动
调节能力，但这种调节能力有一定限度的。
三、生物圈是最大的生态系统
1.生物圈：
地球上所有的生物与其环境的总和。
厚度约20千米，范围包括：
（1）大气圈的底部：
可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
（2）水圈的大部：
距海平面150米内的水层
（3）岩石圈的表面：
是一切陆生生物的“立足点”
2.生态系统的类型：
森林生态系统:
“绿色水库”、“地球之肺”之称，涵养水源等
草原生态系统:
水土保持、防风固沙等方面起重要作用。
湿地生态系统:
“地球之肾”之称，净化水源等
海洋生态系统:
每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。
淡水生态系统：
提供饮用、灌溉及工业用水水源，调节气候等
农田生态系统:
人工控制为主
城市生态系统：
人类起重要的支配作用,消费者主要是人类
3.生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
知识导图
精华识记
一、练习使用显微镜
1．认识显微镜的结构（见书本37页）：
2．显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3．放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，光线越亮；
放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，光线越暗。
4.从显微镜目镜内看到的物像是倒像（1800旋转）。
5．在移动玻片标本时，要使物像移到视野中央应本着：
偏哪往哪移的原则。
（如：
要将物像移到视野中央，物像偏在视野左边，就朝左边移玻片）
6．目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。
物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。
7.低倍镜换高倍镜后，视野会变暗（用大光圈，凹面反光镜）；
低倍镜换高倍镜后，视野会变模糊（调细焦）
8.光线强：
用小光圈，平面反光镜
光线弱：
用大光圈，凹面反光镜
9.正确使用显微镜的步骤
（1）取镜和安放；右握左托（右手握镜臂，左手托镜座），安放略偏左。
（2）对光：
用低倍物镜、较大光圈、转动反光镜，两眼都睁开，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
（3）观察：
先顺转粗焦（降镜筒，看物镜）、再逆转粗焦（升镜筒），
最后略微调细焦。
（想看得更清晰，就调细焦）
（4）收镜整理：
把物镜偏到两旁，不要对着通光孔，并把镜筒降到最低处
二、植物细胞
1.玻片标本分为下列几种：
切片（切取）,涂片（液体材料，如血液）,装片（撕下或挑取）
2.观察材料的处理：
薄而透明
3.制作洋葱表皮细胞玻片和制作人的口腔上皮细胞玻片都是临时装片。
4.制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤：
擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（稀碘液）→吸
（观察洋葱表皮细胞，需染色，观察黑藻、黄瓜的叶绿体，则不需染色）
5.植物细胞基本结构：
细胞壁，细胞膜,细胞质,细胞核；
6、生物绘图时，要把细胞画在纸的左上方，右侧和下方要注字和书写书名。
图中较暗的地方要用铅笔细点表示。
7．认识植物细胞的模式图：
（课本第45页）
①细胞壁----保护和支持
②细胞膜-----控制物质进出细胞
③细胞质-----新陈代谢的主要场所
④细胞核-----贮存遗传信息的主要场所
⑤液泡-----内有细胞液,溶解多种物质,如糖分,有机物,色素
植物果实的酸甜苦辣是因为细胞的液泡中所含物质不同
⑥叶绿体---光合作用的场所,有机物的合成工厂
存在于在植物体绿色部分的细胞中
⑦线粒体---呼吸作用的场所,分解有机物的动力车间
8.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位
三、动物细胞
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：
擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染（稀碘液）→吸
生理盐水的作用是维持细胞的正常形态；细胞中染色最深的是细胞核
3.动物细胞基本结构：
细胞膜,细胞质,细胞核
4.动物细胞和植物细胞的比较：
相同点：
（细胞的基本结构）都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体；
不同点：
绿色植物细胞有细胞壁,叶绿体和液泡，而动物细胞没有。
四、细胞的生活
（一）、1、细胞生活需要的物质
无机物：
分子较小，无碳，不可燃（如：
水、无机盐、氧等）
有机物：
分子较大，有碳，可燃（如：
糖类、蛋白质、脂肪、核酸等）
2、燃烧种子时，烧掉的是有机物，剩下的灰是无机物。
3、生活需要能量：
细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。
动、植物细胞都有的是线粒体。
4、能量转换过程：
光能
化学能（有机物）
能量（进行生命活动）
5、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用的物质进入，无用的废物排出。
6、细胞内的能量转换器是：
叶绿体和线粒体。
（1）叶绿体：
把光能转变成化学能，能进行光合作用，在细胞内把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
（2）线粒体：
将细胞中储存的化学能释放出来，进行呼吸作用，是细胞内的“发动机”“动力工厂”。
7、细胞的控制中心是细胞核，遗传信息存在于细胞核中，细胞核中神奇的遗传物质名字叫做脱氧核糖核酸，简称DNA。
DNA上有指导生物发育的全部信息。
8、克隆羊的实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传。
克隆羊实例中，从供核母羊中分离乳腺细胞并取出细胞核，供卵细胞母羊提供无核卵细胞，二者形成融合细胞，经过体外培养形成胚胎，导入代孕母羊体内，生出的小羊像供核母羊。
（二）、如图为多利羊诞生过程示意图：
乳腺细胞
取细胞核
B羊
A羊
C羊
卵细胞
去掉细胞核
多利
提供
子宫
（1）B羊提供的乳腺细胞是体细胞（生殖细胞或体细胞）
（2）用A羊的卵细胞是因为卵细胞比较大，取核时易操作
（3）三只羊的作用：
B羊提供了细胞核；A羊提供了去核卵细胞；C羊提供了场所和营养。
多利与B羊长的相似。
⑷克隆是无性生殖。
原因此过程中没有两性生殖细胞的结合
⑸此实验中用到的生物技术有：
克隆、细胞核移植、胚胎移植
⑹此实验可很好地说说明：
遗传信息在细胞核中。
2、每种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的。
3、人体体细胞和受精卵中染色体为23对。
4、染色体数目的恒定对生命活动正常进行非常重要，其数目的变化会导致严重的遗传病。
如：
第13对染色体多1条会得先天性裂唇；第21对染色体多1条会得先天性愚型
5、染色体主要是由DNA和蛋白质组成的。
DNA是主要的遗传物质。
6、DNA分子为双螺旋结构，上面有许多特定遗传效应的片段为基因，基因控制性状
7、如图：
写出各结构所代表的遗传物质分布情况：
①
②
③
④
①基因②DNA③染色体④细胞核
第二章细胞是怎样构成生物体
知识导图
精华识记
一、细胞通过分裂产生新细胞
1.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化分不开的。
2.细胞分裂的过程：
核一分二→质一分二→形成新膜（和新壁）→两个新细胞
3.细胞核中有染色体（细胞中那些被碱性燃料染成深色的物质），
染色体由DNA和蛋白质组成；DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。
细胞分裂时，染色体的变化最明显。
（染色体先加倍再平分，X→2X→X）
4.细胞分裂后，新形成的体细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含的遗传物质也相同。
5.脱缰之马－－癌细胞
癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。
细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变。
二、细胞的分化
1.细胞在形态、结构和功能上发生变化，叫细胞分化。
2.生物体的长大（生长）是由于：
细胞的生长、分裂和分化的结果。
细胞生长使细胞体积的增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成组织。
4.癌症是细胞的非正常地快速分裂，不会分化。
三、动物体的结构层次
1.组织：
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
2.器官：
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
3.系统：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起。
4.人体四种基本组织及作用：
①上皮组织：
保护和分泌功能；（皮肤、肠胃内壁表面、腺体表面）
②肌肉组织：
收缩和舒张功能；（平滑肌、骨骼肌、心肌）
③神经组织：
产生和传导兴奋的功能；（脑、脊髓）
④结缔组织：
支持,连接,保护,营养的功能；（骨、血液、韧带）
5.腺体主要是由上皮组织构成（分泌作用），皮肤表皮和口腔上皮属于上皮组织（保护作用），构成骨主要是结缔组织，血液属于结缔组织（皮肤、骨、腺体属于器官）。
6.人体八大系统：
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖
系统。
7.人体（动物体）的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→人体
四、植物体的结构层次
1.植物的结构层次：
细胞→组织→器官→植物体（无“系统”）
2.植物有六大器官：
根、茎、叶是营养器官，
花、果实、种子属于生殖器官。
3.植物的几种主要组织：
分生组织——细胞终生保持分裂能力，主要分布在茎尖、根尖和
茎内的形成层中。
保护组织——分布在植物各器官的表面,具有保护功能
输导组织——贯穿植物体内部，导管（死细胞）分布在茎内的木质
部中，能向上运输水分和无机盐；筛管（活细胞）
分布在茎外层的韧皮部中，能向下运输有机物。
机械组织——分布于茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处，
主要起支撑和保护作用。
营养组织——根、茎、叶、花、果实、种子都含有营养组织，其
细胞的液泡较大，储藏营养物质。
五、单细胞生物
1.常见的单细胞生物：
细菌（分裂生殖），酵母菌（孢子生殖和出芽生殖）,草履虫,衣藻,眼虫（有叶绿体）,变形虫，疟原虫。
2.草履虫的结构和作用：
表膜（即细胞膜，完成呼吸），
口沟（摄食），
食物泡（消化），
胞肛（排遗），
收集管和伸缩泡（排泄），
纤毛（运动），
细胞质
细胞核（大核、小核）。
注意：
单细胞生物没有器官
观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢，利于观察。
从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气，都聚集在培养液的表层。
3.单细胞生物与人类的关系
（1）有利方面：
是鱼类的天然饵料；草履虫帮助净化污水。
（2）不利方面：
致病，如寄生在人体内的疟原虫，痢疾内变形虫等
会危害人类的健康；可造成赤潮危害渔业。
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
知识导图
精华识记
一、藻类、苔藓和蕨类植物
1、生物圈的绿色植物有50余万种，可分四大类群：
藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
2、藻类植物：
（1）有单细胞的（如衣藻）、多细胞的，有的生活在淡水中（衣藻、水绵），有的在海水中（海带、紫菜），有的在陆地上潮湿的地方。
（2）藻类没有根、茎、叶的分化。
（3）几乎全身都可以吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。
3、苔藓植物：
（1）生活在陆地上的潮湿环境中。
（2）一般很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单称为
假根。
（3）常见的有墙藓、葫芦藓。
（4）苔藓植物可以作为检测空气污染程度的指示植物。
污染较重的地方很难见到苔藓，因为许多苔藓植
物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
（5）有些沼泽地带的苔藓植物一年年堆积后会形成泥炭。
4、蕨类植物：
（1）生活在森林和山野的阴湿处，公园和花卉市场等。
（2）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—输导组织。
（3）常见植物有满江红、卷柏、贯众、里白、肾蕨等。
（4）蕨类植物的遗体层层堆积，就逐渐变成了煤。
5、藻类、苔藓、蕨类植物的生殖方式均为孢子生殖。
叶片背面是由孢子囊组成的孢子囊群，孢子囊中有很多孢子，孢子是一种生殖细胞。
6、藻类、苔藓和蕨类植物主要特征比较：
种类
生活环境
形态特征
主要用途
举例
生殖
方式
藻类
大都生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上
无根、茎、叶的分化
释放氧气、食用、药用
单细胞：
衣藻多细胞：
水绵、海带、紫菜
三者都是孢子生殖
苔藓
阴暗潮湿的陆地
植株矮小，有茎、叶和假根,没有输导组织
作为监测空气污染程度的指示植物
墙藓、葫芦藓
蕨类
潮湿的陆地上
有根、茎、叶的分化，有输导组织
古代的蕨类形成煤
肾蕨、卷柏、满江红、里白、贯众、桫椤
1、孢子植物包括：
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
共同特点：
利用孢子生殖，受精作用离不开水。
2、种子植物包括：
裸子植物、被子植物。
共同特点：
利用种子生殖，受精作用不需要水。
3、地球上分布最广，种类最多，进化程度最高的植物是被子植物，
最低等的植物是藻类植物
4、植物与人类的关系：
①利用光合作用作用，为人类提供有机物释放氧气
②衣、食、住、行离不开植物
③监测空气污染程度的指示植物为苔藓植物
④煤、石油是由古代的蕨类植物形成的
⑤构成森林和绿化树种的植物是松、杉、柏
5、为什么苔藓植物长的很矮小？
原因：
苔藓植物茎叶中无输导组织，上部的叶只能靠自身吸收的水分生活。
6、根据苔藓的生长情况来判断方位：
因为苔藓植物适于生长在阴湿环境下，所以苔藓生长茂盛的一方为
北方
二、种子植物
1.种子结构：
双子叶种皮：
保护
植物种子子叶（2片）：
贮藏营养
种子结构胚胚芽→茎、叶
胚轴→连接根、茎的部位
胚根→根
单子叶植物种子：
包括种皮、胚、胚乳
⑴、种子中最重要的部分是胚，原因：
胚是幼小的生命体
⑵、双子叶植物：
如各种豆类、花生、瓜子等，营养物质贮藏在子叶部分。
单子叶植物：
如小麦、玉米、水稻、高粱等，营养物质贮藏在胚乳部分
⑶、遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明玉米种子中含有淀粉。
⑷、种子具有一定的寿命。
低温、干燥能延长种子寿命，高温、潮湿会缩短种子的寿命。
⑸、果实由果皮和种子组成，果实的传播途径有：
风力（如柳）、粘附（如苍耳）、粪便（人和动物的活动）、水力等
项目
不同点
相同点
举例
全部结构
子叶
胚乳
贮存营养
的结构
双子叶植物种子
种皮和胚
2片
无
子叶
1.都有种皮和胚；
2.胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成。
菜豆、黄豆、花生向日葵等
单子叶植物种子
种皮、胚和胚乳
1片
有
胚乳
玉米、水稻、下麦、甘蔗、高粱等
★注意：
单子叶植物的果皮和种皮紧贴在一起，一粒玉米就是一个果实；胚乳不属于胚。
2.种子植物的分类：
种类
种子
果皮
果实
举例
裸子植物
裸露
无
无
松、柏（除卷柏外）、杉、银杏、苏铁等
被子植物
包被
有
有
桃、杨树、小麦花生、黄豆、芒果等
★注意：
果实=果皮+种子；松球果不是果实。
3、种子植物之所以能适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。
4、裸子植物：
（1）种子是裸露着的，如油松、侧柏、苏铁、银杏等。
（2）根、茎、叶都很发达，里面有输导组织，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。
5、被子植物：
（1）种子外面有果皮包被着，如豌豆、荔枝、木瓜、苹果、小麦、牡丹等。
（2）一般都具有非常发达的输导组织，一般都能开花结果。
（3）是陆地上分布最为广泛的植物家族。
6、被子植物具有真正的花和果实，而裸子植物则没有。
7、裸子植物中苏铁是活化石，千年铁树开花的说法，银杏是活化石，俗称白果，红豆杉被誉为植物中的大熊猫，水杉有活化石之称。
被子植物中梅兰竹菊合称四君子。
第二章被子植物的一生
知识导图
精华识记
一、种子的萌发
1.萌发的条件：
（1）环境条件：
适宜的温度，一定的水分，充足的空气。
（2）自身条件：
①具有完整的，有生命力的胚
②种子不在休眠期。
2.萌发过程：
（1）种子吸收水分
（2）子叶③或胚乳中的营养转运给胚芽、胚轴、胚根
（3）胚根发育形成④根
（4）胚轴发育成②连接根茎的部分
（5）胚芽发育成①茎和叶
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚轴伸长、胚芽发育成芽，首先突破种皮的是胚根。
食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
3.测定种子的发芽率：
发芽率=发芽的种子数/共检测种子数×100%
抽样检测（随机抽取100粒种子）
测定种子的发芽率需连续观察7天，重复测三次，取平均值
4.探究“种子萌发的环境条件”实验：
准备40粒左右种子，每瓶10粒，完成以下实验
编号
1
2
3
4
环境
条件
室温
无水
充足空气
室温
一定的水分
充足空气
冰箱（低温）
一定的水分
充足空气
室温
过多水，种子完全浸泡
缺空气
萌发情况
不萌发
萌发
不萌发
不萌发
实验组
对照组
实验组
实验组
（注意：
上表中有三个对照实验，
1号瓶和2号瓶形成对照，变量是水分；
3号瓶和2号瓶形成对照，变量是温度；
4号瓶和2号瓶形成对照，变量是空气）
实验结论：
种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分和充足的空气。
5、抽样检测：
指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。
6、抽样检测的方法：
⑴样本大小要合适,⑵做到随机取样,⑶检测方法要科学。
7.练习：
如图：
为某同学设计的探究“种子萌发条件”的实验图
①6粒种子中2号种子能萌发。
②1号种子不能萌发的原因是缺少水分
3号种子不能萌发的原因是缺少空气
4号种子不能萌发的原因是缺少水分、温度低
5号种子不能萌发的原因是温度低
6号种子不能萌发的原因是缺少空气、温度低3号种子不能萌发的原因
8、家中的大米在适宜的环境中能否萌发？
不能。
原因：
脱皮时脱掉了种皮，使胚受破坏不完整了。
二、植株的生长
1.根尖的结构（书本97页图）：
2.幼根生长的原因：
①分生区细胞分裂增加细胞的数量
②伸长区细胞生长使细胞的体积增大。
3.根生长最快的部位是伸长区
成熟区形成根毛，是根吸收水分和无机盐的
主要部位。
4.叶芽的结构及其发育（看书P98图）
幼叶发育成叶，
芽轴发育成茎，
芽原基发育成芽，
芽发育成枝条（芽中有分生组织，
细胞分裂、分化后，形成新的枝条）
5.芽按照着生位置可分为顶芽和侧芽。
顶芽是指着生在主干顶端或侧枝顶端的芽。
6.年轮反映了茎加粗生长的过程。
加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。
芽中也有分生组织。
7.植物生长需要多种无机盐,需要量最多的是氮、磷和钾。
8.根吸收水和无机盐向上运输，叶制造有机物向下运输。
肥料主要是提供无机盐。
9.植物生长不同时期，需要无机盐的量不同，营养生长时期需要大量含氮无机盐，
开花结果需要含磷无机盐。
油菜只开花不结果是缺少含硼的无机盐。
10.①氮肥→叶②
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